第三屆全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.黑龍江大學和東北農(nóng)業(yè)大學哪個占地面積大

東北農(nóng)業(yè)大學占地面積更大。

截至2018年1月，黑龍江大學校區(qū)占地面積182萬平方米，建筑面積112萬平方米。擁有教學儀器設(shè)備總值7.56億元，館藏圖書593萬冊和全國大學最大的書城——學府書城（校辦產(chǎn)業(yè)），擁有可容納3萬余名學生住宿生活的大學城，以及設(shè)施先進的實驗樓、教學樓、圖書館、體育館、游泳館、餐飲中心等辦學基礎(chǔ)設(shè)施，以及寬帶網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化教學資源。

截至2018年3月，東北林業(yè)大學學校占地面積496.4萬平方米，總建筑面積123.7萬平方米；下設(shè)17個學院和1個教學部；有3個國家重點學科，3個國家重點（培育）學科，2個農(nóng)業(yè)部重點學科，2個省級重點學科群，10個省級一級重點學科；開辦71個本科專業(yè)；專任教師1294人；全日制在校生27134人。

擴展資料：

黑龍江大學（Heilongjiang University），誕生于1941年，其前身為中國人民抗日軍政大學第三分校俄文隊，是由中國共產(chǎn)黨一手創(chuàng)辦的我國最早培養(yǎng)俄語高級專門人才的紅色大學。

教育部、國家國防科技工業(yè)局與黑龍江省共建高校，國家首批中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校，黑龍江省“雙一流”建設(shè)A類高校，入選國家首批卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、特色重點學科項目、新工科研究與實踐項目、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級特色專業(yè)建設(shè)點、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、教育部來華留學示范基地，世界翻譯教育聯(lián)盟、中俄新聞教育高校聯(lián)盟創(chuàng)始成員，中俄大學聯(lián)盟、上海合作組織大學主要成員、“一帶一路”智庫合作聯(lián)盟理事單位，中國政府獎學金來華留學生接收院校。

擁有首批17所國家教育體制改革試點學院之一，全國首批9所創(chuàng)業(yè)教育試點院校之一，全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，黑龍江省學科門類最全、專業(yè)覆蓋最廣的綜合性大學。

東北農(nóng)業(yè)大學（Northeast Agricultural University）位于黑龍江省哈爾濱市，是一所以農(nóng)科為優(yōu)勢，以生命科學和食品科學為特色，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家首批“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校，國家首批“211工程”重點建設(shè)高校。

黑龍江省人民政府與中華人民共和國農(nóng)業(yè)部共建高校，國家首批“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選院校，國家首批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”項目試點高校，全國首批博士、碩士學位授予單位，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀院校，中國政府獎學金來華留學生接收院校，國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目實施高校，黑龍江省重點建設(shè)的省屬特色高水平大學。

全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，國家現(xiàn)代遠程教育試點院校，國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地入選高校，教育部“援疆學科建設(shè)計劃”40所重點高校之一。

參考資料來源：搜狗百科—黑龍江大學

搜狗百科—東北林業(yè)大學

2.武漢東湖大學和武漢東湖學院是一樣的嗎

武漢大學東湖分校和武漢東湖學院其實是同一所學校。以前武漢大學東湖分校是個人投資和武漢大學一起合作辦的學校，現(xiàn)在很多學校都改制了二類學校都必須要獨立出來，所以就有了下面的一幕。武漢東湖學院（原武漢大學東湖分校）是經(jīng)國家教育部、湖北省人民政府批準轉(zhuǎn)設(shè)的一所全日制民辦普通本科高校。學校始建于2000年8月，位于素有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市。校園占地1507畝，總建筑面積40余萬平方米，依傍風景秀麗的湯遜湖，環(huán)境優(yōu)美。

不要相信是三本里的第一，第一是武昌分校。不過，學校的環(huán)境是三本里最好的，因為是郊區(qū)。老師，看你遇上誰，或是看你對誰有興趣，反正好的壞的都碰到過。宿舍真是沒話說，找不出幾個學校比這好。吃的嘛，確實是價廉，物美嘛，也就一般般，不過比對面學校的好吃。交通不是太便利，圖書館是最好的，沒幾個學校能比上。

