數(shù)學系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果怎么寫
1.在推進創(chuàng)新發(fā)展方面取得了哪些成效?
2016年，各地區(qū)、各部門堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署， 堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進大眾創(chuàng) 業(yè)、萬眾創(chuàng)新，創(chuàng)新對發(fā)展的支撐能力明顯增強。
一、全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，科技支撐引領作用顯著。堅 持把發(fā)展的基點放在創(chuàng)新上，加快推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng) 新，加強基礎研發(fā)和核心關鍵技術突破，推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化， 深化科技體制改革，營造良好創(chuàng)新環(huán)境。
我國創(chuàng)新能力和科技實力 穩(wěn)步提高，重大科技創(chuàng)新成果亮點紛呈，科技進步貢獻率提高到 56。2%。
一是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展頂層設計初步形成。全國科技創(chuàng)新大會勝利 召開，發(fā)出了邁向創(chuàng)新型國家、建設世界科技強國的時代號召。
頒 布實施國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要，確立了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展“三步走” 戰(zhàn)略目標，明確了“堅持雙輪驅(qū)動、構(gòu)建一個體系、推進六大轉(zhuǎn)變” 戰(zhàn)略布局，為世界科技強國建設提供了行動指南。 制定實施首個國 家層面綜合性科技創(chuàng)新規(guī)劃——“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃，突 出了塑造引領型發(fā)展、構(gòu)筑國家先發(fā)優(yōu)勢的要求，體現(xiàn)了科技與經(jīng) 濟、改革與發(fā)展的有機結(jié)合。
部署面向2030年的科技創(chuàng)新重大項目， 確定15項重大科技項目和工程，啟動量子通信和量子計算機、腦科 學與類腦研究、深?？臻g站、天地一體化等4個項目試點，為科技 創(chuàng)新指明了新的發(fā)力方向。 二是自主創(chuàng)新能力不斷增強。
全年研究與試驗發(fā)展（R&D）經(jīng) 費支出1。55萬億元，比2015年增長9。
4%，與國內(nèi)生產(chǎn)總值之比為 2。08%。
累計建設國家重點實驗室488個，國家工程研究中心131個， 國家工程實驗室194個，國家企業(yè)技術中心1276家。 有效專利擁有量達628。
5萬件，其中境內(nèi)有效發(fā)明專利擁有量110。3萬件，首次突 破百萬大關，每萬人口發(fā)明專利擁有量8件。
全年共簽訂技術合同 32萬項，技術合同成交金額1。14萬億元，增長16%。
科技創(chuàng)新取 得一批國際領先的重大成果，“神舟十一號”載人飛船與“天宮二號” 空間實驗室實現(xiàn)自動交會對接，大推力新一代運載火箭“長征五號” 發(fā)射升空，世界最大球面射電望遠鏡建成啟用，全球首顆量子科學 實驗衛(wèi)星“墨子號”、首顆二氧化碳監(jiān)測科學實驗衛(wèi)星成功發(fā)射， “悟空號”暗物質(zhì)探測衛(wèi)星在軌運行一年，采用自主研發(fā)芯片的超 算系統(tǒng)“神威?太湖之光”運算速度居世界首位。 基礎前沿加速趕 超，國際科技論文數(shù)量穩(wěn)居世界第二。
科技創(chuàng)新人才隊伍持續(xù)壯大， 研發(fā)人員總量居世界第一，國際科技論文數(shù)量穩(wěn)居世界第二。組織 實施國家“千人計劃”“萬人計劃”創(chuàng)新人才推進計劃等人才工程， 一批頂尖科學家、科技領軍人才和工程師、優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊和創(chuàng) 業(yè)人才不斷涌現(xiàn)。
