一級(jí)下語文點(diǎn)(人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有什么)

1.人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有什么

一、漢語拼音：1、背誦漢語拼音字母表（93頁）2、看拼音寫句子（16頁）3、區(qū)分卷、平舌音（112頁）4、多音字：長、樂、著（76頁）；發(fā)、答（131頁） 二、漢字：1、會(huì)認(rèn)550個(gè)生字（168---175），會(huì)寫250個(gè)生字（176---178頁），書寫指導(dǎo)（131頁）2、多種方法識(shí)字：加一加，換一換（15頁）；加一加，減一減（33頁）；拼一拼（54、133、155頁）；根據(jù)偏旁的表意功能識(shí)字（76頁）；找反義詞識(shí)字（56頁）；反義詞識(shí)字（92頁）；加一（二）筆，減一筆的方法識(shí)字（111頁）；換偏旁歸類識(shí)字、部件組合識(shí)字（130頁）；拼形會(huì)意識(shí)字（155頁）3、多種途徑識(shí)字：認(rèn)同學(xué)名字（17頁）；看電視識(shí)字（35頁）；利用商標(biāo)識(shí)字（56頁）；利用招牌識(shí)字（78頁）；通過學(xué)習(xí)其他學(xué)科識(shí)字（94頁）；利用課外書識(shí)字（113頁），識(shí)字成果展示（133頁）4、音序查字法查字（113頁）5、區(qū)別形近、音同的字（53、155頁） 三、詞語：1、詞語積累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁）2、擴(kuò)詞練習(xí)：（8、14、19、87、110頁）3、一詞多義：（33頁“張”，92頁“打”）4、詞語理解（換詞法）：（129頁）5、反義詞：（131頁）6、特色短語：ABB的_______ _______ABB的（41、67頁）； AABB(55頁)；___來___去（75頁）； 把_____ （119頁）；（ ）的 （67）; ABB地_______（122頁）；ABAB的______（139頁） 四、句子：1、知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能讀出語氣（49頁）2、積累名句或含義深刻的句子（115、130頁）3、特色句式：誰為誰做_______（26頁）； ______正______ 呢！（71頁）；______漸漸 _____（84頁）； ______一邊______一邊______（91頁）______那么______，那么______（106頁）； ______已經(jīng) ______（154頁） 五、閱讀：1、閱讀方法（邊讀邊想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁）（文中泡泡）2.讀讀背背：（16、34、55、112頁）3.讀一讀：（77、93、131頁）4.選讀課文：《春風(fēng)吹》 《好孩子》 《象鼻橋》 《咕咚》 《小猴子下山》5.按要求讀課文：（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3） 朗讀課文，分角色演一演。

6.要求背誦的課文：全文背誦：（1）《柳樹醒了》；（4）《古詩兩首》；（9|）《兩只鳥蛋》；（13）《古詩兩首》；（14）《荷葉圓圓》；（18）《四個(gè)太陽》；（19）《烏鴉喝水》；（20）《司馬光》；（25）《快樂的節(jié)日》 背誦喜歡的部分（16）《要下雨了》；（24）《畫家鄉(xiāng)》六、口語交際：1、跟同學(xué)交流你找到的春天，講一講你畫的畫、評(píng)一評(píng)。（17頁）2、我該怎么辦？幫我出主意。

（35頁）3、垃圾從哪兒來？怎樣處理生活垃圾？把想法畫一畫。（56頁） 4、編、講故事，畫故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑來……）。

（78頁）5、猜謎語，說自己怎么猜的（94頁）。6、在幼兒園怎么過“六一”，小學(xué)第一個(gè)“六一”你打算怎么過？討論、交流。

（113頁）7、該怎么做（花瓶打碎了）。（132頁）8、①未來的橋怎么樣？分組展示畫，講講自己的畫，評(píng)一評(píng)誰設(shè)計(jì)的橋好。

（157頁）②我會(huì)講（皮球浮上來了）。（157頁） 七、語文綜合性學(xué)習(xí)：1.畫春天、找春天（2頁）： 2、表演《春雨的色彩》（8頁）；3、表演《美麗的小路》（11頁）； 4、植樹（11頁）5、放風(fēng)箏（14頁） 6、留意父母愛看什么節(jié)目（23頁）7、邊讀邊想邊畫（44頁） 8、了解垃圾哪來哪去（49頁）9、看螞蟻怎么生活，了解其它一些小動(dòng)物（58頁）10、我要去觀察美麗的夏夜，看看它美在哪里（67頁）11、我還知道別的動(dòng)物尾巴的用處呢?。?5頁）12、收集謎語，搞猜謎活動(dòng)，自己遍謎語。

