儀表基礎(chǔ)知識-流量篇1.常用標(biāo)準(zhǔn)節(jié)流裝置(孔板)、(噴嘴)、(文丘利管)。
2.常用非標(biāo)準(zhǔn)節(jié)流裝置有(雙重孔板)、(圓缺孔板)、(1/4圓噴嘴)和(文丘利噴嘴)。3.孔板常用取壓方法有(角接取壓)、(法蘭取壓),其它方法有(理論取壓)、(徑距取壓)和(管接取壓)。
4.標(biāo)準(zhǔn)孔板法蘭取壓法,上下游取壓孔中心距孔板前后端面的間距均為(25.4±0.8)mm,也叫1英寸法蘭取壓。5.1151變送器的工作電源范圍(12)VDC到(45)VDC,負(fù)載從(0)歐姆到(1650)歐姆。
6.1151DP4E變送器的測量范圍是(0~6.2)到(0~37.4)Kpa。7.1151差壓變送器的最大正遷移量為(500%),最大負(fù)遷移量為(600%)。
8.管道內(nèi)的流體速度,一般情況下,在(管道中心線)處的流速最大,在(管壁)處的流速等于零。9.若(雷諾數(shù))相同,流體的運(yùn)動(dòng)就是相似的。
10.當(dāng)充滿管道的流體流經(jīng)節(jié)流裝置時(shí),流束將在(縮口)處發(fā)生(局部收縮),從而使(流速)增加,而(靜壓力)降低。11.1151差壓變送器采用可變電容作為敏感元件,當(dāng)差壓增加時(shí),測量膜片發(fā)生位移,于是低壓側(cè)的電容量(增加),高壓側(cè)的電容量(減少)12.1151差壓變送器的最小調(diào)校量程使用時(shí),則最大負(fù)荷遷移為量程的(600%),最大正遷移為(500%),如果在1151的最大調(diào)校量程使用時(shí),則最大負(fù)遷移為(100%),正遷移為(0%)。
13.1151差壓變送器的精度為(±0.2%)和(±0.25%)。 注:大差壓變送器為±0.25%14.常用的流量單位、體積流量為(m3/h)、(t/h),質(zhì)量流量為(kg/h)、(t/h),標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氣體體積流量為(Nm3/h)。
15.用孔板流量計(jì)測量蒸汽流量,設(shè)計(jì)時(shí),蒸汽的密度為4.0kg/m3,而實(shí)際工作時(shí)的密度為3kg/m3,則實(shí)際指示流量是設(shè)計(jì)流量的(0.866)倍。16.用孔板流量計(jì)測量氣氨流量,設(shè)計(jì)壓力為0.2MPa(表壓),溫度為20℃,而實(shí)際壓力為0.15MPa(表壓),溫度為30℃,則實(shí)際指示流量是設(shè)計(jì)流量的(0.897)倍。
17.節(jié)流孔板前的直管段一般要求(10)D,孔板后的直管段一般要求(5)D,為了正確測量,孔板前的直管段最好為(30~50)D,特別是孔板前有泵或調(diào)節(jié)閥時(shí)更是如此。18.為了使孔板流量計(jì)的流量系數(shù)α趨向定值,流體的雷諾數(shù)應(yīng)大于(界限雷諾數(shù))。
19.在孔板加工的技術(shù)要求中,上游平面應(yīng)和孔板中心線(垂直),不應(yīng)有(可見傷痕),上游面和下游面應(yīng)(平行),上游入口邊緣應(yīng)(銳利無毛刺和傷痕)。20.圖中的取壓位置,對于哪一種流體來說是正確的?( A )A. 氣體 B. 液體 C. 蒸汽 D. 高粘度流體 E. 沉淀性流體 原理:測量氣體時(shí),為了使氣體內(nèi)的少量凝結(jié)液能順利地流回工藝管道,而不流入測量管路和儀表內(nèi)部,取壓口應(yīng)在管道的上半部,即圖中1處。
測量液體時(shí),為了讓液體內(nèi)析出的少量氣體能順利返回工藝管道,而不進(jìn)入測量管路和儀表內(nèi)部,取壓口最好在與管道水平中心線以下成0~45度夾角內(nèi)。 對于蒸汽介質(zhì),應(yīng)保持測量管路內(nèi)有穩(wěn)定的冷凝液,同時(shí)也防止工藝管道底部的固體介質(zhì)進(jìn)入測量管路和儀表內(nèi),取壓口最好在管道水平中心線以上成0~45度夾角內(nèi),如圖中3處。
21.灌隔離液的差壓流量計(jì),在開啟和關(guān)閉平衡閥時(shí),應(yīng)注意些什么?什么道理?答案:打開孔板取壓閥之前,必須先將平衡閥門打開,然后打開一側(cè)的取壓閥,讓壓力均勻傳遞到差壓流量計(jì)正負(fù)壓兩側(cè)后,再關(guān)閉平衡閥,最后打開另一個(gè)取壓閥。否則,儀表單向受壓容易損壞。