三是區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展新高地加快形成。北京、上?？萍紕?chuàng)新中心 建設全面啟動，打造各具特色的區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展增長極。
8個區(qū)域全 面創(chuàng)新改革試驗深入推進，形成了一批可總結(jié)推廣的改革發(fā)展經(jīng)驗。 印發(fā)創(chuàng)新型省份工作指引，新增湖北、廣東、福建3個創(chuàng)新型省份 試點。
新設河南鄭洛新、遼寧沈大、山東半島、福建福廈泉、安徽 合蕪蚌和重慶6個國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，146家國家高新區(qū)營業(yè)收 人保持快速增長，在區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮重要輻射帶動作用。深人 推進京津冀協(xié)同創(chuàng)新共同體建設，加快長江經(jīng)濟帶創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 型升級，重點區(qū)域創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈加快融合。
發(fā)布推進“一帶一路” 建設科技創(chuàng)新合作專項規(guī)劃，落實雙（多）邊政府間科技合作協(xié)定 和領導人承諾，繼續(xù)實施內(nèi)地與港澳、大陸與臺灣科技合作項目聯(lián) 合資助工作，科技創(chuàng)新弁放合作持續(xù)深化。四是科技體制機制改革取得重要突破。
中央財政科技計劃管理 改革深人推進，公開統(tǒng)一的國家科技管理平臺實現(xiàn)常態(tài)化運行，新型科技管理體系基本形成6印發(fā)實施《進一步完善中央財政科研項 目資金管理等政策的若干意見》，賦予科研單位項目預算管理、勞 務費管理使用等六大方面自主權。 出臺以增加知識價值為導向的分 配政策，提出通過穩(wěn)定提高基本工資、加大績效工資分配激勵力度、落實科技成果轉(zhuǎn)化獎勵等措施，更好實現(xiàn)知識創(chuàng)造價值，使價值創(chuàng) 造者得到合理回報。
制定實施國有科技型企業(yè)股權和分紅激勵政策、完善股權激勵和技術入股所得稅改革，更充分調(diào)動科研人員積極性。 出臺實施促進科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定、促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行 動方案，形成推動科技成果轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)制度安排。
普惠性政策進一 步落實，全年新增備案高新技術企業(yè)2。5萬家，累計達10。
4萬家， 減免高新技術企業(yè)所得稅1150億元，研發(fā)費用加計扣除政策減免稅 收約760億元。 二、深入推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，全社會創(chuàng)新活力充分釋放。
將推進“雙創(chuàng)”工作作為深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容、實現(xiàn)新舊發(fā)展動能接續(xù)轉(zhuǎn)換的有力抓手，全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng) 新進人提質(zhì)增效新階段。全年新登記市場主體1651。
3萬戶，增長 11。6%，平均每天新登記4。
5萬戶。全年新登記企業(yè)552。
8萬戶，增 長24。5%，平均每天登記1。
5萬戶。一是示范基地建設扎實推進。
出臺建設大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新示 范基地的實施意見，首批28家國家“雙創(chuàng)”示范基地建設全面啟動。 各示范基地。
2.創(chuàng)新工作室主要業(yè)績和成果怎么寫啊
把工作重點寫出來，還有未來的期望
工作業(yè)績和成果的撰寫：
要注意選取和你目前要求職職位相關的工作業(yè)績來體現(xiàn)；
