萬(wàn)科建筑規(guī)劃培訓(xùn)(規(guī)劃建筑類(lèi)的建筑規(guī)劃都涉及到那些課程)
1.規(guī)劃建筑類(lèi)的建筑規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)都涉及到那些課程
我是教規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的，規(guī)劃涉及到的面比較廣，不像你的橋梁專(zhuān)業(yè)那樣專(zhuān)。但是你可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、基本的國(guó)家與城市管理的法律法規(guī)及規(guī)范尤其是其來(lái)源與原理。
2、買(mǎi)本注冊(cè)規(guī)劃師知識(shí)題的書(shū)，把它當(dāng)做常識(shí)性讀物經(jīng)常的翻閱，這可以讓你逐漸熟悉規(guī)劃的基本東西。
3、其實(shí)較深的考題是對(duì)一些基本規(guī)劃問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與論述，這在沒(méi)有特別的理論背景的情況下讓自己有條理的把社會(huì)生活及其發(fā)展需要理清思路并自圓其說(shuō)是很重要的得分點(diǎn)。
2.建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
1、以建筑設(shè)計(jì)課為主線 根據(jù)建筑學(xué)的特點(diǎn)，我們將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)融入建筑設(shè)計(jì)課主線中。
將建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育分為四個(gè)階段：①初級(jí)設(shè)計(jì)階段：安排在1、2學(xué)期。主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程為“建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”（192學(xué)時(shí)）、“建筑概論”（16學(xué)時(shí)）等，主要目的是為建筑設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。
②基礎(chǔ)訓(xùn)練階段：安排在3、4學(xué)期。主要課程為“建筑設(shè)計(jì)（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192學(xué)時(shí)）、“建筑設(shè)計(jì)原理”（ 64學(xué)時(shí)）。
是建筑設(shè)計(jì)的入門(mén)階段，將建筑設(shè)計(jì)過(guò)程分解進(jìn)行，再進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的建筑環(huán)境意識(shí)。③技能提高階段：安排在5、6學(xué)期。
主要課程為“建筑設(shè)計(jì)（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168學(xué)時(shí)）、“建筑法規(guī)”、“建筑節(jié)能設(shè)計(jì)”、“中外建筑史”等。培養(yǎng)學(xué)生處理單體和群體設(shè)計(jì)的能力，提高復(fù)雜建筑和建筑群體設(shè)計(jì)的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)的意識(shí)，熟悉相關(guān)知識(shí)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，提高整體設(shè)計(jì)的能力。
④綜合拓寬階段：安排在7、8學(xué)期。主要課程為“建筑設(shè)計(jì)（Ⅴ）”（96學(xué)時(shí)）、“城市規(guī)劃原理”（32學(xué)時(shí)）、“城市設(shè)計(jì)”（32學(xué)時(shí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)、建筑實(shí)踐實(shí)習(xí)等。
要求學(xué)生了解建筑設(shè)計(jì)從立項(xiàng)到完成的全過(guò)程，熟悉建筑師的職業(yè)特點(diǎn)，提高綜合應(yīng)用知識(shí)的水平，強(qiáng)化CAD能力，進(jìn)一步將專(zhuān)業(yè)技能的深化、拓寬。2、突出環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng) 結(jié)合建筑設(shè)計(jì)主線，從建筑設(shè)計(jì)入門(mén)階段開(kāi)始培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)；進(jìn)入空間組合設(shè)計(jì)階段后，通過(guò)真實(shí)、熟悉的地段，訓(xùn)練環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)；通過(guò)特殊的群體空間設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)能力。
3、突出計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng) 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，社會(huì)對(duì)建筑師計(jì)算機(jī)水平的能力的要求也越來(lái)越高，CAAD已成為建筑師的一項(xiàng)基本技能。我們分別開(kāi)設(shè)了“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”（48學(xué)時(shí)）、“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Ⅰ）”（48學(xué)時(shí)）、“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Ⅱ）”（32學(xué)時(shí)）等。