22.何謂差壓變送器的靜壓誤差?答案:向差壓變送器正、負(fù)壓室同時(shí)輸入相同壓力時(shí),變送器的輸出零位會(huì)產(chǎn)生偏移,偏移值隨著靜壓的增加而發(fā)生變化,這種由于靜壓而產(chǎn)生的誤差,稱為靜壓誤差。23.試述節(jié)流裝置有哪幾種取壓方式?答案: 1.角接取壓 2.法蘭取壓 3.理論取壓 4.徑距取壓 5.管接取壓。
24.用差壓變送器測流量時(shí),何種條件下需要安裝封包?如何安裝?答案:當(dāng)被測介質(zhì)是有腐蝕性的氣體或液體時(shí),為了保護(hù)差壓變送器的膜盒和測量導(dǎo)管不被腐蝕需要加裝封包;當(dāng)被測介質(zhì)是粘性介質(zhì)時(shí),為了保證測量準(zhǔn)確,也需安裝封包。封包與節(jié)流件的連接口為“進(jìn)口”,與測量導(dǎo)管的接口為“出口”,則被測介質(zhì)密度小于封液密度時(shí),封包要“上進(jìn)下出”,則被測介質(zhì)密度大于封液密度時(shí),封包要“下進(jìn)上出”。
儀表基礎(chǔ)知識--儀表分類檢測與過程控制儀表(通常稱自動(dòng)化儀表)分類方法很多,根據(jù)不同原則可以進(jìn)行相應(yīng)的分類。例如按儀表所使用的能源分類,可以分為氣動(dòng)儀表、電動(dòng)儀表和液動(dòng)儀表(很少見);按儀表組合形式,可以分為基地式儀表、單元組合儀表和綜合控制裝置;按儀表安裝形式,可以分為現(xiàn)場儀表、盤裝儀表和架裝儀表;隨著微處理機(jī)的蓬勃好燕尾服,根據(jù)儀表有否引入微處理機(jī)(器)又可分為智能儀表與非智能儀表。
根據(jù)儀表信號的形式可分為模似儀表和數(shù)字儀表。 顯示儀表根據(jù)記錄和指示、模擬與數(shù)字等功能,又可分為記錄儀表和指示儀表、模擬儀表和數(shù)顯儀表,其中記錄儀表又可分為單點(diǎn)記錄和多點(diǎn)記錄(指示亦可以有單點(diǎn)和多點(diǎn)),其中又有在紙記錄或無紙記錄,。
原發(fā)布者:pinky6173
電氣儀表知識競賽題庫1、電纜廣義的電線電纜亦簡稱為電纜。狹義的電纜是指絕緣電纜。它可定義為:由下列部分組成的集合體,一根或多根絕緣線芯,以及它們各自可能具有的包覆層,總保護(hù)層及外護(hù)層。電纜亦可有附加的沒有絕緣的導(dǎo)體。?電線電纜的基本結(jié)構(gòu):導(dǎo)體和絕緣體。2、電流?一般銅導(dǎo)線的安全截流量為5-8A/平方毫米,鋁導(dǎo)線的安全截流量為3-5A/平方毫米。在單相220V線路中,每1KW功率的電流在4-5A左右,在三相負(fù)載平衡的三相電路中,每1KW功率的電流在2A左右。也就是說在單相電路中,每1平方毫米的銅導(dǎo)線可以承受1KW功率荷載;三相平衡電路可以承受2-2.5KW的功率。但是電纜的工作電流越大,每平方毫米能承受的安全電流就越小。?電纜允許的安全工作電流口訣:十下五(十以下乘以五)百上二(百以上乘以二)二五三五四三界(二五乘以四,三五乘以三)七零九五兩倍半(七零和九五線都乘以二點(diǎn)五)穿管溫度八九折(隨著溫度的變化而變化,在算好的安全電流數(shù)上乘以零點(diǎn)八或零點(diǎn)九)銅線升級算(在同截面鋁芯線的基礎(chǔ)上升一級,如二點(diǎn)五銅芯線就是在二點(diǎn)五鋁芯線上升一級,則按四平方毫米鋁芯線算)裸線加一半(在原已算好的安全電流數(shù)基礎(chǔ)上再加一半)3、常用電(線)纜類型?線纜規(guī)格型號含義:電線型號中:字母B表示布電線,字母V表示塑料中的聚氯乙烯,字母R表示軟線(導(dǎo)體為很多細(xì)絲絞在一起)。還有銅芯符號、硬線(常見的單芯導(dǎo)體)符號省略沒有表示。常用線纜類型:BV-表示單銅芯聚
主干學(xué)科:儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、光學(xué)工程學(xué)科、機(jī)械工程學(xué)科、電子信息工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科。
儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是該專業(yè)的理論和應(yīng)用基礎(chǔ),主要研究測量理論和測量方法,探討和研究各種類型測量儀器儀表的工作原理和應(yīng)用技術(shù),以及智能化儀器儀表的設(shè)計(jì)方法。光學(xué)工程學(xué)科是該專業(yè)的應(yīng)用基礎(chǔ),主要研究光學(xué)測量儀器以及光電測試信息獲取與傳輸?shù)幕A(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)等內(nèi)容。
