濟南大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

1.山東濟南對大學生自主創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)惠政策

凡高校畢業(yè)生從事個體經營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門批準其經營之日起1年內免交登記類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。

記者從有關部門獲悉，《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步深化普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關問題意見的通知》有11條指導意見，促進大學生就業(yè)。 通知要求，凡高校畢業(yè)生從事個體經營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門批準其經營之日起，1年內免交登記類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。

有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔保。 通知說，對就業(yè)率低的高校長線專業(yè)，要暫停招生或減少招生；高校要根據(jù)社會需要允許學生調整專業(yè)，并適當延長學習期限，可采取畢業(yè)后到職業(yè)技術學院、技師學院和高級技工學校參加3個月到6個月的職業(yè)技能培訓，并參加職業(yè)技能鑒定的辦法，促進高校畢業(yè)生就業(yè)；畢業(yè)后長期找不到工作的，可根據(jù)本人意愿，報名參加社會急需專業(yè)的職業(yè)培訓。

上述培訓和職業(yè)技能鑒定費用由地方政府統(tǒng)籌解決。 通知要求，各級人事和勞動保障等部門所屬的人才交流服務機構和公共職業(yè)介紹機構要主動為高校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息服務，免費提供職業(yè)指導、職業(yè)介紹等服務。

要在充分利用現(xiàn)有資源基礎上，建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網絡，為用人單位和高校畢業(yè)生提供網上溝通的平臺，并加強對信息發(fā)布的管理。畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學校證明到入學前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。

勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構和街道勞動保障機構應免費為其提供就業(yè)服務。對已進行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時性的社會工作、社會公益活動，或到用人單位見習，給予一定報酬。

對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當?shù)爻鞘械捅藴?，給予臨時救助。此項費用由地方財政列支。

麻煩采納，謝謝。

2.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結合理論產生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。

2 參加實踐活動提高素養(yǎng)

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經驗材料。有效的實踐活動主要有四種：

(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。

(2)學科競賽：主動參加學校或者教育部門組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。

(3)素質教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。

(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊

現(xiàn)代社會已經脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關社團展開，也可以在網上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產品的項目，需要研發(fā)產品的人和營銷產品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經驗，知道什么樣的團隊能成功。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。

5 在項目中鍛煉職業(yè)技能

大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結自己在項目中的實踐經驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結好自己項目管理和對外公關的經驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。

上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

3.山東省比較好的二本大學有哪些?

山東省比較好的二本大學有：

1、魯東大學坐落在山東省煙臺市，是一所以文理工為主體、多學科協(xié)調發(fā)展的省屬綜合性大學。2012年，成為首批“山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校”、服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目單位。

2014年，獲批教育學博士后科研流動站，成為省內具有學士、碩士、博士及博士后教師教育培養(yǎng)體系的兩所大學之一。原文化部部長、著名作家王蒙評價魯東大學“人杰校靈”。2017年，學校成為山東省省級博士立項建設單位。

2、煙臺大學位于山東省煙臺市，是山東省屬重點綜合性大學，山東省“一流學科”建設單位，山東特色名校工程重點建設高校。

CDIO工程教育聯(lián)盟成員，入選卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，是國內距離大海最近、擁有海岸線最長的濱海大學。學校具有博士生、碩士生、本科生招生資格和相應學位授予權以及博士后研究人員招收資格。

3、青島理工大學是一所省屬重點大學、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、山東省重點建設的應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校，入選國家“111計劃”、全國“三全育人”綜合改革試點單位、“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、具有研究生推免資格。

首批山東省一流學科建設高校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員。學校始源1900年德國人衛(wèi)禮賢創(chuàng)建的禮賢書院，辦學于1931年禮賢中學開設的高級工程科，1952年12月發(fā)文籌建、1953年正式成立的“山東省青島建筑工程學校”。

1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業(yè)部領導。1960年6月升格為“山東冶金學院”，開始招收本科生。1978年更名為“山東冶金工業(yè)學院”，隸屬冶金工業(yè)部。1985年9月更名為“青島建筑工程學院”。1993年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。

1998年11月劃轉山東省領導，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”管理體制。2004年5月更名“青島理工大學”。2005年被國務院學位委員會批準為博士學位授予權單位。

4、山東建筑大學位于山東省濟南市，是一所以工為主、以土木建筑學科為特色、工理管文法農藝多學科交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的多科性大學。

學校為山東省人民政府與中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部共建高校、國家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目高校、國家“產教融合”項目首批建設高校、首批山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校。