通過(guò)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的訓(xùn)練，使學(xué)生在“建筑設(shè)計(jì)（Ⅴ）”、畢業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)用CAAD知識(shí)，以保證學(xué)生在畢業(yè)后能夠直接應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖，從而保證畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。4、辦學(xué)目標(biāo)問(wèn)題 為了辦好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們制定了建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)，具體有以下幾點(diǎn)：4.1思維能力 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思維方法，提高邏輯思維和形象思維的能力。
4.2設(shè)計(jì)能力 培養(yǎng)學(xué)生正確的建筑設(shè)計(jì)方法，并能在實(shí)際設(shè)計(jì)中應(yīng)用，使學(xué)生具備較強(qiáng)的建筑設(shè)計(jì)能力，并初步培養(yǎng)施工圖設(shè)計(jì)能力。4.3表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的基本表達(dá)能力，主要有以下幾個(gè)方面：4.3.1 繪圖能力 通過(guò)開(kāi)設(shè)建筑繪畫(huà)、畫(huà)法幾何即陰影透視、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)、建筑表現(xiàn)技法等課程，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。
4.3.2 模型制作能力 在1、2學(xué)期，通過(guò)“建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程培養(yǎng)學(xué)生抽象空間模型制作的能力；3、4學(xué)期，安排工作模型的制作；5、6學(xué)期，開(kāi)始要求學(xué)生制作建筑模型。4.3.3 語(yǔ)言文字表達(dá)能力 低年級(jí)課程設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)單的構(gòu)思說(shuō)明，三年級(jí)結(jié)合課程設(shè)計(jì)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、說(shuō)明書(shū)的編制。
畢業(yè)設(shè)計(jì)要求有完整的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和答辯，以增強(qiáng)語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力。4.3.4 CAAD能力 結(jié)合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生從5、6學(xué)期開(kāi)始接觸CAAD結(jié)合課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，以最終掌握CAAD技術(shù)。
4.4綜合技能 要求學(xué)生應(yīng)將相關(guān)的知識(shí)綜合應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)中。較好的掌握建筑設(shè)計(jì)的方法與理論、現(xiàn)代城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)理論，了解中外建筑歷史與理論，了解與建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的人的行為和心理知識(shí)，掌握建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑材料等方面的知識(shí)，以及有關(guān)的建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
了解我國(guó)現(xiàn)行的基本建設(shè)程序和建筑法規(guī)。 5、建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程分為以下幾類(lèi)：5.1 建筑設(shè)計(jì)課 包括建筑設(shè)計(jì)基本原理和建筑設(shè)計(jì)方法5.1.1建筑設(shè)計(jì)基本原理 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)注重基本原理的掌握與應(yīng)用，采取兩種方式：一是單獨(dú)開(kāi)設(shè)原理課，如一年級(jí)開(kāi)設(shè)的建筑概論；二是結(jié)合各種建筑設(shè)計(jì)課講授不同類(lèi)型和不同規(guī)模建筑設(shè)計(jì)原理。
建筑設(shè)計(jì)的基本原理是建筑設(shè)計(jì)的主要理論依據(jù)，這條主線貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。主要課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑概論、建筑設(shè)計(jì)原理、建筑評(píng)析等。
