本冊教材內(nèi)容有體育(小學(xué)一年級體育訓(xùn)練重點)
1.小學(xué)一年級體育訓(xùn)練重點
小學(xué)一年級體育教學(xué)
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習慣。 二、教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
三、教學(xué)目標及重難點
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2.進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學(xué)難點：
各種體操動作。
2.查閱初中《體育與健康《》課本明確其中與“健康”相關(guān)的知識內(nèi)容
我們現(xiàn)在用的 《體育與健康》這套教材將7-9 年級合編為一冊教科書，本教 材不分學(xué)期學(xué)習目標和任務(wù)，將初中階段體育與健康分門別類的歸納為一冊。
為 學(xué)生認知自己的身體，掌握體育與健康知識，加強身體鍛煉學(xué)會評價身體素質(zhì)及 運動能力的方法提供具體指導(dǎo)。現(xiàn)結(jié)合教材內(nèi)容進行學(xué)科說明：一、《體育與健康》教科書七—九年級（全一冊）介紹1 、編寫過程的簡要說明 《體育與健康》教材是國家體育與健康課程標準組所編寫的兩套教材中的一套。
這套教材是根據(jù)國家《體育與健康》課程研制組研制的中學(xué)《體育與健康》課程 標準編寫的。這套教材包括學(xué)生用教科書、教師用教學(xué)參考書，以及與其相配套 的錄音帶、VCD 等多媒體系列教材。
教材是人民教育出版社特聘資深的專家、教 授和富有豐富實踐經(jīng)驗的一線特級教師 、優(yōu)秀教師與從事多年編輯工作的專業(yè)編 輯、科研人員共同組建的“三結(jié)合”編輯隊伍編寫的。2 、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
體育是學(xué)校全面發(fā)展教育的一個組成部分，體育與健康 課是學(xué)校的教學(xué)科目之一，在教育教學(xué)共同指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有自己的特殊 性，健康第一的指導(dǎo)思想在本學(xué)科必須直接、具體地得到體現(xiàn)。《中共中央國務(wù) 院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出“學(xué)校教育要樹立健康第 一的思想，切實加強學(xué)校體育工作”。
這既是整個教育工作的指導(dǎo)思想，更是體 育與健康課程的指導(dǎo)思想，新的課程，必須突出以學(xué)生為主體，銳意改革，突出 身體鍛煉的實踐性和培養(yǎng)學(xué)生競爭、對抗與合作等思想，有利于指導(dǎo)學(xué)生身體鍛 煉的實踐，有利于學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，有利于提高學(xué)生的學(xué)科 能力，有利于為學(xué)生探究式學(xué)習創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有 利于促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為促進學(xué)生身心健康成長和終身體育奠定基礎(chǔ)。3 、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建 本課程的內(nèi)容，緊扣《體育與健康》課程標準，改變了以動作技術(shù)為重點的 體現(xiàn)方式，強調(diào)了以體育運動實踐活動為載體，體現(xiàn)生理的、心理的和社會的多 元目標要求 。
教材的結(jié)構(gòu)既反映了主次分明 ，又采取提示“運動參與 、身體健康、運動技能、心理健康和社會適應(yīng)”五個方面的方法，豐富內(nèi)容的展現(xiàn)方式，突出 了鍛煉身體的實效性強，受學(xué)生喜歡的體育實踐活動為主線，同時，編選了適量 的有關(guān)身體鍛煉知識、技術(shù)和學(xué)習方法，以充分發(fā)揮體育與健康課程的教育、教 學(xué)功能與作用，促進學(xué)生身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力的發(fā)展。在教科書內(nèi)容中吸納先進的體育文化，把田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操和舞 蹈等運動項目，加以簡化、改造，作為體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容的一部分，以 便更好地完成本學(xué)科的教育教學(xué)目標。
本教科書內(nèi)容基本上涵蓋了 《體育與健康課程標準》中的運動參與、運動技 能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域的基本內(nèi)容。其中第一章《你的身 體健康》，包括人體與運動、體育與身體形態(tài)、體育與機能發(fā)展、發(fā)展你的體能、營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重五節(jié)內(nèi)容。
這五節(jié)內(nèi)容反映了課程標準中身體健康領(lǐng) 域的內(nèi)容和要求，著重使學(xué)生認識自己的身體，知道如何發(fā)展自己的體能，養(yǎng)成 良好的生活習慣；此外，還編寫了與體育密切相關(guān)的知識，如體育鍛煉與控制體 重的關(guān)系等內(nèi)容。第二章 《積極自覺地參與體育鍛煉》，包括體育鍛煉重在參與、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運動負荷與休息、學(xué)會運動負荷的自我監(jiān)測。
這 幾節(jié)內(nèi)容反映了課程標準中運動參與的內(nèi)容和要求。主要使學(xué)生明確參加體育鍛 煉的基本原則，學(xué)會合理地安排運動負荷，學(xué)會自我檢測和自我評價的方法以及 科學(xué)地鍛煉身體，體育鍛煉要堅持經(jīng)常等。
第三章《體育與心理健康》，包括心 理健康與身體健康的關(guān)系 、青春期心理健康 、調(diào)節(jié)你的情緒 、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)。這四節(jié)內(nèi)容反映了課程標準中民理健康領(lǐng)域的基本內(nèi)容和要求，著重向?qū)W生說明 青春期如何注意體育鍛煉和心理健康、心理健康與心理健康的關(guān)系，在體育鍛煉 中培養(yǎng)自尊、自信和列強的意志品質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會制定合理的體育學(xué)習目標等。
第四章《體育與社會適應(yīng)》，包括體育鍛煉和社會適應(yīng)，獲取體育和健康知識的 基本途徑與方法、崇尚公平競爭的體育精神三節(jié)內(nèi)容，反映了課程標準中社會適 應(yīng)領(lǐng)域的基本內(nèi)容和要求 。主要使學(xué)生學(xué)會在體育鍛煉中與他人友好交往、合作，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的途徑與方法，崇尚公平競爭的體育精 神。
以上四章的內(nèi)容，根據(jù)健身性與知識性相結(jié)合的思想，十分強調(diào)在運動實踐中學(xué) 習，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)科學(xué)地進行體育鍛煉的實踐。而且注意了內(nèi)容的政治 性、思想性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性和實用性，克服繁、難、多、舊的問題。
這部分內(nèi) 容，大部分學(xué)生一看就能明白，有些是結(jié)合體育課進行，有些是利用風雨課或不 利于上室外體育課的情況下，由教師講授。只有極少數(shù)內(nèi)容需要專題性的進行介 紹。
第五章至第十一章，反映了課程標準中運動技能領(lǐng)域的內(nèi)容。包括田徑、體 操、球類、武術(shù)、。
3.小學(xué)一年級體育教學(xué)重點難點
小學(xué)一年級體育教學(xué)一、學(xué)生分析 一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習慣。
