關(guān)于照片聯(lián)想的作文開(kāi)頭
1.照片的作文,開(kāi)頭怎么寫
篇一：一張照片的故事
在我家的相冊(cè)里，珍藏著許多照片。每一張就是一個(gè)美好的瞬間，一段甜美的回憶。
瞧，這張照片是2004年10月2日照的。那天，秋風(fēng)瑟瑟，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，爸爸媽媽帶著我去節(jié)日里的公園游玩。
我可高興了，嘴里哼著歌，歡蹦亂跳地向公園里奔去。公園里玩的可多了，有形態(tài)各異、五顏六色的燈展；各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng)；還有北方來(lái)的冰雕呢。
我們一家人穿上厚厚的羽絨服進(jìn)入了一個(gè)蒙古包似的穹體里。呀——真冷！一股寒氣迎面撲來(lái)；我一進(jìn)去就想出來(lái)，但里面許多巧奪天工的冰雕作品吸引了我。有“北京天壇”、“宮中玉女”、“西天取經(jīng)”、“黃鶴起舞”，還有而兒童滑梯呢！當(dāng)我來(lái)到“南京中華門”前，想摸一下門前高大的冰獅子。于是便踮著腳、努力地想去觸摸著獅子身上的鈴鐺。這時(shí)，爸爸的照相機(jī)不知什么時(shí)候“啪”地閃了一下。一張我在中華民族象征——中華門前摸獅子的有趣的照片就這樣永遠(yuǎn)地定格下來(lái)。
這張照片留下了美好的一瞬間，讓我難以忘懷。
篇二：一張照片的故事
瞧，這是一張?jiān)诼股酱宓恼掌?照片中湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，美麗的鹿山村就在身后，中間那個(gè)胖胖的，頭上扎著蝴蝶結(jié)又可愛(ài)的小女孩就是我。這張照片雖然看起來(lái)普通，卻記錄了我6歲時(shí)發(fā)生的一件事.
這張照片是2006年6月7日拍攝的.那天，我和爸爸媽媽來(lái)到了鹿山村，快到紅艷艷的桃花山時(shí)，媽媽已經(jīng)快倒下了.于是，我和爸爸媽媽一起坐下來(lái).這時(shí)，后面來(lái)了一群游客，說(shuō)："這桃花山可怎么爬得上去呀！這些路彎彎曲曲的真難爬呀！"媽媽說(shuō)："沒(méi)事的，我們只要堅(jiān)持，就能爬上去的"我迫不及待地跑上了山頂，大聲地說(shuō)："上來(lái)吧！只要堅(jiān)持一會(huì)兒，就能爬上來(lái)的."游客都向我豎起了大拇指，"喀嚓"爸爸就給我拍下了這張照片.
每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我就會(huì)想起美麗的鹿山村，想起我的年幼天真，想起和我一起登桃花山的旅客.
