公共體育(公共體育學什么)
1.公共體育學什么
學習掌握基本運動技術(shù)，發(fā)展學生基本運動技能，培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識。
2、對學生進行身體素質(zhì)訓練，提高學生的體質(zhì)，增強社會適應(yīng)能力。
3、對學生進行基本運動理論知識講授，讓學生掌握基本的體育衛(wèi)生健康知識。
4、通過體育教學培養(yǎng)學生終身體育意識與團隊協(xié)作精神。
三、教學內(nèi)容
1、技術(shù)教學：
球類運動：基本技術(shù)與基本技能。
2、體育活動。
項目：籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩。
3、身體素質(zhì)訓練
跳躍素質(zhì)訓練、速度素質(zhì)訓練、協(xié)調(diào)與靈敏素質(zhì)訓練。
4、理論。
基本人體解剖學、生理學知識，基本運動常識，基本運動損傷的預(yù)防與急救，《學生體質(zhì)健康標準》內(nèi)容與測試意義。
2.體育基礎(chǔ)理論
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習社會體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握社會體育相關(guān)學科的基本理論、基本知識； 2.掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術(shù)； 3.具有從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)及教學等方面的基本能力； 4.熟悉黨和國家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī)； 5.了解國內(nèi)外在社會體育方面的學術(shù)發(fā)展動態(tài)； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科：體育學、社會學、公共管理 主要課程：社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養(yǎng)生學、大眾健身娛樂體育項目的理論與方法等 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查、學習、畢業(yè)論文等，至少應(yīng)安排20周以上。 主要專業(yè)實驗：社會體育活動方案設(shè)計、體質(zhì)測評、體育康復(fù)等 修業(yè)年限：四年 授予學位：教育學學士 相近專業(yè)：體育教育參考資料：?md=3。
3.體育知識競賽資料
43、某市一公共體育場為獲得更多的資金，長期將主體場地租賃給一貨棧作露天倉庫使用，群眾對此意見很大。
（ ）有權(quán)對該體育場的行為責令限期改正。 A、市教育局 B、市體育局 C、市公安局 D、市文化局 44、城市應(yīng)當發(fā)揮（ ）等社區(qū)基層組織的作用，組織居民開展體育活動。
A、居民委員會 B、街道辦事處 C、文體活動站 D、社區(qū)服務(wù)中心 45、實施（ ）教育的學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當加強反興奮劑教育，提高學生的反興奮劑意識。 A、義務(wù) B、中等 C、中等及中等以上 D、高等 46、全民健身計劃第二期工程自（ ）年，經(jīng)過十年的努力，把全民健身工作提高到一個新的水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系。
A、1996-2005 B、2001-2015 C、2001-2010 D、2011-2020 47、某職業(yè)體育俱樂部經(jīng)舉報被查出在參加職業(yè)聯(lián)賽中有弄虛作假等違反紀律和體育規(guī)則的行為，應(yīng)由（ ）按照章程規(guī)定給予處罰。A體育競賽組委會 B體育仲裁機構(gòu) C體育行政部門 D體育社會團體 48、（ ）不屬于為商業(yè)目的使用奧林匹克標志。
A、將奧林匹克標志用于商品包裝 B、在新聞報道中使用奧林匹克標志 C、將奧林匹克標志用于商業(yè)廣告 D、銷售奧林匹克標志 49、公共體育設(shè)施開放時間的最低時限，由（ ）做出規(guī)定。 A、國家體育總局B、縣人民政府C、省、自治區(qū)、直轄市 D、公共體育設(shè)施管理單位 50、某市某文化公司舉辦著名歌星演唱會，臨時租用該市的大型體育館。
因演出需要對館內(nèi)進行一些裝飾。租用期滿后，該文化公司應(yīng)當（ ） A、恢復(fù)原狀 B、消除影響 C、排除妨礙 D、賠償損失 51、全國單項體育競賽由（ ）負責管理。
A、全國性運動項目管理中心 B、全國性單項體育協(xié)會 C、國務(wù)院體育行政部門 D、國務(wù)院體育行政部門競技體育管理機構(gòu) 52、某體育組織在某教練員宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)其保管的數(shù)支興奮劑針劑，但尚未向運動員提供使用。該教練員對處理此事不予配合，嚴重影響工作進展。
體育主管部門應(yīng)對該教練員做出（ ）的處罰。 A、收繳非法持有的興奮劑 B、2年內(nèi)不得從事運動員教練工作 C、收繳非法持有的興奮劑并2年內(nèi)不得從事運動員教練工作 D、收繳非法持有的興奮劑或2年內(nèi)不得從事運動員教練工作 53、居民住宅區(qū)配套建設(shè)的公共體育設(shè)施，應(yīng)當與居民住宅區(qū)的主體工程（ ）。
