教育培訓班的(教育培訓營銷策劃方案)
1.教育培訓營銷策劃方案
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：唐伯虎教育培訓營銷策劃方案 教育培訓行業(yè)不應按學校模式去運行，而應以公司模式去經營。
一流企業(yè)定標準，二流企業(yè)搞技術，三流企業(yè)拼價格。下面為大家分享了教育培訓營銷的策劃方案，歡迎借鑒！ 宣傳方面 發(fā)傳單沒有問題，關鍵是執(zhí)行的問題，要選擇重點的區(qū)域，也就是有消費群體的地方。
其實建議多帖海報，新東方就是靠它做的宣傳，到現(xiàn)在都是的，已海報為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺。
一望過去就是一片海報的海洋。內部的學生介紹個人給提成。
對原來的同學進行電話回訪。 考慮的招生策略是： 一、首先要在小區(qū)內大批的散發(fā)傳單，讓家長知道開設的項目；專人到小區(qū)、學校散發(fā)傳單； 其中在金華地區(qū)的傳單散發(fā)不僅僅是在小區(qū)，江南區(qū)應該增加“龍騰數碼廣場”“福泰隆四樓電影城”“金華商城”江北區(qū)應該增加“恒大”“金茂負一樓到四樓”“太陽城”等眾多個人承包的商鋪。
商鋪內的傳單散發(fā)以寫作報為主，增加可讀性，也可以避免商場保安的驅逐。如果以寫作報為宣傳的主打，那寫作報還可以直接放在沿街店鋪的書架上，爭取達到遍布各地區(qū)的效果。
二、要在重點地區(qū)懸掛條幅，包括小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上，張貼海報； 三、要找口才優(yōu)秀的人做咨詢。
2.培訓計劃方案一般包括哪些部分
培訓計劃方案一般包括八部分：
1、進行培訓需求分析
2、工作崗位說明
3、工作任務分析
4、培訓內容排序
5、描述培訓目標
6、設計培訓內容
7、設計培訓方法
8、設計評估標準
具體內容：
1、可以通過每個部門的具體情況進行分析?；蛘咔捌谶M行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什么樣的培訓。
2、首先的知道這個崗位需要做什么事情，根據這些來明確如果對這類人進行培訓是培訓的內容里面要包括什么內容，哪些不需要。
3、不同工作崗位所工作的內容不同，需要專業(yè)知識的培訓或者是部門出現(xiàn)一些情況，就是需要我們解決的??所以這一步就是明確具體部門工作人員根據實際情況，他們對培訓提出的要求。
4、根據哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序，確定先進行哪些培訓。
5、培訓要有一個目標，到底要干什么，也是保證培訓的有效性。不要培訓之后就結束了，費錢有費時間，大家還抱怨。
6、確定具體的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。
7、根據不同的員工組成，選擇一個時間段集中培訓，時間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教??
8、專業(yè)的找些專家來測評，培訓之前確定好什么結果是達到預計標準的，也就是培訓是有效
的。評估表一定要，對培訓的想法，有用還是沒用，老師教材的選擇，再有就是請他們說自己的意見以備以后來改正
3.培訓方案包括哪些內容
以員工培訓方案為例，一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之后，進一步對培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓時間、培訓方法、培訓場所及培訓物資設備的有機結合進行設計和安排。
(1)培訓目標的確定：
確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時間、教師、方法等具體內容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。
確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。
(2)培訓內容的選擇
一般來說，培訓內容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。
知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個層次。
員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。
技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。
招進新員工、采用新設備、引進新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。
素質高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。
究竟選擇哪個層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
(3)培訓資源的確定
培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業(yè)的領導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓人員、公開研討會或學術講座等。外部資源和內部資源各有優(yōu)缺點，應根據培訓需求分析和培訓內容來確定。
(4)培訓對象的確定：
根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產培訓。