5.2 建筑設(shè)計(jì)過(guò)程與方法 建筑設(shè)計(jì)過(guò)程和方法是培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力的重要前提，每個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程分析、草圖構(gòu)成、多方案比較，占了相當(dāng)大的學(xué)時(shí)。在3、4學(xué)期設(shè)計(jì)的入門(mén)階段，將建筑進(jìn)行分解，然后進(jìn)行組合設(shè)計(jì)；在5、6學(xué)期，以空間組合特點(diǎn)分類(lèi)進(jìn)行；7學(xué)期，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，以及集中性的實(shí)踐環(huán)節(jié)；8學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。
主要課程：建筑設(shè)計(jì)（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑師實(shí)踐實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)等。5.3 相關(guān)理論知識(shí)5.3.1建筑歷史與理論 以講授建筑理論為主，以史帶論，同時(shí)學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)建筑設(shè)計(jì)理論和方法。
主要課程：中國(guó)建筑史、外國(guó)建筑史、建筑評(píng)析等。5.3.2 建筑與行為 為了建筑設(shè)計(jì)能夠更好的滿足人們生理、心理需求，學(xué)生還必須掌握人類(lèi)行為與建筑設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐從多方面強(qiáng)化人的行為與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系。
主要課程：環(huán)境心理學(xué)概論、建筑與行為、審美心理學(xué)等。5.3.5 城市。
3.建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)有哪些
地形圖按著一定的投影方法、比例和專(zhuān)用符號(hào)把地面上的地形和地物通過(guò)測(cè)量繪制而成的圖形，是規(guī)劃和總平面設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要資料依據(jù)。
地形圖上的比例尺是地面上一段長(zhǎng)度與圖上相應(yīng)一段長(zhǎng)度之比。例如地形圖比例尺是1:1000，就是地面上1000米的長(zhǎng)度反映在圖上的長(zhǎng)度是1米。
根據(jù)不同用途的需要，地形圖的比例可以不同。地理位置地形圖比例尺為1:25000或1:50000；區(qū)域位置地形圖比例尺為1:5000或1:10000，等高線間距為1~5米；廠址地形團(tuán)比例尺為1:500,1:1000或1:2000，等高線間距為0.25~1米，廠外工程地形圖，廠外鐵路、道路、供水排水管線、熱力管線，輸電線路，原料成品輸送廊道等帶狀地形圖比例尺為1:500~1:2000。
地形圖上的方向用指北針表示，在指北針箭頭處注上“北”或“N”字。一般情況下地形圖的上部為北向，下部為南向，即稱(chēng)上北下南。
風(fēng)玫瑰圖根據(jù)某一地區(qū)氣象臺(tái)觀測(cè)的風(fēng)氣象資料，繪制出的圖形稱(chēng)風(fēng)玫瑰圖。分為風(fēng)向玫瑰圖和風(fēng)速玫瑰圖兩種，一般多用風(fēng)向玫瑰圖。
風(fēng)向玫瑰圖表示風(fēng)向和風(fēng)向的頻率。風(fēng)向頻率是在一定時(shí)間內(nèi)各種風(fēng)向出現(xiàn)的次數(shù)占所有觀察次數(shù)的百分比。
根據(jù)各方向風(fēng)的出現(xiàn)頻率，以相應(yīng)的比例長(zhǎng)度，按風(fēng)向中心吹，描在用8個(gè)或16個(gè)方位所表示的圖上，然后將各相鄰方向的端點(diǎn)用直線連接起來(lái)，繪成一個(gè)形式宛如玫瑰的閉合折線，就是風(fēng)玫瑰圖。 圖中線段最長(zhǎng)者即為當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向。
建筑物的位置朝向和當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向有密切關(guān)系。如把清潔的建筑物布置在主導(dǎo)風(fēng)向的上風(fēng)向；把污染建筑布置在主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向，以免受污染建筑散發(fā)的有害物的影響。
風(fēng)玫瑰圖是一個(gè)地區(qū)，特別是平原地區(qū)風(fēng)的一般情況但由于地形、地物的不同，它對(duì)風(fēng)氣候起到直接的影響。 由于地形、地面情況往往會(huì)引起局部氣流的變化，使風(fēng)向、風(fēng)速改變，因此在進(jìn)行建筑總平面設(shè)計(jì)時(shí)，要充分注意到地方小氣候的變化，在設(shè)計(jì)中善于利用地形、地勢(shì)，綜合考慮對(duì)建筑的布置。
建筑總平面布置根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模、組成內(nèi)容和使用要求，因地制宜地結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、環(huán)境關(guān)系，按國(guó)家有關(guān)方針政策、有關(guān)規(guī)范和規(guī)定合理布置建筑，組織交通線路，布置綠化，使其滿足使用功能或生產(chǎn)工藝要求，做到技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理、有利生產(chǎn)發(fā)展、方便職工生活，稱(chēng)為建筑總平面布置。 總平面布置應(yīng)有必要的說(shuō)明和設(shè)計(jì)圖紙。
說(shuō)明的內(nèi)容主要應(yīng)闡述總平面布置的依據(jù)、原則、功能分區(qū)、交通組織、街景空間組織、環(huán)境美化設(shè)計(jì)、建筑小品和綠化布置等?？偲矫嬖O(shè)計(jì)圖應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：1.地形和地物測(cè)量坐標(biāo)網(wǎng)、坐標(biāo)值；場(chǎng)地施工坐標(biāo)網(wǎng)、坐標(biāo)值；場(chǎng)地四周測(cè)量坐標(biāo)和施工坐標(biāo)。
