修補圖書的方法(怎樣修復(fù)書籍)
1.怎樣修復(fù)書籍
修補法
準(zhǔn)備一些無用的陳舊圖書、雜志和聚醋酸乙烯酯膠水或衛(wèi)生漿糊待用。凡是需另紙粘補的書皮（封面、封底）、內(nèi)頁，都要盡可能地選用相同或大體相同的顏色、紙質(zhì)、新舊的紙，用膠水或漿糊粘合，忌用不干膠、膠布、膠帶、風(fēng)濕膏等粘貼。
（一）書皮和書脊脫裂的修補。書皮與書脊脫裂，可在書皮折合線距書脊半公分處涂上一層膠水或漿糊，四邊與書對齊粘合按刮平整即可；如書皮脫落且沿書脊處缺損，要先用相同的紙接補后再與書粘合；書皮三邊（書口、書眉、書腳）裂口或有牙口、破損，可剪裁長、寬相當(dāng)?shù)耐垪l，從書皮里面粘貼補齊。書皮出現(xiàn)褶皺或變形，可在書皮上墊襯紙用熨斗燙平。
（二）書口兩角的修補。書口的兩角，不論書皮還是內(nèi)頁最容易卷曲、折疊和缺損，其修補方法是首先用手將其逐頁舒展，然后用熨斗燙平；缺損者先將破邊按斜角剪齊（即剪后一角變兩角），然后將相同顏色的紙按稍大于缺角面剪成三角，從書皮里面與缺角搭邊粘合，按實壓平。
（三）書頁撕裂的修補。書頁撕裂但不缺“肉”者，可在撕裂處下邊墊一張蠟紙，然后將裂縫對齊對嚴(yán)，涂上膠水，并在上面再鋪一張蠟紙，沿裂縫處在蠟紙上輕輕刮抹幾下，用重物壓在上面，24小時后將蠟紙揭去即可。
（四）內(nèi)頁脫落的修補。內(nèi)頁從裝訂線處脫落，可在脫落頁的裝訂邊緣半公分處涂抹一層膠水，先將書口等三邊對齊，然后用一條薄化學(xué)板或塑料墊板將涂膠水的裝訂邊緣插入裝訂線里，合上書本壓實。如內(nèi)頁沿折合線撕斷，可剪一同顏色不超過書頁空白邊的窄紙條，按縱長方向?qū)φ?，在其外面徐上一層膠水后，將折疊的一邊與脫落頁粘合，另一邊與鄰頁裝訂邊緣粘合，最后在脫落頁裝訂邊緣上下各墊一張蠟紙，將書合上，待膠干后將蠟紙揭去。
（五）書脊脫開的修補。書脊脫開，可在脫開的脊紙里側(cè)涂上膠水，沿折疊線邊緣對齊，粘貼在原位上，按刮平整，并用抹布將刮擠出的膠水擦去，用蠟紙將書脊包緊，再用鐵夾子夾住，待膠干脊固拿下。對書脊封皮破損、脊頁開裂的，可用一條薄墊板或牙簽蘸膠水逐脊頁縫涂膠，或在書脊面上涂抹一層膠水，用蠟紙包緊壓以重物，待膠干拿下。
2.幼兒園大班修剪圖書的的方法案例
設(shè)計背景：圖書角是孩子們看一看、想一想、說一說，一個輕松的、與同伴交流的環(huán)境，平時，角色游戲時、自由活動時，孩子們也特別喜歡去圖書角看書，久而久之，有些書被孩子們翻破；有時候，孩子們發(fā)生搶書的現(xiàn)象，把書撕破了；有時一些特別調(diào)皮的孩子，故意把書弄破了。雖然已經(jīng)大班了，但很多孩子對圖書的愛護還不夠，一但書撕破了，就找老師修補，老師每次都幫忙修補好，這樣，孩子對圖書的破壞只增不減，反正老師會修補的心理也成了孩子不愛惜圖書的原因，所以我設(shè)計了這樣一次科學(xué)活動，想通過讓幼兒動手修補圖書，從動手修補圖書升華到幼兒愛惜圖書寶寶的情感。
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見的修補圖書的工具。
2、幼兒樂意主動探索、動手嘗試，用不同的方法修補圖書。
3、幼兒愛惜圖書，與圖書寶寶做好朋友。
活動準(zhǔn)備：損壞的圖書若干、透明膠、雙面膠、膠水、剪刀等修補工具、舞會音樂。
活動重點：幼兒樂意主動探索、動手修補圖書難點：從修補圖書升華到對愛惜圖書的情感活動過程：一、情境導(dǎo)入1、教師播放哭的聲音，出示書寶寶。
（柏拉圖說過："好奇心是知識之母。"愛因斯坦說過："興趣是最好的老師"，所以我設(shè)計書寶寶哭了，這一情境導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，抓住孩子的好奇心，激發(fā)孩子的興趣。）2、幼兒觀察、討論書寶寶為什么哭了，造成書寶寶哭的原因。