5、山東交通學院位于山東省濟南市，是中華人民共和國交通運輸部與山東省人民政府共建高校，為“山東特色名校工程”重點建設的應用型人才培養(yǎng)特色高校。

教育部“應用科技大學改革試點戰(zhàn)略研究”項目首批試點院校，教育部首批“新工科”研究與實踐項目入選高校。2017年，學校成為山東省省級碩士立項建設單位。

參考資料：

百度百科-魯東大學

百度百科-煙臺大學

百度百科-青島理工大學

百度百科-山東建筑大學

百度百科-山東交通學院

4.山東創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓學院怎么樣

是山東商業(yè)職業(yè)技術學院吧

山東商業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經教育部批準設立的省屬高職院校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，辦學歷史可追溯到1936年的濟南慧魯商業(yè)學校。經過70多年的積淀，學校秉承“尚德蘊能，日精日新”的校訓，堅持“就業(yè)導向”、“育人中心”、“能力本位”的辦學方針，按照“創(chuàng)高職名校，施優(yōu)教于民”的目標愿景，全校上下凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，整體辦學水平迅速提高。2001年被教育部確定為“全國示范性高職院校建設單位”。2002年被教育部、財政部確定為“重點支持建設的職業(yè)技術學院”。2005年被評為“全國職業(yè)教育先進單位”，是山東省重點建設的高水平骨干示范高職院校。2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”建設院校行列，榮獲“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質量50強”榮譽稱號，被省人事廳、教育廳授予“全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號，連續(xù)八年被山東省評為“省級文明單位”，被評為山東省最受企業(yè)歡迎10所職業(yè)院校第一名，2009年被評為山東德育示范高校。

學校下設會計學院、工商管理學院、信息技術學院、機電工程學院、生物工程學院、汽車與電子技術學院、外國語學院、旅游管理學院、藝術設計學院、國際交流學院、繼續(xù)教育學院、基礎課教學部等12個二級教學院部，開設生物工程學院、銀座商務學院、冰輪工程學院、甲骨文學院、銀座汽車學院、消防安保學院等校企合作二級學院。

學校占地2300多畝，校舍建筑面積42萬m2，資產總值8億多元，實驗設備總值8000萬元，圖書館藏書120萬冊。學校面向全國31個省、市、區(qū)招生，在山東省高職院校中錄取分數(shù)線連續(xù)6年名列第一名?，F(xiàn)有全日制在校生16000余人，教職工1100多人，其中專任教師750人，山東省教學名師2人，山東省優(yōu)秀教學團隊2個。

5.大學里有哪些社團

一、理論專業(yè)學習類

1、海洋電腦俱樂部 2、濟南大學建筑協(xié)會3、烹飪營養(yǎng)協(xié)會4、階乘音樂工作社5、階乘網絡工作社6、階乘體育工作社7、濟南大學數(shù)碼設計協(xié)會8、化工學院科技協(xié)會9、心理協(xié)會10、國際政治研討會11 行政管理研究會12、電腦協(xié)會13、青年學人研究會14、濟南大學外語協(xié)會15、青年財務會計協(xié)會16、濟南大學IT實訓協(xié)會17、創(chuàng)業(yè)原動力18、法律協(xié)會19、計算機教育聯(lián)盟20、教師職業(yè)技能協(xié)會21、數(shù)學建模協(xié)會22、研究生學術沙龍23、三個代表思想研究會24、霓彩效應設計協(xié)會25、創(chuàng)業(yè)協(xié)會26、心理拉祜協(xié)會

二、科技創(chuàng)新類

1、機械學院科技創(chuàng)新協(xié)會2、靈感科幻協(xié)會3、濟南大學科技協(xié)會4、土建學院科技協(xié)會5、翔翼文人科技創(chuàng)新協(xié)會

三、興趣愛好類

1、開口樂曲藝協(xié)會2、水木城協(xié)會3、金石書畫社4、濟南大學自行車協(xié)會5、成才協(xié)會6、南域詩社7、雷霆輪滑社8、幻坊動漫社9、O類舞武社10、英語口語愛好者協(xié)會11、漫有引力動漫社12、天使樓閣女生俱樂部13、天文愛好者協(xié)會14、讀者聯(lián)誼會15、濟南大學交際舞協(xié)會16、孤星印社17、花樣年華18、攝影協(xié)會19、吉他愛好者協(xié)會20、翠竹園文學社21、鷹之藝演繹工作社22、辯論愛好者協(xié)會23、九月部落古文化立德會24、奕者歸家25、映畫走廊電影社團26、大學城文學社27、集雅閣社團28、羽毛球協(xié)會29、濟南大學運動網球協(xié)會30、F和弦音樂聯(lián)盟31、覓航文學社32、土建足球愛好者協(xié)會33、管理愛好者協(xié)會34、濟南大學輪滑協(xié)會35、濟大跆拳道協(xié)會36、土建學院籃球協(xié)會37、濟南大學乒乓球協(xié)會38、黑眼睛劇團39、青筍文學社40、青筍樂迷協(xié)會41、青筍朗誦協(xié)會42、驅動社43、讀者協(xié)會44、濟南大學公關協(xié)會45、濟南大學武術協(xié)會46、滑板俱樂部47、格林空間48、青筍劇團49、夢翔學生社團50、雙截棍協(xié)會51、博知會52、剪紙協(xié)會53、形意拳協(xié)會54、圍棋愛好者協(xié)會

四、志愿服務類

1、新野農村發(fā)展促進會2、愛心助學服務社3、清泉義務導游4、飛翔綠色環(huán)保協(xié)會5、化工學院記者團6、愛心社7、兵媽媽愛心團8、體育晨報濟大記者站9、社會調查協(xié)會10、大學生記者團11、大學生廣播臺12、格潤環(huán)保