（80頁）13、講故事（91頁） 14、積累諺語（136頁）；15、表演《棉花姑娘》（139頁） 16、未來的橋什么樣？想一想，畫一畫。（146頁）。

2.一年級(jí)語文下冊(cè)重點(diǎn)是什么

基礎(chǔ)知識(shí)：1、拼音（看著字會(huì)寫出音節(jié)）；

2、字：（知道字的結(jié)構(gòu)、偏旁、部首，字的筆順及筆順規(guī)律；

3、詞（將生字組詞）；

4、句：能按要求寫一句通順的話。

能力方面：1、在普通話標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，能有感情、流利地朗讀課文；

2、能完整表達(dá)自己的想法（既能說完整的句子）；

3、與人交往的能力

行為習(xí)慣：1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例：遇到問題能主要想辦法解決的習(xí)慣（既獨(dú)立思考的習(xí)

慣），按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等

2、注意寫字的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)；

3、良好的禮儀習(xí)慣；

4、主動(dòng)看課外書的習(xí)慣

3.人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)有哪些

漢語拼音，1.漢語拼音漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具. 在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)；能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié)；認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號(hào)，能背誦《漢語拼音字母表》. 教學(xué)漢語拼音，要以聲母、韻母和拼音方法為重點(diǎn).要重視教給學(xué)生拼讀音節(jié)的方法，逐步培養(yǎng)拼讀音節(jié)的能力；進(jìn)行直呼音節(jié)教學(xué)的，一般可以由熟練拼讀逐步達(dá)到直呼.音節(jié)教學(xué)要分步進(jìn)行.在漢語拼音教學(xué)階段，要著重進(jìn)行常用音節(jié)的訓(xùn)練.在整個(gè)小學(xué)階段，都要重視復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，發(fā)揮漢語拼音的作用. 要重視漢語拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo).要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順，利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整.。

4.小學(xué)一年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些語文基礎(chǔ)知識(shí)呢

首先是拼音，聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、前后鼻音等。

然后就是生字，會(huì)常用會(huì)寫字的組詞，會(huì)簡單的詞語接龍，下冊(cè)會(huì)要求一些根據(jù)偏旁寫漢字等。

標(biāo)點(diǎn)沒有太多要求，只要求會(huì)一些簡單的句末標(biāo)點(diǎn)，如句號(hào)，感嘆號(hào)，問號(hào)的區(qū)分。

會(huì)簡單的用要求記住的詞義造句，基本的關(guān)聯(lián)詞造句，如“一邊。。一邊。。”等。

一年級(jí)閱讀，主要要求會(huì)從文中畫出相關(guān)的句子。

寫作主要是看圖寫話，根據(jù)圖片寫幾句話。

總之，一年級(jí)要求會(huì)的都是一些最基本的，很淺顯的東西，比較容易學(xué)。

5.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文和數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有哪些

第四單元 分類：1。任何事物都有自己的所屬的類別，根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是分類，而這些類別就是我們分類的標(biāo)準(zhǔn)，2，分類的步驟和方法。

(1)給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)已知分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類別的，然后將同一類的事物放在一起即可。

(2)未給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類別分類時(shí)，應(yīng)首先觀察每個(gè)物體都有什么樣的特點(diǎn)，把具有相同特點(diǎn)的特點(diǎn)的物體放在一起，表示同一類，而這些特點(diǎn)就是分類的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)，分類的方法是多種多樣的。我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以根據(jù)物體的形狀。顏色。作用等將物體分類。（1）把同一類的物體圈起來。（2）同類的物體畫符號(hào)“○”“√”。（3）同類的物體番號(hào)填在一起。

第五單元，位置與順序

1.物體的位置。 （1）上和下：以圖形為列。在什么上面；在什么下面。（2）左和右：同樣以圖形為例在什么左邊；在什么右邊。2。物體的順序。前和后：確定目的地后，更靠近目的地的稱作在前面，遠(yuǎn)離目的地的稱作在后面。3，確定物體位置與順序的方法：要想準(zhǔn)確描述物體的位置必須選定參照物，有了參照物，就能確定物體位置與順序。

第六單元。認(rèn)識(shí)物體。

1，認(rèn)識(shí)長方體。長方體是長長的，有6個(gè)面，有些面是一樣的。有些面是不一樣。平是見到的火柴盒、文具盒都是長方體。

2。認(rèn)識(shí)正方體。正方體四四方方的，它也有六個(gè)面，他的邊也是直直的。但是它的邊都是一樣長，每個(gè)面都一樣大，無論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，魔方就是正方體。

3。認(rèn)識(shí)圓柱。圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。

4.認(rèn)識(shí)球。圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。

6.一年級(jí)語文上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手： 1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。

到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。 2.做好查缺補(bǔ)漏。

應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。 3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績很有幫助。 4.注意一些應(yīng)試技巧。

在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)： 1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。 2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。 4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。 6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。