（蘇霍姆林斯基說過："觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣，在這里，觀察是智慧的最重要的能源"。通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)書寶寶破了，所以哭了，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒討論書寶寶可能是什么原因破的呢？為培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感做鋪墊）二、幼兒主動探索、修補圖書1、書寶寶因為破了，所以很傷心的哭了，你們愿意幫助它，修好它嗎？
（我采用游戲的形式貫穿整個活動，陳鶴琴說過："兒童好游戲乃是天然的。"《指南》中也提到："幼兒的生活與游戲本身就具有天然的整體性，幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展也在其生活和游戲中自然地發(fā)生并一體化地進(jìn)行。"）2、簡單認(rèn)識修補圖書的工具（完成教學(xué)目標(biāo)1，為下面幼兒動手操作、修補圖書做鋪墊。同時，也給幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。）3、分組合作，動手操作，修補圖書。
（《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極討論、交流、探索、動手操作，解決了本次活動的重點。）4、每組介紹修補圖書的方法。
（學(xué)習(xí)采用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。）三、參加舞會，提升幼兒愛護圖書的情感1、你們用了很多的方法，把書寶寶修補好了，書寶寶很開心，它想請孩子們一起去圖書王國參加舞會，你們愿意嗎？
（通過書寶寶為了感謝孩子們的幫助，請孩子們參加舞會的形式來結(jié)束本次活動，讓孩子們體驗了幫助別人的快樂、體驗成功修補了圖書的喜悅。）2、每個孩子找一本自己喜歡的圖書寶寶，帶著書寶寶跳舞。
（通過這個環(huán)節(jié)，讓孩子們在與書寶寶跳舞的情境中，升華對書寶寶的喜愛之情，同時感受與書寶寶是好朋友，以后要愛惜圖書的情感，從而突破本次活動的難點。）活動延伸：在我們的圖書角里，還有小朋友家里，還有很多書寶寶可能在偷偷的哭呢，讓我們?nèi)フ艺遥椭鼈儼伞?/p>
3.怎么修補舊書、破書
在收藏書刊的過程中，經(jīng)常遇到以下幾方面的問題： 一是書皮破；二是書脊破；三是書頁有孔洞；四是污跡（封面、封底水污、油污等）；五是舊書刊原購書人姓名、名章及原藏書者印章等，不知如何解決，請予解答。
甘肅 李吉定 李吉定書友： 你提及的應(yīng)為兩個問題，一曰舊書的修補，一曰舊書的去污。 先談修補。
修補需用糨糊，傳統(tǒng)的補書糨糊乃取面粉添加除蟲菊、明礬等防蛀防腐的原料制作，現(xiàn)今補書則以市場購買的化學(xué)糨糊用清水稀釋便可。但修補線裝古書萬萬不能用化學(xué)糨糊。
書皮破損后應(yīng)尋取質(zhì)地、顏色相同或接近的紙，然后把紙截至比破損面積略富少許，再將破損的邊緣和修補紙的接口用刀片稍稍刮成毛口，最后拼合粘連。 整修書脊可先剪一片相應(yīng)大小的紗布，隨即將白膠涂于書脊，貼上沙布，等書籍徹底晾干后，再采取補書皮的同樣辦法。
至于書頁的孔洞修補，則與上述一樣處理。 再說去污。
去污必備吸水紙，宣紙、餐巾紙均可。水漬、汗?jié)n的消除相對簡單，先用柔軟的羊毫筆或棉花球蘸些肥皂水輕輕涂擦，再用清水抹洗肥皂水痕跡，最后拿兩張吸水紙墊在書頁的上下面，用熨斗來回輕壓便成。
去油漬可到店鋪買來氧化鎂和汽油調(diào)勻后除污，方法基本與上述同，只是應(yīng)省去清水抹洗這道工序。去書上的字跡，可到商店購“退色靈”。
至于書頁上的印章，筆者跡無可奈何，表示抱歉。 書刊是人們的寶貴財富，如果保管不好，不利于長久使用。
那么我們家庭應(yīng)該怎樣保護和收藏書刊呢？潮濕對圖書是十分不利的，因為紙張中非纖維素成分或殘留在紙張中的酸堿、漂白粉等有害物質(zhì)，在高溫、高濕度影響下，會造成紙張的老化和對紙張的纖維發(fā)生腐蝕作用。 另外潮濕還能造成圖書的霉?fàn)€和蟲蛀。
