收獲快樂開頭800字作文高中作文(成長中我收獲快樂八百字作文)
1.成長中我收獲快樂八百字作文
《我成長，我快樂》 一個人要快樂，唯有覺得自己還在不斷的成長。 ——題記
人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來。人的成長過程中處處是荊棘密布，時時有困難挫折。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。
成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志地做著平凡的事時，不經(jīng)意間來臨。童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時，快樂就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。現(xiàn)在啊，快樂就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，快樂就是親情的溫暖。快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和的棉衣；快樂就是上學(xué)前父母那零零碎碎的囑咐；快樂就是生日時親人那無聲的祝福……快樂總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。隨著成長，我收獲到了許多。其中結(jié)識到許多朋友，便是我們無窮的財富。快樂往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時，朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋友會遞上恰當(dāng)?shù)奶嵝训鹊取Ｓ亚橛肋h是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿了陽光。在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂的；我可以把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談，也是快樂的。生活中，快樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。
成長中，快樂就是成功的滿足。俗話說：“一分辛苦一分甜。”“快樂對于農(nóng)民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；對于我來講，快樂就是解答難題后的放松、就是取得優(yōu)異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、就是賽場上一舉奪冠時的興奮……快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨著失敗的可能，但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對自己說：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當(dāng)做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂著。
成長中，快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。所以我們要把握好心情，要學(xué)會醞釀好心情。心境是自設(shè)的，快樂是創(chuàng)造的。其實生活中，在我們心里一直有著這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感受到快樂一直是存在的。陌生人的一個微笑，會讓我笑顏頓開；聞到一朵花散發(fā)出的淡淡幽香，會讓我沉迷忘返；隔著窗簾望見了窗外金色的陽光，會讓我精神昂揚；給予了別人一點小小的幫助，會讓我樂于其中；欣賞到了雨后如洗的一切，
2.急求作文：《收獲快樂》800字以上
快樂是什么？映子說是茉莉。
媽媽說是爸爸溫暖的手。爸爸說是媽媽包的餃子。
我說愛是幫助。幫助別人的點點滴滴，會讓自已感謝到快樂；別人幫助自己微不足道的小事，會讓自己感謝到溫暖，懷著一個感恩的心。
記得那是一個中午下著連綿不斷的大雨，我和幾個好朋友一起在外面吃飯。“糟糕，我沒帶雨傘怎么辦？”只見我的死黨——“小蝦米”嚷嚷道。
“啊！我也沒帶雨傘。”“錢包”也對我喊道。
我也只帶了一把雨傘呀！我靈機一動，對她倆說道：“我和‘小蝦米’打一把傘，‘錢包’和‘雪花’一把傘，這樣不就行了嗎？“不干，我要和‘圓子’一把傘。”“錢包”大呼小叫。
“‘錢包’跟哪個都無所謂，這都代表了我和‘雪花’的一份心意。”聽了我的教言，錢靜瑤聽明白了，和“雪花”——張茹雪的感情更深了，開心地打著一把傘。
我和“蝦米”——夏驚鴻也一樣。看著那兩把傘，真得建立了我們的友誼。
我們在路上說說笑笑，一直走進了小籠包店。“哎呀，我的媽呀，我掉了一塊錢。”
我看了看我的錢包，“吃不了小籠包啦！”“圓子，不要緊，我正好多帶了一塊錢，借你吧！”“蝦米”看我沒帶夠錢，就向我伸出了援助之手。“謝謝啦！‘小蝦米’我一定還你錢。”
我感激地說。“好吧，下次就還我兩塊吧！”“啊！高利貸。”
“呵，騙你的啊。”她們?nèi)齻€哈哈大笑。
“敢騙我，找死！”我假裝要打蝦米。“‘錢包’呀，‘雪花’呀，快來救我呀！”“活該”，他們兩個沒心沒肺地笑。
“真是無交損友。”“蝦米”一面講一面笑。
她不停地笑，感染我們也一塊笑了。 幫助，給我們的友誼架起了一座永不摧毀的橋。
我認為愛是幫助。
3.捧起手是收獲的快樂的高中800字作文
農(nóng)民，精耕細作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收獲著國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的走進了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎，我們都輕松過關(guān)了。
可就在我們得意的時候，王老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧。”這可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學(xué)一齊說：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個同學(xué)舉起了手。看著他們一個個胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結(jié)’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑著說：“終于被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。