(5)培訓日期的選擇：
通常情況下，有下列四種情況之一時就需要進行培訓：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓老員工，滿足發(fā)展的需要。
(6)培訓方法的選擇：
企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點。為了提高培訓質量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。
(7)培訓場所和設備的選擇：
培訓場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓為內容，最適宜的場所為工作現(xiàn)場，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無法弄進教室或會議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內容和培訓方法最終決定培訓場所和設備。
總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場所及設備的有機結合。企業(yè)要結合實際，制定一個以培訓目標為指南的系統(tǒng)的培訓方案。
4.開培訓學校計劃書怎么寫
一、指導思想：
認真落實浙政辦發(fā)[XX]39號中《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師[XX]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓目標要求：
1.通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網絡環(huán)境實施教育教學的理念。
2.通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。
3、校本培訓的內容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要形式。
三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用。）
四、培訓內容：
1、《信息化、網絡學習與現(xiàn)代教育》
2、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》
3、《計算機網絡信息安全知識》
4、《網絡學習與研修（實踐篇）》
5、《信息技術在學科中的應用》
五、培訓形式和學時安排：
結合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。
《信息化、網絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網絡學習與研修（實踐篇）》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓?！缎畔⒓夹g在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。
在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。
5.大學生骨干培訓策劃書
給你看看我去年寫的學生會的策劃書把，基本的格式就差不多，可以根據個人情況加以改進的 自開學以來，新一批校區(qū)學生會系統(tǒng)各級干部已陸續(xù)走上工作崗位，為我學生會工作注入新鮮血液，推動學生會工作的發(fā)展。
為進一步提升學生會系統(tǒng)青年骨干的理論知識水平和實踐工作能力，推動干部隊伍素質的不斷提高，提高青年骨干的統(tǒng)籌、指導能力，進一步加強發(fā)揮學生會自我管理、自我教育、自我服務的功能，現(xiàn)定于2009年11月-12月期間開展首期學生會系統(tǒng)青年骨干培訓班，具體內容如下： 一、培訓目的 通過一系列培訓活動，增強全體學生會系統(tǒng)各級干部的干部意識、精英意識、公仆意識、草根情節(jié)，提高其自身的思想政治素質和基本工作能力，內強業(yè)務素質，外樹良好形象。通過本次培訓班，務求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀學生干部。
二、培訓整體說明 本次培訓是在當前校區(qū)學生工作調整時期，特別是基層學生組織架構調整期間，學生會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，理順學生會系統(tǒng)關系，整合各方資源，為學生會系統(tǒng)各級干部提供的系統(tǒng)能力培訓課程。 三、培訓形式 本著集中學習與個人學習相結合的原則，通過專題講座、觀看錄像、經驗交流、分組學習等形式進行。
四、培訓對象 校區(qū)學生會系統(tǒng)各級主要干部（第四屆第二任學生會全體干部、各系學生分會（籌）干部、各學生委員會主任、各班班長） 五、培訓時間 2009年11月-12月 六、培訓地點 教學樓課室、多功能會議廳、小型電影院等 七、培訓工作安排 （一）準備工作 1.聯(lián)絡：通知學生會系統(tǒng)各級相關干部；邀請相關培訓主講人； 2.申請：培訓場地、麥克風、膠凳、活動經費、音頻影像記錄器材； 3.宣傳：橫幅，宣傳海報，新聞稿等； 4.制作座位安排表（電子版和紙質版）、邀請函及感謝信、培訓材料等。 （二）培訓說明及內容 序號 培訓安排 主講嘉賓 培訓目的 1 開班儀式暨“學生干部與大學生核心能力構建”專題講座 李衛(wèi)東主任 增強每一位干部的自我規(guī)劃意識，塑造其核心競爭能力，使其對干部生涯、學習生涯進行科學規(guī)劃。
