百家講壇典故(百家講壇中的10個歷史故事)
1.百家講壇中的10個歷史故事
先秦諸子的思想，既然是我們民族的寶貴遺產(chǎn)，我們當然應(yīng)該繼承，而且繼承的方式只能是抽象地繼承，也就是說，我們在繼承先秦諸子這筆寶貴遺產(chǎn)時，必須“洗去”他們身上時代和階級的烙印，只留下合理的內(nèi)核和普遍適用的東西。
這種適用既適用于過去，又適用于今天；既適用于本民族，又適用于全人類。那么當我們用這種要求再去看待諸子時，他們到底給我們留下了什么呢？我們先看墨子和楊朱。
墨子和楊朱的命運讓人感嘆，孔子之后，影響最大的是墨子和楊朱。當時天下人分成兩派，要么跟著墨子，要么跟著楊朱。
但是最后怎么樣呢？這兩個學派都衰落了。秦始皇焚書坑儒之后，儒家東山再起，墨家一蹶不振。
楊朱更慘，沒有留下傳記，也沒有留下著作，人間蒸發(fā)了。這就讓人奇怪，兩個非常顯赫的學派，為什么落得如此下場，更讓人想不同的，墨子和楊朱剛好是相反，截然相反。
墨子和墨家學派的人是什么形象呢？“腓無胈，脛無毛”就是小腿和小腿肚子上一根毛都沒有，都哪兒去了？磨掉了。為什么磨掉了？辛苦啊，因為墨子和墨家學派是每天都要參加生產(chǎn)勞動，要走遍天下救苦救難的。
而楊朱呢？楊朱的主張是“不以天下大利易其脛一毛”如果能讓天下獲得幸福，拔我腿上一根毛，不干。截然相反，一個是一毛不留，一個是一毛不拔。
一個是毫不利己，一個是毫不利人。截然相反，大受歡迎，一蹶不振，銷聲匿跡。
很奇怪吧？那么我們就會問一個問題，為什么呢？中國人為什么不接受這兩派的思想呢？。
2.孔子說過人是最難了解的
《呂氏春秋-審分覽第五-任數(shù)篇》那學生是顏回，孔子原話是“弟子記之：知人固不易矣”原文如下：“孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒。
晝寢。顏回索米，得而爨（cuan四聲）之，幾熟，孔子望見顏回攫（jue二聲，與絕同聲）其甑中而食之。
選間，食熟，謁孔子而進食?？鬃友馂椴灰娭?。
孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后（然后的后的繁體字）饋?！鳖伝貙υ唬骸安豢?。
向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。
弟子記之：知人固不易矣。”故知非難也，孔子之所以知人難也。”
3.百家講壇近期1到100字歷史故事
百發(fā)百中 一次，魏文侯召見外臣李克討論治國安邦之道，文侯對李克道：“家貧則思良妻，國亂則思良相，魏國尚不夠強大，想要設(shè)置國相幫我治理國家，用魏成子或翟璜，此二人你看如何？”李克答：“只要考察一下他們過去的舉止表現(xiàn)就可以確定了。
看其平時喜歡親近哪些人；富裕時能給予別人什么；顯貴時能舉薦什么人；處于逆境時干什么事；貧困時不要什么。從這五個方面進行審察，心中就有數(shù)了?！?/p>
魏文侯聽后高興地說：“聽了你的話，選誰為國相之事，可以確定了?！?李克告別文侯后，來到翟璜家里，翟璜問：“聽說國君召見先生去選薦國相，最后選定誰做國相？”李克答：“魏成子?！?/p>
翟璜憤然變色說：“我有哪一點不如魏成子？西河太守，為我所推薦；君王為鄴城之事憂愁，我又薦舉了西門豹前往治理；國君要討伐中山國，是我舉薦了樂羊子而取勝；攻克中山之后，無人守衛(wèi)，是我舉薦了先生您去任職；世子缺少老師，也是我推薦了屈侯鮒。你說，哪一點我不如魏成子？”李克聽后義正辭嚴地反問：“當初把我推薦給國君，你難道不是為結(jié)黨營私以求做大官嗎？你怎能與魏成子相比呢？魏成子雖享有俸祿千種，但9/10用于為國招賢，1/10用于個人生活。
他從東方招來卜子夏、田子方、段干木，此三人皆屬天下奇才，君尊為師，向他們學習治國之道；而你所推薦的五個人，君王只是當臣來用。由此可見，你怎能與魏成子相比呢？”翟璜聽了李克一席話，猛然醒悟，他恭敬地向李克行了兩個跪拜大禮說：“翟璜實在是無知，剛才說了不少錯話，愿向您學習。”
破釜沉舟 秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿（今河北平鄉(xiāng)西南），并被秦軍重重包圍。
楚懷王于是封宋義為上將軍，項羽為副將率軍救援趙國。 宋義引兵至安陽（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動，對此項羽十分不満，于是要求進軍決戰(zhàn)，解困趙國。
但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進攻。 但此時軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項羽見此忍無可忍，進營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。
于是將士們則擁項羽為上將軍。項羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸侯。
隨后，他率所有軍隊悉數(shù)渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。項羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點后退的打算。