A、同時設(shè)計、同時施工、同時投入使用 B、同時設(shè)計 C、同時設(shè)計，住宅工程使用后再完成 D、住宅工程使用后再設(shè)計、施工 54、中國奧林匹克委員會是以發(fā)展和推動（ ）為主要任務(wù)的體育組織。 A、競技體育活動 B、奧林匹克運動 C、群眾體育活動 D、國際體育交往 55、生產(chǎn)體育器材的甲公司是中國奧委會合作伙伴，生產(chǎn)同類體育器材的乙公司也在產(chǎn)品宣傳中謊稱自己是中國奧委會合作伙伴，甲公司作為（ ）可以提起訴訟或請求工商管理部門處理。
A、奧林匹克標志權(quán)利人 B、奧林匹克標志使用人 C、利害關(guān)系人 D、第三人 56、公共體育設(shè)施因維修等原因需要暫時停止開放的，應(yīng)當提前（ ）向公眾公示。 A、7日 B、10日 C、14日 D、15日 57、體育工作堅持以開展（ ）為基礎(chǔ)，實行普及與提高相結(jié)合，促進各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展。
A、學校體育活動 B、全民健身活動 C、競技體育活動 D、奧林匹克運動 58、公共體育設(shè)施應(yīng)當向社會開放，應(yīng)當對（ ）實行優(yōu)惠辦法。 A、老年人、殘疾人 B、學生 C、學生、老年人、殘疾人 D、學生、老年人 59、城市在規(guī)劃（ ）時，應(yīng)當將體育設(shè)施納入建設(shè)規(guī)劃。
A、街道和學校 B、街道和居住區(qū) C、街道、學校和居住區(qū) D、街道、學校、企業(yè)和居住區(qū) 60、國家發(fā)展體育專業(yè)教育，建立各類（ ），培養(yǎng)各方面的體育專門人員。 A、體育專業(yè)院校 B、體育學院 C、體育專業(yè)系、科 D、體育專業(yè)院校、系、科 61、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以（ ）為重點。
A、知識分子 B、青少年和兒童 C、中老年人 D、工人和農(nóng)民 62、生產(chǎn)興奮劑目錄所列蛋白同化制劑，應(yīng)當依照（ ）的規(guī)定取得《藥品生產(chǎn)許可證》。 A《反興奮劑條例》B《藥品管理法》C《反興奮劑條例》和《藥品管理法》D《反興奮劑條例》或《藥品管理法》 63、在競技體育活動中，有（ ）行為，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
A、賄賂、詐騙、組織賭博 B、賄賂、詐騙C、詐騙、組織賭博D、賄賂、組織賭博 64、公共體育設(shè)施的建設(shè)選址，應(yīng)當符合（ ）的原則。A人口集中、經(jīng)濟發(fā)達 B經(jīng)濟發(fā)達、交通便利 C人口集中、交通便利 D經(jīng)濟發(fā)達、人口集中、交通便利 65、《奧林匹克標志保護條例》中所稱的奧林匹克標志權(quán)利人不包括（ ）。
A、國際奧林匹克委員會 B、中國奧林匹克委員會 C、第29屆奧林匹克運動會組織委員會 D、第29屆奧林匹克運動會申辦委員會 66、國家（ ）公民參加社會體育活動，增進身心健康。A、要求 B、動員 C、組織 D、提倡 67、實施興奮劑檢查，應(yīng)當有（ ）以上檢查人員參加。
A、2名 B、3名 C、4名 D、5名 68、（ ）負責全國的奧林匹克標志保護工作。 A、國家商標局 B、國家工商行政管理總局C、國家知識產(chǎn)權(quán)局 D、國家體育總局 69、運動員管理單位應(yīng)當加強對其所屬。
4.體育教師招聘,考試的內(nèi)容包括哪些科目
筆試科目：
1、教育學。
2、教育心理學。
3、心理學。
4、體育相關(guān)專業(yè)知識（專業(yè)知識因地制宜）。
面試內(nèi)容：
1、說課。
2、答辯。
3、技能測試（跑，跳等體育內(nèi)容）。
擴展資料：
教師招聘考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類型：
1、教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學、教育心理學和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學科的講授，例如語文、數(shù)學等。
2、教育基礎(chǔ)理論、學科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對于所報專業(yè)學科的基礎(chǔ)能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中采用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區(qū)說課考查后會附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。
教師招聘流程：
1、公布崗位；
2、自愿報名；
3、資格審查；
4、考試和考核；
5、體檢；
6、確定招聘人選；
7、崗前培訓；
8、教師資格認定；
9、簽訂協(xié)議；
10、派遣上崗。
具體招聘工作按各地方的特設(shè)崗位教師招聘辦法執(zhí)行。
參考資料來源：百度百科--教師招聘考試
