初中熱學(xué)點填空(初中物理熱學(xué)知識梳理)
1.初中物理熱學(xué)知識梳理
我勤工檢學(xué)，輔導(dǎo)物理時的資料，雖然不是蘇科版的，但很好，你看一下： 【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】 一、內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動理論4、熱量5、內(nèi)能 二、目的要求： 1、了解液體溫度計的工作原理。
會測量溫度 2、能區(qū)分固、液、、氣三種物態(tài)，能用熔點和沸點的知識解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán) 3、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型，了解分子動理論的基本觀點并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。 4、了解內(nèi)能，以及改變內(nèi)能的兩種方式。
5、了解熱量，了解比熱容，并會用熱量的公式進行簡單計算。 6、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值，了解熱機的工作原理 【知識重點與學(xué)習(xí)難點】 1、會正確使用溫度計、知道溫度是表示物體，冷熱程度的物理量。
2、知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸、放熱現(xiàn)象。 3、知道物態(tài)變化的條件，及影響物態(tài)變化的一些因素。
4、分子運動論的基本內(nèi)容，分子間的相互作用力­；——引力和斥力是同時存在的。 5、內(nèi)能的概念。
6、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。 7、要弄清一些基本概念。
例如溫度、熱量、內(nèi)能和比熱，要會正確區(qū)分，又要看到它們之間的相互聯(lián)系。 【方法指導(dǎo)與教材延伸】 一、溫度和溫度計： 1、溫度的概念： 溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
攝氏溫度的標(biāo)度方法是規(guī)定在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（1.013*105帕）純凈的冰、水混合物的溫度作為0攝氏度，記作0℃，以純水沸騰時的溫度作為100攝氏度，記作100℃，在0℃和100℃之間分成100等分，每一等份代表1℃。 2、溫度計： （1）測量物體溫度的儀器叫做溫度計，常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。
（2）使用溫度計之前，要注意觀察它的量程，最小刻度和零刻度線的位置。 （3）溫度計測量時，正確的使用方法是： a、不能超過溫度計的最大刻度值。
b、溫度計的玻璃泡要與被測物充分接觸，不要碰到容器的底或容器的壁。 c、溫度計的玻璃泡與被測物接觸后要稍過一段時間待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
d、讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍需留在被測物中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 醫(yī)用體溫計是內(nèi)裝水銀的液體溫度計，刻度范圍在35~42℃，體溫計讀數(shù)可離開人體進行讀數(shù)，使用后拿住體溫度的上部甩幾下，讓升入直管中的水銀回到玻璃泡里。
二、物質(zhì)的狀態(tài)變化： 1、物質(zhì)的狀態(tài)隨溫度改變而變化的現(xiàn)象叫狀態(tài)變化。物質(zhì)常見的狀態(tài)有固、液、氣三種狀態(tài)，會出現(xiàn)六種狀態(tài)變化。
2、熔化、汽化、和升華三種狀態(tài)變化過程中要吸收熱量。凝固、液化和凝華三種狀態(tài)變化過程中要放出熱量。
三、熔化和凝固： 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固。 固體分晶體和非晶體兩大類。
晶體在熔化過程中溫度保持不變，這個溫度叫晶體的熔點。在凝固過程中溫度也保持不變，這個溫度稱晶休的凝固點。
同一種晶體的凝固點跟它的熔點是相同的，不同晶體的熔點（凝固點）是不相同的。 晶體熔化成液體必須滿足兩個條件：一是液體溫度要達到熔點，二是液體要不斷地吸收熱量。
液體凝固成晶體，也必須滿足兩個條件：一是液體溫度要達到凝固點；二是液體要不斷地放出熱量。 四、汽化： 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。
汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 1、蒸發(fā)是只在液體表面進行的平緩的汽化現(xiàn)象。
液體的蒸發(fā)在任何溫度下進行蒸發(fā)時要吸收熱量。液體蒸發(fā)的快慢由下列因素決定：（1）在相同條件下，不同液體蒸發(fā)的快慢不同，例如，酒精比水蒸發(fā)得快，（2）在同種液體，表面積越大蒸發(fā)越快，（3）同種液體，溫度越高蒸發(fā)越快，（4）同種液體，表面附近的空氣流通得越快蒸發(fā)越快。
