濟(jì)南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院
1.山東濟(jì)南對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)惠政策
凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商部門(mén)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交登記類(lèi)和管理類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。
記者從有關(guān)部門(mén)獲悉，《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題意見(jiàn)的通知》有11條指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。 通知要求，凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商部門(mén)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起，1年內(nèi)免交登記類(lèi)和管理類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。
有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保。 通知說(shuō)，對(duì)就業(yè)率低的高校長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，要暫停招生或減少招生；高校要根據(jù)社會(huì)需要允許學(xué)生調(diào)整專(zhuān)業(yè)，并適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限，可采取畢業(yè)后到職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院和高級(jí)技工學(xué)校參加3個(gè)月到6個(gè)月的職業(yè)技能培訓(xùn)，并參加職業(yè)技能鑒定的辦法，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)；畢業(yè)后長(zhǎng)期找不到工作的，可根據(jù)本人意愿，報(bào)名參加社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)。
上述培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定費(fèi)用由地方政府統(tǒng)籌解決。 通知要求，各級(jí)人事和勞動(dòng)保障等部門(mén)所屬的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要主動(dòng)為高校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息服務(wù)，免費(fèi)提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等服務(wù)。
要在充分利用現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上，建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，為用人單位和高校畢業(yè)生提供網(wǎng)上溝通的平臺(tái)，并加強(qiáng)對(duì)信息發(fā)布的管理。畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶(hù)籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門(mén)辦理失業(yè)登記。
勞動(dòng)保障部門(mén)所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù)。對(duì)已進(jìn)行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時(shí)性的社會(huì)工作、社會(huì)公益活動(dòng)，或到用人單位見(jiàn)習(xí)，給予一定報(bào)酬。
對(duì)于因患病等原因短期無(wú)法工作并確無(wú)生活來(lái)源者，由民政部門(mén)參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時(shí)救助。此項(xiàng)費(fèi)用由地方財(cái)政列支。
麻煩采納，謝謝。
2.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
3.山東省比較好的二本大學(xué)有哪些?
山東省比較好的二本大學(xué)有：
1、魯東大學(xué)坐落在山東省煙臺(tái)市，是一所以文理工為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬綜合性大學(xué)。2012年，成為首批“山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名?！?、服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目單位。
2014年，獲批教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站，成為省內(nèi)具有學(xué)士、碩士、博士及博士后教師教育培養(yǎng)體系的兩所大學(xué)之一。原文化部部長(zhǎng)、著名作家王蒙評(píng)價(jià)魯東大學(xué)“人杰校靈”。2017年，學(xué)校成為山東省省級(jí)博士立項(xiàng)建設(shè)單位。
2、煙臺(tái)大學(xué)位于山東省煙臺(tái)市，是山東省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，山東省“一流學(xué)科”建設(shè)單位，山東特色名校工程重點(diǎn)建設(shè)高校。
CDIO工程教育聯(lián)盟成員，入選卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，是國(guó)內(nèi)距離大海最近、擁有海岸線(xiàn)最長(zhǎng)的濱海大學(xué)。學(xué)校具有博士生、碩士生、本科生招生資格和相應(yīng)學(xué)位授予權(quán)以及博士后研究人員招收資格。
3、青島理工大學(xué)是一所省屬重點(diǎn)大學(xué)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校、山東省重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校，入選國(guó)家“111計(jì)劃”、全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位、“全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?、具有研究生推免資格。