機(jī)械工程學(xué)科是儀器儀表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),主要研究機(jī)械測量儀器、光學(xué)測量儀器、電子測量儀器的系統(tǒng)構(gòu)架、運(yùn)動(dòng)傳遞、量值傳感、結(jié)果指示等內(nèi)容。電子信息工程學(xué)科是該專業(yè)的理論和技術(shù)基礎(chǔ),主要研究信息獲取技術(shù)以及與信息處理有關(guān)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù),實(shí)現(xiàn)信號的獲取、轉(zhuǎn)換、調(diào)理、傳輸、處理以及設(shè)備的控制、驅(qū)動(dòng)和執(zhí)行功能。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是該專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ),主要研究智能化儀器儀表中的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法以及數(shù)字信息的傳送與處理技術(shù),推動(dòng)儀器儀表向著數(shù)字化、智能化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化方向快速發(fā)展。更多內(nèi)容請關(guān)注游迅網(wǎng)。
主干學(xué)科:儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、光學(xué)工程學(xué)科、機(jī)械工程學(xué)科、電子信息工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科。
儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是該專業(yè)的理論和應(yīng)用基礎(chǔ),主要研究測量理論和測量方法,探討和研究各種類型測量儀器儀表的工作原理和應(yīng)用技術(shù),以及智能化儀器儀表的設(shè)計(jì)方法。
光學(xué)工程學(xué)科是該專業(yè)的應(yīng)用基礎(chǔ),主要研究光學(xué)測量儀器以及光電測試信息獲取與傳輸?shù)幕A(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)等內(nèi)容。
機(jī)械工程學(xué)科是儀器儀表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),主要研究機(jī)械測量儀器、光學(xué)測量儀器、電子測量儀器的系統(tǒng)構(gòu)架、運(yùn)動(dòng)傳遞、量值傳感、結(jié)果指示等內(nèi)容。
電子信息工程學(xué)科是該專業(yè)的理論和技術(shù)基礎(chǔ),主要研究信息獲取技術(shù)以及與信息處理有關(guān)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù),實(shí)現(xiàn)信號的獲取、轉(zhuǎn)換、調(diào)理、傳輸、處理以及設(shè)備的控制、驅(qū)動(dòng)和執(zhí)行功能。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是該專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ),主要研究智能化儀器儀表中的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法以及數(shù)字信息的傳送與處理技術(shù),推動(dòng)儀器儀表向著數(shù)字化、智能化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化方向快速發(fā)展。更多內(nèi)容請關(guān)注游迅網(wǎng)!