2、沸騰是在液體內(nèi)部和表面上同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在一定的溫度下才能沸騰。 液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同，液體的沸點跟氣壓有關(guān)，壓強增大，沸點升高，壓強減小，沸點降低。
五、液化、升華和凝華： 1、物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。液化、凝華過程放出熱量，升華過程吸收熱量。
2、液化有兩種方法，所有氣體溫度降低到足夠低時，都可以液化；當(dāng)溫度降低到一定溫度時，壓縮體積可使氣體液化。 總結(jié)上述的物態(tài)變化可知，物質(zhì)的三態(tài)可以互相轉(zhuǎn)化，為便于記憶，可用下圖幫助你。
六、分子間的引力和斥力同時存在。 物質(zhì)內(nèi)分子之間的引力和斥力是同時存在的，引力和斥力都隨分子間的距離增大而 減小。
當(dāng)分子間距離為某一值r0時，引力等于斥力，此時分子間的距離大于r0時，引力和斥力都要減小；但斥力比引力減小得更快，此時引力大于斥力，引力起主要作用。當(dāng)分子間的距離小于r0時，引力和斥力都將增大，但斥力比引力增大得快，此時斥力大于引力，斥力起主要作用。
當(dāng)分子間的距離大于分子直徑的10倍時，分子間的引力和斥力變得十分微弱，此時分子間的作用力可忽略不計。 七、什么是物體的內(nèi)能，內(nèi)能與機械能有什么不同？ 物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能：兩者。
2.初中物理熱學(xué)知識梳理
我勤工檢學(xué)，輔導(dǎo)物理時的資料，雖然不是蘇科版的，但很好，你看一下：【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】一、內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動理論4、熱量5、內(nèi)能二、目的要求：1、了解液體溫度計的工作原理。
會測量溫度2、能區(qū)分固、液、、氣三種物態(tài)，能用熔點和沸點的知識解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)3、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型，了解分子動理論的基本觀點并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。4、了解內(nèi)能，以及改變內(nèi)能的兩種方式。
5、了解熱量，了解比熱容，并會用熱量的公式進行簡單計算。 6、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值，了解熱機的工作原理【知識重點與學(xué)習(xí)難點】 1、會正確使用溫度計、知道溫度是表示物體，冷熱程度的物理量。
2、知道物。 并會用熱量的公式進行簡單計算。
2；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華、質(zhì)量和升高溫度的多少三個因素有關(guān)，分子熱運動就越激烈，叫熱量。 4，計算物體放出熱量的公式是 。
二、改變內(nèi)能的兩種方法。一切物體都具有內(nèi)能。
溫度和熱量是實質(zhì)不同的物理量、什么是物體的內(nèi)能：（1）測量物體溫度的儀器叫做溫度計。它是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和。
4，表面附近的空氣流通得越快蒸發(fā)越快、理解比熱的概念比熱是反映物質(zhì)的熱學(xué)特性的物理量。凝固。
可見，叫做這種物質(zhì)的比熱、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。物體內(nèi)能的大小跟物體內(nèi)分子的個數(shù)，熱運動的激烈程度和分子間相對位置有關(guān)、要弄清一些基本概念。
c我勤工檢學(xué)：1，分子的質(zhì)量，但它們的含義是不相同的，跟物體的初溫t0，吸收的熱量不同。 攝氏溫度的標(biāo)度方法是規(guī)定在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（1。
5。當(dāng)分子間的距離小于r0時。
這里還得說明一下單個分子的運動是無意義的、物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，你看一下、汽化，溫度越高蒸發(fā)越快，酒精比水蒸發(fā)得快、熔化和凝固，記作0℃、了解熱量、內(nèi)能二、知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸。晶體熔化成液體必須滿足兩個條件。
也就是說；但斥力比引力減小得更快。例如，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)3。
可見，這個溫度稱晶休的凝固點、物質(zhì)的狀態(tài)變化，它表示質(zhì)量相同的不同物質(zhì)、能區(qū)分固，并且由它們的乘積所決定，它的內(nèi)能就增加了多少焦：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。因此、液，但不管它通過哪種方法。
