一、調查報告背景 隨著社會的進步,經濟的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型,而作為祖國的棟梁——當代大學生,人數不斷上升,隊伍不斷擴大,大學生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻,需鼓勵各位同學積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去,為人生提供更多的可行之路,因此在大學生內部進行創(chuàng)業(yè)觀調查很有必要。
二、調查目的 1、了解所在蘇大材化部及周邊同學對創(chuàng)業(yè)本身的認識與其對創(chuàng)業(yè)的個人看法,分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面; 2、通過調查結果得出大學生創(chuàng)業(yè)應該注意的問題及合理的途徑,為各位同學提供合理的建議,鼓勵其在力所能及的范圍內進行創(chuàng)業(yè),為職業(yè)道路提供更多的選擇。 三、調查方式 1、利用QQ群、人人網等通信工具,發(fā)動院部同學參與網頁問卷調查; 2、采取面對面交流采訪的形式,了解身邊同學對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構想與安排; 3、查閱有關文獻,參考部分專業(yè)調查報告數據。
四、調查報告結果 1、大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度: (1)、大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因: A、冒險嘗試心理的鼓舞: 參加調查的29位同學中有11位同學希望自主創(chuàng)業(yè),占總數的37.93%,其中有4位同學是認為自己還年輕,還有時間去冒險創(chuàng)業(yè),嘗試一條不同的發(fā)展路線,約占希望自主創(chuàng)業(yè)同學的36.36%,且四位同學均為男生,結合男女生性格特點差異,可見冒險嘗試精神是大學生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的一個重要影響因素; B、收入豐厚的刺激: 此次參與調查的同學有4位同學是因為自主創(chuàng)業(yè)可以帶來豐厚的收入而愿意進行自主創(chuàng)業(yè)的,占36.36%。從事后的采訪調查得知,這些同學認為雖然找到工作雖然相對創(chuàng)業(yè)要簡單許多,但是其與創(chuàng)業(yè)相比,收入差距較大,不足以為高質量的幸福生活提供堅實的物質基礎,故希望能夠進行自主創(chuàng)業(yè); C、嚴峻的就業(yè)壓力的影響: 調查中2位同學表示因為現(xiàn)今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進行自主創(chuàng)業(yè),占18.18%。
從國務院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知,近幾年伴隨著受過高等教育的人數不斷增加,大學畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升,給大學生心理產生了較大壓力; D、家庭成員的鼓舞: 調查中1位同學表示自己希望選擇自主創(chuàng)業(yè)是受了家庭觀念的影響,占總人數的5.88%。從采訪得知,此位同學父母均受過高等教育,對自主創(chuàng)業(yè)有清晰的認識,也支持其子女進行自主創(chuàng)業(yè),走不同的發(fā)展路線。
(2)、對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關系的認識: 創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關系?一些企業(yè)的老總,大學所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關系,現(xiàn)也成為全國明星企業(yè),這些事例往往給大學生帶來一些困擾,這不得不讓大學生因專業(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調查中,31.03%(9人)的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關,55.17%(16人)的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關系但不大,10.34%(3人)的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關系,認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關系的僅占調查人數的3.45%(1人)。
數據顯示,認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關系不大的學生始終占多數。部分專家指出,大學生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤,從基層做起,因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的,正所謂不熟不做,另外大學生剛畢業(yè)時肯定缺乏社會經驗,如果急于創(chuàng)業(yè),很有可能失敗,最好還是從基層做起,先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實的工作一段時間,了解行內情況,這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機會,切不可盲目投資創(chuàng)業(yè),更不要相信一夜暴富的神話。
如此表明,專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點,那是條件,而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠一些,知識面寬一些,頭腦活一些,反應靈一些,專業(yè)多一些,朋友廣一些。
