英語寫作方法種(英語寫作方法)
1.英語寫作方法
英語寫作方法六大原則：1. advanced words （高級詞匯原則）2. adverbial advanceed （狀語提前原則）3. phrases preferred （短語優(yōu)先原則）4.compound sentence, composite sentence and sentence of special kind （并列句、復合句和特殊句式原則）5. long and short sentences alternately （長短句交替原則）6. passages in paragraphs（短文分段分層原則） 高分作文的五大特性1. sense of order （條理性： 段落完整，層次分明）2. accuracy （準確性： 語法準確，用詞精當）3. fluency （流暢性： 層次清晰，行文連貫）4. conciseness & variety （簡潔、多樣性： 語言簡潔，不重復）5. ideological content （思想性： 文章立意高，表達個人觀點內(nèi)容積極向上） 過渡詞的使用 過渡詞是一種關系指引詞，一般由副詞或起副詞作用的短語承擔。
此外，代詞、連詞、上下文的近義詞等也可作過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”，在文章中發(fā)揮著連接上下文的作用，學會恰當?shù)剡\用過渡詞會使文章結(jié)構(gòu)緊湊，啟、承、轉(zhuǎn)、合，過渡自然，融會貫通，連成一體。
1、根據(jù)意思和作用的不同，過渡詞可以分為以下十六類： （1）表并列關系的過渡詞： and, also, as well, as well as, or, too, not only…but also, both … and, either … or, neither…nor等。 （2）表遞進關系的過渡詞： besides, in addition（加之，除……之外）， moreover（此外，而且）， what's more, what's worse等。
（3）表轉(zhuǎn)折對比的過渡詞： but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first… whereas the second, once…now, on the one hand … on the other hand, some…others等。 （4）表原因的過渡詞： because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to（由于）， for this reason, owing to, as far as, considering that, seeing that等。
（5）表結(jié)果的過渡詞： so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby, hence, so…that, such…that?, accordingly等。？？ （6）表條件的過渡詞： if, unless, on condition that, as/so long as等。
（7）表時間的過渡詞： when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on,? eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, form now on, at present, immediately, the moment等。 （8）表特定的順序關系的過渡詞： first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)（后來）， meanwhile（幾乎同時）， thereafter（在那以后）， last, finally, eventually（終于）等。
（9）表換一種方式表達的過渡詞： in other words, that is to say, to put it another way等。 （10）表進行舉例說明的過渡詞： for instance, for example, take … as an example, namely, such as, like, in other words, that is to say, that is等。
（11）表陳述事實的過渡詞： in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth等。 （12）表強調(diào)的過渡詞： certainly, indeed, above all, surely, most important, in fact, no doubt, without any doubt, truly, obviously, of course, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely等。
（13）表比較、對比的過渡詞： like, unlike, in the same way, similarly, be similar to, rather than, on the contrary, by contrast, one one hand…， on the other hand, otherwise 等。 （14）表目的的過渡詞： for this reason, for this purpose, so that, in order to, so as to等。
（15）表總結(jié)的過渡詞： in a word（總之，簡言之）， in general, in short（總之）， above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, to conclude, at last, in summary, on the whole等。 （16）表增補的過渡詞：in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what's more, similarly, next, finally 等。