所以家庭的書架、書柜等要放在干燥通風(fēng)處。各種光對圖書都有一定的危害，特別是日光的 危害更大。
因此，書架要避免日光直射。對已經(jīng)受潮、著水的圖書，要采取通風(fēng)晾干的方法，千萬不能放在日光下曝灑，以防書面發(fā)黃變脆。
藏書要防蟲蛀。書架、書柜中可放些用紙包好的衛(wèi)生球、天然樟腦精塊、樟腦粉等對人無害的防蟲藥物；并要經(jīng)常翻倒圖書，發(fā)現(xiàn)蟲蛀、鼠啃的書刊，要及時處理，防止蔓延。
圖書擺放時， 精裝書、平裝書可真放，書脊朝外，便于查找。擺放時，如一層未裝滿，可放一個書檔，以免書松散歪斜，造成書背彎曲、書頁卷曲。
線裝書書體較輕，不宜直立放。 對配有函套的線裝書，也是平放較好。
開本大的圖書（如期刊雜志），不能硬塞入低的書架格內(nèi)。書架、書柜中要保持清潔。
灰塵不僅污染圖書，也容易引起蟲蛀和霉?fàn)€。受損的圖書要及時修補，尤其圖書頁角的皺折，要隨時整平。
為了記住看到圖書某一頁，要使用書簽，不要折角。書、刊染有指痕，可用棉花浸上肥皂水擦洗一兩遍，然后用吸水紙將水分吸干。
若染有墨水污跡，可用吸水紙墊在染有墨跡的書頁下，用浸過雙氧水的棉球輕輕擦洗，爾后在上面覆上一張吸水紙，紙上壓上幾本較厚的書，當(dāng)書頁陰干后，墨跡就會消失。 書刊受潮起霉跡，可用浸過明礬水的棉球擦洗，然后用吸水紙把水分吸干。
修補需用糨糊，傳統(tǒng)的補書糨糊乃取面粉添加除蟲菊、明礬等防蛀防腐的原料制作，現(xiàn)今補書則以市場購買的化學(xué)糨糊用清水稀釋便可。但修補線裝古書萬萬不能用化學(xué)糨糊 。
4.怎樣修復(fù)書籍
修補法 準(zhǔn)備一些無用的陳舊圖書、雜志和聚醋酸乙烯酯膠水或衛(wèi)生漿糊待用。
凡是需另紙粘補的書皮（封面、封底）、內(nèi)頁，都要盡可能地選用相同或大體相同的顏色、紙質(zhì)、新舊的紙，用膠水或漿糊粘合，忌用不干膠、膠布、膠帶、風(fēng)濕膏等粘貼。 （一）書皮和書脊脫裂的修補。
書皮與書脊脫裂，可在書皮折合線距書脊半公分處涂上一層膠水或漿糊，四邊與書對齊粘合按刮平整即可；如書皮脫落且沿書脊處缺損，要先用相同的紙接補后再與書粘合；書皮三邊（書口、書眉、書腳）裂口或有牙口、破損，可剪裁長、寬相當(dāng)?shù)耐垪l，從書皮里面粘貼補齊。書皮出現(xiàn)褶皺或變形，可在書皮上墊襯紙用熨斗燙平。
（二）書口兩角的修補。書口的兩角，不論書皮還是內(nèi)頁最容易卷曲、折疊和缺損，其修補方法是首先用手將其逐頁舒展，然后用熨斗燙平；缺損者先將破邊按斜角剪齊（即剪后一角變兩角），然后將相同顏色的紙按稍大于缺角面剪成三角，從書皮里面與缺角搭邊粘合，按實壓平。
（三）書頁撕裂的修補。書頁撕裂但不缺“肉”者，可在撕裂處下邊墊一張蠟紙，然后將裂縫對齊對嚴(yán)，涂上膠水，并在上面再鋪一張蠟紙，沿裂縫處在蠟紙上輕輕刮抹幾下，用重物壓在上面，24小時后將蠟紙揭去即可。
（四）內(nèi)頁脫落的修補。內(nèi)頁從裝訂線處脫落，可在脫落頁的裝訂邊緣半公分處涂抹一層膠水，先將書口等三邊對齊，然后用一條薄化學(xué)板或塑料墊板將涂膠水的裝訂邊緣插入裝訂線里，合上書本壓實。
如內(nèi)頁沿折合線撕斷，可剪一同顏色不超過書頁空白邊的窄紙條，按縱長方向?qū)φ?，在其外面徐上一層膠水后，將折疊的一邊與脫落頁粘合，另一邊與鄰頁裝訂邊緣粘合，最后在脫落頁裝訂邊緣上下各墊一張蠟紙，將書合上，待膠干后將蠟紙揭去。 （五）書脊脫開的修補。
書脊脫開，可在脫開的脊紙里側(cè)涂上膠水，沿折疊線邊緣對齊，粘貼在原位上，按刮平整，并用抹布將刮擠出的膠水擦去，用蠟紙將書脊包緊，再用鐵夾子夾住，待膠干脊固拿下。對書脊封皮破損、脊頁開裂的，可用一條薄墊板或牙簽蘸膠水逐脊頁縫涂膠，或在書脊面上涂抹一層膠水，用蠟紙包緊壓以重物，待膠干拿下。
5.幼兒園大班修剪圖書的的方法案例