2.建筑物、構(gòu)筑物（人防工程、地下車(chē)庫(kù)、油庫(kù)、貯水池等隱蔽工程以虛線表示）的位置，其中主要建筑物、構(gòu)筑物的坐標(biāo)（或相互關(guān)系尺寸）、名稱(chēng)（或編號(hào)）、層數(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)高。3.拆廢舊建筑的范圍邊界，相鄰建筑物的名稱(chēng)和層數(shù)。
4.道路、鐵路和排水溝的主要坐標(biāo)（或相互關(guān)系尺寸）。 5.綠化及美化設(shè)施布置。
6.風(fēng)玫瑰，指北針。7.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工程量表。
8.說(shuō)明欄內(nèi)：尺寸單位、比例、測(cè)繪單位、日期、高程系統(tǒng)名稱(chēng)、場(chǎng)地施工坐標(biāo)網(wǎng)與測(cè)量坐標(biāo)網(wǎng)的關(guān)系、補(bǔ)充圖例及其它必要的說(shuō)明等。 豎向布置根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的使用要求，結(jié)合用地地形特點(diǎn)和施工技術(shù)條件，合理確定建筑物、構(gòu)筑物道路等標(biāo)高，做到充分利用地形，少挖填土石方，使設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理，這就是豎向布置設(shè)計(jì)的主要工作。
豎向布置的目的是改造和利用地形，使確定的設(shè)計(jì)標(biāo)高和設(shè)計(jì)地面能滿足建筑物、構(gòu)筑物之間和場(chǎng)地內(nèi)外交通運(yùn)輸合理要求，保證地面水有組織的排除，并力爭(zhēng)土石方工程量最小。豎向設(shè)計(jì)應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)，如城市道路和管道的標(biāo)高、工藝要求、運(yùn)輸、地形、排水、供水位等情況以及土石方平衡、取土或棄土地點(diǎn)、場(chǎng)地、平整方法等。
還應(yīng)說(shuō)明豎向布置方式（平坡式或臺(tái)階式），地表水排除方式（明溝或暗溝系統(tǒng)）等。如采用明溝系統(tǒng)，還應(yīng)闡述其排放地點(diǎn)的地形、高程等情況。
豎向布置圖應(yīng)包括以下幾方面：1.場(chǎng)地施工坐標(biāo)圖、坐標(biāo)值。2.建筑物、構(gòu)筑物名稱(chēng)（或編號(hào)）、室內(nèi)外設(shè)計(jì)標(biāo)高。
3.場(chǎng)地外圍的道路、鐵路、河渠或地面的關(guān)鍵標(biāo)高。 4.道路、鐵路、排水溝的起點(diǎn)、變坡點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)等設(shè)計(jì)標(biāo)高。
5.用坡向箭頭表示地面坡向。6.指北針。
7.說(shuō)明欄內(nèi)：尺寸單位、比例、高層系統(tǒng)名稱(chēng)等。 。
4.新手如何學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)知識(shí)
建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)還是有點(diǎn)區(qū)別的！
建筑規(guī)劃側(cè)重于建筑群體組合、建筑之間的布局關(guān)系；建筑設(shè)計(jì)則更側(cè)重于建筑內(nèi)部空間的布局關(guān)系。
如果學(xué)建筑規(guī)劃，最后往往傾向于城市設(shè)計(jì)，但城市設(shè)計(jì)又要以城市規(guī)劃作為基礎(chǔ)，在土地利用和空間布局確定的基礎(chǔ)上，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城市的整體三維空間設(shè)計(jì)，所以，你要練習(xí)的是建筑群體的造型能力；而如果學(xué)建筑設(shè)計(jì)，則更注重單體建筑的內(nèi)部空間組織和外部形體的設(shè)計(jì)，這個(gè)資料太多啦，從古到今，西方東方，古典的、現(xiàn)代的，自然的、機(jī)械的，神秘的、宜人的，建議你多看這些大師的作品，不同流派，不同風(fēng)格，掌握他們使用的設(shè)計(jì)手法、材料特點(diǎn)、建筑結(jié)構(gòu)等等。
當(dāng)然，如果你想兩者都學(xué)也未嘗不可，只是人的精力是有限的，最好能先精通一樣！
5.學(xué)好建筑學(xué)要掌握哪些基本知識(shí)
朋友，你好。
看了你的問(wèn)題，我感受到了你著急和上進(jìn)的心情，但是，你提出的問(wèn)題，大部分都是很難用幾句話講的清楚的。
我在建筑行業(yè)讀書(shū)近10年，研究生畢業(yè)工作6年，對(duì)建筑工程有些技術(shù)問(wèn)題依然可以說(shuō)是不清不楚，需要依靠專(zhuān)家和工程技術(shù)人員共同攻關(guān)解決。建筑工程涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常繁多，需要積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也需要很多。書(shū)本上學(xué)習(xí)只是知識(shí)的積累，如何在實(shí)踐中運(yùn)用和在現(xiàn)實(shí)工程中遇到問(wèn)題如何解決，不是書(shū)本可以告訴你的。真的需要下到工程現(xiàn)場(chǎng)，從頭到位跟完一兩個(gè)項(xiàng)目才深有體會(huì)，才有質(zhì)的提高。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和從前輩同行的交流非常重要。