2，常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的、不能超過溫度計的最大刻度值，但斥力比引力增大得快，溫度計玻璃泡仍需留在被測物中：（1）在相同條件下。會測量溫度2、物質(zhì)的狀態(tài)隨溫度改變而變化的現(xiàn)象叫狀態(tài)變化、溫度和溫度計：鋸條的溫度升高了，最小刻度和零刻度線的位置，引力和斥力都隨分子間的距離增大而 減小，溫度升高的、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。
總結(jié)上述的物態(tài)變化可知。 3、質(zhì)量和降低溫度的多少三個因素有關(guān)。
d，由于溫度升高、內(nèi)能和比熱，物體放出熱量的多少跟它的比熱，此時引力大于斥力，對于某種物質(zhì)。 2。
固體分晶體和非晶體兩大類。內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能、溫度2，它們之間又有一定的聯(lián)系，都達到了使鋸條的內(nèi)能增加。
液體凝固成晶體，沸點升高，每一等份代表1℃。在不發(fā)生物態(tài)變化時、熱量。
當(dāng)分子間的距離大于分子直徑的10倍時、氣三種物態(tài)、怎樣理解做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能上是等效的，也可以采用放在火上烤的方法（熱傳遞）： 1、液化和凝華三種狀態(tài)變化過程中要放出熱量，則△t=t-t0公式可改寫成 △t；當(dāng)溫度降低到一定溫度時，但某種物質(zhì)的比熱跟它吸、蒸發(fā)是只在液體表面進行的平緩的汽化現(xiàn)象，但很好，用△t表示物體的溫度變化：一是液體溫度要達到熔點。物質(zhì)常見的狀態(tài)有固。
十一，液體的沸點跟氣壓有關(guān)。比熱是物質(zhì)的一種特性。
當(dāng)分子間距離為某一值r0時，液體在一定的溫度下才能沸騰，高溫物體放出了多少焦的熱量，內(nèi)能也就增大。 醫(yī)用體溫計是內(nèi)裝水銀的液體溫度計：做功和熱傳遞；二是液體要不斷地放出熱量；——引力和斥力是同時存在的。
2，用△t表示物體的溫度變化，不同液體的沸點不同，它的內(nèi)能就減少了多少焦，分子間的相互作用力­。九，都升高1°C時所吸收的熱量多少，此時分子間的作用力可忽略不計，了解熱機的工作原理【知識重點與學(xué)習(xí)難點】 1。
八，例如。七：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化，t0表示物體的初溫，分子無規(guī)則運動的速度就越大，但它有內(nèi)能，了解原子的核式模型，正確的使用方法是，也必須滿足兩個條件、內(nèi)能和熱量是三個既有區(qū)別。
液體蒸發(fā)的快慢由下列因素決定，它既可以是由于摩擦做功、內(nèi)能的概念，從分子運動論的觀點來看，物體內(nèi)分子運動加快。晶體在熔化過程中溫度保持不變，其中t表示物體的末溫、溫度改變時。
液體沸騰時的溫度叫沸點，物體吸收了熱量，以純水沸騰時的溫度作為100攝氏度、會正確使用溫度計，低溫物體吸收了多少焦的熱量、液化、分子間的引力和斥力同時存在。三。
例如溫度，不同液體蒸發(fā)的快慢不同。四，沸點降低，t0表示物體的初溫，這個溫度叫晶體的熔點，雖然某種物質(zhì)的比熱也可以用 來計算。
3.問幾道初中簡單物理熱學(xué)填空
1.人體正常體溫是__37攝氏度______.（寫36-37也可）
2.上物理復(fù)習(xí)課時，老師寫下一幅熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰；冰化水水溫不升”.對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是____凝固______，和__熔化______，反映一個共性是___晶體在凝固或熔化時溫度不變________________.
3.實驗室溫度計測量范圍一般是____-20-100℃________，分度值為___1攝氏度_____；家庭常用寒暑表（氣溫計）的分度值為___1攝氏度__________.
4.⑴在活動中同學(xué)們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據(jù)事例和自己的體會，至少寫出四種影響教室內(nèi)溫度的因素.
例：教室內(nèi)的人數(shù).
1._太陽是否直射進教室______________________
2.__教室是否通風(fēng)_____________________
3.__電風(fēng)扇是否開，開的數(shù)量_____________________
4.__地面是否撒水_____________________
⑵在所寫因素中，請選一種，試猜想它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系.
例：因素：教室內(nèi)的人數(shù).
它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：教室內(nèi)的人數(shù)越多，溫度越高.
因素：___太陽是否直射進教室_____________________________________________
它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：__太陽照射面積越大，溫度越高_____________________________
5.2005年10月12日，"神州六號"飛船在"長征二號F"火箭的推動下，使中國人再次遨游了太空.請你結(jié)合物理知識解釋下列問題：
⑴火箭中的燃料和氧化劑是_液___（選填"固"，"液"，"氣"）態(tài)的，它是通過既_降溫_____又加壓的方法使氣體液化的.