設(shè)計背景：圖書角是孩子們看一看、想一想、說一說，一個輕松的、與同伴交流的環(huán)境，平時，角色游戲時、自由活動時，孩子們也特別喜歡去圖書角看書，久而久之，有些書被孩子們翻破；有時候，孩子們發(fā)生搶書的現(xiàn)象，把書撕破了；有時一些特別調(diào)皮的孩子，故意把書弄破了。
雖然已經(jīng)大班了，但很多孩子對圖書的愛護還不夠，一但書撕破了，就找老師修補，老師每次都幫忙修補好，這樣，孩子對圖書的破壞只增不減，反正老師會修補的心理也成了孩子不愛惜圖書的原因，所以我設(shè)計了這樣一次科學(xué)活動，想通過讓幼兒動手修補圖書，從動手修補圖書升華到幼兒愛惜圖書寶寶的情感。 活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見的修補圖書的工具。
2、幼兒樂意主動探索、動手嘗試，用不同的方法修補圖書。 3、幼兒愛惜圖書，與圖書寶寶做好朋友。
活動準(zhǔn)備：損壞的圖書若干、透明膠、雙面膠、膠水、剪刀等修補工具、舞會音樂。 活動重點：幼兒樂意主動探索、動手修補圖書難點：從修補圖書升華到對愛惜圖書的情感活動過程：一、情境導(dǎo)入1、教師播放哭的聲音，出示書寶寶。
（柏拉圖說過："好奇心是知識之母。"愛因斯坦說過："興趣是最好的老師"，所以我設(shè)計書寶寶哭了，這一情境導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，抓住孩子的好奇心，激發(fā)孩子的興趣。）
2、幼兒觀察、討論書寶寶為什么哭了，造成書寶寶哭的原因。 （蘇霍姆林斯基說過："觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣，在這里，觀察是智慧的最重要的能源"。
通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)書寶寶破了，所以哭了，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒討論書寶寶可能是什么原因破的呢？為培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感做鋪墊）二、幼兒主動探索、修補圖書1、書寶寶因為破了，所以很傷心的哭了，你們愿意幫助它，修好它嗎？ （我采用游戲的形式貫穿整個活動，陳鶴琴說過："兒童好游戲乃是天然的。"《指南》中也提到："幼兒的生活與游戲本身就具有天然的整體性，幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展也在其生活和游戲中自然地發(fā)生并一體化地進(jìn)行。
"）2、簡單認(rèn)識修補圖書的工具（完成教學(xué)目標(biāo)1，為下面幼兒動手操作、修補圖書做鋪墊。同時，也給幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。）
3、分組合作，動手操作，修補圖書。 （《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極討論、交流、探索、動手操作，解決了本次活動的重點。）4、每組介紹修補圖書的方法。
（學(xué)習(xí)采用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。）三、參加舞會，提升幼兒愛護圖書的情感1、你們用了很多的方法，把書寶寶修補好了，書寶寶很開心，它想請孩子們一起去圖書王國參加舞會，你們愿意嗎？ （通過書寶寶為了感謝孩子們的幫助，請孩子們參加舞會的形式來結(jié)束本次活動，讓孩子們體驗了幫助別人的快樂、體驗成功修補了圖書的喜悅。）
2、每個孩子找一本自己喜歡的圖書寶寶，帶著書寶寶跳舞。 （通過這個環(huán)節(jié)，讓孩子們在與書寶寶跳舞的情境中，升華對書寶寶的喜愛之情，同時感受與書寶寶是好朋友，以后要愛惜圖書的情感，從而突破本次活動的難點。）
活動延伸：在我們的圖書角里，還有小朋友家里，還有很多書寶寶可能在偷偷的哭呢，讓我們?nèi)フ艺?，去幫助它們吧?/p>