很關鍵的一點是少用形容詞，如業(yè)績很好、很棒，而是多用量化的數(shù)據(jù)和成果來表述，如取得了xxx的銷售額，年度排名第一這樣的表述。
就是要注意詳略得當，挑選最能說明你的專業(yè)能力和你的軟技能的業(yè)績來重點闡述。
具體分析如下：
第一，基本情況概述
首先要概述工作內(nèi)容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實際上是業(yè)績的一部分，因此應該把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要理直氣壯，不管怎么說，這是工作性質(zhì)所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績
陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。
在撰寫業(yè)績報告之前應認真思考，盡可能把自己所取得的所有業(yè)績都列出來，然后按照重要程度排序。在陳述時，首先要清楚地表述自己所取得的成績有哪些，是在什么樣的情況下取得的，每項成績的分量有多大，對企業(yè)有多大的貢獻。在陳述時，一定要注意有條有理，突出重點，千萬不能把各種成績堆在一起，讓人事經(jīng)理去挑選對你有利的成績。這種做法不但加重了人事經(jīng)理的工作，而且還會給人馬虎、做事沒條理的印象。試想，一個人連自己所取得的成績都理不出頭緒，工作時怎么能夠做得有條有理呢？
這里需要注意的是，雖然大部分的成績是看得見的，但是，有時候，也有許多不為人所知的成績或貢獻。這時候，需要把你那些不為人所知的成績或貢獻明確地寫出來，千萬不要不好意思陳述，這樣做絲毫不會給人留下壞印象，相反，許多公司都希望員工能夠?qū)ψ约鹤鞒隹陀^的評價，不隱瞞業(yè)績，也不虛報業(yè)績。撰寫業(yè)績報告時，實事求是是最好的原則。
第三，總結(jié)經(jīng)驗和教訓
對于過去做過的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并在業(yè)績報告中寫出。這樣做不但有利于今后的工作，而且還可以使公司了解你的成長軌跡。對以往的工作進行分析和概括，并總結(jié)出一兩條經(jīng)驗和教訓，是智者的表現(xiàn)。
需要注意的是，總結(jié)經(jīng)驗固然是重要的，但坦陳尚需改進的弱點也不可忽略。很多人在業(yè)績報告中總是回避自己的弱點和缺陷，為寫出它們會對自己的形象有損，事實上并非如此。坦陳尚需改進的弱點，表明你有不斷改進的意識，有不斷提高的潛能。主管不但不會因此小看你，相反他們更喜歡這樣的人，也更愿意對其委以重任。需要注意的是，提出需要改進的弱點后，在以后的工作中必須認真落實，千萬不能在報告上說說了事，在實際工作中依然我行我素，這無疑是對自己業(yè)績報告的貶低。
當你取得了好的業(yè)績，并提交了一份漂亮的業(yè)績報告之后，千萬不要沉浸在過去的業(yè)績當中，不思進取。事實上，業(yè)績永遠屬于過去，遞交了業(yè)績報告之后，意味著上一個工作階段已經(jīng)完成，又需要從頭開始了。
3.求一篇大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文,1500字,數(shù)學系,大一,謝謝啦
一、前言 “工欲善其事，必先利其器”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的二十一世紀的青年們，一定要趁我們年輕力勝，來規(guī)劃我們的人生。
我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標有層次的實現(xiàn)心中的夢！大學生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，對我們職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結(jié)實的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路！ 二、個人簡介 姓名：*** 性別：* 出生年月：？？？？？ 學歷：大學本科一年級 專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學 座右銘：沒有追求，就沒有生活。
三、成長經(jīng)歷 我是農(nóng)村出生，從小就有走出農(nóng)村，干一番大事業(yè)的“夢想”。到現(xiàn)在才知道，那是所謂的“夢想”只是一種奢望。