篇三：一張照片的故事
故事源于一次“六一”兒童節(jié)，我們的那個(gè)班的女孩子必須合力演出一個(gè)節(jié)目。我們決定跳舞。當(dāng)時(shí)的我，跟現(xiàn)在截然不同，那時(shí)的我的膚色跟同年的女孩一樣，不過(guò)有點(diǎn)像男孩子。
當(dāng)天，我們班先一起“跳舞” 。跳的很好，非常合拍。校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)問(wèn)題。接著是別的班了。當(dāng)中場(chǎng)休息時(shí)，我們還沒(méi)出場(chǎng)時(shí)，我們女孩子穿上即將要表演的衣服時(shí)，我父親要給我們照照片。我和同學(xué)一起照照片，一時(shí)女孩子一起來(lái)個(gè)合照，一時(shí)兩個(gè)兩個(gè)的照。真好玩。
當(dāng)我們出場(chǎng)時(shí)，按照之前排練的舞完美無(wú)缺的跳了出來(lái)，跳舞時(shí)好像一個(gè)人在跳那樣，動(dòng)作一致，不慌張，也不緊張。圍圈時(shí)，我們非常團(tuán)結(jié)。所以，把之前練舞時(shí)的錯(cuò)、亂給改正了。完美的后果。
時(shí)間過(guò)的真快，現(xiàn)在我已經(jīng)十幾歲了。真想永遠(yuǎn)留在小時(shí)候?？墒?，時(shí)間不會(huì)定格在某個(gè)時(shí)間，人是必須成長(zhǎng)的。未來(lái)的我可能會(huì)失去童年的那種自由，而且會(huì)受到任何的艱辛。但我都不覺(jué)得可惜。
2.看照片寫作文的開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫
開(kāi)頭技巧一：巧用修辭，妙筆生花。
巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問(wèn)等修辭手法，可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫(huà)。 引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng) 巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。
技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題。 人都有好奇心，愛(ài)讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開(kāi)頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無(wú)疑已成功了一大半。
即：在開(kāi)頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。 結(jié)尾 技巧一自然收束式 不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
技巧二首尾呼應(yīng)式 結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。 技巧三卒章顯志式 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。
技巧四名言警句式 用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。 技巧五抒情議論式 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
看圖最主要還是要發(fā)揮你想象力不要就拘泥與此圖情況。
3.照片的聯(lián)想和想象作文150字
頭頂是海一般蔚藍(lán)的天空，腳下是綠地毯般的小草。周圍是士兵般筆直的大樹(shù)，樹(shù)下是彩虹般艷麗的花朵。我看見(jiàn)藍(lán)天上翱翔著堅(jiān)強(qiáng)的雛鷹，我看見(jiàn)草地緊貼著低飛的瓢蟲(chóng)；我看見(jiàn)大樹(shù)被一群群小鳥(niǎo)環(huán)繞，我看見(jiàn)花叢中蝴蝶在舞蹈。我多么想像它們一樣，帶著夢(mèng)想，飛上藍(lán)天??！
我把愿望寄托在泡泡身上了。我拿出一瓶泡泡水，那是泡泡家族的基地；我又拿出一個(gè)小鐵圈，那是泡泡家族的蹦蹦床。從這里開(kāi)始，我的夢(mèng)想將會(huì)被放飛。
關(guān)于想象的作文：乘著風(fēng)兒的夢(mèng)想。