正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯(lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當十，殺伐聲驚天動地。
經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。
楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽。
后來，“皆沉船，破釜甑”演化為成語“破釜沉舟”，以比喻拼死一戰(zhàn)，決心很大。 “臥薪嘗膽”是我國家喻戶曉的典故。
說的是春秋時期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺時不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國之痛。
經(jīng)過這樣多年的磨礪，終于使越國強盛起來，打敗了吳國。 但是，臥薪嘗膽的典故始于何時？據(jù)有關(guān)吳越史料的書籍，戰(zhàn)國時期的《左傳》中“定公”和“哀公”篇中，有越王勾踐和昊王夫差的詳細記載，而沒有勾踐臥薪嘗膽之記錄。
另一戰(zhàn)國時的著作《國語》中，也無勾踐臥薪嘗膽之說。 至東漢期間，《越絕書》和《吳越春秋》著作中，只有在“勾踐歸國外傳”中，有勾踐“懸膽于戶，出人嘗之，不絕于口”之句，而無“臥薪”之說。
“臥薪嘗膽”作為成語，最早見于北宋大文豪蘇軾所著的《擬孫權(quán)答曹操書》游戲性的書信體裁文中，設(shè)想孫權(quán)在三國鼎立之時，曾經(jīng)“臥薪嘗膽”，但這與勾踐毫無關(guān)系。到了南宋，呂祖謙在《左氏傳記》書中，曾有吳王夫差“坐薪嘗膽”，但只是“坐薪”，不是“臥薪”，只是“夫差”，不是“勾踐”。
到了明代，張博在《春秋列國論》書中，也是“夫差即位，臥薪嘗膽”，雖有“臥薪嘗膽”，但亦是指夫差。后來，在真德秀的《戊辰四月上殿奏扎》，和黃震的《古今記要》、《黃氏日抄》兩書中，才開始有勾踐“臥薪嘗膽”之說。
明末，梁辰魚所著《浣沙記》劇本中，將勾踐“臥薪嘗膽”作為傳奇，加以渲染。馮夢龍也在《東周列國志》中多次講到勾踐“臥薪嘗膽”之事。
清初，吳乘權(quán)編的《綱鑒易知錄》，亦有“勾踐反國，乃苦身焦思，臥薪嘗膽”之句。從此，越王勾踐“臥薪嘗膽”之故事，就愈傳愈廣，成為我國的成語典故了。
負荊請罪 “負荊請罪”這則成語的荊是落葉叢生灌木，高四五尺，莖堅硬，可作杖。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪。
形容主動向人認錯、道歉，自請嚴厲責罰。 這個成語來源于《史記.廉頗藺相如列傳》，廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。
戰(zhàn)國時代，趙惠文王因藺相如辦外交有功，拜藺相如為上卿，官位在廉頗大將之上。廉頗因此心中不快，覺得自己功勞卓著，很不服氣，揚言要當面侮辱藺相如。
相如知。
4.關(guān)于百家講壇的經(jīng)典故事傳統(tǒng)美德的故事
尊師敬長 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師，就象燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)—— 永遠的老師 ——毛澤東尊師美德故事 作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘恩師的故事，更是給我們留下美談，做出榜樣。
我們應(yīng)該用自己的實際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。 毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。
1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。
信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！?愛國愛民 “天下興亡，匹夫有責。”
這是明清之際愛國學者顧炎武的名言。 愛國主義在不同的歷史時期會有不同的理解和實踐，每個時代都有自己的愛國愛民的志士和民族英雄。
只要我們光大和發(fā)揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，團結(jié)一致，眾志成城，就會使我們的國家更加強盛，在世界民族之林中放出更加奪目的光彩—— 林則徐禁煙 林則徐是清朝后期一位著名的民族英雄。他任湖廣總督期間，由于清政府腐敗，英國強盜把一種叫鴉片的毒品，源源不斷的偷運進中國，毒害中國百姓。
林則徐面對這一切，十分焦急。他多次向皇帝上書，陳述鴉片的危害。
道光皇帝接受了林則徐的建議，任命林則徐為欽差大臣，負責禁煙。 1839年3月，林則徐來到廣州，禁煙運動迅速展開。