想做個好的官員，有權有勢；想成為百萬富翁，李嘉誠那樣的人物；想成為巨人般，不受他人的欺負！現(xiàn)在才知道，我的這些所謂的“夢想”，只是種當時的愿望。現(xiàn)在，上了大學，才知道夢想不是那么朦朧，夢想需要現(xiàn)實。
小學，那只是一個沉睡的階段。不知道什么是現(xiàn)實，只是知道老師問我們夢想是什么的時候，腦袋里想的是什么就說什么，對這個世界和這個社會沒有什么了解。
每一天則是在父母的監(jiān)督下去上學。突然一天，望著站在講臺上帥帥的班主任，原來當老師是那么讓我羨慕的事。
就這樣，在我心里，當老師則是我的第一夢想。 初中，剛開始的一次胃病，讓我對學習失去了興趣，以至于我天天回家給暫管我的爺爺奶奶說，我不去上學，我寧愿在家拿鋤頭。
到有一天，班主任帶著同學在我家來看望我的時候，我熱淚盈眶。我想也沒有想就和他們一起又回到了學校。
這是我才感受到，學校，老師，同學給我的是多么溫暖的關心。這樣，我更希望做一名教師，給更多的孩子帶去我溫暖，帶給他們知識。
高中，想到高中的生活真的感觸很深，當剛剛踏進大城市的第一步，我才發(fā)現(xiàn)我有多么的渺小。一切是那么的陌生，突然間有一種失落的感覺。
這個世界，我要則么去闖？這倒是想的太遠。但是高中的學習并不輕松，壓力是一疊一疊的往我身上壓，在我考試失利的時候，我真的好想放棄，可是看著身邊的同學仍然在不斷的奮斗，我又豎起來斗志。
我不能這樣受不住小挫折。高一的成績相對穩(wěn)定，這是我高中最輕松的一年。
但是到了高二，我熟悉了大城市，我想在大城市中自在的生活，把學習放在了一邊。到期終考的時候，看著下降的名次好傷心。
我對自己說：“不要在馬虎了，我還要考大學?！钡悄鞘亲约菏且粋€自制力不強的高中生，結(jié)果高三我仍然沒有緊迫感，昏昏沉沉的就過去了。
當然，高考失利。這時我才感到緊張，擺在我面前的就只有兩條路，一是復讀，二是外出打工。
是啊，我還未有做好退出學校，走入社會的準備。感覺自己就是一直沒有方向的鳥兒，無助，失落。
通過好久好久的考慮，我決定再奮斗一年，不要讓自己后悔。我還有機會，去好好感受一下高中忙碌的生活。
“沒有經(jīng)歷過高四的人生不是完美的人生”這是我補習的老師說的一句話，我也不再看不起高四的學生，甚至以為他們是勇敢的！高四這一年我學到了很多。高中，我收獲最多的一年就是最后一年。
讓我感受到了現(xiàn)實。 現(xiàn)在，到了大學，大學就是準社會，我們面臨的就是一種生存問題。
現(xiàn)在就是我們思考，規(guī)劃人生目標的時候，一定要慎重的計劃。這樣就有讓我想到了當老師的念頭。
不僅僅是因為我讀的是師范專業(yè)，而是一個最初的夢想，也是最現(xiàn)實的夢想。 既然選擇了，就要去努力。
就如師兄說的一句話：選擇我所愛的，愛我所選擇的。在我沒有被這個職業(yè)判處死刑之前。
我不輕易放棄！ 四、自我盤點 1、性格盤點： （1）性格品質(zhì)：責任心強，不怕吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重； （2）個人素質(zhì)：適應性較強，不常抱怨一些瑣事，道德素質(zhì)較好，喜歡助人為樂。具有一顆包容的心； （3）氣質(zhì)：自我形象較好，不是很高雅，但是絕不低俗，具有一定親和力； （4）學習能力：可以下功夫去鉆研不懂的問題，領悟性較強； 2、優(yōu)勢盤點： 從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
另外，責任心強，守時，守信用。在朋友眼中有較高的信用度。
3、劣勢盤點： 因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，工作經(jīng)驗很少，有的兼職工作，根本沒有經(jīng)驗可談！不太善于交際和表達，對陌生的事有一點膽怯心理。 五、解決自我盤點中的劣勢和缺點 我要認真思考，耐心改正。
優(yōu)勝劣汰，這個永恒不變的真理。要化劣勢為優(yōu)勢。
當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改。 六、時勢分析 （1）社會總體就業(yè)形。
4.如何做好數(shù)學創(chuàng)新教學
一、保持和提高學生學習數(shù)學的興趣
興趣是最好的老師，興趣對于一個人認識新事物，探求新知識的重要性，起著非凡的影響作用。小學數(shù)學教學中，首要應重視培養(yǎng)學生正確的學習動機、良好的心理品質(zhì)。