2、文章段落之間的邏輯關系主要由過渡詞來完成，在修辭中稱為啟、承、轉(zhuǎn)、合?！皢ⅰ本褪情_頭， “承”是承接，“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折，“合”是綜合或總結(jié)。
（1） “啟”。 用于表示“啟”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落或文章的開頭： 過渡詞： first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, at present, lately, currently， 過渡句：It is often said that…， As the proverb says…， It goes without saying that…， It is clear/obvious that…， Many people often ask … （2） “承”。
表示“承”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落中的第一個擴展句中： 過渡詞： second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, 。
2.英語作文寫作方法及技巧的方法
背一些框架，最好寫三段式，多背一些過渡詞 遞進型：besides ;what's more ;let alone 解釋型：that is (to say);in other words 轉(zhuǎn)折型：however;but;yet;otherwise 列舉型：for example;such as ;on the other hand 因果型：since;therefore;as a result 并列型：and;or;also;as well as 總結(jié)型：in a word ;in short; on the whole;in conclusion 見解型：in my opinion;speaking;as far as I am concerned Bye the way你是高三的學生嗎，給你推薦一本書“金版新學案”英語高三總復習挺好的有總結(jié)。
3.英語寫作方法
怎樣提高英語寫作能力：建房先備料（一） 建造一所房屋，首先得準備必要的建筑材料。
寫一篇作文，也是一項小小的工程。要寫文章，需要有一些詞匯和語法的儲備。
作為一門外語，我們所能積極掌握的英語詞匯數(shù)量是有限的。所謂積極掌握的詞匯，也就是自己能夠在“寫”和“說”的過程中使用的詞匯。
其實，除了文學家之外，以英語為母語的大多數(shù)人，他們在書面表達和口語中使用的詞匯數(shù)量也很有限，最常用的也就是2000~3000個詞。1934~1952年間，英、美的一批知名學者，經(jīng)過對500萬詞語料的詞頻及用法統(tǒng)計，曾經(jīng)編寫并公布了一個《英語常用2000詞表》（A General Service List of English Words）。
該詞表的編者們認為，以英語作為外語的人，只要掌握這2000個詞的主要用法，也就可以應付一般性的“寫”和“說”的詞匯需要了。這2000個單詞，絕大部分在我國現(xiàn)行的中學英語課本中都出現(xiàn)過。
因此，從理論上講，我們的高中畢業(yè)生就已經(jīng)具備了寫一般性英語作文所必須的詞匯儲備，問題是他們還缺乏必要的寫作訓練。 在龐大的英語詞匯體系中，幾百個常用英語動詞處于核心地位。
我們學習英語詞匯，關鍵是要掌握常用動詞的基本用法。 任何一篇文章，都是由若干個句子構(gòu)成的。
因此，作文的基礎是造句。任何一個英文句子，都離不開謂語動詞。
謂語動詞是句子的核心，它的前面有主語，它的后面有賓語、補語、狀語等等。謂語動詞有時態(tài)、語態(tài)、語氣等種種變化。
所以說，我們在學習英語的初級及中級階段，學習的重點，毫無疑問應該是英語常用動詞，特別是那些不規(guī)則動詞的基本用法。好在這部分動詞并不多，只要能夠積極掌握300~400個動詞，其中包括100多個不規(guī)則動詞，那么，你寫文章的時候，自由度就很大了，足以應付各種水平的應試作文和平時寫作的需要。
所謂積極掌握一個動詞，意思是： 1、掌握這個動詞的準確發(fā)音、拼寫，做到能聽能說，如果是不規(guī)則動詞，知道它的過去時和過去分詞形式； 2、知道這個動詞的基本詞義、常用轉(zhuǎn)義及主要用法，每個主要用法都能自己造至少一個句子； 3、知道這個動詞的主要搭配要求，每種搭配關系都能自己造至少一個句子； 4、知道這個動詞的一些常用的派生詞，每一個常用派生詞都能自己造至少一個句子； 5、知道由這個動詞構(gòu)成的一些常用短語動詞，每一個短語動詞都能自己造至少一個句子； 6、以上造句，至少有一半能夠在自己的口語和書面表達中正確使用。 按照上述標準，我們以動詞give為例，加以說明： 1. 該動詞為不規(guī)則動詞，其變化形式為：give, gave, given, giving。
2. give 的基本詞義為“給”，可以有“給予”、“授予”、“提供”、“轉(zhuǎn)交”、“產(chǎn)生”、“支付”等多種涵義。例如： a) He gave me a book yesterday.（要求雙賓語，間接賓語在前，直接賓語在后，無需介詞。）
b) The firm gives a generous discount to companies that place large order.（“對于下大筆定單的公司，這個商號給予慷慨的折扣。”直接賓語在前，用介詞to接間接賓語。）
c) He gives generously to the ch? urch.（“他經(jīng)常給教會慷慨捐贈?！笔÷灾苯淤e語。）
d) Please give me some advice on this matter.（請就此事給我提一些建議。） e) I've given him the letter you sent him.（我已經(jīng)把你的信轉(zhuǎn)交給他。）