這堂語文課對于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什么事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂！
望采納
4.高中作文 快樂是最大的收獲
有幸參加“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)的學(xué)思與知行，感覺收獲頗大，受益匪淺，每一模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容都很有指導(dǎo)性、操作性和實效性。結(jié)合班主任工作實踐覺得班主任這份工作，付出著、收獲著，快樂著。
一、提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生喜歡老師
高爾基也說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師應(yīng)該放下那所謂“尊嚴”的架子，把學(xué)生放在心上，用心去關(guān)愛學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在每時每刻都感受到被關(guān)懷、愛護的溫暖，努力做學(xué)生喜歡的老師。
在思想上，我不輕易放過每一個不良的苗頭。用自己的愛心去感動學(xué)生，教育學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，我不放棄一個學(xué)生。對那些學(xué)習(xí)比較慢、基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我尤為關(guān)注，課堂上盡可能地給他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，課余時間為他們補基礎(chǔ)，不讓一個學(xué)生掉隊。張澤龍是從外校轉(zhuǎn)到我班的一名學(xué)生，基礎(chǔ)非常的差，單元作業(yè)也就是做幾個填空，閱讀、作文一片空白，家長十分犯愁，他本人給人一種破罐子破摔的感覺。為了幫助他盡快跟上大家的步伐，我經(jīng)常利用課余時間找他談心，給他補習(xí)功課。終于，功夫不負有心人，一個學(xué)期下來，他的成績提高到許多，能達到及格的水平。孩子笑了，看到孩子綻開的笑臉，我感到由衷的欣慰。
我對學(xué)生的關(guān)心，贏來了學(xué)生對我的尊敬。課后，他們非常愿意圍在我身邊說悄悄話，每到節(jié)日，一張張自制的賀卡，一句句感人的話語讓我體會到了最大的樂趣。
二、營造良好的班風(fēng)，讓學(xué)生熱愛班級
首先，我以身立教，孔子語“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要求學(xué)生做到的自己先做到。大掃除時，臟活累活和學(xué)生一起干；學(xué)生綜合實踐活動，我和他們一起研究計劃，一起動手做制作。
其次，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在民主平等的基礎(chǔ)上進行班干部競選。為了發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識，我讓每個學(xué)生都有事干，都有自己的一份責(zé)任，讓每個學(xué)生都體會到一份責(zé)任感。
三、綜合各方力量，讓學(xué)生有所收獲
班主任的工作是全面的工作，其工作要真正奏效，就必須與課任老師的工作密切配合，形成合力，這樣才會使學(xué)生的發(fā)展更全面。我除了經(jīng)常向
5.高中作文800字《感悟快樂的真諦》經(jīng)過艱辛努力后獲得成功的快樂
把生活想象成一個在空中拋接五只球de游戲。這五只球被您分別稱為：工作、家庭、健康、友誼和精神。您 努力不讓它們從空中掉下來。您 馬上就發(fā)現(xiàn)惟有工作是一個橡皮球。假如您將它掉到地上，它還會彈回來。但其它四只球——家庭、健康、朋友和精神都是玻璃de。假如您把任何一個掉到地上，便會不可挽回地留下疤痕、裂縫、受損甚至摔得粉碎。它們永遠也無法恢復(fù)原樣。您必須懂得這一點并在生活中努力保持平衡。
怎樣做到這一點呢？
不要總拿自己與別人比從而貶低自身de價值。彼此de差異不同，我們才會各有千秋。別人以為重要，并不能作為您 確定目標(biāo)de根據(jù)。只有您自己知道，什么東西對您 最好。與您內(nèi)心最貼近de東西，切莫輕易視之。要像堅守生命一樣堅守住它們，由于失往它們，生活就會毫無意義。
不要耽于過往或未來，而讓生命從指間靜靜溜走。一次只活一天，活在本日，您 就充實地活過生命中de每一天。假如您還可以付出，就不要輕言放棄。在您停止努力那一刻之前，什么都沒有真正結(jié)束。正由于我們都不完美，我們才會彼此需要。不要害怕遭遇風(fēng)險。只有通過冒險，我們才能學(xué)會如何變得勇敢。
別說真愛難求，而將愛拒之門于生活之外。獲得愛de捷徑是給予愛，失往愛de捷徑是扼住愛，而守住愛de捷徑是給愛插上翅膀。
6.一篇以收集快樂為話題的高中生作文,八百字左右
蘇格拉底讓一群到處尋找快樂年輕人去造船……
“造船？”我不禁自問，“這算什么快樂？”一時間，我覺得有些無從下手，頭也開始發(fā)昏，便想出來走走。
一個人走在校園里，數(shù)九的寒風(fēng)在耳旁咆哮著。“這種該死的天氣，估計只有逃課的人才會出來。”我這樣想道。誰知就在此時，從籃球場上卻傳來一陣笑聲。“誰呀？這么冷的天氣也出來玩兒？”我甩臉觀瞧，攏目一看：只見球場上正有一群高一的同學(xué)在打球。一陣寒風(fēng)刮過，我打了個寒戰(zhàn)，緊了緊衣服。而他們卻打得起勁兒-——各個面紅耳赤，頭頂冒著熱氣，還不時地吶喊幾聲。我被這情景打動了，慢慢向他們走去，幾乎有些妒忌地看著他們快樂的樣子。“幾位，不冷啊？”我問。一個高個兒正從我跟前經(jīng)過，順口答道：“嗨！還管得了這個！高興不就行了？”說著又跑回去打球了。
咦？對呀！這天氣雖然冷，但他們卻在外面打球，為什么呀？就是因為他們快樂！就顧不上什么天寒地凍！我想著想著，不知不覺地也笑了起來，融入到他們的快樂之中。
又一陣寒風(fēng)吹過，我不再覺得冷了。