2 學生干部應具備的基本素質和能力 盧文延老師 讓新上任的干部迅速樹立正確的干部意識，提高干部的工作素質和工作能力，掌握正確培養(yǎng)能力的方法。 3 優(yōu)秀學生干部經驗分享會 邀請優(yōu)秀學生干部三名 發(fā)揮榜樣的力量，通過新舊干部經驗交流，讓新任干部學習優(yōu)秀學生干部的工作作風和辦法。
4 情緒管理及自我調節(jié)能力培養(yǎng) 陳國球老師 掌握基本的情緒管理與自我調節(jié)技巧，促使學生干部探尋成長成才的心理管理途徑。 5 中國古代管理哲學 / 公文寫作能力與技巧 司徒允昌主任 對公文寫作進行整體性了解與學習，掌握學生干部必備的公文寫作能力與技巧。
6 結業(yè)儀式暨優(yōu)秀團隊成果分享會 （學生會選拔1支，各系學生分會（籌）選拔1支） 5支優(yōu)秀團隊 分享優(yōu)秀團隊研究成果，豐富學生會工作理論和加強學生干部的理論學習能力的鍛煉。 7 交誼舞培訓 （貫穿于其他培訓課程期間） 提高干部的交際能力，普及舞蹈基本知識，并運用到日后的干事培訓和交際活動中。
附：“優(yōu)秀團隊成果分享會”操作辦法 1.團隊組建：學生會各部門干部組建10支隊伍，各系學生分會（籌）干部組建1支隊伍，各學生委員會干部組建1支隊伍。 2.活動目的：提高干部團隊協(xié)作能力與集體學習研究能力，并通過學習分享，達到資源共享，共同進步的效果。
3.活動組織方式：以團隊小組形式，自主開展學習或交流，根據自身工作特點（部門技能、專業(yè)特性等），選定一個學習研究主題，進行系統(tǒng)研究并撰寫一篇學生工作研究論文和一份成果展示。各系學生分會（籌）組織內部團隊（系學生分會（籌）干部團隊+各學生委員會干部團隊）進行展示分享與篩選工作（建議由輔導員組成評委團，并可安排答辯環(huán)節(jié)），各系學生分會（籌）最終選拔一支優(yōu)秀團隊隊伍參加優(yōu)秀團隊成果分享會，角逐本次培訓班優(yōu)秀成果名次 （一等獎1名，二等獎、三等獎各2名） 。
八、培訓要求 1.參加培訓的干部應按時上課，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應提前辦理請假手續(xù)（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。
無故缺勤或請假超過兩次（不含兩次）者，個人無法獲取培訓班培訓證明，所在組織單位團體總分減去5分。 2.為確保學有所成，要求所有學員做到“三個一”：每次課程一篇培訓心得（600字以上，電子版即可），下一次課程上交；與其他干部組成項目團隊，撰寫一篇學生工作研究論文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分鐘PPT展示）。
3.未盡事宜另行通知。
6.如何設計教師培訓方案設計
案例：
一、指導思想：
為了加快素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成課程特色和自身教育教學專長。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結合指導綱要，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施：
（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
（五）做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。 月份工作安排（主要安排培訓內容）
7.教育機構活動方案
現(xiàn)在很多家長都希望自己的孩子贏在起跑線上，因此進入各種教育機構學習已經成為常態(tài)，而這也為很多教育機構的發(fā)展提供了契機，但是要想在激烈的競爭中脫穎而出，那么還需要與上海策劃公司合作展開品牌策劃活動，才能贏得先機。
教育機構策劃活動方案怎么寫呢？1、基礎調研與梳理說明。產品：企業(yè)產品目錄 、產品銷售狀況、產品研發(fā)狀況、產品生產狀況、產品價格狀況。
渠道：企業(yè)渠道結構、企業(yè)渠道組成、渠道建設目標、渠道管理現(xiàn)狀。戰(zhàn)略：企業(yè)使命與發(fā)展目標、企業(yè)業(yè)務組合（或產品組合）、企業(yè)組織結構（包括營銷隊伍的組織結構）、核心能力及資源配置。
市場：目標市場及人群（消費者）需求、目標市場競品狀況、產品競爭戰(zhàn)略、市場發(fā)展及未來趨勢。管理：企業(yè)價值觀、企業(yè)需求與困惑、企業(yè)經驗（生產、渠道、銷售等）、企業(yè)管理文化。
2、企業(yè)形象策劃說明。以調研和梳理的為基礎（見基礎調研和梳理）提供策略及方案。
其他包括：CIS系統(tǒng)：VIS視覺系統(tǒng)設計：標志、基礎視覺識別、應用識別系統(tǒng)。MIS理念識別系統(tǒng)設計：企業(yè)文化識別。
終端設計：專賣店系統(tǒng)SIS。企業(yè)宣傳：企業(yè)宣傳畫冊、企業(yè)宣傳片。
3、產品上市策劃說明。以調研和梳理的為基礎（見基礎調研和梳理）提供策略及方案。
其他包括：產品命名、產品定位、市場定位、賣點梳理與提煉、產品外包裝設計、產品型錄設計、企業(yè)宣傳冊設計（或招商手冊設計）、平面廣告設計（應用于會展或招商會議）、影視廣告策劃與攝制等?，F(xiàn)在市場上的教育機構越來越多，競爭也非常激烈，要想占據更多的發(fā)展先機，那么肯定需要提高機構的知名度和影響力，這樣才能被更多的消費者了解，那么進行品牌策劃活動是非常有必要的，可以將教育機構的信息傳達給消費者，加深消費者對教育機構的了解，這樣消費者在面臨選擇的時候會更有優(yōu)勢。