f) Cows give milk.（母牛產(chǎn)奶。） g) I gave him 1,500 Yuan for this old computer.（我付給他1500元，買了這臺舊電腦。）
h） 動詞后加一名詞，表示該名詞的意思：give a smile（微微一笑），give support（支持），give lecture（授課），give a speech（發(fā)言），give birth to。（生孩子） i） 由該動詞構(gòu)成的常用短語動詞有： give away, give back, give in, give off, give out, give over, give up 等等。
j） 該動詞的派生詞有：give，作名詞用，例如：The rope has quite a bit of give in it.（這繩子彈性很好。）；given，可作形容詞或介詞用，例如：The distance from the center of a circle to the edge is the same at any given point.（從圓心到圓周任何一點的距離都是一樣的。）
Given that there was so little time, I think they have done a good job.（考慮到時間緊迫，我認為他們干得不錯。） 當然，一個人不可能一次把一個常用動詞的所有用法都學會，最初只能記住它的基本詞義和一兩個用法，然后隨著學業(yè)的進展，像滾雪球似的，逐步擴大，到中級階段結(jié)束時，做到基本上掌握300~400個動詞的大部分用法。
中國學生應該熟練掌握的最常用的英語動詞 由于計算機的普及，人們把大量的英語文獻、資料收集到一起，建成語料庫，利用專用程序?qū)@些語料進行詞頻統(tǒng)計分析，從而得到每一個詞在語言中出現(xiàn)的頻率及出現(xiàn)的語境。拿動詞來說，我們可以統(tǒng)計出每一個動詞可能有哪些支配關系，每一個支配關系在語言中出現(xiàn)的頻率等等。
下面，我們根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，列出我國學生在達到中級階段水平時應掌握的120個不規(guī)則動詞，請讀者花幾分鐘時間檢查一下，如果還有沒記住的，要設法記住它們的3種形式。同時，每個動詞都要能夠造一兩個句子。
對于打星號的動詞（只有50個），請分期分批，逐個查一查詞典，記住。
4.英語作文的寫作方法及技巧
英語作文是一項主觀性較強的測試題。它不僅考查學生的寫作基礎而且還考查學生在寫作過程中綜合運用語言的能力。答案開放、多元，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。英語作文決不是停留在句子翻譯的層面上，而是要求語言流暢，語法正確，邏輯合理?？忌趯懽鲿r要把握好三個環(huán)節(jié)：寫作之前：仔細審題、按規(guī)定寫、準備寫作。寫作之中：書法規(guī)范、精心構(gòu)思、行文正確。寫作之后：通讀全文、查找錯誤、周密推敲.
英語寫作是語言應用的一個重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的
標準便是看其是否能用學過的語言材料，語法知識等用文字的形式來表達描述。
書面語言表達一般分為三個過程：思維、組織、表達。先是思維，把要寫的東西在腦中
思考，這往往是個別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎；因此要對此進行組織，把這些思維
作出整理，使其條理、系統(tǒng)化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當或語言錯誤；最
后才是表達，把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一
致，時態(tài)呼應，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個過程，最難的就是第三個過程，這需
要我們有較好的語法知識，掌握一定數(shù)量的句型，習慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫
出通順生動的文章來。
總之，要提高英語寫作水平，需要兩方面的訓練：一是語言基礎方面的訓練，要有扎實
的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子；二是寫作知識和能力
方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎樣才能寫好作文呢？
閱讀優(yōu)秀范文
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就
越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科
書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就
是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。
加強練詞造句訓練
其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房
子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中
的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語寫作格式 還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英
語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展
開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)
不同的體裁進行寫作練習。
用英語寫日記
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提