首批山東省一流學(xué)科建設(shè)高校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員。學(xué)校始源1900年德國(guó)人衛(wèi)禮賢創(chuàng)建的禮賢書(shū)院，辦學(xué)于1931年禮賢中學(xué)開(kāi)設(shè)的高級(jí)工程科，1952年12月發(fā)文籌建、1953年正式成立的“山東省青島建筑工程學(xué)校”。
1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。1960年6月升格為“山東冶金學(xué)院”，開(kāi)始招收本科生。1978年更名為“山東冶金工業(yè)學(xué)院”，隸屬冶金工業(yè)部。1985年9月更名為“青島建筑工程學(xué)院”。1993年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。
1998年11月劃轉(zhuǎn)山東省領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行“中央與地方共建，以地方管理為主”管理體制。2004年5月更名“青島理工大學(xué)”。2005年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)單位。
4、山東建筑大學(xué)位于山東省濟(jì)南市，是一所以工為主、以土木建筑學(xué)科為特色、工理管文法農(nóng)藝多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
學(xué)校為山東省人民政府與中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校、國(guó)家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校、服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目高校、國(guó)家“產(chǎn)教融合”項(xiàng)目首批建設(shè)高校、首批山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。
5、山東交通學(xué)院位于山東省濟(jì)南市，是中華人民共和國(guó)交通運(yùn)輸部與山東省人民政府共建高校，為“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色高校。
教育部“應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校，教育部首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目入選高校。2017年，學(xué)校成為山東省省級(jí)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位。
參考資料：
百度百科-魯東大學(xué)
百度百科-煙臺(tái)大學(xué)
百度百科-青島理工大學(xué)
百度百科-山東建筑大學(xué)
百度百科-山東交通學(xué)院
4.山東創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院怎么樣
是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吧
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南慧魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)70多年的積淀，學(xué)校秉承“尚德蘊(yùn)能，日精日新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“就業(yè)導(dǎo)向”、“育人中心”、“能力本位”的辦學(xué)方針，按照“創(chuàng)高職名校，施優(yōu)教于民”的目標(biāo)愿景，全校上下凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，整體辦學(xué)水平迅速提高。2001年被教育部確定為“全國(guó)示范性高職院校建設(shè)單位”。2002年被教育部、財(cái)政部確定為“重點(diǎn)支持建設(shè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2005年被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，是山東省重點(diǎn)建設(shè)的高水平骨干示范高職院校。2007年入選“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)院校行列，榮獲“全國(guó)高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強(qiáng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被省人事廳、教育廳授予“全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)八年被山東省評(píng)為“省級(jí)文明單位”，被評(píng)為山東省最受企業(yè)歡迎10所職業(yè)院校第一名，2009年被評(píng)為山東德育示范高校。
學(xué)校下設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、汽車(chē)與電子技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課教學(xué)部等12個(gè)二級(jí)教學(xué)院部，開(kāi)設(shè)生物工程學(xué)院、銀座商務(wù)學(xué)院、冰輪工程學(xué)院、甲骨文學(xué)院、銀座汽車(chē)學(xué)院、消防安保學(xué)院等校企合作二級(jí)學(xué)院。
學(xué)校占地2300多畝，校舍建筑面積42萬(wàn)m2，資產(chǎn)總值8億多元，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值8000萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)120萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)省、市、區(qū)招生，在山東省高職院校中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)連續(xù)6年名列第一名。現(xiàn)有全日制在校生16000余人，教職工1100多人，其中專(zhuān)任教師750人，山東省教學(xué)名師2人，山東省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
5.大學(xué)里有哪些社團(tuán)
一、理論專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)類(lèi)