6月3日，人們把繳獲的鴉片全部投進硝煙池。頃刻間，鴉片全部銷毀。
林則徐為國家和民族做了一件大好事。虎門硝煙的壯舉，給英國侵略者以沉重的打擊，揭開了中國人民反帝斗爭的第一頁。
謙虛禮貌 中國素稱“禮儀之邦”?！岸Y”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。
而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌，謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一—— 七歲之師 春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。 一天，他們駕車去晉國。
一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路當中玩，擋住我們的車！”。
孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了。
孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子 說：“我叫項橐，7歲！”孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師??！” 刻苦學習 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。中華民族自強不息的精神，在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出。
不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業(yè)上不同凡響，都是與他們從小的遠大抱負分不開的。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年—— 鐵杵磨針 唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。
一天，乘老師不在屋，悄 悄溜出門去玩兒。 他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。
李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？” 老婆婆說：“我在磨針?！崩畎壮泽@地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？” 聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。
從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書，終于成為有名的大詩人。
5.百家講壇故事內(nèi)容概括,要一期一期的
明亡清興六十年（第26~30集）閻崇年1-6王立群讀史記之漢武帝（第1~2集）王立群1-8明亡清興六十年（第31~35集）閻崇年1-13王立群讀史記之漢武帝（第3~4集）王立群1-15慈禧（第15~19集）隋麗娟1-20王立群讀史記之漢武帝（第5~6集）王立群1-22慈禧（第20~24集）隋麗娟1-27王立群讀史記之漢武帝（第7~8集）王立群1-29慈禧（25~27集）隋麗娟2-1慈禧陵寢建造之謎趙英健2-2慈禧陵寢被盜之謎趙英健2-3王立群讀史記之漢武帝（第9~10集）王立群2-5明亡清興六十年（第36~40集）閻崇年2-10王立群讀史記之漢武帝（第11~12集）王立群2-12明亡清興六十年（第41~46集）閻崇年2-18于丹莊子心得（第1~10集）于丹3-3王立群讀史記之漢武帝（第13~14集）王立群3-8李斯（第1~2集）孫立群3-10王立群讀史記之漢武帝（第15~16集）王立群3-12李斯（第3~6集）孫立群3-16馬瑞芳細說聊齋（第10集）馬瑞芳3-17王立群讀史記之漢武帝（第17~18集）王立群3-19玄奘西游記（第1~5集）錢文忠3-24王立群讀史記之漢武帝（第19~20集）王立群3-26玄奘西游記（第6~10集）錢文忠3-31王立群讀史記之漢武帝（第21~22集）王立群4-2玄奘西游記（第11~12集）錢文忠4-7王立群讀史記之漢武帝（第23~24集）王立群4-14易中天與小崔說事（上）易中天4-15易中天與小崔說事（下）易中天4-20易中天對話王立群王立群、易中天4-21王立群讀史記之漢武帝（第25~26集）王立群4-23正說清朝二十四臣之鰲拜（第1~6集）紀連海4-29王立群讀史記之漢武帝（第27集）王立群5-1紅旗渠的故事（第1~4集）李蕾5-5我心目中的陳嘉庚（第1~2集）陳毅明5-7貞觀之治（第1~11集）孟憲實5-19我讀經(jīng)典系列（第1~7集）5-26王立群讀史記之漢武帝（第28~29集）王立群5-28我讀經(jīng)典系列（第8~12集）6-2王立群讀史記之漢武帝（第30~31集）王立群6-4我讀經(jīng)典系列（第13~17集）6-10王立群讀史記之漢武帝（第32集）王立群6-11玄奘西游記（第13~17集）錢文忠6-16王立群讀史記之漢武帝（第33~34集