6.書籍收藏————如何修補破舊的書籍啊
搜索到一些比較專業(yè)的方法，可以先看看。
紙張的修補法與加固方式 修補與加固是修復(fù)工作中重要環(huán)結(jié)，也是保護脆弱紙張、延緩其壽命所采取的有效措施的組成部分。修復(fù)技師在長期從事古籍、檔案、書畫修復(fù)中，不僅積累了豐富的經(jīng)驗，而且為了保護古代文化遺產(chǎn)作出了顯著的成績。
最近幾年陸續(xù)出版了《中國古籍裝訂修補技術(shù)》等專著，對我國這門古老的傳統(tǒng)技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)，許多加固的方法是非常寶貴的經(jīng)驗，對文物的修復(fù)技藝的發(fā)展，將起到有益的推動作用。 一、修補--紙漿修補法 傳統(tǒng)的紙張修補方法，于上述書中都已詳述，我們在實際工作中可以靈活運用。
一般來說，有了這些方法，平常遇到的一些問題都可以得到解決，但研究人員并不滿足現(xiàn)狀，還在以新的方法進(jìn)行修補，如有人采用纖維素溶液修補法。此法是將需要修補的紙張平放在葛板上，然后在殘缺、蛀洞的地方，注入預(yù)先配制好的呈懸浮狀的纖維素（紙漿、棉纖維、樹脂）溶液。
當(dāng)溶液往下滲透時，溶液中的纖維素便堵住蛀孔，布滿殘缺，將紙修復(fù)。 用紙漿作為紙張破損部位的修補材料，目前已得到廣泛的應(yīng)用，其應(yīng)用方法：分手工修補和機械修補兩種，以機械修補為主。
機械修補是通過紙漿修復(fù)機完成的?，F(xiàn)介紹一下紙漿修復(fù)機的結(jié)構(gòu)和工作原理。
（一）紙漿修復(fù)機的結(jié)構(gòu) 紙張修復(fù)機是由上半部、下半部和控制系統(tǒng)三部份組成，上半部份的門可以打開，為修復(fù)文件的主要部位，下半部份有水箱、抽水機和幾個存放消毒或殺菌藥物的罐子。藥物罐在輔助車子的協(xié)助下，可對修復(fù)原件進(jìn)行薰蒸、殺菌。
但這種處理只能是少量的。水箱是在抽水機的幫助下供應(yīng)必要的修復(fù)水，并在修復(fù)結(jié)束時把水抽還箱內(nèi)。
控制部份有操作圖，提供操作員操作方法。 （二）紙張的修復(fù)原理及步驟 1.首先要測出修復(fù)件（紙張）的厚度，算出需要的紙漿量，并把漿料投進(jìn)攪拌機和加水進(jìn)行攪伴。
2.把紙文件放入水中清洗，同時把文件平鋪在保護紙上，在整個修復(fù)過程中，要有一層保護紙托住破損文件。保護紙不僅對原件有保護，而且在下一步工作中，有過濾的作用（保護紙是一種透氣性極好的合成聚酯纖維）。
文件準(zhǔn)備好后，在小車的幫助下，平放在紙漿修復(fù)機的金屬網(wǎng)上，然后在文件上，再壓一層較厚的金屬網(wǎng)，以壓助文件的作用。 3.按電動鈕向修復(fù)機中灌水，并把攪拌好的紙漿倒入機中與水?dāng)噭颉?/p>
（放紙漿有兩種方法：一是先灌水后放紙漿，也可把水和紙漿同時放入）。然后移動一下上面的金屬網(wǎng)，使金屬網(wǎng)和文件有一定的空隙。
4.開動抽水機，在一定的真空壓力下，使水流向破損處，在保護紙的過濾作用下，紙張纖維被保護紙擋助沉積在文件破損處和文件黏結(jié)。 5.水抽干后，連同保護紙一起取出，上下各夾幾層吸附紙上壓機壓平成型，待干燥即可。
（三）修補的紙漿 常用的有亞麻、棉花及堿性木漿等。亞麻纖維含量85%，牢度非常好；棉纖維含量90%，強度雖不如亞麻，但絨度好；亞麻和棉花相配，紙的質(zhì)量最高，再加上堿性木漿，有了這三種原料，就可以配成各種漿料，也可根據(jù)實際情況，調(diào)配成各種顏色的漿料。
紙張修復(fù)的纖維長度，應(yīng)保持在30~35度左右。纖維太長的話，攪拌時容易起團，但纖維太短又不易和文件黏結(jié)，因此掌握好纖維的長度是很重要的。
在機械修復(fù)中，原件破損越嚴(yán)重，修復(fù)速度越快，修復(fù)層的紙漿面積，要比原件大5~10毫米，以達(dá)到保護原件的目的。 （四）紙漿修補法的功能與限制 修復(fù)機的修復(fù)原理和手工造紙原理基本上是一樣的，手工造紙是從水中把纖維撈出來，修復(fù)機是把纖維留下來。