熱門的我就不清楚了。

凡是收費的事情自己都要好好考慮清楚

我兩個舍友去年交了30塊

后來嫌里面人太多了就不去了……

6.創(chuàng)新在大學生活中的應用

在現(xiàn)在激烈的就業(yè)競爭壓力下，很多大學生因為某些因素而無法就業(yè)，而創(chuàng)新則是其中一個重要因素，墨守成規(guī)終將被淘汰，企業(yè)在選擇雇員時逐漸注重其創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能給企業(yè)帶來更大的利益，也能給科技進步，產品的更新?lián)Q代帶來更好的速率。因此，在當代社會背景下，對于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力的意義和目的顯得尤為重要。

一、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的意義

培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的重要性和緊迫性。21世紀是知識經濟時代，它的到來使我國高等教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。知識經濟是主要依靠知識創(chuàng)新和知識廣泛傳播發(fā)展的，以智力資源來創(chuàng)造財富的經濟。創(chuàng)新是它的靈魂，而創(chuàng)新的關鍵在于人才。無論是知識創(chuàng)新還是技術創(chuàng)新，無論是經濟競爭還是科技競爭，歸根到底還是要靠大量高素質的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質的人才是時代的迫切需要，也是一個國家富強及在國際競爭中立于不敗之地的重要因素。人才來源于教育，高等學校是培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的搖籃。隨著社會經濟的發(fā)展，原有的教育觀念、教育體制、教育結構和人才培養(yǎng)模式已不能適應提高學生綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，發(fā)展個性特長的需要。應試教育只能培養(yǎng)出記憶力好、善于考試和只會模仿的學生，不能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造性和綜合素質高的人才。因此應把傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質、發(fā)展個性特長作為一個有機整體去考慮，把協(xié)調發(fā)展上升為一種現(xiàn)代教育觀念。培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才是教育的深刻變革，是一項關系全局的系統(tǒng)工程，須要在人成長的各個階段始終貫徹素質教育，著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新素質。

大學生創(chuàng)新素質發(fā)展的障礙因素。高校目前的教學內容仍以傳授知識為主，教學方法仍以課堂講授為主。這種教學，學生學得較被動，學習積極性不高。而且，一部分教師的思路狹窄，創(chuàng)造性不強，很大程度上影響了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展，造成學生思維滯塞，缺乏質疑的品質，不會變通。而且，現(xiàn)在高校評價學生的標準主要是學業(yè)成績，因而在一定程度上導致學生片面追求成績，忽視其它能力尤其是科研能力的培養(yǎng)，造成動手能力不強、實踐活動能力薄弱的后果。高校專業(yè)的設置，對培養(yǎng)高等專業(yè)性人才發(fā)揮了一定的作用。但專業(yè)的束縛與學生的壓力依然存在。專業(yè)范圍狹窄，專業(yè)的束縛對學生的創(chuàng)新也會產生諸多不利的影響。雖然近幾年許多高校增加了選修課和輔修課，但由于專業(yè)課任務繁重，大學生還是在本專業(yè)的狹窄范圍內活動，忽視了人文和社會科學知識以及相鄰學科的學習，這樣就限制了學生的視野，影響了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。大學教育普遍重視學生的認知發(fā)展，在培養(yǎng)學生的觀察力

7.濟南市中區(qū)有哪幾所公立的大學

濟南市市中區(qū)轄區(qū)內有以下幾座公立大學：

1.濟南大學是山東省人民政府和教育部共建的綜合性大學，是山東省重點建設大學、國家級工程實踐教育中心共建高校、山東特色名校工程首批應用型特色名校高校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“111計劃”，具有學士、碩士、博士學位授予權。

2.山東財經大學（Shandong University of Finance and Economics），位于山東省濟南市，學校為山東省人民政府與中華人民共和國財政部、中華人民共和國教育部共建高校，山東省省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項建設單位。

3.山東醫(yī)學高等?？茖W校（Shandong Medical College）簡稱“山東醫(yī)專（SDMC）”，位于山東省臨沂市，是一所由山東省人民政府舉辦，并經中華人民共和國教育部批準設立的省屬全日制普通高等學校，2012年入選教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”。

4.山東電力高等專科學校是一所國家全日制普通高校，隸屬國家電網公司。學校本部坐落于濟南市二環(huán)南路，校園庭院式布局，歐式建筑風格，為典型的“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化”校園，是山東省文明單位和園林式校園。

山東電專前身系始建于1958年的青島動力?？茖W校，1994年由山東省電力學校重新升格為山東電力高等?？茖W校。1997年，學校本部遷入濟南新校區(qū)。

5.山東大學（Shandong University），由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學和一流學科”，入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃。

卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示范基地、學位授權自主審核單位，全球能源互聯(lián)網大學聯(lián)盟成員，是一所綜合性全國重點大學

參考資料來源：

百度百科--濟南大學

百度百科--山東財經大學

百度百科--山東醫(yī)學高等專科學校

百度百科--山東電力高等?？茖W校

百度百科--山東大學