牛角掛書典故(成語牛角掛書的故事內(nèi)容)
1.成語牛角掛書的故事內(nèi)容
一、成語牛角掛書的故事內(nèi)容如下：
隋朝有個讀書人名叫李密，原是貴族出身，后來家境破落。但他喜歡讀書，從不浪費能夠用來讀書的點滴時間。一次，李密騎著牛出外辦事，就把一套《漢書》掛在牛角上，從中抽出一本，坐在牛背上一邊趕路，一邊讀，十分專注。這一情形恰巧讓大臣楊素看到，楊素問道：
“你是哪兒的書生？”
“我叫李密，遼東襄平人?！?/p>
“你讀的是什么書？”
“《漢書》中的《項羽本紀》。”
楊素很親切地跟李密詳談了一陣，覺得這個少年前途無量，便鼓勵他：“你這么好學，將來一定會有成就的?！睏钏鼗丶液?，把情況講給兒子楊玄感聽，楊玄感便和李密結(jié)交，成了好朋友。
公元613年，楊玄感看到隋朝大勢已去，便乘機起兵反隋，并請李密為他出謀劃策，但楊玄感沒有采納李密的妙計，兵敗身亡。后來李密投奔了瓦崗寨的農(nóng)民起義軍，成為瓦崗軍的首領(lǐng)。
后來，人們用“牛角掛書”來形容讀書非?？炭嗯?。
二、牛角掛書，比喻讀書勤奮，學習刻苦?！缎绿茣だ蠲軅鳌罚骸奥劙鼝鹪诰椛剑鶑闹?。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！?/p>
擴展資料：
1、【色彩】中性
2、【結(jié)構(gòu)】主謂式
3、【用法】作定語
4、【釋義】比喻讀書勤奮。
5、【押韻詞】牛衣夜哭、藏垢納污、套近乎、啞巴吃黃連，有苦說不出、嘴上功夫、橫見側(cè)出、略不世出、根朽枝枯、氣壯膽粗、窸窸窣窣 [2]
6、【年代】隋代
7、外文翻譯
【英語】read while grazing the cattle with one's books hung on its horns.
8、成語原文
密以薄韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“《項羽傳》?！币蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩?！毙兴靸A心結(jié)納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關(guān)迎密。
參考資料：百度百科-牛角掛書
2.牛角掛書【成語故事】
李密主上本是北周和隋朝貴族，而到了他這一代時，已經(jīng)衰落了。憑借著祖上的蔭庇，李密大概在15歲的時候就得到了一個武職，在隋煬帝宮里當差。有一天，隋煬帝看到李密后，覺得這少年天性太活躍，怕他在宮里惹事，就將他趕出宮去。
于是李密回家放牛為生。不甘心就此潦倒一生的李密，一邊放牛一邊發(fā)奮讀書。一天李密聽說緱山住著一個叫包愷的飽學之士，于是劉騎上一頭牛前去求教，牛背上鋪著用薄草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》，李密一邊趕路一邊讀《漢書》。
當時的越國公楊素騎著馬在李密后面趕路，看到少年如此用功，便悄悄勒緊馬韁在后面跟了一段。楊素發(fā)現(xiàn)李密自始至終讀得十分投入，便忍不住贊嘆道：“誰家的少年如此刻苦！”李密在宮中當差時見到過越國公，于是趕緊從牛背上跳下來拜見。楊素問李密在讀什么，李密告訴他自己正在讀《漢書》。
楊素與李密交談了一會兒，發(fā)現(xiàn)李密談吐不凡?；丶液髼钏貙鹤訔钚姓f：“我看李密這個人的學時才能，都在你們兄弟之上，你們可以和他交往一下?！焙髞項钚泄媲皝斫Y(jié)交李密，兩人成了朋友，這就是牛角掛書的故事。
擴展資料：
牛角掛書近義詞：韋編三絕、廢寢忘食。
1、韋編三絕，讀音是wei bian san jue，是一個漢語成語，釋義是。韋： 熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。比喻讀書勤奮。
出處：《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》。。讀《易》，韋編三絕。”譯文：孔子晚年喜歡讀《易》，讀《易》的時候多次翻斷了編聯(lián)竹簡的牛皮帶子。