測控技術(shù)與儀器專業(yè)以光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)一體化為特色,培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識、知識面寬、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、計(jì)算機(jī)和外語能力強(qiáng),可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級工程技術(shù)及經(jīng)營管理人才。同時(shí)因?yàn)樗麄儗I(yè)知識面寬廣,具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間,也可從事計(jì)量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)和應(yīng)用等工作,轉(zhuǎn)行比較容易。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1. 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力;
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括機(jī)械學(xué)、電工電子學(xué)、光學(xué)、傳感器技術(shù)、測量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;
3. 掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力,具有現(xiàn)代測控系統(tǒng)與儀器的設(shè)計(jì)、開發(fā)能力;
4. 具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力;
5. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
主干學(xué)科
儀器科學(xué)與技術(shù)。
主要課程
電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、微機(jī)原理及應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號與測試系統(tǒng)、智能機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)字化測控技術(shù)、精密儀器設(shè)計(jì)、測控電路設(shè)計(jì)、智能儀器設(shè)計(jì)、微機(jī)電系統(tǒng)。
實(shí)踐教學(xué)
包括軍訓(xùn)、金工、電工、電子實(shí)習(xí),認(rèn)識實(shí)習(xí),生產(chǎn)實(shí)習(xí),社會(huì)實(shí)踐,課程設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等,一般應(yīng)安排40周以上。
一、必須具備的基礎(chǔ)知識
1 熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、化工分析等方面的基礎(chǔ)知識(高中以上);
2 有較高的數(shù)學(xué)知識,線性代數(shù),拉氏變換和模糊數(shù)學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識;
3 有較高的自動(dòng)化儀表專業(yè)的理論知識;
4 有化工工藝,化工原理的基礎(chǔ)理論知識;
5 自動(dòng)調(diào)節(jié)原理和化工自動(dòng)化基本知識;
6 測量、誤差的基本理論;
7 掌握化工儀表維護(hù)檢修規(guī)程;
8 熟練掌握復(fù)雜儀表、高精度儀表、新型儀表、智能儀表的種類、名稱、型號、構(gòu)造、工作原理及正確的使用方法和維護(hù)保養(yǎng)的方法;
9 全面掌握化工單元的自動(dòng)控制系統(tǒng)的工作過程;
10 掌握工藝生產(chǎn)的特點(diǎn),工藝對儀表、自動(dòng)控制提出要求;
11 全面熟練掌握各種復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器具和先進(jìn)的校驗(yàn)設(shè)備及其附屬設(shè)備、使用工具的名稱、型號、性能、作用和正確使用方法與維護(hù)保養(yǎng)知識;
12 掌握計(jì)量儀表,自動(dòng)化系統(tǒng)可那發(fā)生的事故性質(zhì)、危害程度及預(yù)防方法;
13 數(shù)量掌握本工種所配備的各種安全設(shè)施和防護(hù)用品的性能及使用方法;
14 具有儀表技術(shù)管理的基本知識;
15 具有計(jì)量管理的全面知識;
16 具有初級焊工的工藝知識;
17 具有電工中級工的專業(yè)技術(shù)知識;
18 具有接受儀表、自動(dòng)化專業(yè)范圍內(nèi)的新設(shè)備、新理論的基礎(chǔ)知識。
二、必須要具備的專業(yè)技能
1 熟練掌握各種復(fù)雜的、高精度的、先進(jìn)的儀表和調(diào)節(jié)器的維護(hù)和檢修、試驗(yàn)調(diào)整和鑒定;
2 能對儀表及自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行施工準(zhǔn)備和安裝調(diào)試工作;
3 能根據(jù)智能儀表使用說明書的規(guī)定進(jìn)行編程和檢修;
4 能對集散控制系統(tǒng)進(jìn)行大、中修作業(yè);
5 能根據(jù)被調(diào)參數(shù)的記錄曲線在線改變調(diào)節(jié)系統(tǒng)的各種參數(shù),以提高系統(tǒng)的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)品質(zhì);