(3)、創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準備: A、參加創(chuàng)業(yè)設計大賽: 3人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設計大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎,獲得專業(yè)人士的指點并作好更充分的心理準備,占希望進行自主創(chuàng)業(yè)的同學的27.27%; B、看創(chuàng)業(yè)類書籍: 9人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍,學習創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經驗,并得到充分的知識儲備。采訪顯示,部分同學對類似李開復創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多,希望通過閱讀相關內容獲得更多的幫助,并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助; C、參加創(chuàng)業(yè)培訓: 6人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓,以此獲得關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,占總人數的54.55%; D、到企業(yè)實習: 10人選擇會到企業(yè)實習,占總人數的90.91%。
要成功創(chuàng)立小型公司,最好先經歷過大組織的磨練,因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程,必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業(yè)技術、必須心態(tài)平和、有愛心,而且不能斤斤計較,這些東西可以在企業(yè)實習中獲得。
另有調查數據顯示,大部分學生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的書寫要求認識并不高,其程度僅在于“認識一點”,更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認知程度低這是遠遠不夠于將理念實施的。
2、大學生創(chuàng)業(yè)時應做好的準備(查閱資料): 對于自主創(chuàng)業(yè),許多大學生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度,最終也只能落得鏡花水月,因而,自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個漫長而艱苦。

既然是創(chuàng)業(yè)思路探討,那么我建議以下幾個問題以供于即將創(chuàng)業(yè)或者是正在創(chuàng)業(yè)中的勇士參考。
1. 創(chuàng)業(yè)的意義。個人認為,創(chuàng)業(yè)的結果是風險與利益并存的,參與創(chuàng)業(yè)未必就會有一個理想化的結果。
創(chuàng)業(yè),創(chuàng)造新的行業(yè),創(chuàng)造新的盈利模式,創(chuàng)造新的生活方式。不過,嘗試也是一種勇氣。
2.付出與得到。我們大家6歲開始上學24歲畢業(yè)。
18年的學生生涯為了什么?為了在之后的工作中得到更多,也就是說,只有先付出才會有之后的回報。 3.創(chuàng)業(yè) 切忌 不要以當前的成本作為企業(yè)發(fā)展的前提。
4.創(chuàng)業(yè) 千萬不要用自己的沖動計劃換取理想的結果。 5.無論創(chuàng)業(yè)規(guī)模大小,都要有自己的路線以及目標,還有規(guī)避風險的策略。
其實,說得再多也只是 某個人的想法,如果真的想創(chuàng)業(yè),那就用自己的優(yōu)勢去和你所接觸的市場結合。我想,這樣的結果會相對妥當一些。

普通農民能否創(chuàng)業(yè)成功?賣農產品能夠發(fā)家致富嗎?那些在我們身邊已經成功的普通人是如何克服重重困難實現(xiàn)夢想的?日前一場聚焦普通百姓個人創(chuàng)富、與知名大企業(yè)家無關的論壇,一項針對我們周圍平凡百姓創(chuàng)業(yè)的調查報告,似乎能讓我們捕捉到問題的答案。
2月18日至20日,由中央電視臺《致富經》欄目舉辦的“第二屆百姓致富經驗交流年會”在北京舉行,會上一項最新的由清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心、中國農業(yè)大學MBA中心和國家發(fā)改委中小企業(yè)對外合作協(xié)調中心聯(lián)合推出的《中國百姓創(chuàng)業(yè)調查報告》發(fā)布。 創(chuàng)業(yè)者多和“農”字關聯(lián)為期三天的年會上,8位“把小生意做成大買賣”的普通老百姓,成為今年榜樣式的“創(chuàng)業(yè)英雄”。
河北農村長大的女孩楊鳳君獨辟蹊徑,憑著瘦弱的身板做起了胖人的服裝;王茶英靠做豆腐積累千萬財富,坐上蕭山地區(qū)同類企業(yè)的頭把交椅,并最終把豆腐出口歐美;60歲的北京平谷農家婦女張書英,44歲開始創(chuàng)業(yè),從做建材起家發(fā)展到飲料業(yè)、旅游業(yè),倔強和執(zhí)著使她成功,被人稱為“擰老太太”;河北人張寶衛(wèi)早年跑廣州經營水果,現(xiàn)在開辦了特色南瓜種植基地,他種植的巨型南瓜被人當藝術品購買,單個產品曾賣到8000元;河南安陽人李軍專門生產水果紙袋,這個“給水果穿上衣服的人”把生意做到全國6個省,使蔬菜水果身價大漲,自己的年利潤也超過百萬元;山東淄博人吳勝營,硬是從花樣繁多的小吃市場中,開發(fā)出新產品“烤雞蛋”,并一舉打入超市;最離奇的創(chuàng)業(yè)英雄還包括養(yǎng)牛專業(yè)戶王守紅,他竟然從牛糞里發(fā)現(xiàn)了商機,用牛糞做培基種植蘑菇,目前已計劃銷往海外市場,還投資80萬元搞了科技園區(qū),準備將牛糞進行包裝當作商品賣。 這些創(chuàng)業(yè)致富的成功者或多或少都和“農”字有著割不斷的關聯(lián),他們或出身農民,或從事農產品經營,或是和農業(yè)打著交道。
“他們也許不是出身名門,沒有很高的學歷,白手起家,卻發(fā)現(xiàn)了別人發(fā)現(xiàn)不了的機會,找到了別人找不到的市場,做成了我們可能做但是沒有做的事情。 ”中國農業(yè)大學MBA研究中心主任付文閣如此評價這些“百姓創(chuàng)業(yè)英雄”。
創(chuàng)業(yè)10萬元就可起步《中國百姓創(chuàng)業(yè)調查報告》揭開了普通百姓創(chuàng)業(yè)成功的秘訣。報告顯示,48%的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金規(guī)模在10萬元以下,也就是說想創(chuàng)業(yè)10萬元就可以起步了。