）王立群6-18玄奘西游記（第18~22集）錢文忠6-23王立群讀史記之漢武帝（第35~36集）王立群6-25玄奘西游記（第23~24集）錢文忠6-27三十六計（第1~3集）喬良6-30王立群讀史記之漢武帝（第37集）王立群7-1楊子榮（第1~5集）張望朝7-8易中天品三國（第37集）易中天7-9林黛玉（第1~5集）劉心武7-14易中天品三國（第38~49集）易中天8-20吳三桂（第1~5集）紀連海8-25易中天品三國（第50~51集）易中天8-27吳三桂（第6集）紀連海8-28范蠡（第1~4集）孫立群9-1易中天品三國（第52集）易中天9-2范蠡（第5~7集）孫立群9-18玄奘西游記（第25~28集）錢文忠9-22訪談錢文忠-玄奘精神錢文忠9-23玄奘西游記（第29~36集）錢文忠10-1焦裕祿（第1~3集）周文順10-26傳奇紫砂壺（第1~4集）康爾11-1薛寶釵（第1~6集）劉心武11-7李清照（第1~10集）康震11-17新解三十六計-以逸待勞喬良11-18新解三十六計-趁火打劫喬良11-19武則天（第1~5集）蒙曼11-24新解三十六計-拋磚引玉喬良11-25新解三十六計-無中生有喬良11-26武則天（第6~10集）蒙曼12-1新解三十六計-打草驚蛇喬良12-2新解三十六計-暗渡陳倉喬良12-3武則天（第11~15集）蒙曼12-8新解三十六計-隔岸觀火喬良12-9新解三十六計-笑里藏刀喬良12-10武則天（第16~20集）蒙曼12-15新解三十六計-順手牽羊喬良12-16新解三十六計-借尸還魂喬良12-17武則天（第21~25集）蒙曼12-22新解三十六計-混水摸魚喬良12-23新解三十六計-金蟬脫殼喬良12-24武則天（第26~32集）蒙曼12-31阿丘紀錄蒙曼蒙曼08年日期內(nèi)容主講人1-1馬未都說家具收藏（第1~6集）馬未都1-7賈寶玉（第1~5集）劉心武1-12馬未都說家具收藏（第7~8集）馬未都1-14歷史上的悲劇人物（第1~3集）邱紫華1-17新解三十六計—關(guān)門捉賊喬良1-18明十七帝疑案之明仁宗暴死之謎毛佩琦1-19馬未都說家具收藏（第9~10集）馬未都1-21詩歌唐朝（第1~5集）莫礪鋒1-26馬未都說陶瓷收藏（第1~2集）馬未都1-28史湘云（第1~5集）劉心2-2馬未都說陶瓷收藏（第3~4集）馬未都2-4本色于丹（第1~2集）于丹2-6于丹《論語》心得第一部精彩回顧于丹2-7于丹《論語》感悟（第1~7集）于丹2-14新解三十六計之美人計（第1~2集）喬良2-16馬未都說陶瓷收藏（第5~6集）馬未都2-18李連英（第1~5集）紀連海2-23馬未都說陶瓷收藏（第7~8集）馬未都2-25李連英（第6~11集）紀連海3-2康熙大帝（第1集）閻崇年3-3馬未都說家具收藏（第1~5集）馬未都3-8康熙大帝（第2~3集）閻崇年3-10馬未都說家具收藏（第6~9集）馬未都3-14張越鑒寶馬未都馬未都3-15康熙大帝（第4~5集）閻崇年3-17周汝昌眼中的四大名著（第1~5集）周汝昌3-22康熙大帝（第6~7集）閻崇年3-24馬未都說陶瓷收藏（第9~13集）馬未都3-29康熙大帝（第8~9集）閻崇年3-31周嶺解密曹雪芹（第1~5集）周嶺4-5康熙大帝（第9~10集）閻崇年4-7周嶺解密曹雪芹（第6~10集）周嶺4-12康熙大帝（第11~12集）閻崇年4-14唐高宗真相（第1~5集）孟憲實4-19康熙大帝（第13~14集）閻崇年4-21唐高宗。
6.蒙曼在《百家講壇》講述了多少歷史故事
2007年11月19日開始，蒙曼主講的三十二集系列講座《武則天》開始在百家講壇播出。該節(jié)目主要從武則天入宮開始，講述武則天如何成為中國歷史上獨一無二的女皇帝。2008年重登百家講壇，18集《太平公主》講述后武則天時期政局。
2009年12月7日，41集《長恨歌》系列在百家講壇開始播放。講述唐玄宗李隆基的一生，一個將大唐一手捧上了天，又將大唐一手推下谷底的人。
2010年，蒙曼在百家講壇錄制《大隋風云》，該系列于2011年5月14日在百家講壇開始播出。蒙曼自稱演講風格不會簡單地按照時間線索去講述，也不會平鋪直敘地介紹，而是帶著問題講，用懸疑去吸引觀眾。 節(jié)目播出后，受到大量好評。
2013年11月27日，16集《唐玄宗與楊貴妃》在百家論壇開始播放，講述了唐玄宗與楊貴妃的愛情故事。
7.看《百家講壇》 要求幾下10個人物故事
· 7月30日 易中天品三國之《中流砥柱》 易中天 （07月18日 17:34）
· 7月24日 《實話實說紀連?！?紀連海 （07月18日 17:31）
· 7月23日 易中天品三國之《力挽狂瀾》 易中天 （07月12日 16:56）
· 7月16日 易中天品三國之《臨危受命》 易中天 （07月06日 10:35）
· 7月10日 《揭秘劉心武》 劉心武 （07月06日 10:30）
· 7月9日 易中天品三國之《兵臨城下》 易中天 （06月28日 13:53）
· 7月4日 《唐伯虎點秋香》 孫丹林 （06月28日 13:44）
· 7月3日 《唐伯虎是江南第一才子嗎》 孫丹林（06月28日 13:42）
· 7月2日 易中天品三國之《必爭之地》 易中天 （06月19日 14:03）
· 7月1日 《唐伯虎的牢獄之災(zāi)》 孫丹林（06月19日 14:02）