我把“蹦蹦床”塞進(jìn)“泡泡基地”里，不一會(huì)兒就有泡泡乘客上了“蹦蹦床”。我接著風(fēng)向，輕輕一吹——一位害羞的小姑娘探出頭來(lái)。她大概是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，立刻就把頭縮回去了。
我并不氣餒，迎接著下一批乘客的到來(lái)。我又把“蹦蹦床”塞進(jìn)“泡泡基地”，又輕輕一吹，一個(gè)大大的泡泡迫不及待地飛了出來(lái)。我把我的夢(mèng)想告訴它，它便搖搖晃晃地飛向天空。
瞧！一對(duì)雙胞胎跳了出來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及告訴它們我的夢(mèng)想，它們就興高采烈地飛遠(yuǎn)了；一個(gè)大大的小胖子使勁地?cái)D了出蹦蹦床，它不耐煩地聽(tīng)了我的夢(mèng)想，便追著泡泡雙胞胎飛走了；一個(gè)瘦小的泡泡也飛了出來(lái)，可他弱不禁風(fēng)，不一會(huì)就消失得無(wú)影無(wú)蹤……
突然，一個(gè)穿著彩虹姐姐賜給的衣裳的彩色泡泡向我打著招呼。我透過(guò)它那玻璃水晶球似的身體，看見(jiàn)了與眾不同的、顛倒著的世界。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想，將會(huì)在這里起航。
4.誰(shuí)有好點(diǎn)的照片作文開(kāi)頭和結(jié)尾
我珍藏的一張照片 在我的影集里，有一張我拿著鳥(niǎo)飼料喂鳥(niǎo)的照片。
一看到它，當(dāng)年的情景就清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。 那是我讀二年級(jí)時(shí)拍的照片。
那天媽媽帶我和表弟來(lái)到農(nóng)科所的小鳥(niǎo)區(qū)。我看到里面有很多小朋友在喂鳥(niǎo)，于是，我纏著媽媽，非要她給我買一盒飼料不可。
媽媽終于答應(yīng)了。我買好飼料之后，我走進(jìn)小鳥(niǎo)區(qū)，拿著飼料，走到了鳥(niǎo)多的地方，誰(shuí)知，鳥(niǎo)兒們都被嚇走了，我“氣壞”了，使出“殺手锏”——把飼料放在地上，想不到小鳥(niǎo)們從四面八方“圍攻”過(guò)來(lái)，到我這兒啄食來(lái)了。
它們一邊吃，一邊嘰嘰喳喳地抬頭望望我，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”。瞧，它們吃得多開(kāi)心??！旁邊喂鳥(niǎo)的小朋友向我投來(lái)羨慕的眼光。
我得意洋洋地回頭望了望媽媽，正想對(duì)她說(shuō)：“看我的喂鳥(niǎo)技術(shù)多棒??！”沒(méi)想到，一道“閃電”迎面而來(lái)。原來(lái)，媽媽把我喂鳥(niǎo)時(shí)那得意的情景給“咔嚓”了下來(lái)?！?/p>
照片上有我和許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒，使我把這難忘的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在自己的影集里。 我有一張照片 上面有個(gè)十九歲的女孩 長(zhǎng)頭發(fā)，白衣服，白裙子 站在一棵樹(shù)下 她的臉上飄游著的 許許多多明亮的陽(yáng)光 我好想自己就是那棵樹(shù)呀 被人砍倒 或者 自己倒下 依次壓過(guò)她的 頭發(fā)，嘴唇，胸膛…… 然后把她整個(gè)壓住 這樣 就可以牽著她的手了 像遠(yuǎn)處的兩只蝴蝶一樣 去傳說(shuō)中的天堂 我的一張照片 拿出照片，我們的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好好鏡頭，就會(huì)回憶起一串串有趣的故事！ “飛啦！飛啦！……！”記得在9月29日那一天秋游時(shí)，不知道誰(shuí)在我“飛騰”的時(shí)候把我“咔嚓”的給拍了下來(lái)，害得我成了大名人。
一下子，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“嘿！你怎么飛起來(lái)了？”又一個(gè)來(lái)問(wèn)：“你這‘凌空微步’是怎么練的??？”……，啊呀！一大堆好問(wèn)的。每一個(gè)人都在請(qǐng)教我的“凌空微步”呢！剛開(kāi)始我還不知道呢！當(dāng)郁沁把照片交給我時(shí)，我驚奇得大叫起來(lái)，沒(méi)想到自己竟然會(huì)“飛”。