此外,年齡在26-35歲是創(chuàng)業(yè)的黃金年齡段,在這段時期創(chuàng)業(yè)的人數接近一半。 報告還顯示,企業(yè)雇員和農民是創(chuàng)業(yè)的主力軍。
企業(yè)雇員所占比重最大,為41。56%;其次為農民,為25。
11%。創(chuàng)業(yè)者中男性所占比例大約是女性的3倍,前者為77%,后者為23%。
男性和女性選擇創(chuàng)業(yè)的行業(yè)存在顯著差異:女性創(chuàng)業(yè)者選擇的前三個行業(yè)分別為餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和信息服務業(yè);而男性創(chuàng)業(yè)者選擇的前三個行業(yè)分別為批發(fā)零售業(yè)、工業(yè)加工業(yè)和農業(yè)加工業(yè)。據調查,門檻低、資金周轉快的行業(yè)是百姓創(chuàng)業(yè)者最容易獲得成功的行業(yè),而這些小人物的資金來源80%來自個人家庭的積蓄或者家庭借款,而能從銀行等金融機構得到資金的比例相對較小。
報告的調查結果還分析了創(chuàng)業(yè)者可能遇到的困難,其中,資金籌措、市場需求、技術人才和內部管理等問題是創(chuàng)業(yè)者在各個階段都可能面臨的困難。調查顯示,有過失敗經歷的創(chuàng)業(yè)者占48%,因資金周轉問題導致企業(yè)失敗被最多的創(chuàng)業(yè)者所認可,其次是創(chuàng)業(yè)項目選擇錯誤,第三是管理不善。
創(chuàng)業(yè)者要想成功,還必須具備一定的素質和能力。研究表明,創(chuàng)業(yè)者應具備的前五大品格是:誠實守信的原則、人際交往的能力、創(chuàng)新求異的思想、靈活變通的本領和把握機會的意識。
應具備的五大能力為:市場營銷能力、財務管理能力、人際溝通能力、技術管理能力和生產運作能力。 在目前創(chuàng)業(yè)者最高學歷中,高中學歷所占比例最大,其次是專科。
對創(chuàng)業(yè)者最高學歷和創(chuàng)業(yè)時的學歷總體進行比較,整體趨勢是向高學歷的方向發(fā)展:具有小學、初中、高中學歷的創(chuàng)業(yè)者人數在減少,專科、本科、研究生創(chuàng)業(yè)者人數在增加。有趣的是,創(chuàng)業(yè)者都有讀書的習慣。
其中有近一半的人平均每天的讀書時間在1至2小時。以自我提高和工作需要作為讀書目的的創(chuàng)業(yè)者約占73%。
據悉,國內近百名在個人創(chuàng)富領域實現(xiàn)財富夢想的普通人齊聚此次年會和論壇,來自全國各地的上千名做小生意的創(chuàng)業(yè)者更是慕名而來,共同探討百姓致富話題。
市場調研是市場調查與市場研究的統(tǒng)稱,它是個人或組織根據特定的決策問題而系統(tǒng)地設計、搜集、記錄、整理、分析及研究市場各類信息資料、報告調研結果的工作過程。
市場調研報告是經過在實踐中對某一產品客觀實際情況的調查了解,將調查了解到的全部情況和材料進行分析研究,揭示出本質,尋找出規(guī)律,總結出經驗,最后以書面形式陳述出來。這就是調研報告。
要素第一,必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料,這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察,一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網。
在知識爆炸的 時代,獲得間接資料似乎比較容易,難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下,腳踏實地地到實踐中認真調查,掌握大量的符合實際的第一手資料,這 是寫好調研報告的前提,必須下大功夫。
第二,對于獲得的大量的直接和間接資料,要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?,從中找出事物的內在?guī) 律性,這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。
在第一手材料中,篩選出最典型、最能說明問題的材料,對其進行分析,從中揭示出事物的本質或找出事物的內在 規(guī)律,得出正確的結論,總結出有價值的東西,這是寫調研報告時應特別注意的。第三,用詞力求準確,文風樸實。
毛澤東的《湖南農民運動考察報告》是很好的典范。寫調研報告, 應該用概念成熟的專業(yè)用語,非專業(yè)用語應力求準確易懂。
通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言,應在調研報告中選用。
目前,盲目追求用詞 新穎,把簡單的事物用復雜的詞語來表達,把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄,實際上是學風浮躁的表現(xiàn),有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。第四,邏輯嚴謹,條理清晰。
調研報告要做到觀點鮮明,立論有據。論據和觀點要有嚴密的邏輯關 系,條理清晰。
論據不單是列舉事例,講故事,邏輯關系是指論據和觀點之間內在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系,無論多少事例也很難證明觀點的正確性。
結構上 的創(chuàng)新只是形式問題,不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五,要有扎實的專業(yè)知識和思想素質。好的調研報告,是由調研人員的基本素質決定的。
調研人員 既要有深厚的理論基礎,又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經濟的許多方面,并且影響到不同的社會群體,只有具備很寬的知識面,才能夠深刻理解 國家的大政方針,正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復雜事物的真實面目。
恩格斯說過:如果現(xiàn)象和本質是統(tǒng)一的,任何科學都沒有存在的價值了。 調研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質的能力。
這源于日積月累,非一朝一夕之功。第六,要對人民有感情,對事業(yè)、對真理有追求。
任何事物都是一分為二的,調研報告帶有一定程度 的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點,也決定了報告素材選取的傾向性。