因此修復(fù)機不但可以修復(fù)破損文件，而且可以根據(jù)需要，制成各種類型纖維的紙，滿足手工修復(fù)的特殊需要。 紙漿修復(fù)也不是完美無缺的，它只是幫助手工修復(fù)的一種方法，在一般情況下效果尚好，有些情況下就不行。
當(dāng)文件的破損類似手撕的狀況，破損處有一定的纖維外露，修復(fù)層黏接較好，不易脫開。而當(dāng)文件的破損處為刀傷形成，若破損很整齊沒有纖維外露時，修復(fù)后的黏接就很差，容易脫開。
要解決黏結(jié)不好的問題，第一是采取人工的辦法，把破損的纖維挑出來；第二是在破損處涂上黏合劑，但涂黏合劑會使紙張發(fā)硬變形。故往往采取第一種方法比第二種較好。
紙漿手工修補法與紙漿機械修補法的原理基本上相同，而機械修復(fù)的方法僅是對于手工修復(fù)的一種幫助，但主要還是靠手，若沒有手，機械同樣工作不起來。但手工修復(fù)，價格非常貴，而且速度很慢。
為提高速度，必須用機械修復(fù)的方法來幫助修復(fù)。 二、加固方式 加固的方法：就是用某種樹脂溶液涂刷、浸漬紙張，或者用紙、樹脂膜、絲網(wǎng)進(jìn)行裱托、熱壓的方法，使紙張增加強度。
茲將各種方法分述如下： 1.托裱法： 托裱是我傳統(tǒng)的技藝，是行之有效的加固方法。一 般可分單面托裱和雙面托裱。
單面托裱，就是在有文字的背面進(jìn)行裱托。雙面托裱，則適用于兩面有文字的紙張。
托裱的工藝兩者基本相同，所不同的是使用的托紙要求不同。 雙面托裱所用的紙，要求透明度大，加固后不會影響文字的閱讀。
而單面托裱，只要紙張質(zhì)量上乘即可。不過，常用的托紙都是專門生產(chǎn)的，如料半、連史、川連等。
7.如何修舊書
去除封皮污垢的方法。
假如封皮是塑料壓膜的，只需用肥皂水清洗，即可達(dá)到較好的效果。假如封面是純紙面的，無論是灰塵、蠅屎還是一般的污跡，都可以用清水浸泡的方法去除。
假如封皮有筆跡等污跡，處理方法大體可以分為四類： 1.鉛筆痕跡：用橡皮擦。 2.墨水痕跡：據(jù)說可在書頁下墊一張吸水紙，用20%的雙氧水溶液浸濕污斑，然后在書頁上再放一張吸水紙，上邊壓以重物。
等到墨水被雙氧水溶解吸收，紙張干后，墨跡也就跟著消失。但這種方法我沒用過。
3.油筆（圓珠筆）痕跡：我只能用細(xì)砂紙反復(fù)摩擦。這種方法實在粗暴，可我沒有別的好辦法。
4.油跡：據(jù)說，在油跡上放一張吸水紙，用熨斗輕輕熨燙幾遍，油垢即可被吸入紙內(nèi)，使書頁平整干凈。這種方法我也沒用過。
假如封皮原有破損，又被書商或某人修補過，處理方法比較復(fù)雜，大體可以分為兩類： 1.膠布粘貼：很多人喜歡用透明膠布（帶）粘補書頁，但時間久了，膠布會起化學(xué)反應(yīng)，嚴(yán)重腐蝕書頁。因此，膠布粘補法最不可取，遇到這種情況，我只能狠狠心，把膠布撕掉了事，雖然這有可能損壞書頁的完整，可我也沒有別的辦法可用。
2.糨煳或膠水粘補：糨煳或膠水對書頁的損傷也很大，更會將前后幾頁書粘連在一起，不利于閱讀。對此，可以采用清水浸泡的方法，去除書頁中的糨煳或膠水，然后用涂抹過乳白膠的小紙條重新粘補。
2004年9月3日，我曾買過一本封面與扉頁被糨煳緊緊粘連的《阿凡提的故事》（張世杰編譯，中國少年兒童出版社1963年初版，1979年4?。?，我將該書的封面與扉頁泡在水里，再一點點地揭起，最后終于讓完整的扉頁展現(xiàn)在眼前 這里提到的乳白膠，學(xué)名叫做“聚醋酸乙烯乳液”，呈乳白色，不透明，故名。在我看來，它的粘補效果最佳，而且也不會讓書頁起皺。
《中國書畫裝裱》（王棟編著，江蘇古籍出版社1988年初版）中介紹過一種修補書畫的方法，在修補舊書時也可借鑒：“下水浸泡，放進(jìn)有瀉水孔的水池或水盆內(nèi)，塞住瀉水孔，將開水倒進(jìn)水池浸燙，浸泡半日后，最上一層老塵即脫離畫面，溶于水中，水呈黃赭色。然后拔出塞子，放出臟水，查看浸泡效果。