那時(shí)，同學(xué)們都來(lái)圍觀。又在七嘴八舌地議論起來(lái)，“她會(huì)輕功呀！好厲害??！”…… 那時(shí)，我好像在“逃命”，又好像在“追命”；要不就是我急了，一怒之下，“呼……”的一聲，飛了起來(lái)，開(kāi)始練我的“凌空微步”。
那照片上的我實(shí)在太帥了！手里拿著“羽衣”向高空飛去。同學(xué)們看了這張照片后，都向我投來(lái)羨慕的目光。
我對(duì)他們說(shuō)：“真功夫呢！是要練出來(lái)的。要想學(xué)會(huì)‘凌空微步’啊！就先從跳高開(kāi)始吧！”“那你給我們示范一下啊！……”同學(xué)們爭(zhēng)著吵著要我“表演”。
沒(méi)辦法咯！只好“表演”。我快速地向前跑，跑到一定的程度，用力的向上一跳，雙手來(lái)一個(gè)“雄鷹展翅”，美極了！然后，又輕輕地落到地上。
同學(xué)們?cè)僖淮蜗蛭彝秮?lái)羨慕的眼光。目瞪口呆地說(shuō)：“好帥??！” 剛表演完，只見(jiàn)同學(xué)們都紛紛學(xué)我剛才的那個(gè)“帥”動(dòng)作呢！“哈哈??！……”同學(xué)們的動(dòng)作真是千姿百態(tài)??！有些人來(lái)一個(gè)“金雞獨(dú)立”，有些人來(lái)個(gè)“狗吃屎”，還有一些人倒是學(xué)得有模有樣的…… 直到現(xiàn)在，還有些人還纏著我不放呢！ 每當(dāng)看到這張照片時(shí)，臉上都會(huì)帶著豐富的笑容，有時(shí)還會(huì)不禁大笑起來(lái)。
心里還在想：我怎么會(huì)有那么厲害呢？以后會(huì)不會(huì)真的飛到天上去呢？（那可說(shuō)不定哦?。?拿出照片，我們的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的鏡頭~ 照片 星期天我在整理自己的房間，我正好看到家里的相冊(cè)，我就不經(jīng)意的翻看了起來(lái)，看著相冊(cè)我好象看到以前的那些美好時(shí)光。我的眼睛定格在一張我們的全家福上，那是一張很普通的照片。
這張照片是去年暑假爸爸媽媽帶我到連云港旅游時(shí)在漁灣照的，照片上我們?nèi)齻€(gè)都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌荚谙g剛玩過(guò)水，我的上衣也因?yàn)橥嫠獫窳?。我就索性把上衣給脫了，來(lái)了個(gè)很健美的造型。
就這樣一張照片就定格了。對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)也很平常，可對(duì)我來(lái)說(shuō)也許是很珍貴的。
因?yàn)榘职稚×?，而且很?yán)重，現(xiàn)在住在醫(yī)院里，每天要打很多的藥水還要輸血來(lái)維持生命，可他的身體還很虛弱，我去看爸爸時(shí)，見(jiàn)到爸爸的臉色很蒼白，手上因?yàn)榈跛记嗔耍瑡寢尭嬖V我爸爸很危險(xiǎn)，我真的很擔(dān)心。就這樣失去爸爸，也許以后就再也沒(méi)有一家人這樣幸福而快樂(lè)的在一起照全家福了。
記得小時(shí)候，我生病時(shí)爸爸為我買桔子時(shí)被汗水浸透的寬大背影，記得爸爸帶我在淮河大堤上放風(fēng)箏的情景，記得旅游時(shí)爸爸牽著我的手的那份關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，記得在我考試失利時(shí)爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)懷，也記得爸爸生病時(shí)那虛弱的眼神……。這張普通的照片，在我腦海里是就像膠片上的一個(gè)難忘的鏡頭，它記錄著我們?nèi)胰四菚r(shí)的快樂(lè)與幸福。
我希望爸爸的病能好起來(lái)，我希望我生活中永遠(yuǎn)有那樣那忘的鏡頭。 我的一張照片 在我的記憶中，我有一張?zhí)貏e難忘的照片，是在新元廣場(chǎng)菊花展上和姐姐的合影。
當(dāng)時(shí)是秋天，我身穿深藍(lán)色上衣，下身穿黑色褲，像一個(gè)西部牛仔。姐姐則身穿紅色襯衣，下身著牛仔褲，像替父從軍的花木蘭。
我們倆站在菊花面前，喜滋滋地笑著。 當(dāng)時(shí)，我們新元廣場(chǎng)人來(lái)人往，川流不息。
每個(gè)地方都塞滿了人。我們先一起去了廣場(chǎng)的健身區(qū)，玩了一會(huì)兒，我們就一起去觀賞菊花。
有的菊花是嬌嫩的金黃色，有的是鮮艷的粉紅色，有的是純凈的白色，有的是火辣辣。