二
回到班里，可我還是不知道寫些什么。“干脆寫點兒數(shù)學(xué)題吧。”我想，于是翻出練習(xí)冊，開始做起來。
“可惡，高三的題似乎永遠也做不完。”我邊做邊想，“嘿！瞧瞧這叫倽題！……呵！好大的數(shù)呀！……這是人過的日子嗎？太殘酷了！……得，算錯了……好，再來一道！咦，嗯……”我停住了——我遇上了一道難題。這題可真怪，有三個變量，卻還要求最值。我緊鎖雙眉，盯著題干，默讀了n+1遍，思索著如何解決問題。“這不是要命嗎？”我想著，“三角這章也出這么難的題？”忽然，我猛的一抬頭，嚇得鄰桌的同學(xué)把筆都扔了。“哈哈！對呀！我何不三角代換一下？”于是我又“憤”筆疾算起來，果不其然，立即就出了答案。寫罷，把筆往桌上一拍，這才長舒了一口氣。才發(fā)現(xiàn)，周圍同學(xué)都以驚詫的眼光瞅著我。“嗯……沒事兒……”
我想，這種感覺叫什么？大約是快樂吧。
三
也真是奇怪了，細細回想剛才的快樂，似乎與以前有所不同。以前我只是知道“風(fēng)越大越在家中看電視；題越多越去玩游戲”，這才叫快樂，怎么如今在寒風(fēng)中打球，做數(shù)學(xué)題也叫快樂了？想著想著，不禁自愧起來，為以前那種對于快樂膚淺的認識而羞愧。
那么什么是快樂呢？我想，坐在家中躲避寒風(fēng)不是快樂；飽餐一頓也不是快樂；整日游手好閑不算快樂，虛度光陰就更不算了。我又想，富可敵國的人未必快樂，窮苦終身的人未必沒有快樂；人生總是一帆風(fēng)順不一定叫快樂，歷盡坎坷，卻從不畏懼、不退縮，勇往直前，克服種種困難，這才是人生最大的快樂啊！歌詞寫得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”所以，人生如天空，快樂如彩虹……
尾聲
“……經(jīng)過努力，終于造出了一條漂亮的船。新船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。
蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”
快樂！我想。
（評析）全文構(gòu)思新穎，前有原文作影子，后有尾聲呼應(yīng)；由不快樂到快樂，運用對比，突出了冷到不冷；做題煩到解出題的快樂；由眼前發(fā)生的事到思索什么是真正的快樂；最后感悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。前后照應(yīng)，選材貼近高三學(xué)生生活，很有現(xiàn)實意義。尤其文章的結(jié)尾，含蓄而令人深思，答案也自在其中。
來源自 3 e d u 教育網(wǎng)
7.成長中我收獲快樂八百字作文
《我成長，我快樂》 一個人要快樂，唯有覺得自己還在不斷的成長。
——題記 人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來。人的成長過程中處處是荊棘密布，時時有困難挫折。
面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。
每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。 成長中，快樂就是無憂無慮。
快樂總是在我專心致志地做著平凡的事時，不經(jīng)意間來臨。童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。
少年時，快樂就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。現(xiàn)在啊，快樂就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，快樂就是親情的溫暖。快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和的棉衣；快樂就是上學(xué)前父母那零零碎碎的囑咐；快樂就是生日時親人那無聲的祝福……快樂總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。隨著成長，我收獲到了許多。
其中結(jié)識到許多朋友，便是我們無窮的財富。快樂往往在友情之中默默地傳送。
遇到困難時，朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋友會遞上恰當(dāng)?shù)奶嵝训鹊取Ｓ亚橛肋h是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿了陽光。
在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂的；我可以把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談，也是快樂的。生活中，快樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。
成長中，快樂就是成功的滿足。俗話說：“一分辛苦一分甜。”
“快樂對于農(nóng)民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；對于我來講，快樂就是解答難題后的放松、就是取得優(yōu)異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、就是賽場上一舉奪冠時的興奮……快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨著失敗的可能，但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。
每次我在著手做之前都對自己說：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當(dāng)做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂著。
成長中，快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。
所以我們要把握好心情，要學(xué)會醞釀好心情。心境是自設(shè)的，快樂是創(chuàng)造的。
其實生活中，在我們心里一直有著這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感受到快樂一直是存在的。陌生人的一個微笑，會讓我笑顏頓開；聞到一朵花散發(fā)出的淡淡幽香，會讓我沉迷忘返；隔著窗簾望見了窗外金色的陽光，會讓我精神昂揚；給予了別人一點小小的幫助，會讓我樂于其中；欣賞到了雨后如洗的一切，。