高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的
詞組、句型、關聯(lián)詞和復合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練
筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學
會游泳，只有多練習才能練好。
總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習不斷提高，到作文下筆
時就會得心應手，水到渠成。
5.英語寫作方法
英語寫作方法六大原則：1. advanced words （高級詞匯原則）2. adverbial advanceed （狀語提前原則）3. phrases preferred （短語優(yōu)先原則）4.compound sentence, composite sentence and sentence of special kind （并列句、復合句和特殊句式原則）5. long and short sentences alternately （長短句交替原則）6. passages in paragraphs（短文分段分層原則） 高分作文的五大特性1. sense of order （條理性： 段落完整，層次分明）2. accuracy （準確性： 語法準確，用詞精當）3. fluency （流暢性： 層次清晰，行文連貫）4. conciseness & variety （簡潔、多樣性： 語言簡潔，不重復）5. ideological content （思想性： 文章立意高，表達個人觀點內(nèi)容積極向上） 過渡詞的使用過渡詞是一種關系指引詞，一般由副詞或起副詞作用的短語承擔。
此外，代詞、連詞、上下文的近義詞等也可作過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”，在文章中發(fā)揮著連接上下文的作用，學會恰當?shù)剡\用過渡詞會使文章結(jié)構(gòu)緊湊，啟、承、轉(zhuǎn)、合，過渡自然，融會貫通，連成一體。
1、根據(jù)意思和作用的不同，過渡詞可以分為以下十六類： （1）表并列關系的過渡詞： and, also, as well, as well as, or, too, not only…but also, both … and, either … or, neither…nor等。 （2）表遞進關系的過渡詞： besides, in addition（加之，除……之外）， moreover（此外，而且）， what's more, what's worse等。
（3）表轉(zhuǎn)折對比的過渡詞： but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first… whereas the second, once…now, on the one hand … on the other hand, some…others等。 （4）表原因的過渡詞： because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to（由于）， for this reason, owing to, as far as, considering that, seeing that等。
（5）表結(jié)果的過渡詞： so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby, hence, so…that, such…that?, accordingly等。？？ （6）表條件的過渡詞： if, unless, on condition that, as/so long as等。
（7）表時間的過渡詞： when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on,? eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, form now on, at present, immediately, the moment等。 （8）表特定的順序關系的過渡詞： first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)（后來）， meanwhile（幾乎同時）， thereafter（在那以后）， last, finally, eventually（終于）等。
（9）表換一種方式表達的過渡詞： in other words, that is to say, to put it another way等。 （10）表進行舉例說明的過渡詞： for instance, for example, take … as an example, namely, such as, like, in other words, that is to say, that is等。
（11）表陳述事實的過渡詞： in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth等。 （12）表強調(diào)的過渡詞： certainly, indeed, above all, surely, most important, in fact, no doubt, without any doubt, truly, obviously, of course, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely等。
（13）表比較、對比的過渡詞： like, unlike, in the same way, similarly, be similar to, rather than, on the contrary, by contrast, one one hand…， on the other hand, otherwise 等。 （14）表目的的過渡詞： for this reason, for this purpose, so that, in order to, so as to等。