1、海洋電腦俱樂(lè)部 2、濟(jì)南大學(xué)建筑協(xié)會(huì)3、烹飪營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)4、階乘音樂(lè)工作社5、階乘網(wǎng)絡(luò)工作社6、階乘體育工作社7、濟(jì)南大學(xué)數(shù)碼設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)8、化工學(xué)院科技協(xié)會(huì)9、心理協(xié)會(huì)10、國(guó)際政治研討會(huì)11 行政管理研究會(huì)12、電腦協(xié)會(huì)13、青年學(xué)人研究會(huì)14、濟(jì)南大學(xué)外語(yǔ)協(xié)會(huì)15、青年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)16、濟(jì)南大學(xué)IT實(shí)訓(xùn)協(xié)會(huì)17、創(chuàng)業(yè)原動(dòng)力18、法律協(xié)會(huì)19、計(jì)算機(jī)教育聯(lián)盟20、教師職業(yè)技能協(xié)會(huì)21、數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)22、研究生學(xué)術(shù)沙龍23、三個(gè)代表思想研究會(huì)24、霓彩效應(yīng)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)25、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)26、心理拉祜協(xié)會(huì)
二、科技創(chuàng)新類(lèi)
1、機(jī)械學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)2、靈感科幻協(xié)會(huì)3、濟(jì)南大學(xué)科技協(xié)會(huì)4、土建學(xué)院科技協(xié)會(huì)5、翔翼文人科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)
三、興趣愛(ài)好類(lèi)
1、開(kāi)口樂(lè)曲藝協(xié)會(huì)2、水木城協(xié)會(huì)3、金石書(shū)畫(huà)社4、濟(jì)南大學(xué)自行車(chē)協(xié)會(huì)5、成才協(xié)會(huì)6、南域詩(shī)社7、雷霆輪滑社8、幻坊動(dòng)漫社9、O類(lèi)舞武社10、英語(yǔ)口語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)11、漫有引力動(dòng)漫社12、天使樓閣女生俱樂(lè)部13、天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)14、讀者聯(lián)誼會(huì)15、濟(jì)南大學(xué)交際舞協(xié)會(huì)16、孤星印社17、花樣年華18、攝影協(xié)會(huì)19、吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)20、翠竹園文學(xué)社21、鷹之藝演繹工作社22、辯論愛(ài)好者協(xié)會(huì)23、九月部落古文化立德會(huì)24、奕者歸家25、映畫(huà)走廊電影社團(tuán)26、大學(xué)城文學(xué)社27、集雅閣社團(tuán)28、羽毛球協(xié)會(huì)29、濟(jì)南大學(xué)運(yùn)動(dòng)網(wǎng)球協(xié)會(huì)30、F和弦音樂(lè)聯(lián)盟31、覓航文學(xué)社32、土建足球愛(ài)好者協(xié)會(huì)33、管理愛(ài)好者協(xié)會(huì)34、濟(jì)南大學(xué)輪滑協(xié)會(huì)35、濟(jì)大跆拳道協(xié)會(huì)36、土建學(xué)院籃球協(xié)會(huì)37、濟(jì)南大學(xué)乒乓球協(xié)會(huì)38、黑眼睛劇團(tuán)39、青筍文學(xué)社40、青筍樂(lè)迷協(xié)會(huì)41、青筍朗誦協(xié)會(huì)42、驅(qū)動(dòng)社43、讀者協(xié)會(huì)44、濟(jì)南大學(xué)公關(guān)協(xié)會(huì)45、濟(jì)南大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)46、滑板俱樂(lè)部47、格林空間48、青筍劇團(tuán)49、夢(mèng)翔學(xué)生社團(tuán)50、雙截棍協(xié)會(huì)51、博知會(huì)52、剪紙協(xié)會(huì)53、形意拳協(xié)會(huì)54、圍棋愛(ài)好者協(xié)會(huì)
四、志愿服務(wù)類(lèi)
1、新野農(nóng)村發(fā)展促進(jìn)會(huì)2、愛(ài)心助學(xué)服務(wù)社3、清泉義務(wù)導(dǎo)游4、飛翔綠色環(huán)保協(xié)會(huì)5、化工學(xué)院記者團(tuán)6、愛(ài)心社7、兵媽媽愛(ài)心團(tuán)8、體育晨報(bào)濟(jì)大記者站9、社會(huì)調(diào)查協(xié)會(huì)10、大學(xué)生記者團(tuán)11、大學(xué)生廣播臺(tái)12、格潤(rùn)環(huán)保
熱門(mén)的我就不清楚了。
凡是收費(fèi)的事情自己都要好好考慮清楚
我兩個(gè)舍友去年交了30塊
后來(lái)嫌里面人太多了就不去了……
6.創(chuàng)新在大學(xué)生活中的應(yīng)用
在現(xiàn)在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，很多大學(xué)生因?yàn)槟承┮蛩囟鵁o(wú)法就業(yè)，而創(chuàng)新則是其中一個(gè)重要因素，墨守成規(guī)終將被淘汰，企業(yè)在選擇雇員時(shí)逐漸注重其創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能給企業(yè)帶來(lái)更大的利益，也能給科技進(jìn)步，產(chǎn)品的更新?lián)Q代帶來(lái)更好的速率。因此，在當(dāng)代社會(huì)背景下，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力的意義和目的顯得尤為重要。
一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的意義
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性和緊迫性。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它的到來(lái)使我國(guó)高等教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是主要依靠知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)廣泛傳播發(fā)展的，以智力資源來(lái)創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)濟(jì)。創(chuàng)新是它的靈魂，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。無(wú)論是知識(shí)創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)還是科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是要靠大量高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才是時(shí)代的迫切需要，也是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要因素。