保持和 發(fā)展學生學習數(shù)學的興趣，要積極創(chuàng)設求知情景，倡導情景教學，精心設計教學環(huán)節(jié)，以景人情，激發(fā)學生興趣。學生學習的內(nèi)容和他所熟悉的生活實際越貼近，學生學習的積極性就越高，就會主動學習，并且更愿意思考、樂于探索。教師在教學過程中，應從學生熟悉的事物人手，要強化感官刺激，引起注意，提高興趣、挖掘潛能，激發(fā)內(nèi)在動力。
二、重視學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
新課標中的教學目標，是幫助每個學生進行有效的學習，能夠按照自己的性向得到盡可能的發(fā)揮，以獲取新的知識，因為學生的大部分創(chuàng)新都是通過發(fā)散思維獲得的。因此，課堂教學必須以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為目標，改進教學方式，把學習的主動權交給學生，多給學生一些思考的時間、多一些表現(xiàn)機會、多一些創(chuàng)造的信心、多一些成功的體會。在師生共同活動的過程中，教師要以自身的創(chuàng)新意識、思維能力等積極因素，去感染、帶動學生創(chuàng)新意識的形成，教師不能把學生視為容納知識的容器，而是師生共同探究知識的奧秘。在整個過程中，教師要抓住每個時機，對每一個學生的每一個發(fā)現(xiàn)都予以肯定、激勵，讓學生感受到成功的喜悅，從而提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師的職責將越來越少地傳遞知識，越來越多地激勵思考，擺脫“應試”觀念，讓學生從無窮的“題?！敝薪饷摮鰜恚箤W生在輕松愉快、積極主動的氛圍中增長知識，充分體現(xiàn)以教師為主導、以學生為主體的課堂教學精神。
三、提高教師素質(zhì)，注重教學水平
教學的一切活動始終圍繞學生，教學的一切因素最終作用于學生。面對數(shù)學新課程、新教材的實施，更應提高課堂教學效果，這就要求教師必須適應時代要求，更新觀念，在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而要根據(jù)學生身心的發(fā)展規(guī)律、年齡特點，認真研究、探討教學方式方法。要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學。課改要求新時期的教師應該能夠駕馭各種類型的學生，并使他們各自的特長都充分得到發(fā)揮，這就要求教師需要終生學習，拓寬知識面，提高自身的整體素質(zhì)修養(yǎng)，改進傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)新教學方法和技巧，只有這樣才會真正地實現(xiàn)與時俱進。
就教師自身來看，教師本身必須能夠吸引學生，這就需要教師具備：一是業(yè)務知識必須精通，即在業(yè)務水平上能夠震住學生，使學生在課本知識上“服”你：二是興趣愛好必須廣泛，即在常識方面能夠蓋住學生，使學生在生活知識上佩服你：三是心理知識必須懂，即在學生的思想問題上能夠提供有效的幫助，使學生在思想問題上敬佩你，這都需要我們的教師水平時注重學習，積累經(jīng)驗，知識淵博，興趣廣泛，富于愛心，注重提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)。
教學工作是一項系統(tǒng)工程，小學教學由于學科特點決定了其具有一定的獨特性，作為教學第一線的教師，要抓好課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，激發(fā)學生內(nèi)在動力，提升學生綜合能力，探求有效教學方法，改進傳統(tǒng)教學模式，把每一名學生都塑造成為綜合素質(zhì)人才。
5.?大學生素質(zhì)拓展記載項目申報表怎么寫 [
1、項目名稱： 填寫擬申報項目的規(guī)范性全稱。
如：2005年玉溪師范學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動；玉溪師范學院計算機知識與技能競賽；旅游與經(jīng)濟管理系03級旅游管理2班“我心中的大學生”演講比賽等。 2、項目類別： 填寫“思想政治與道德素養(yǎng)”/“社會實踐與志愿服務”/“科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”/“文化藝術與身心發(fā)展”/“社團活動與社會工作”/“技能培訓及其它”。