……如果經(jīng)過幾次浸泡仍不能使積塵盡去，可在清水中加進(jìn)少量漂白粉，漂去最后一層積塵?！? 假如封皮有未曾處理過的破損，則要具體問題具體分析： 1.裂口：假如裂口處露出明顯的紙纖維，又不“缺肉”，將少量乳白膠涂抹于患處，撫平裂口，干后即可粘合（裂口兩面最后墊上塑料薄膜，免得乳白膠粘在襯頁或扉頁上）。
假如裂口“缺肉”，只能用涂抹乳白膠的小紙條粘補，最好使用與封皮紙質(zhì)、顏色相同的紙條，這樣看起來更加美觀自然?！吨袊鴷嬔b裱》中說：“補救裂縫用簽條法，即在裂縫處用宣紙在背紙后面煳上一條，上覆背紙夾在中間……”這種方法跟我采用的似乎差不多少。
2.書脊開裂：假如僅僅是開裂，用乳白膠粘補即可；假如書嵴破損嚴(yán)重或者已經(jīng)不復(fù)存在，可以用涂抹過乳白膠的，同質(zhì)同色的紙條粘補，紙條的寬度要恰好覆蓋過封皮一點，這樣才能耐翻。 3.破洞：用涂抹過乳白膠的，同質(zhì)同色的紙條粘補。
《中國書畫裝裱》中曾這樣說：“網(wǎng)紙法：在殘洞處涂上漿糊，貼上一塊宣紙，待干后用手撕去四圈邊，由于殘洞處已經(jīng)貼牢，四邊撕去后的形狀正好和殘洞一樣，覆蓋后將這層紙夾在中間。用這種方法補殘，就叫‘網(wǎng)紙’”。
3 再說說書頁的處理方法。 其實，上述的各種方法也適用于書頁，但書頁的破損有幾點特殊之處。
1.霉斑：封皮很少有霉斑，它一般都存在于書頁上?！吨袊鴷嬔b裱》中介紹說：“在霉斑處涂上‘灰錳氧’，霉斑即變成紫色；然后再涂草酸，即可由紫轉(zhuǎn)黃，輕霉即可盡去，重霉即可減輕。
……唯有紫斑難去凈，只能減輕。”在網(wǎng)上查，《勞動報》上有篇文章《各路藏品價值打折后的“消梅”攻略》，說“用高錳酸鉀溶液3%，以棉簽或者毛筆涂刷霉?jié)n處，一二分鍾后，再用5%的草酸溶液涂上，即可去掉霉斑。”
這些方法我都沒試過，因為我對霉斑不太反感。2003年2月24日，買到一本《庾信詩賦選》（譚正壁等選注，古典文學(xué)出版社1958年2月初版），書頁上有一些紫色的霉斑，看起來有如水墨畫，漂亮極了，至今仍然留著它們，舍不得清洗掉。
2.鐵銹：有的舊書用鐵釘裝訂，受潮后釘子容易生銹，據(jù)說用草酸或檸檬酸液可以擦去鐵銹，然后用清水洗，用吸墨紙壓好書頁，曬干即可。但這種方法我沒用過。
3.裂口：一般情況下，用涂抹乳白膠的同質(zhì)同色的小紙條直接粘補。假如裂口比較長，或者出現(xiàn)在正文上，卻不能隨便粘補，因為書頁兩面都有字，處理時必須慎重。
但我也沒有太好的辦法，只能用及窄的小紙條粘補，粘補時讓紙條粘在每行的空隙處，這樣就會影響正文的閱讀了。不管怎樣，我只用乳白膠粘補，絕不用糨煳、膠水或透明膠布，因為它們對書頁的危害太大。
2004年8月1日，我曾經(jīng)買到一本《古城秘密》下冊（[法]勒白朗著，周瘦鵑譯，文藝書局康德五年十一月一日印刷），當(dāng)時只修補了破損的封面。幾天后，它不知怎麼，從書架上落到地上，我卻沒有發(fā)現(xiàn)。
我的貓覺得它是磨煉爪子。
8.征求修復(fù)圖書的技藝
一，除污法 書籍封面、封底或內(nèi)頁極易被油、墨、水等污穢或生長霉斑，如不去除，將彤響書籍品相。
怎樣去除污垢，現(xiàn)介紹幾法。 （一）除油穢。
用汽油和氧化鎂的混合液數(shù)滴，以軟帛輕輕擦拭油跡處，可去除；用海螵蛸（烏賊體內(nèi)的硬狀硬殼）、滑石各二錢，龍骨（鳥類的胸骨）—錢五分。白芷—錢共研細(xì)末，鋪灑在油穢處，隔紙加熨，若久穢者以水浸透后治之；也可在油穢上放一張吸水紙，熨燙幾遍，至油分吸盡為止；亦可用棉花球沾汽油或酒精輕輕擦拭去除。
（二）除墨洗字。書頁上污以各種墨水、字跡。
可在污頁下面墊一張吸水紙，用20%的雙氧化溶液浸濕墨跡，再在污頁上放一張吸水紙，然后壓以重物，待溶液干后墨跡污斑即消失；用蔓荊子二分、龍骨二分、南粉百草霜三分、雀糞十粒，共研末，先用水點濕墨跡，然后將藥末摻灑于書頁的墨跡處，干后墨跡字跡脫除；用—個約重1.5公斤的半熟西瓜，從蒂邊開一孔，將硼砂三錢五分、砒（砷）三錢五分，硇砂四錢共研細(xì)末入瓜孔內(nèi)，懸七日出霜，用翎毛掃下，用時先將清水濕字，用以藥蘸字，待干以翎毛掃凈，則紙白字除；用燈草清水洗之或以退字靈涂之亦有效；用相同比例的漂白粉和小蘇打的水溶液浸泡污有墨跡的書頁，片刻即除。用細(xì)目砂紙輕輕磨擦也可除掉。