6 熟練處理整定智能儀表和集散控制系統(tǒng)的各中參數(shù),能正確判斷運(yùn)行中發(fā)生的異常情況,并進(jìn)行處理;
7 能解決各類儀表,自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行中的疑難問題,并提出改進(jìn)意見;
8 根據(jù)生產(chǎn)紅的問題,能提出解決儀表,自動(dòng)化方面的技術(shù)方案;
9 能獨(dú)立處理在線儀表的復(fù)雜情況;
10 熟練掌握各種復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器具和先進(jìn)的校驗(yàn)設(shè)備的使用方法、性能、結(jié)構(gòu)和維護(hù)檢修方法;
11 掌握節(jié)流裝置、調(diào)節(jié)閥的計(jì)算方法;
12 掌握流量測量的溫度,壓力的補(bǔ)償計(jì)算;
13 掌握調(diào)節(jié)器參數(shù)的工程整定方法,并根據(jù)被調(diào)參數(shù)的記錄曲線改善調(diào)節(jié)品質(zhì);
14 能進(jìn)行電子電路元件的代換計(jì)算,小型變壓器的計(jì)算和一般的穩(wěn)壓電路的設(shè)計(jì);
15 能繪制儀表設(shè)備示意圖,安裝接線圖;
16 能熟練的看懂儀表,自動(dòng)化的施工圖;
17 能看懂工藝管道、橋架、脈沖管線和電氣線保護(hù)管設(shè)備的空視圖。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是部級重點(diǎn)學(xué)科、教育部儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委
員單位、陜西省名牌專業(yè)、學(xué)校熱門專業(yè)。是以現(xiàn)代電子技術(shù)、信息檢測與處理技術(shù)、
計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的電子信息類專業(yè)。主要學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)、
電子測量、信息獲取與處理、計(jì)算機(jī)原理與系統(tǒng)、智能化儀器儀表等技術(shù)的基本理論,
學(xué)習(xí)通用電子測量儀器和計(jì)算機(jī)測控設(shè)備的設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)能夠從事信息現(xiàn)場檢測、智
能化儀器儀表設(shè)計(jì)與開發(fā)、測控系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測試與管理、信息智能化處 理、機(jī)電一體化設(shè)備設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面的高級工程技術(shù)人才。
本專業(yè)的主要教學(xué)體系由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)組成,理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要由四類課 程組成,分別為:
(1)電路、信號與系統(tǒng)類課程:電路分析理論、信號與系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電 路及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、射頻電路基礎(chǔ)、大規(guī)模可編程器件技術(shù)、頻率合成技術(shù)等;
(2)檢測技術(shù)與儀器類課程:傳感器與信號調(diào)理、電子測量技術(shù)、光信息檢測與處理 、現(xiàn)代測試技術(shù)概論、自動(dòng)測試技術(shù)、數(shù)字信號處理、隨機(jī)信號分析、自動(dòng)化儀表與系 統(tǒng)、計(jì)量與測試技術(shù)、虛擬儀器設(shè)計(jì)等;
(3)計(jì)算機(jī)及測控技術(shù)類課程:微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及 程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在儀器中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電 氣控制技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字信號處理器技術(shù)、綜合測試與故 障診斷等;
(4)專業(yè)拓寬類課程:數(shù)字圖像采集與處理、電磁場與電磁波、電磁兼容、微波電子 線路、微波無源電路設(shè)計(jì)等。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要由課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、課外科 技活動(dòng)組成,培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐和系統(tǒng)綜合能力。
測
控技術(shù)與儀器專業(yè)在通用電子測量、精密時(shí)頻測試、計(jì)算機(jī)測控、智能化儀器儀表
、智能信息處理等技術(shù)領(lǐng)域具有明顯的專業(yè)優(yōu)勢,先后獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)二項(xiàng),獲得國家
級和省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)十多項(xiàng)。目前已形成了以郭寶龍教授、王松林教授、李小平教授