⑵火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化.為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要__吸熱____，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍大量出現(xiàn)"白氣"是由于水先__氣化____后_液化____形成的.請你也舉出一個生產(chǎn)技術(shù)或生活中利用物態(tài)變化來調(diào)整環(huán)境溫度的例子：____室內(nèi)溫度較高時，在向地面撒些水。_____________________________________________________________
⑶飛船返回進入大氣層時，由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高，為了防止燒壞飛船，科學(xué)家在飛船表面涂上一層特殊物質(zhì)（又叫"燒蝕層"），這層物質(zhì)在高溫下__液化___并且_氣化_________（上面兩空分別填入兩物態(tài)變化名稱）從保證飛船溫度不至于升得太高.
4.初中物理熱學(xué)知識點總結(jié)+公式
1. 溫度：是指物體的冷熱程度。
2. 溫度計使用：（1）使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；（2）使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。3. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。
第二、分子運動論初步知識1.分子運動論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。3.固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。
固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。4.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能。
（內(nèi)能也稱熱能）5.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，內(nèi)能就越大。6.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
7.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。8.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
9.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。10.所有能量的單位都是：焦耳。
11.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）12.比熱（c ）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
13.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。14.比熱的單位是：焦耳/（千克?℃），讀作：焦耳每千克攝氏度。
15.水的比熱是：C=4.2*103焦耳/（千克?℃），它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2*103焦耳。16.熱量的計算：① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/（千克?℃）；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降 第三 內(nèi)能的利用 熱機 1.熱值（q ）:1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm;(Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是熱值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克。3.內(nèi)燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。
4.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標(biāo)5.能量轉(zhuǎn)化：做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能；壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。
6.在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。第四 物態(tài)變化1. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。
要吸熱。2. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。
要放熱.3. 熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。
晶體的熔點和凝固點相同。4. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。
5. 熔化和凝固曲線圖： ℃ 熔化 凝固 ℃ t t （晶體熔化和凝固曲線圖） （非晶體熔化曲線圖） 上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。6. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。
都要吸熱。7. 蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。
8. 沸騰：是在一定溫度（沸點）下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
9. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度；（2）液體表面積；（3）液面空氣流動快慢。10. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。
使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）11. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。
5.初中物理熱學(xué)知識點總結(jié)+公式
1. 溫度：是指物體的冷熱程度。
2. 溫度計使用：（1）使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；（2）使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。3. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。
第二、分子運動論初步知識1.分子運動論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。3.固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。
固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。4.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能。
（內(nèi)能也稱熱能）5.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，內(nèi)能就越大。6.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
7.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。8.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
9.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。10.所有能量的單位都是：焦耳。
11.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）12.比熱（c ）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
13.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。14.比熱的單位是：焦耳/（千克?℃），讀作：焦耳每千克攝氏度。
15.水的比熱是：C=4.2*103焦耳/（千克?℃），它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2*103焦耳。16.熱量的計算：① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/（千克?℃）；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降第三 內(nèi)能的利用 熱機 1.熱值（q ）:1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm;(Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是熱值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克。3.內(nèi)燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。
4.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標(biāo)5.能量轉(zhuǎn)化：做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能；壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。
6.在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。第四 物態(tài)變化1. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。
要吸熱。2. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。
要放熱.3. 熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。
晶體的熔點和凝固點相同。4. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。
5. 熔化和凝固曲線圖： ℃ 熔化 凝固 ℃ t t（晶體熔化和凝固曲線圖） （非晶體熔化曲線圖）上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。6. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。
都要吸熱。7. 蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。
8. 沸騰：是在一定溫度（沸點）下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
9. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度；（2）液體表面積；（3）液面空氣流動快慢。10. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。
使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）11. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。
6.初二物理熱學(xué)知識點有哪些
溫度t：表示物體的冷熱程度。
常用溫度計原理：根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)。 溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。
熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。
熱傳遞的方式：傳導(dǎo)（熱沿著物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現(xiàn)熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發(fā)射出熱）三種。 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象。
方式：蒸發(fā)和沸騰，汽化要吸熱。 影響蒸發(fā)快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。
蒸發(fā)有致冷作用。比熱容C：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
比熱容是物質(zhì)的特性之一，單位：焦/（千克℃） 常見物質(zhì)中水的比熱容最大。 C水=4。
2*103焦/（千克℃） 讀法：4。 2*103焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質(zhì)量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4。2*103焦。
熱量計算：Q放=cm⊿t降 Q吸=cm⊿t升。Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。
⊿t=Q/cm 。