鉛筆字可用橡皮輕輕擦拭。 （三）除霉斑。
用水和高錳酸鉀沖濃汁，先在斑頁下邊墊一張吸水紙，用毛筆將濃汁涂在書頁斑點之上，待五分鐘以后再用草酸水涂之，用毛筆輕輕擦拭，然后用清水沖凈。如斑跡不凈，還可再涂—次，最后用亞硫酸鈉水沖洗干凈，將永不再生斑點；用棉球蘸明礬水或氨水輕輕擦拭，再用吸水紙吸干亦有效；把—小勺精鹽溶解在加熱的牛奶里，待牛奶涼后，將有霉斑的書皮揭下，浸泡在牛奶里一至二小時后取出，再用軟布輕輕擦拭，然后用清水漂洗干凈，晾干夾在書頁里壓平即可。
（四）除便跡水漬。漬跡面大頁多之書，放入鍋內(nèi)甑上（帶許多小孔蒸食物用的器皿），蒸之后曝于日中二三次，以重物壓平至干；用棉花蘸醋液或酒精輕槍擦拭，漬跡也可除。
（五）除蠟跡。將沾有蠟跡的書頁放在兩張吸水紙之間，用熨斗在上面熨燙，蠟跡即可除去。
（六）除塵垢。對—般塵垢、污漬，可用柔軟毛刷、布帛蘸以溫水沖兌的洗衣膏、洗衣粉、清潔精液等輕輕刷洗、擦拭，再用清水沖洗，然后用吸水好的濕布蘸拭，再將處理后的書皮上下襯上吸水紙或夾在報紙中壓平吸干。
上述不論何法除污、都應(yīng)把書皮（封面、封底）用吸水好的厚紙或紙板與內(nèi)頁隔開，或事先把書皮用毛筆蘸溫水將裝訂處陰濕后揭下。有些高檔書籍書脊挺括完好的，不可隨意揭下。
二、翻新法 （一）增白上光。經(jīng)修補、除污后，那些污漬斑斑的書籍已基本上煥然—新，對那些沒有污痕，沒有破損，只是書皮陳舊者，可將書皮揭下或與內(nèi)頁隔開，用漂白粉或增白皂水擦拭，清水沖洗舒展在玻璃板上，上履吸水紙，稍干后揭下幾夾在報紙中壓平陰干。
凡經(jīng)過除污、清洗過的書皮，都容易粗糙起毛，失去光澤，故應(yīng)用呢絨或軟布蘸地板蠟在書皮上輕輕擦試打光。 （二）打磨切邊。
對書口、書眉、書腳三邊表面臟舊者，用細(xì)砂紙輕輕磨擦，或在不影響開本尺寸的前提下，用印刷廠的切紙刀切去少許，效果更好。 （三）復(fù)制更新。
對封面或封底破損嚴(yán)重或封面、封底已無存的書籍冊，屬于珍品佳作者，可以復(fù)制，以恢復(fù)和保持藏品的原貌或全品相。一是以品相好的面、底為樣本，用彩色復(fù)印機或制版復(fù)印機發(fā)印；二是極貴重的藏品，應(yīng)以好樣本復(fù)制版面印刷，然后粘貼在無皮的藏品連冊上，并在新封面或封底的適當(dāng)位置標(biāo)注“復(fù)制”字樣。
三、修補法 準(zhǔn)備一些無用的陳舊圖書、雜志和聚醋酸乙烯酯膠水或衛(wèi)生漿糊待用。凡是需另紙粘補的書皮（封面、封底）、內(nèi)頁，都要盡可能地選用相同或大體相同的顏色、紙質(zhì)、新舊的紙，用膠水或漿糊粘合，忌用不干膠、膠布、膠帶、風(fēng)濕膏等粘貼。
（一）書皮和書脊脫裂的修補。書皮與書脊脫裂，可在書皮折合線距書脊半公分處涂上一層膠水或漿糊，四邊與書對齊粘合按刮平整即可；如書皮脫落且沿書脊處缺損，要先用相同的紙接補后再與書粘合；書皮三邊（書口、書眉、書腳）裂口或有牙口、破損，可剪裁長、寬相當(dāng)?shù)耐垪l，從書皮里面粘貼補齊。
書皮出現(xiàn)褶皺或變形，可在書皮上墊襯紙用熨斗燙平。 （二）書口兩角的修補。
書口的兩角，不論書皮還是內(nèi)頁最容易卷曲、折疊和缺損，其修補方法是首先用手將其逐頁舒展，然后用熨斗燙平；缺損者先將破邊按斜角剪齊（即剪后一角變兩角），然后將相同顏色的紙按稍大于缺角面剪成三角，從書皮里面與缺角搭邊粘合，按實壓平。 （三）書頁撕裂的修補。
書頁撕裂但不缺“肉”者，可在撕裂處下邊墊一張蠟紙，然后將裂縫對齊對嚴(yán)，涂上膠水，并在上面再鋪一張蠟紙，沿裂縫處在蠟紙上輕輕刮抹幾下，用重物壓在上面，24小時后將蠟紙揭去即可。 （四）內(nèi)頁脫落的修補。
內(nèi)頁從裝訂線處脫落，可在脫落頁的裝訂邊緣半公分處涂抹一層膠水，先將書口等三邊對齊，然后用一條薄化學(xué)板或塑料墊板將涂膠水的裝訂邊緣插入裝訂線里，。
