囫圇吞棗典故(囫圇吞棗的故事)
1.囫圇吞棗的故事
囫圇吞棗 有個客人說："吃梨子對牙齒有好處，對脾卻有損傷；吃棗子對脾有益處，對牙齒卻有損害。
" 有一個傻瓜年輕人聽了這話，思考了很久，說："我想到一個好辦法：吃梨子的時候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了；吃棗子的時候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了。" 有個喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀！" 大家聽了，都笑得前俯后仰。
《湛淵靜語》 寓意：世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當?shù)霓k法。
似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。 原文： 客有曰："梨益齒而損脾，棗益脾而損齒。
"一呆弟子思久之，曰："我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾；我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒。"狎者曰："你真是囫圇吞卻一個棗也。
"遂絕倒。 白王廷（1248-？），字廷玉，錢塘（今浙江杭州）人，善詩文和書法，官至儒學副提舉，晚年歸老棲霞，自號"棲霞山人"。
門前有泉水流過，因此把居室取名為"湛淵"，并且以此自號。著有《湛淵靜語》、《湛淵集》。
《湛淵靜語》今存2卷，是一本雜記集。
2.囫圇吞棗的成語典故
成語名稱：囫圇吞棗
成語發(fā)音：hú lún tūn zǎo
成語釋義：囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
成語出處：《朱子語類·論語十六》：“道理也是一個有條理底物事，不是囫圇一物?！?/p>
成語示例：讀書要善于思考，不能~，不求甚解。
成語典故：
有個人曾經(jīng)對人們說：“吃一點梨，對人的牙齒有好處，但是吃多了，會傷脾的；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會對牙齒有害?！?/p>
聽的人中一個人聽了，想了想，說：“吃梨時，只嚼不咽，還會傷脾嗎？吃棗時，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護牙齒了嗎？”
另一個年輕人聽他這么一說，就想開個玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？”
周圍在場的人都笑了。
3.《囫圇吞棗》的典故
囫圇吞棗
拼 音 hú lún tūn zǎo
解 釋 囫圇：整個兒，完整的。把棗整個吞咽下去。多指在學習上食而不化，不加分析思考地籠統(tǒng)接受。
出 處 宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人，細嚼慢咽；若是不知有底人，一似渾圇吞個棗?！?/p>
又作“鶻侖吞棗”，見宋代朱熹《朱文公文集·卷三十九·答許順之書之三》：“今動不動便先說個本末精粗無二致，正是鶻侖吞棗。”
用 法 偏正式；作謂語、賓語、狀語；含貶義，形容讀書不認真
示 例 茅盾《夜讀偶記·理想和現(xiàn)實》：“缺乏辨別力的青年，~地讀了《紅樓夢》，的確會產(chǎn)生一些不健康的思想情緒?！?
比喻學習上籠統(tǒng)接受，不加分析，不求充分理解。
近義詞 不求甚解、生吞活剝
反義詞 含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通
歇后語：囫圇吞棗---不知味
【典故】
從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。”大家都覺得很有道理。 這個人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！”這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險呀！”同學們，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，肯定學不到東西。 于是，人們就以“囫圇吞棗”來比喻學習的時候，沒有經(jīng)過思考就直接接受.
