參加大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)

1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目可以有哪些?

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。

（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。

（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。拓展：大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。

2.大學(xué)生為什么要培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神

培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是適應快速發(fā)展的現代化社會(huì )的需要。

當前社會(huì )科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競爭也日趨激烈，從而導致現代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對于化學(xué)物質(zhì)及反應過(guò)程的觀(guān)察與檢測，已從最初簡(jiǎn)單的肉眼觀(guān)測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。

這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng )新能力，不去學(xué)習和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì )變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強烈的工作責任感，還要有扎實(shí)的基礎及非凡的創(chuàng )新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。

培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是建設創(chuàng )新型國家和落實(shí)“科教興國”戰略的需要。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力；當今世界的綜合國力競爭，歸根結底是科技實(shí)力的競爭、高素質(zhì)人才的競爭。

一個(gè)擁有創(chuàng )新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。大力培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，可以為社會(huì )輸送一大批具有創(chuàng )新思維的新青年，能有效地維持和推動(dòng)國家創(chuàng )新體系的建立，符合我國科教興國和建設創(chuàng )新性國家的發(fā)展戰略。

3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以享受哪些優(yōu)惠

大學(xué)生包括：全日制高校在校生、畢業(yè)五年內的高校畢業(yè)生及出國（境）留學(xué)回國人員，一、稅收優(yōu)惠政策：1、大學(xué)生創(chuàng )辦小微企業(yè)月銷(xiāo)售額（或營(yíng)業(yè)額）不超過(guò)3萬(wàn)元的增值稅小規模納稅人和營(yíng)業(yè)稅納稅人，免征增值稅和營(yíng)業(yè)稅；2、3年內按每戶(hù)每年9600元為限額，依次扣減其當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加和個(gè)人所得稅；3、符合條件的給予按20%的稅率征收企業(yè)所得稅，年應納稅所得額低于20萬(wàn)元（含20萬(wàn)元）的按20%稅率繳納企業(yè)所得稅的基礎上，其所得按50%計入應納稅所得額。

二、創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息支持：1、對符合條件的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供2年期一般額度為10萬(wàn)元的財政貼息貸款；2、對合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)創(chuàng )業(yè)的，按人均10萬(wàn)元、實(shí)際貸款人數和額度分別給予為期2年的小額擔保貸款，財政部門(mén)按規定給予全額貸款貼息；3、對高校畢業(yè)生創(chuàng )辦的小微企業(yè)，當年新招用各類(lèi)就業(yè)困難人員達到企業(yè)員工30%（超過(guò)100人的達到15%）以上、并與其簽訂1年以上勞動(dòng)合同，給予為期2年、最高不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔保貸款，財政部門(mén)按貸款基準利率的50%給予貼息。三、創(chuàng )業(yè)補貼政策：1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目補貼：（1）學(xué)生在我市創(chuàng )業(yè)的，按照省種子資金管理辦法規定條件，對于其創(chuàng )業(yè)項目給予2000元的一次性創(chuàng )業(yè)項目補貼；（2）對返鄉到農村（鄉鎮及以下）創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生可申領(lǐng)3000元一次性創(chuàng )業(yè)項目補貼。

以上二項不重復申領(lǐng)。2.大學(xué)生優(yōu)秀及重點(diǎn)創(chuàng )業(yè)項目資助 對攜帶項目在我市創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，根據項目的市場(chǎng)前景、創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)效果和經(jīng)濟社會(huì )效益等情況經(jīng)評審分別給予3萬(wàn)元、5萬(wàn)元經(jīng)費資助。

3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)獎勵 對于創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)10人以上的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)給予5000元的獎勵。4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目入庫征集費 對于經(jīng)評審符合入庫條件被納入大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目庫的給予項目負責人1000元的項目征集費。

5.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽獲獎項目獎勵 （1）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽獲獎項目，進(jìn)入市場(chǎng)運作或完成中試的，設立特等獎1名、一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，獎金分別為3萬(wàn)元、2萬(wàn)元、1.5萬(wàn)元和1萬(wàn)元；（2）于創(chuàng )意或研發(fā)階段的，設立一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀組織獎20名，獎金分別為1.5萬(wàn)元、1萬(wàn)元、8000元和5000元。6.享受培訓補貼：對高校畢業(yè)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內參加創(chuàng )業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。

7.成果轉化補貼：大學(xué)生在校期間參與教師科研項目或自己研究取得發(fā)明專(zhuān)利成果，其創(chuàng )業(yè)成果轉化成功的，可利用省科技成果轉化引導基金，按照技術(shù)交易額的10%，給予不超過(guò)20萬(wàn)元的資金獎勵。8.經(jīng)費資助：對科技含量高、市場(chǎng)潛力大、能在短時(shí)間內形成經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)的優(yōu)秀和重點(diǎn)科技創(chuàng )業(yè)項目，經(jīng)評審給予20萬(wàn)元至30萬(wàn)元經(jīng)費資助；開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)典型評選活動(dòng)，大力扶持網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)。

9.每年組織開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型評選活動(dòng)。評選大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型10名，每名給予2萬(wàn)元獎勵。

組織創(chuàng )業(yè)典型參加全省創(chuàng )業(yè)師資培訓，納入創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍，并將其創(chuàng )業(yè)項目納入項目庫作重點(diǎn)推薦，利用各類(lèi)媒體對其創(chuàng )業(yè)事跡予以重點(diǎn)宣傳。四、行政事業(yè)性收費減免：免收有關(guān)行政事業(yè)性收費：畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝．厴I(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。

五、辦公場(chǎng)地租金減免政策：符合條件的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)入駐各類(lèi)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化器，享受第一、二年免費，第三年按50%繳費的優(yōu)惠扶持政策，用包括大學(xué)生創(chuàng )業(yè)“種子資金”在內的各類(lèi)專(zhuān)項資金對孵化器相關(guān)費用給予補貼。六、研究開(kāi)發(fā)費用稅前加計扣除：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝發(fā)生的研究開(kāi)發(fā)費用，按150%所得稅前加計扣除；創(chuàng )業(yè)投資企業(yè)采取股權投資方式投資于未上市的中小高新技術(shù)企業(yè)2年以上的，可以按照其投資額的70%在股權持有滿(mǎn)2年的，當年抵扣該創(chuàng )業(yè)投資企業(yè)的應納稅所得額。

七、戶(hù)籍政策：取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制，允許高校畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)地辦理落戶(hù)手續。八、其他：1、大學(xué)生創(chuàng )辦小微企業(yè)直接參與政府采購投標的，在評審時(shí)給予價(jià)格6%至10%的扣除；同時(shí)以營(yíng)業(yè)執照注冊地為準，供貨100公里以?xún)燃?分，200公里以?xún)燃?分，300公里以?xún)燃?分。

各級政府向社會(huì )力量購買(mǎi)服務(wù)項目時(shí)，同等條件優(yōu)先選擇大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)。2、取消戶(hù)籍證明和創(chuàng )業(yè)培訓合格證作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)申請小額擔保貸款的前置性條件；取消《高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)證》作為辦理稅收減免手續的條件；除法律、法規規定注冊資本實(shí)行實(shí)繳的行業(yè)外，取消提交和審查驗資報告作為辦理公司注冊登記的條件。

4.大學(xué)生應該具備哪些創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力

1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識

很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。

2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養

有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：

(1)科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。

(2)學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。

(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。

(4)實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向

有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊

現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。

在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。

5 在項目中鍛煉職業(yè)技能

大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。

上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。