3、項目級別： 按擬申報的項目等級填寫“基本項目”/“主要項目”/“一般項目”。 4、參加人數(shù)： 填寫參加活動的大致人數(shù)。
5、主辦單位、承辦單位、申報單位： 填寫項目舉辦單位或項目承辦單位。 6、項目負責人：填寫項目的主要負責人 （可填寫兩人）。
7、聯(lián)系方式：電話與E-mail 8、項目申報時間： 具體年、月、日。 9、項目擬開展時間：具體年、月、日。
10、項目擬實施地點： 填寫項目擬實施的具體地點。 11、項目簡介： 項目內(nèi)容是對項目所實施的活動的全面、具體、詳盡的介紹，是對整個項目全方位的介紹。
該部分旨在讓評委全面而清楚地了解項目的具體內(nèi)容、項目的核心內(nèi)容、項目的具體形式以及如何保證項目預期效果與目標的實現(xiàn)。若是大型活動，建議可分為幾個部分逐一描述。
項目內(nèi)容的填寫要重點突出，核心部分與特色部分應詳細介紹。項目內(nèi)容幫助專家衡量項目是否充實、項目的難度、項目的規(guī)模、項目的實效與意義，從而判定項目的層次、級別與水平。
12、項目實施方案： 項目實施方案是項目組織者實施項目的工作流程，通過它可以讓專家了解項目的具體實施時間、程序、周期、實施方式和項目的進度。項目實施方案可以幫助專家衡量項目的組織工作是否有序、時間與進度安排是否合理、項目的歷時、項目的可行性、項目的規(guī)模，從而推斷項目的實施質(zhì)量與效果。
學校大學生素質(zhì)拓展計劃領導小組還將依據(jù)此項內(nèi)容對項目實施跟蹤、檢查，其結(jié)果作為項目評價、定級與評優(yōu)的依據(jù)?？梢詤⒖家韵聨撞糠痔顚懀?（1） 前期宣傳工作：時間、方式、內(nèi)容、地點； （2） 實施前的準備工作：人力、物力的準備、工作安排； （3） 正式實施工作：分為幾個部分，各部分時間、內(nèi)容； （4） 總結(jié)匯報工作：評優(yōu)工作、匯報成果的時間、內(nèi)容； （5） 后期宣傳工作：時間、方式、內(nèi)容、地點。
13、項目經(jīng)費預算： 填寫內(nèi)容包括項目的資金來源、項目各部分的資金預算及總預算等。專家通過項目預算部分可以掌握項目的規(guī)模、資金的合理分配與使用情況，也可以成為爭取經(jīng)費支持的參考依據(jù)。
14、項目預期成果： 項目預期成果是指項目結(jié)束時預計將要達到的效果、目的或者形成一定的（有形或者無形）成果。項目預期成果是衡量項目的質(zhì)量、層次、水平、效果、成績和作用的重要參考指標。
可以參考以下幾部分填寫： （1） 項目內(nèi)部開展的評優(yōu)選拔（如評選優(yōu)秀個人、先進集體等）； （2） 項目產(chǎn)生的成果（例如論文集、書、CD等）； （3） 項目的社會效益（對組織單位自身的宣傳作用與產(chǎn)生的對社會的影響）； （4）項目的人才效益（對組織和參與人員的鍛煉作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才）。 15、項目審核審批： 基本項目和主要項目由學院素質(zhì)拓展中心辦公室審核，學院素質(zhì)拓展中心審批。
各班委會團支部和學習型社團申報的一般項目由系素質(zhì)拓展中心辦公室審核，系素質(zhì)拓展中心審批。院系團學組織、非學習型社團申報的一般項目由學院素質(zhì)拓展中心（辦公室）聯(lián)合學院社團聯(lián)合會審核，學院素質(zhì)拓展中心審批。
16、項目級別：為審批部門最終審批的該活動項目所屬的級別。 17、項目基礎積分：確定本項目各類參加人員所獲得的素質(zhì)拓展積分。
18、素質(zhì)拓展經(jīng)歷登記方法： 確定哪一部分參加人員可以將經(jīng)歷登記到《大學生素質(zhì)拓展證書》中。 19、項目經(jīng)費預算意見：為審批部門最終審批的該活動項目經(jīng)費。
20、項目編號：審批通過的活動項目予以編號，分別為：基本項目為J****，主要項目為z*****，一般項目為：中文系（班委會、團支部、學習型社團，下同）YA*****，英語系YB*****，數(shù)學系YC *****，物理系YD*****，化學系YE*****，地理系YF*****，音樂系YG*****，美術系YH*****，體育系YI*****，政法系YJ*****，教育系YK*****，計科系YL*****，旅經(jīng)系YM*****，基礎教育系YN*****。（*****為數(shù)字編號，前兩位為年份，后三位為編號，如Z05001表示2005年1號素質(zhì)拓展主要項目。）
玉溪師范學院大學生素質(zhì)拓展中心 二〇〇五年六月六日。