2、廢寢忘食，漢語成語。拼音：fèi qǐn wàng shí，釋義：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
出處：元無名氏《翫江亭》第二折：“你與他每日不曾離，直這般廢寢忘食?！弊g文：你和他每天都不曾分離，連吃飯睡覺都顧不上了。
參考資料來源：搜狗百科-牛角掛書
3.牛角掛書的故事
出自《新唐書·李密傳》
隋朝有個讀書人名叫李密，原是貴族出身，后來家境破落。但他喜歡讀書，從不浪費能夠用來讀書的點滴時間。一次，李密騎著牛出外辦事，就把一套《漢書》掛在牛角上，從中抽出一本，坐在牛背上一邊趕路，一邊讀，十分專注。這一情形恰巧讓大臣楊素看到，楊素問道：
“你是哪兒的書生？”
“我叫李密，遼東襄平人?！?/p>
“你讀的是什么書？”
“《漢書》中的《項羽本紀》。”
楊素很親切地跟李密詳談了一陣，覺得這個少年前途無量，便鼓勵他：“你這么好學，將來一定會有成就的?！睏钏鼗丶液?，把情況講給兒子楊玄感聽，楊玄感便和李密結(jié)交，成了好朋友。
公元613年，楊玄感看到隋朝大勢已去，便乘機起兵反隋，并請李密為他出謀劃策，但楊玄感沒有采納李密的妙計，兵敗身亡。后來李密投奔了瓦崗寨的農(nóng)民起義軍，成為瓦崗軍的首領(lǐng)。
后來，人們用“牛角掛書”來形容讀書非?？炭嗯Α?/p>
4.成語牛角掛書的故事內(nèi)容
一、成語牛角掛書的故事內(nèi)容如下：隋朝有個讀書人名叫李密，原是貴族出身，后來家境破落。
但他喜歡讀書，從不浪費能夠用來讀書的點滴時間。一次，李密騎著牛出外辦事，就把一套《漢書》掛在牛角上，從中抽出一本，坐在牛背上一邊趕路，一邊讀，十分專注。
這一情形恰巧讓大臣楊素看到，楊素問道：“你是哪兒的書生？”“我叫李密，遼東襄平人。”“你讀的是什么書？”“《漢書》中的《項羽本紀》。”
楊素很親切地跟李密詳談了一陣，覺得這個少年前途無量，便鼓勵他：“你這么好學，將來一定會有成就的?！睏钏鼗丶液螅亚闆r講給兒子楊玄感聽，楊玄感便和李密結(jié)交，成了好朋友。
公元613年，楊玄感看到隋朝大勢已去，便乘機起兵反隋，并請李密為他出謀劃策，但楊玄感沒有采納李密的妙計，兵敗身亡。后來李密投奔了瓦崗寨的農(nóng)民起義軍，成為瓦崗軍的首領(lǐng)。
后來，人們用“牛角掛書”來形容讀書非?？炭嗯Α６?、牛角掛書，比喻讀書勤奮，學習刻苦。
《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！?/p>
擴展資料：1、【色彩】中性2、【結(jié)構(gòu)】主謂式3、【用法】作定語4、【釋義】比喻讀書勤奮。5、【押韻詞】牛衣夜哭、藏垢納污、套近乎、啞巴吃黃連，有苦說不出、嘴上功夫、橫見側(cè)出、略不世出、根朽枝枯、氣壯膽粗、窸窸窣窣 [2] 6、【年代】隋代7、外文翻譯【英語】read while grazing the cattle with one's books hung on its horns.8、成語原文密以薄韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。
越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“《項羽傳》?！?/p>
因與語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩?！?/p>
玄感遂傾心結(jié)納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關(guān)迎密。
參考資料：百度百科-牛角掛書。
5.誰能幫忙講一下“李密牛角掛書”的故事
李密在少年時發(fā)奮學習，上進心很強，他打聽到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學。
李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》。李密一邊趕路一邊讀《漢書》中的《項羽傳》，正巧越國公楊素騎著快馬從后面趕上來，勒住馬贊揚他：“這么勤奮的書生真是少見呵！”少年書生回過頭來，一見是越國公，趕緊從牛背上跳下來行禮。