二、教材分析 小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
三、教學(xué)目標及重難點 1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2.進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點： 重點是田徑的各種跳動和投擲動作。 教學(xué)難點： 各種體操動作。
4.小學(xué)體育走與跑的重點難點和關(guān)鍵是什么
1. 走、跑重點：
①走：向前邁步時，擺動腿以腳跟先著地，腳尖自然翹起，著地瞬間膝關(guān)節(jié)自然伸直，隨著身體向前移動，腳掌迅速滾動，動作柔和。
②動作幅度大，腿部蹬擺充分有力，用前腳掌著地，擺臂配合協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏。
2. 走、跑難點：動作要自然，柔和。
3. 走、跑關(guān)鍵
①教師利用口令引導(dǎo)學(xué)生做走跑交替練習，教師講解示范準確到位，并組織學(xué)生進行練習，及時給予個別學(xué)生指導(dǎo)。 紅綠燈游戲，紅燈走步，綠燈跑步。
②學(xué)生認真聽講，注意力要集中，聽清楚老師的口令，根據(jù)口令做動作反應(yīng)要準確
并迅速，仔細觀察老師的示范動作努力模仿，大膽練習。 勇于展示自我，能主動幫助其他同學(xué)完成任務(wù)。
5.體育與健康的基礎(chǔ)知識20個
體育與健康基礎(chǔ)知識 一、名詞解釋：1 、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習內(nèi)容，以增進高中學(xué)生健 康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重 要途徑。
2 、健康：指個體在身體、心理和社會適應(yīng)各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心 理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。
體育是促進健康的主要手段。3 、新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運動項目。
4 、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。4 、體格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。
5 、體能（體適能） ：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。6 、水平目標：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習領(lǐng)域中預(yù)期達到的學(xué)習結(jié)果。
7 、運動負荷：包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學(xué)用練習的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速 度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。
8 、終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。9 、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。
作為學(xué)習 領(lǐng)域的運動技能，要求學(xué)生學(xué)習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。10 .體育教學(xué)：是教與學(xué)的統(tǒng)一活動，是學(xué)生在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習與掌握體育、衛(wèi)生保健基 礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進健康，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是 實現(xiàn)學(xué)校體育目標的基本途徑之一。
11 .身體素質(zhì)：指人體在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。
12 . 完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學(xué)的方法，它常用于比較簡單的動作或者結(jié)構(gòu)嚴謹、難以分解的動 作的教學(xué)。16 、體育與健康課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育與健康教學(xué)的正常進行，對師生所提 出的一系列基本要求。
它一般包括課前課中課后三個部分。30 、課堂常規(guī)：教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。
包括課前、課中、課后常規(guī)。14 、社會適應(yīng)：是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。
作為學(xué)習領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求 學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。15 、體育：以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標的教育活動。
16.運動表象：在過去運動感知覺的基礎(chǔ)上，在頭腦中重現(xiàn)出來的動作形象。18.身體健康：指人的體能良好，機能正常，精力充沛的狀態(tài)。
19.有氧耐力：指長時間進行有氧工作的能力。20 、體育教學(xué)模式：是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。
21 、快樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。22 、生物年齡：指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。
稱之為 運動訓(xùn)練。23 、運動指數(shù)：課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。
24 、誘導(dǎo)性練習：體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習。25 、運動訓(xùn)練：凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都是運動訓(xùn)練。
27 、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。28 、體質(zhì)：是指人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素綜合的相對 穩(wěn)定的特征。
29 、需氧量：人體為了維持某種生理活動，提供足夠的能量，體內(nèi)要氧化某些能源物質(zhì)，所必不可少的氧量。31 、體育方法：是指體育教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉的途徑和辦法。
6.小學(xué)一年級體育課上什么內(nèi)容
小學(xué)一年級體育課要求及考核內(nèi)容
一、內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球） 、體操（團身前后滾動和前滾翻） 、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300-500跑走交替） 、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
二、教學(xué)目標
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點、難點：
基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。學(xué)校廣播操、體操動作。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
3、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，保證正確的跑、走姿勢，并對學(xué)生及時表揚。