為核心的技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)師資隊(duì)伍,以及以周渭教授、王家禮教授、趙建教授為核心的
專業(yè)課教學(xué)師資隊(duì)伍,承擔(dān)的“信號與系統(tǒng)”課程為國家精品課程,“電路分析基礎(chǔ)”
和“自動(dòng)測試技術(shù)”為陜西省精品課程,出版的電路、信號與系統(tǒng)方面的教材在國內(nèi)有 很高的知名度。
本專業(yè)十分注重學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合能力的培
養(yǎng),承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省部級和校 級的教學(xué)改革項(xiàng)目,建有“智能化應(yīng)用技術(shù)”、“檢測技術(shù)及現(xiàn)代儀器”、“測控技術(shù)
與儀器專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室”、“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)實(shí)踐基地”等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室,配置
了種類齊全的各種先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量在國內(nèi)同類專業(yè)中處于先 進(jìn)的地位。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活
動(dòng)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也 取得了優(yōu)異的成績,曾獲得“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”一等獎(jiǎng),“全國大學(xué)生電子設(shè)
計(jì)競賽(嵌入式系統(tǒng)專題競賽)”國家級一等獎(jiǎng),“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科技作品競賽”
國家級特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”銀獎(jiǎng)、“中央電視臺全國
大學(xué)生機(jī)器人電視大賽”優(yōu)勝獎(jiǎng)等各種競賽成績;自2001年以來在各種國家級科技競賽
中,共獲得國家級獎(jiǎng)28項(xiàng),省級獎(jiǎng)24項(xiàng)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有很強(qiáng)的工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐 創(chuàng)新能力,普遍受到用人單位的好評。
本專業(yè)目前已有“測試
計(jì)量技術(shù)與儀器”學(xué)科的博士學(xué)位授予權(quán)和“測試計(jì)量技術(shù)與儀 器”、“檢測技術(shù)及自動(dòng)化裝置”學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán),可招收本科生、教改生和國
防生。近年來每年保送和考取研究生的人數(shù)達(dá)到應(yīng)屆畢業(yè)生的35%左右。畢業(yè)生一次就
業(yè)率始終保持在98%以上,學(xué)生能夠在高等院校、廠礦、企業(yè)、研究單位、設(shè)計(jì)單位以 及專業(yè)管理單位工作。
希望采納謝謝
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是部級重點(diǎn)學(xué)科、教育部儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委 員單位、陜西省名牌專業(yè)、學(xué)校熱門專業(yè)。
是以現(xiàn)代電子技術(shù)、信息檢測與處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的電子信息類專業(yè)。主要學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)、電子測量、信息獲取與處理、計(jì)算機(jī)原理與系統(tǒng)、智能化儀器儀表等技術(shù)的基本理論, 學(xué)習(xí)通用電子測量儀器和計(jì)算機(jī)測控設(shè)備的設(shè)計(jì)方法。
培養(yǎng)能夠從事信息現(xiàn)場檢測、智 能化儀器儀表設(shè)計(jì)與開發(fā)、測控系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測試與管理、信息智能化處 理、機(jī)電一體化設(shè)備設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)的主要教學(xué)體系由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)組成,理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要由四類課 程組成,分別為:(1)電路、信號與系統(tǒng)類課程:電路分析理論、信號與系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電 路及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、射頻電路基礎(chǔ)、大規(guī)模可編程器件技術(shù)、頻率合成技術(shù)等;(2)檢測技術(shù)與儀器類課程:傳感器與信號調(diào)理、電子測量技術(shù)、光信息檢測與處理 