（15）表總結(jié)的過渡詞： in a word（總之，簡言之）， in general, in short（總之）， above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, to conclude, at last, in summary, on the whole等。 （16）表增補的過渡詞：in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what's more, similarly, next, finally 等。
2、文章段落之間的邏輯關系主要由過渡詞來完成，在修辭中稱為啟、承、轉(zhuǎn)、合?！皢ⅰ本褪情_頭， “承”是承接，“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折，“合”是綜合或總結(jié)。
（1） “啟”。 用于表示“啟”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落或文章的開頭： 過渡詞： first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, at present, lately, currently， 過渡句：It is often said that…， As the proverb says…， It goes without saying that…， It is clear/obvious that…， Many people often ask … （2） “承”。
表示“承”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落中的第一個擴展句中： 過渡詞： second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, 。
6.如何寫好英語作文 6條必看的寫作技巧
英語作文寫作技巧
馬上該升入六年級了，在這關鍵的還不到一年的時間里里，我認為還要多看一些適合我們的英語課外讀物，因為它可以開闊我們的視野，提高我們的閱讀能力。
我們每次英語考試，閱讀短文是必考的題。但是，在考試有限的時間里，做閱讀題也是需要一些技巧的，下面我總結(jié)了一些我自己的英語閱讀方法。
1.當你閱讀短文時，首先弄清楚后面每題的要求后，快速瀏覽短文的大意，知道主題就行了。然后再帶著問題讀短文，在速讀的過程中，盡可能的多捕捉一些信息。因為我們必須在十分有限的時間里來快速閱讀短文的大意。
2.千萬不要被某個生單詞絆著。最好的方法是通過上下文猜測，看一看，不認識的單詞是不是在上下文其他的地方出現(xiàn)，這樣兩處一作比較，你就會猜出它真正的詞義。有時即使你，字典也無法提供給你的。（何況考試時是不允許帶字典的）我們要學會順藤摸瓜。哈哈！這招兒我試過，你也試試吧。
3.要抓住每段的主題句。仔細琢磨，理解透徹。它一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。但是也有一些短文沒有主題句，需要我們自己去歸納。
4.中心思想往往直接可以從主題句中找到答案的。這樣，針對題目的要求，才能做到又穩(wěn)又準。
5.英語短文有些話也是有暗示的，如果單憑字面的意思你猜不出它豐富的內(nèi)容，但在這篇短文的語言環(huán)境下，你就知道他所表達的是什么了。
英語閱讀是我們學習這門語言的科學有效的方法。通過閱讀，可以記憶詞匯，理解語法，還可以學習寫作。不過，學習英語的過程是相當辛苦的，但我相信“梅花香自苦寒來”的道理，只有堅持不懈，才能苦盡甜來，你說是嗎？
7.寫英語作文的好方法
許多人把寫英語作文當作英語考試中最頭痛的一件事，因為英語作文的分數(shù)像是定型了一樣總是提不上去.我以前也有這個迷茫，在高一和高二時，滿分30分的英語作文，每次總是徘徊在20左右，提不上去.可是進入高三后，我用了另一種特殊的寫作手法，使得我的英語作文水平提高了將近5分，也就是說，我每次總能把英語作文的分數(shù)保持在25分左右，最低也不會低于23分，而且這方法是屢試不爽.在今年的高考中，雖然其他幾門課我考的不怎么樣，但是我的英語還是過得去的，我想在這看這篇文章的今年應該沒有英語考到139的吧，實話說吧，今年的英語作文我得了23分，這是我有史以來，英語得的最低分，但據(jù)我所知，今年英語作文分數(shù)普遍偏低，一般都只有10多分，上20的都沒幾個，我這個英語作文分數(shù)應該很過得去了.這也暗示著我寫英語作文的成功之處，呵呵. 寫英語作文，當然基本功很重要，好的英語作文中肯定必不可少的得有長句和復合句，這只能靠自己大家平時自己的練習，我?guī)筒簧厦?但是，有些同學可能會發(fā)現(xiàn)，有時候即使句子寫得很好，但分數(shù)最多也只有21,2分，還是不夠高.其實，說到底，是因為你的英語作文中缺少閃光點，句子寫得很好，但是嚼之無味，很難把作文提上去.說實話，我的作文中也沒有多么復雜的句子，句子可能比一般得21分的同學還要簡單，但是每次我分數(shù)都不會太低，現(xiàn)在細細想來，可能是我的閃光點起了作用吧. 至于如何創(chuàng)造閃光點嘛，嘿嘿，就是我接下來要講的重點啦.首先我給大家介紹一些段首的萬能公式，你在每次寫作時100%能派上用場. 段首萬能公式一：名人名言.嘿嘿，有些人肯定會說啦，我又沒有這個閑工夫去記住名人名言.說得好，我們確實沒這個閑工夫.但是，我有一妙計，嘿嘿，去編！名人名言不也是名人自己造出來的么，所以只要你造的句子讀起來有滋有味，你就是那個名人！而且沒準將來我們自己就會成為一個大大的名人呢！有這樣一些經(jīng)典句型可供你參考：A proverb once said，"."在引號里加上你自己認為很有哲理的句子.或者：it goes without saying that。