4、教師要將學(xué)過的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。
五、考核內(nèi)容：
1、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。
2、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。
3、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操（學(xué)校特色武術(shù)操） ，因此，學(xué)習廣播體操是下半學(xué)期的重點。
4、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走； ②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等； ③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠； ④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等； ⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)； ⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等； ⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習。
7.選擇體育教學(xué)的的內(nèi)容包括哪些內(nèi)容
一、運動參與：（一） 具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；（二） 用科學(xué)的方法參與體育活動。
二、運動技能：（一）獲得運動基礎(chǔ)知識；（二） 學(xué)習和應(yīng)用運動技能；（三）安全地進行體育活動；（四） 獲得野外活動的基本技能。
三、身體健康：（一）形成正確的身體姿勢；（二）發(fā)展體能；（三）具有關(guān)注身體和健康的意識； （四） 懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。
四、心理健康： （一） 了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；（二） 正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；（三） 學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；（四） 形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
五、社會適應(yīng)： （一） 建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；（二） 學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
8.小學(xué)五年級體育教學(xué)大綱或內(nèi)容
一、指導(dǎo)思想：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進學(xué)生健康為主要目的的必修課程，本課依據(jù)《體育與健康教學(xué)大綱》“健康第一”的指導(dǎo)思想，運用合作學(xué)習的方式來探索知識、掌握技能，在教學(xué)過程中，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在自主選擇、自主練習、自我評價、合作學(xué)習的實踐中逐步掌握運動技能并受到教育。
二、教材選定： 1.各種方式的跳躍2.游戲：保齡球比賽3.組奧運五環(huán)三、教學(xué)目標： 1.通過練習使學(xué)生初步掌握各種跳躍的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)性形。2.通過保齡球練習發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習意識，形成群體合力激發(fā)學(xué)生愛國熱情，促進人際交往，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強的心理品質(zhì)和克服困難的精神。四、課的結(jié)構(gòu)： 1.開始部分；培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，組織學(xué)生進行轉(zhuǎn)法、行進間轉(zhuǎn)法的練習，培養(yǎng)學(xué)生集體行為，團結(jié)合作遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。
2.準備部分：學(xué)生在歡快的樂曲中進行自編健身操的練習，讓學(xué)生充分展示自我，然后和老師一起做誘導(dǎo)性練習。通過小游戲練習，提高學(xué)生起跳的判斷能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3.基本部分在練習各種方式的跳躍教學(xué)中采用小組練習的形式，為學(xué)生提供練習、觀摩、探討的機會，通過個人與個人、個人與群體之間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的交往能力與合作能力。教師采用多鼓勵、多表揚的評價方式，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習環(huán)境。
使教、學(xué)、練、有機的結(jié)合起來。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用、使學(xué)生獲得成功的樂趣。
本課游戲《保齡球比賽》，在教師創(chuàng)設(shè)的游戲情境下，通過對學(xué)生的誘導(dǎo)、使學(xué)生了解奧運五環(huán)代表著世界五大洲的團結(jié)，學(xué)生之間通過互相學(xué)習，互相幫助，從而更好地完成預(yù)定的任務(wù)，體會到合作的重要，懂得在今后的生活和學(xué)習中互相支持幫助的重要性，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。4.結(jié)束部分最后，通過組奧運五環(huán)游戲充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的奧運意識、合作意識，使學(xué)生的身心充分得到放松。
小學(xué)五年級2007—2008學(xué)年度上學(xué)期體育教學(xué)計劃一、基本情況1、學(xué)生情況本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是五年級8個教學(xué)班，每班學(xué)生都在50人以上，大多數(shù)學(xué)生身體健康。2、技能情況： 高年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習動作顯得僵硬呆板。
二、教材分析根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)試用課本：體育與健康和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、進一步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲。
到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣，更美好！四、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。五、學(xué)生方面：1、學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。
注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，六、重難點及教學(xué)安排1、教學(xué)內(nèi)容（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）技巧（5）球類（6）韻律操2、重難點在以上六點內(nèi)容中，（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（4）技巧（5）球類為重點內(nèi)容，其中（2）田徑（6）韻律操為難點。
評價標準：1、很好：動作完成準確，助跑積極，踏跳有。