人才來(lái)源于教育，高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的搖籃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原有的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的需要。應(yīng)試教育只能培養(yǎng)出記憶力好、善于考試和只會(huì)模仿的學(xué)生，不能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造性和綜合素質(zhì)高的人才。因此應(yīng)把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)作為一個(gè)有機(jī)整體去考慮，把協(xié)調(diào)發(fā)展上升為一種現(xiàn)代教育觀念。培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才是教育的深刻變革，是一項(xiàng)關(guān)系全局的系統(tǒng)工程，須要在人成長(zhǎng)的各個(gè)階段始終貫徹素質(zhì)教育，著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)。
大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展的障礙因素。高校目前的教學(xué)內(nèi)容仍以傳授知識(shí)為主，教學(xué)方法仍以課堂講授為主。這種教學(xué)，學(xué)生學(xué)得較被動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性不高。而且，一部分教師的思路狹窄，創(chuàng)造性不強(qiáng)，很大程度上影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，造成學(xué)生思維滯塞，缺乏質(zhì)疑的品質(zhì)，不會(huì)變通。而且，現(xiàn)在高校評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)主要是學(xué)業(yè)成績(jī)，因而在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生片面追求成績(jī)，忽視其它能力尤其是科研能力的培養(yǎng)，造成動(dòng)手能力不強(qiáng)、實(shí)踐活動(dòng)能力薄弱的后果。高校專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，對(duì)培養(yǎng)高等專(zhuān)業(yè)性人才發(fā)揮了一定的作用。但專(zhuān)業(yè)的束縛與學(xué)生的壓力依然存在。專(zhuān)業(yè)范圍狹窄，專(zhuān)業(yè)的束縛對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新也會(huì)產(chǎn)生諸多不利的影響。雖然近幾年許多高校增加了選修課和輔修課，但由于專(zhuān)業(yè)課任務(wù)繁重，大學(xué)生還是在本專(zhuān)業(yè)的狹窄范圍內(nèi)活動(dòng)，忽視了人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及相鄰學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣就限制了學(xué)生的視野，影響了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育普遍重視學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
7.濟(jì)南市中區(qū)有哪幾所公立的大學(xué)
濟(jì)南市市中區(qū)轄區(qū)內(nèi)有以下幾座公立大學(xué)：
1.濟(jì)南大學(xué)是山東省人民政府和教育部共建的綜合性大學(xué)，是山東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心共建高校、山東特色名校工程首批應(yīng)用型特色名校高校、全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“111計(jì)劃”，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。
2.山東財(cái)經(jīng)大學(xué)（Shandong University of Finance and Economics），位于山東省濟(jì)南市，學(xué)校為山東省人民政府與中華人民共和國(guó)財(cái)政部、中華人民共和國(guó)教育部共建高校，山東省省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位。
3.山東醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校（Shandong Medical College）簡(jiǎn)稱(chēng)“山東醫(yī)專(zhuān)（SDMC）”，位于山東省臨沂市，是一所由山東省人民政府舉辦，并經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬全日制普通高等學(xué)校，2012年入選教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”。
4.山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校是一所國(guó)家全日制普通高校，隸屬?lài)?guó)家電網(wǎng)公司。學(xué)校本部坐落于濟(jì)南市二環(huán)南路，校園庭院式布局，歐式建筑風(fēng)格，為典型的“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化”校園，是山東省文明單位和園林式校園。
山東電專(zhuān)前身系始建于1958年的青島動(dòng)力專(zhuān)科學(xué)校，1994年由山東省電力學(xué)校重新升格為山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校。1997年，學(xué)校本部遷入濟(jì)南新校區(qū)。
5.山東大學(xué)（Shandong University），由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”，入選“2011計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃。
卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、教育部來(lái)華留學(xué)示范基地、學(xué)位授權(quán)自主審核單位，全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)聯(lián)盟成員，是一所綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)
參考資料來(lái)源：
百度百科--濟(jì)南大學(xué)
百度百科--山東財(cái)經(jīng)大學(xué)
百度百科--山東醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校
百度百科--山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校
百度百科--山東大學(xué)