一老一少在路邊上交談起來，李密談吐不俗，楊素深深感到他不同尋常。果然，李密后來成了隋末農(nóng)民起義隊伍瓦崗軍的首領(lǐng)。
出處 《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”
參考資料：/qq/mz/。
6."牛角掛書"的典故源于何處
"牛角掛書"是發(fā)生在隋末農(nóng)民起義中的瓦崗軍后期領(lǐng)袖李密身上的故事。
李密，字法主，京兆長安人。李密祖上本是北周和隋朝貴族，到他這代時，已經(jīng)衰落了。
憑借著祖上的蔭庇，李密在大概15歲時得到一個武職，在隋煬帝宮里當差。有一天，隋場帝看到李密后，覺得這少年天性太活躍，怕他在宮里惹事，就將他趕出宮去。
于是李密回家放牛為生。不甘心就此潦倒一生的李密一邊放牛一邊發(fā)奮讀書。
一天，李密聽說猴山住著一位叫包愷的飽學之士，就騎上一頭牛前去求教。牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》，李密一邊趕路一邊讀《漢書》。
當時的越國公楊素騎著馬在李密后面趕路，看少年如此用功，便悄悄勒緊馬 韁在后面跟了一段。 楊素發(fā)現(xiàn)李密自始自終讀得十分投人，便忍不住贊嘆道："誰家的少年如此刻苦！"李密在宮里當差時見過越國公，于是趕緊從牛背上跳下來拜見。
楊素問李密在讀什么，李密告訴他自己正在讀《項羽傳》。楊素與李密交談了一會兒，發(fā)覺李密談吐不凡。
回家后楊素對兒子楊玄感說："我看李密這個人的學識才能，都在你們兄弟之上，你們可以和他交往一下。 "后來楊玄感果真前來結(jié)交李密，兩人成了朋友。
這就是"牛角掛書"的故事，被記錄在《舊唐書李密傳》中。后人以此激勵年輕人即使在艱苦的條件下也要堅持學習。
7.成語牛角掛書的故事
出處 《新唐書·李密傳》
原文：密以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“《項羽傳》。”因與語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩?！毙兴靸A心結(jié)納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關(guān)迎密。
譯文：（李密）用蒲草作的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項羽傳》?！睏钏赜谑呛退徽劊X得很驚奇。回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識氣度，不是你們能比的。”玄感因此就傾心結(jié)交李密 。大業(yè)九年，玄感在黎陽舉兵，派人入函谷關(guān)迎接李密。
道理（啟發(fā)）：學習要有勤奮的精神。
8.牛角掛書成語故事
李密主上本是北周和隋朝貴族，而到了他這一代時，已經(jīng)衰落了。
憑借著祖上的蔭庇，李密大概在15歲的時候就得到了一個武職，在隋煬帝宮里當差。有一天，隋煬帝看到李密后，覺得這少年天性太活躍，怕他在宮里惹事，就將他趕出宮去。
于是李密回家放牛為生。不甘心就此潦倒一生的李密，一邊放牛一邊發(fā)奮讀書。
一天李密聽說緱山住著一個叫包愷的飽學之士，于是劉騎上一頭牛前去求教，牛背上鋪著用薄草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》，李密一邊趕路一邊讀《漢書》。當時的越國公楊素騎著馬在李密后面趕路，看到少年如此用功，便悄悄勒緊馬韁在后面跟了一段。
楊素發(fā)現(xiàn)李密自始至終讀得十分投入，便忍不住贊嘆道：“誰家的少年如此刻苦！”李密在宮中當差時見到過越國公，于是趕緊從牛背上跳下來拜見。楊素問李密在讀什么，李密告訴他自己正在讀《漢書》。
楊素與李密交談了一會兒，發(fā)現(xiàn)李密談吐不凡?；丶液髼钏貙鹤訔钚姓f：“我看李密這個人的學時才能，都在你們兄弟之上，你們可以和他交往一下?！?/p>
后來楊玄感果真前來結(jié)交李密，兩人成了朋友，這就是牛角掛書的故事。