其次，想說(shuō)，不是不相信你自學(xué)的能力，但建議必須參加學(xué)校的教育，盡管現(xiàn)在的教育流于形式，但只要你是有學(xué)習(xí)的目的性和動(dòng)力，系統(tǒng)化的教育會(huì)對(duì)你幫助很大，接受最基礎(chǔ)的知識(shí)，會(huì)讓你事半功倍。
再次，就是你自己的定位。建筑工程系統(tǒng)分門(mén)別類(lèi)，專(zhuān)業(yè)分科很細(xì)。你是想從事技術(shù)管理、工程技術(shù)人員、造價(jià)審核、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、給排水、空調(diào)或者種種專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，或者想從事工程造價(jià)、施工組織等工作，對(duì)建筑工程的整體認(rèn)識(shí)定位不同，需求的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，要理清自己的發(fā)展方向。
還有，CAD只是個(gè)操作工具，買(mǎi)兩本教程，跟著做完，再用于實(shí)踐，應(yīng)該很快也不難。重要的是你運(yùn)用CAD表達(dá)什么內(nèi)容、如何表達(dá)、怎么準(zhǔn)確規(guī)范、怎么便捷等，沒(méi)有工程技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)CAD也只是懂工具皮毛，不懂技術(shù)實(shí)質(zhì)，與其這樣，建議你先抓基礎(chǔ)，先入門(mén)。不要講沒(méi)時(shí)間接受教育，所謂磨刀不誤砍柴工。
最后，沒(méi)辦法給你列出書(shū)目，在你對(duì)建筑工程大概念中的內(nèi)容開(kāi)始了解的時(shí)候，從書(shū)海中找對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)。參加繼續(xù)教育所發(fā)的課本就是最基礎(chǔ)的。
希望對(duì)你有用。也祝你早日加入專(zhuān)業(yè)建設(shè)者的行列。
6.《城市規(guī)劃實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)知識(shí)有哪些
配套商業(yè)服務(wù)設(shè)施的布置 新舊建筑的協(xié)調(diào) 日照間距的側(cè)向距離、消防距離（6、9、13）判斷 小區(qū)中心宜與中心綠地相鄰或靠近自然景觀河湖水面 （2） 道路交通 路網(wǎng)清晰、主次分明（相關(guān)技術(shù)性規(guī)定） 內(nèi)部人車(chē)分流的可行性 小區(qū)出入口設(shè)置 小區(qū)內(nèi)部停車(chē)設(shè)施的布局 臨街住宅出入口應(yīng)避免直接開(kāi)向城市道路和居住區(qū)級(jí)道路，公共配套設(shè)施殘疾人通道，坡度2.5M，小區(qū)級(jí)車(chē)行道9M以上，居住區(qū)級(jí)2-30M，組團(tuán)級(jí)3-5M，宅前路>2.5M，避免過(guò)境道路、城市主要交通性主、次干道通過(guò)小區(qū)。
7.學(xué)習(xí)建筑學(xué)需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)
1.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)
建筑概論、建筑美術(shù)（一.素描）、建筑陰影與透視、建筑構(gòu)成、、建筑制圖與表達(dá)、建筑美術(shù)（二.建筑風(fēng)景速寫(xiě)）、風(fēng)景園林建筑、建筑材料、建筑力學(xué)（一）、建筑美術(shù)（三.水彩/水粉）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（一）、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀、建筑構(gòu)造（一）、建筑美術(shù)（四.馬克筆）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（二）、建筑物理、公共建筑設(shè)計(jì)原理、建筑力學(xué)（二）、建筑結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃原理（一）、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（三）、建筑項(xiàng)目管理、環(huán)境心理學(xué)、地基基礎(chǔ)
2.專(zhuān)業(yè)課
建筑設(shè)計(jì)（一）、建筑設(shè)計(jì)（二）、建筑史（外建史部分）、建筑設(shè)計(jì)（三）、建筑設(shè)計(jì)（四）、建筑史（中建史部分）、建筑設(shè)計(jì)（五）、建筑設(shè)計(jì)（六）、建筑設(shè)計(jì)（七）、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)（八）、建筑設(shè)計(jì)（九）、建筑設(shè)計(jì)（十）
3.專(zhuān)業(yè)選修
工業(yè)建筑設(shè)計(jì)、智能建筑概論、生態(tài)建筑概論、水工建筑物景觀設(shè)計(jì)、建筑防災(zāi)、古建筑保護(hù)、建筑與城市攝影、建筑法規(guī)、建筑師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、中外城市建設(shè)史、可持續(xù)建筑、建筑構(gòu)造（二）
實(shí)踐環(huán)節(jié)
建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、建筑業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、建筑設(shè)計(jì)課程周（一）、建筑設(shè)計(jì)課程周（二）、建筑設(shè)計(jì)課程周（三）、建筑設(shè)計(jì)課程周（四）、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、建材實(shí)驗(yàn)、土力學(xué)試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。