、現(xiàn)代測試技術(shù)概論、自動(dòng)測試技術(shù)、數(shù)字信號處理、隨機(jī)信號分析、自動(dòng)化儀表與系 統(tǒng)、計(jì)量與測試技術(shù)、虛擬儀器設(shè)計(jì)等;(3)計(jì)算機(jī)及測控技術(shù)類課程:微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及 程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在儀器中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電 氣控制技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字信號處理器技術(shù)、綜合測試與故 障診斷等;(4)專業(yè)拓寬類課程:數(shù)字圖像采集與處理、電磁場與電磁波、電磁兼容、微波電子 線路、微波無源電路設(shè)計(jì)等。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要由課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、課外科 技活動(dòng)組成,培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐和系統(tǒng)綜合能力。測控技術(shù)與儀器專業(yè)在通用電子測量、精密時(shí)頻測試、計(jì)算機(jī)測控、智能化儀器儀表 、智能信息處理等技術(shù)領(lǐng)域具有明顯的專業(yè)優(yōu)勢,先后獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)二項(xiàng),獲得國家 級和省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)十多項(xiàng)。
目前已形成了以郭寶龍教授、王松林教授、李小平教授 為核心的技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)師資隊(duì)伍,以及以周渭教授、王家禮教授、趙建教授為核心的 專業(yè)課教學(xué)師資隊(duì)伍,承擔(dān)的“信號與系統(tǒng)”課程為國家精品課程,“電路分析基礎(chǔ)” 和“自動(dòng)測試技術(shù)”為陜西省精品課程,出版的電路、信號與系統(tǒng)方面的教材在國內(nèi)有 很高的知名度。本專業(yè)十分注重學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合能力的培養(yǎng),承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省部級和校 級的教學(xué)改革項(xiàng)目,建有“智能化應(yīng)用技術(shù)”、“檢測技術(shù)及現(xiàn)代儀器”、“測控技術(shù) 與儀器專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室”、“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)實(shí)踐基地”等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室,配置 了種類齊全的各種先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量在國內(nèi)同類專業(yè)中處于先 進(jìn)的地位。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也 取得了優(yōu)異的成績,曾獲得“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”一等獎(jiǎng),“全國大學(xué)生電子設(shè) 計(jì)競賽(嵌入式系統(tǒng)專題競賽)”國家級一等獎(jiǎng),“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科技作品競賽” 國家級特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”銀獎(jiǎng)、“中央電視臺全國 大學(xué)生機(jī)器人電視大賽”優(yōu)勝獎(jiǎng)等各種競賽成績;自2001年以來在各種國家級科技競賽 中,共獲得國家級獎(jiǎng)28項(xiàng),省級獎(jiǎng)24項(xiàng)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有很強(qiáng)的工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐 創(chuàng)新能力,普遍受到用人單位的好評。
本專業(yè)目前已有“測試計(jì)量技術(shù)與儀器”學(xué)科的博士學(xué)位授予權(quán)和“測試計(jì)量技術(shù)與儀 器”、“檢測技術(shù)及自動(dòng)化裝置”學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán),可招收本科生、教改生和國 防生。近年來每年保送和考取研究生的人數(shù)達(dá)到應(yīng)屆畢業(yè)生的35%左右。
畢業(yè)生一次就 業(yè)率始終保持在98%以上,學(xué)生能夠在高等院校、廠礦、企業(yè)、研究單位、設(shè)計(jì)單位以 及專業(yè)管理單位工作。希望采納謝謝。
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