4.囫圇吞棗的成語故事
囫圇吞棗的成語故事有個自作聰明的人，聽說梨和棗子的藥性是“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”。他想了一會，就得意地說：“我明白了！以后吃梨時，只嚼不咽；吃棗的時候，只咽不嚼。那就既不傷牙齒，亦不傷脾胃?！迸匀诵Φ溃骸俺岳嬷唤啦谎蔬€可以，吃棗卻難了，囫圇吞棗，怎么受得了呢？”
從前，有個醫(yī)生向病人介紹梨和棗的性能時說：生梨對牙齒有好處，但對脾有壞處。而紅棗正好相反，能健脾，卻傷牙齒。這時有個人說：我有一個好辦法，吃了這兩樣東西有益而無害。在吃梨的時候只嚼不咽，吃棗的時候則不嚼一口將其吞下去。這樣以來，既不傷牙，又不傷脾，能一舉兩得。
囫圇吞棗的解析
囫圇吞棗hú lún tūn zǎo
[釋義] 囫圇：整個兒；完整的。指不加咀嚼；把棗子整個吞下去。比喻學習時生吞活剝；缺乏思考；籠統(tǒng)地含糊地吸收知識。
[語出] 宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人；細嚼來咽；若是不知有底人；一似渾山侖吞個棗?！?/p>
[正音] 囫；不能讀作“wù”。
[辨形] 棗；不能寫作“束”。
[近義] 不求甚解 生吞活剝
[反義] 含英咀華 細嚼慢咽 融會慣通
[用法] 用來形容讀書不認真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。
[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
[辨析]
~和“生吞活剝”；都可比喻在學習上食而不化。不同在于：①~偏重指作學問不求甚解；“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時的狀態(tài)；~不能。
5.囫圇吞棗成語典故
囫圇吞棗的解釋
[釋義] 囫圇：整個兒；完整的。指不加咀嚼；把棗子整個吞下去。比喻學習時生吞活剝；缺乏思考；籠統(tǒng)地含糊地吸收知識。
[語出] 宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人；細嚼來咽；若是不知有底人；一似渾山侖吞個棗?！?/p>
[正音] 囫；不能讀作“wù”。
[辨形] 棗；不能寫作“束”。
[近義] 不求甚解 生吞活剝
[反義] 含英咀華 細嚼慢咽 融會慣通
囫圇吞棗的典故
從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒?！贝蠹叶加X得很有道理。 這個人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！”這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險呀！”
6.囫圇吞棗的故事情節(jié)
相傳，古時候有個老先生，身邊教了很多學生。一天課余時間，學生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來。這時，先生家里來了一位客人。這位客人是個醫(yī)生。
他看到學生們都在不停地吃著梨子和大棗，就勸他們說：“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會傷脾；大棗是有益于脾，可是吃多了就會損壞牙齒?！?/p>
聽了這位客人的話，一個愚鈍的學生想了很久才說：“那我吃梨的時候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了；吃棗就整個兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的牙齒了?！笨腿苏f：“唉，真沒辦法，你整個兒一個囫圇吞棗呀！”
擴展資料
詞目：囫圇吞棗
拼音：hú lún tūn zǎo
出處：宋代的朱熹《答許順之書》：“今動不動便先說個本末精初無二致，正是鶻侖（囫圇）吞棗?！币馑际乾F(xiàn)在的人動不動就說本末精初沒有什么不同，就相當于是不加分析地籠統(tǒng)接受。
釋義：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。囫圇：整個兒。
用法： 作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認真
近義詞：不求甚解、生吞活剝、走馬觀花
反義詞：含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通
同韻詞：闔門卻掃、兔子不吃窩邊草、針頭線腦
參考資料來源：搜狗百科——囫圇吞棗
7.囫圇吞棗成語故事
囫圇吞棗成語故事相傳，古時候有個老先生，身邊教了很多學生。
一天課余時間，學生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來。這時，先生家里來了一位客人。
這位客人是個醫(yī)生。他看到學生們都在不停地吃著梨子和大棗，就勸他們說：“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會傷脾；大棗是有益于脾，可是吃多了就會損壞牙齒?！?/p>
聽了這位客人的話，一個愚鈍的學生想了很久才說：“那我吃梨的時候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了；吃棗就整個兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的牙齒了?！笨腿苏f：“唉，真沒辦法，你整個兒一個囫圇吞棗呀！”囫圇吞棗意思意思：把棗兒整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。
出自宋代的朱熹《答許順之書》：今動不動便先說個本末精初無二致，正是鶻侖（囫圇）吞棗。
8.囫圇吞棗是什么故事
成語故事。
有個自作聰明的人，聽說梨和棗子的藥性是“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”。他想了一會，就得意地說：“我明白了！以后吃梨時，只嚼不咽；吃棗的時候，只咽不嚼。那就既不傷牙齒，亦不傷脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽還可以，吃棗卻難了，囫圇吞棗，怎么受得了呢？”
從前，有個醫(yī)生向病人介紹梨和棗的性能時說：生梨對牙齒有好處，但對脾有壞處。而紅棗正好相反，能健脾，卻傷牙齒。這時有個人說：我有一個好辦法，吃了這兩樣東西有益而無害。在吃梨的時候只嚼不咽，吃棗的時候則不嚼一口將其吞下去。這樣以來，既不傷牙，又不傷脾，能一舉兩得。
囫圇：整個兒。這個成語比喻學習時不深入理解，生吞活剝。也指對事物不加分析，含糊了事。