巴金說,“不是我有才能,而是我有感情”。深入實際搞調研,一定要有為 老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
流程1. 確定市場調研的必要性2. 定義問題3. 確立調研目標4. 確定調研設計方案5. 確定信息的類型和來源6. 確定收集資料7. 問卷設計8. 確定抽樣方案及樣本容量9. 收集資料10. 資料分析11. 撰寫報告。
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。
首先我們來看看這樣一個現(xiàn)實,大學生就業(yè)現(xiàn)狀:高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,近年,隨著高校大規(guī)模的擴招,在校大學生人數急劇上升,畢業(yè)生人數也逐年增加,隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題,但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍:企業(yè),則較受冷落,很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè),征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上,在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生,大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向,這方面高校作為培養(yǎng)大學生的主體,并沒有起到積極的作用。高校在指導大學生就業(yè)上遠遠滯后于大學生及企業(yè)的對其的要求,這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
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市場調研是市場調查與市場研究的統(tǒng)稱,它是個人或組織根據特定的決策問題而系統(tǒng)地設計、搜集、記錄、整理、分析及研究市場各類信息資料、報告調研結果的工作過程。
市場調研報告是經過在實踐中對某一產品客觀實際情況的調查了解,將調查了解到的全部情況和材料進行分析研究,揭示出本質,尋找出規(guī)律,總結出經驗,最后以書面形式陳述出來。這就是調研報告。
要素第一,必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料,這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察,一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網。
在知識爆炸的 時代,獲得間接資料似乎比較容易,難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下,腳踏實地地到實踐中認真調查,掌握大量的符合實際的第一手資料,這 是寫好調研報告的前提,必須下大功夫。
第二,對于獲得的大量的直接和間接資料,要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?,從中找出事物的內在?guī) 律性,這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。
在第一手材料中,篩選出最典型、最能說明問題的材料,對其進行分析,從中揭示出事物的本質或找出事物的內在 規(guī)律,得出正確的結論,總結出有價值的東西,這是寫調研報告時應特別注意的。第三,用詞力求準確,文風樸實。
毛澤東的《湖南農民運動考察報告》是很好的典范。寫調研報告, 應該用概念成熟的專業(yè)用語,非專業(yè)用語應力求準確易懂。
通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言,應在調研報告中選用。
目前,盲目追求用詞 新穎,把簡單的事物用復雜的詞語來表達,把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄,實際上是學風浮躁的表現(xiàn),有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。第四,邏輯嚴謹,條理清晰。
調研報告要做到觀點鮮明,立論有據。論據和觀點要有嚴密的邏輯關 系,條理清晰。
論據不單是列舉事例,講故事,邏輯關系是指論據和觀點之間內在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系,無論多少事例也很難證明觀點的正確性。
結構上 的創(chuàng)新只是形式問題,不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五,要有扎實的專業(yè)知識和思想素質。好的調研報告,是由調研人員的基本素質決定的。
調研人員 既要有深厚的理論基礎,又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經濟的許多方面,并且影響到不同的社會群體,只有具備很寬的知識面,才能夠深刻理解 國家的大政方針,正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復雜事物的真實面目。
恩格斯說過:如果現(xiàn)象和本質是統(tǒng)一的,任何科學都沒有存在的價值了。 調研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質的能力。
這源于日積月累,非一朝一夕之功。第六,要對人民有感情,對事業(yè)、對真理有追求。
任何事物都是一分為二的,調研報告帶有一定程度 的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點,也決定了報告素材選取的傾向性。
巴金說,“不是我有才能,而是我有感情”。深入實際搞調研,一定要有為 老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
流程1. 確定市場調研的必要性2. 定義問題3. 確立調研目標4. 確定調研設計方案5. 確定信息的類型和來源6. 確定收集資料7. 問卷設計8. 確定抽樣方案及樣本容量9. 收集資料10. 資料分析11. 撰寫報告。

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