/as everyone knows,no one can deny that。我想更多的人可能傾向于用后面兩句，因為這兩句字數(shù)多嘛，呵呵. 段首萬能公式二：用數(shù)據(jù).要想更有說服力，就應該用實際的數(shù)字來說明問題.原則上在議論文中不應該出現(xiàn)虛假數(shù)字，可是在考試時鬼才曉得你的數(shù)字到底真不真實了，反正能夠使字數(shù)增多就行了，比如說我們可以用這個：according to a recent survey,about 78% of the students wanted to futher their study after their graduation. 剛才我講了用名人名言，現(xiàn)在想起來還有一點遺漏之處，有些人可能不太會編，太老實.在這里，我給大家總結(jié)出一些名人名言，不出意外，在考試時肯定能夠派上用場，下面就是英語寫作時必備的英語成語啦. 1.practice makes perfect--熟能生巧 2.god helps those who help themselves--天助自助者 3.easier said than done--說起來容易做起來難 4.where there is a will,there is a way--有志者事竟成 5.one false step will make a great difference--失之毫厘，謬以千里 6.slow and steady wins the race--穩(wěn)扎穩(wěn)打無往不勝 7.a fall into the pit,a gain in your wit--吃一塹，長一智 8.experience is the mother of wisdom--實踐出真知 9.all work and no play makes jack a dull boy--只工作不休息，聰明孩子會變傻 10.beauty without virtue is a rose without fragrance--無德之美猶如沒有香味的玫瑰，圖有其表 11.more hasty,less speed--欲速則不達 12.it's never too old to learn--活到老，學到老 13.all that glitters is not gold--閃光的未必都是金子 14.a journey of a thousand miles begins with a single step--千里之行始于足下 15.look before you leap--三思而后行 16.Rome was not built in a day--偉業(yè)非一日之功 17.great minds think alike--英雄所見略同 18.well begun,half done--好的開始等于成功的一半 19.it is hard to please all--眾口難調(diào)（今年高考所用名句） 20.out of sight,out of mind--眼不見，心不念 好啦，就寫到這啦，至于效果怎樣，大家用了就會知道啦.盡管其他場合我還沒有完全試過，但是對付高考，這方法可以湊合著用了.高考英語作文應該算是小菜一碟了.不過話又說回來了，高考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在講這話貌似在放狗屁的樣子.但是我們還有美好的大學生活等著我們呢，這英語呢，還是必考的東東，大家不妨把這方法到大學里也去試一下.也許，可能會不適用了.不過呢，以后大家可以齊心協(xié)力，想些辦法來對付大學里的英語作文，大家多多討論一下，我也會不斷更新我的學習心得，呵呵.大家加油吧.。
8.怎樣可以 寫好一篇英語作文
英語的掌握分為聽、說、讀、寫四個方面。前兩個方面是輸入型的，也就是說是被動的接受：而后兩個方面是輸出型的，是主動的應用。但是根
據(jù)新課標的要求，它要求教師在教學過程中聽說領先，對語法不要求進行講
解，只要在上課時帶過即可，注重對學生聽說能力的培養(yǎng)。而結(jié)合我國目前
的發(fā)展形勢，要求英語學習者是英語應用者，包括口語的聽說及筆頭的讀寫，尤其讀寫是目前在素質(zhì)教育形勢下的考試重點。這樣一來，按
要求教學的結(jié)果與實際應試及需要有差距，這也是教育一線存在的一大矛盾， 而山區(qū)教學的矛盾尤其顯著。
讀寫中，寫作又是學生在學習中的一個難點。寫作時有許多學生構(gòu)思、立意都很好，也就是說謀篇布局的本領很好，但就寫不出，"巧婦難為無米之
炊"，很好的構(gòu)思只是一個空架子。學生反映不知道怎樣用正確的英語句子表
達心中的意思，學過的句子"搬"不過來。確實如此啊。上面的這種差距在
寫作時就完全表現(xiàn)出來了，在對話類中顯得稍小點，在陳述類作品中表現(xiàn)得
特別的明顯，因為初中階段涉及到的會話話題就那么幾個，基本上固定。要
解決這個問題，需要教師在教學過程中注重對學生讀寫能力的培養(yǎng)，特別是 寫作。
那么，怎樣寫好英語作文呢？
第一，從句子入手
要求學生通過背誦一定量的句子，特別是功能話題的對話，學生應該熟練的掌握，解決對話類對應習作。如人民教育出版社出版的初中
英語教材第二冊上Page 21,Lesson 17,Part 1，這則對話中恰到好處的編排了本 單元的六個建議句型：
1.Shall we go to the zoo ?
2.When shall we meet ?
3.What about a quarter past ten ?
4.Why not meet a little earlier ?
5.Where shall we meet ?
6.Let's meet outsite the zoo gate.
這六個句型都是對話者相互需求的信息。通過教練，使學生感到學習和使用這些句型很接近實際，應用起來不覺得困難。
第二，練習基本句型
這部分是寫作教學的重點也是難點。五種簡單句的基本句型集中在教材第二冊下第15單元進行教學，而且書后及相關練習都是對句型的類型進行判斷，學生對句子的結(jié)構(gòu)理解不進，提筆寫仍困難重重。作為教師應該注重平時在那里出現(xiàn)，就在那里練，出現(xiàn)一類掌握一類。如出
現(xiàn)句子：
She is tall.
告訴學生tall是一個形容詞， 可以用形容詞替換， 如
fat,thin,short,happy,new,beautiful,nice等等來替換。并用彩色筆寫出is，告訴
學生is是一個動詞，在這些句子中它不能漏。再學到句子：
They work hard.
就讓學生替換work進行練習，指明work也是一個動詞。