3.怎樣評價安徽農(nóng)業(yè)大學

現(xiàn)任領(lǐng)導：

呂繩振————黨委書記

宛曉春————黨委副書記、校長

李曉明————黨委常委，副校長

王華麗————黨委副書記

程備久————副校長

劉長安————黨委常委，紀委書記

熊 健————黨委常委，副校長

夏 濤————副校長

安徽農(nóng)業(yè)大學坐落于“三國故地、包拯家鄉(xiāng)”安徽省會合肥市市區(qū)，是省屬重點高校，是一所以農(nóng)林學科為優(yōu)勢，以生命學科為特色，農(nóng)學、工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、醫(yī)學、教育學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學研究型大學。學校源于1928年成立的省立安徽大學，1935年成立農(nóng)學院，1954年獨立辦學，1995年更名為安徽農(nóng)業(yè)大學。學校占地210公頃，是安徽省花園式學校。

學?，F(xiàn)設(shè)有16個學院，64個本科專業(yè)，現(xiàn)有教職工1599人，正高職稱130人，其中教授122人，副高職稱307人，其中副教授200人，博士生、碩士生導師260多名，具有博士學位的105人，碩士學位的424人；設(shè)有安徽省“皖江學者獎勵計劃”4個特聘教授崗位和3個講席教授崗位。現(xiàn)有全日制普通在校生27174人，其中本科生17010人，研究生1209人。學校與20多個國家和地區(qū)的高校、科研院所建立了合作關(guān)系，積極發(fā)展留學生教育。

學校是國家首批碩士學位授權(quán)單位，1998年被批準為博士學位授權(quán)單位?，F(xiàn)有9個省部級重點學科；1個博士后科研流動站，1個一級學科博士學位授權(quán)點，14個二級學科博士學位授權(quán)點，61個碩士學位授權(quán)點。1個國家重點實驗室培育基地，4個省部級重點實驗室，1個省級人文社科研究基地。建有高科技農(nóng)業(yè)園、農(nóng)萃園、品種園、機電工程園等校內(nèi)教學科研園區(qū)。近五年來，學校承擔“973”、“863”、“948”、國家科技支撐計劃等國家級、省部級科研課題1300多項，科技經(jīng)費近億元，獲省科技成果一等獎等省部級以上成果獎勵200多項。

學校堅持育人為本，德育為先，深化教育教學改革，不斷強化人才培養(yǎng)質(zhì)量。按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才，2003年通過教育部本科教學工作水平評估，2004年全面實施學分制改革，近三年，學生在“挑戰(zhàn)杯”競賽等國家級和省級各類活動中榮獲100多項金銀銅獎；學校先后榮獲“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“全國大學生志愿服務(wù)西部計劃示范高校創(chuàng)建單位”和“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省高等學校思想政治教育工作評估優(yōu)秀單位”。

學校積極投身創(chuàng)新型國家和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，廣泛開展產(chǎn)學研合作。通過啟動“安徽農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化中心”建設(shè)，實施“小麥高產(chǎn)攻關(guān)工程”和“合肥國家高科技農(nóng)業(yè)園二次創(chuàng)業(yè)工程”，不斷推進科技創(chuàng)新和產(chǎn)學研結(jié)合，促進農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，努力服務(wù)合肥創(chuàng)新型城市建設(shè)。學校先后與宣城、淮北、巢湖、阜陽以及績溪、肥東、長豐、霍邱等市縣開展科技合作和新農(nóng)村建設(shè)“對接”活動，積極提供全方位的人才和科技支撐。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1985年以來，學校累計推廣各類實用技術(shù)和科技成果1500多項，培訓學員200多萬人，有100多項成果已發(fā)展成為省內(nèi)的主導產(chǎn)業(yè)，使10多萬農(nóng)民走上了致富路。學校先后榮獲“全國科技扶貧先進集體”、“全國星火計劃先進集體”。

面對新發(fā)展、新機遇和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史使命，學校堅持以改革為動力，以提高質(zhì)量為核心，以人才隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以學科建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵改造為重點，全面提高人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)的能力，不斷加快建設(shè)國內(nèi)同類院校先進水平教學研究型大學的步伐

4.武漢大學怎么樣啊?誰簡介下

學校簡介 【學校環(huán)境】 武漢大學位于湖北省武漢市武昌區(qū)珞珈山路16號 ，武漢大學校園占地面積5 600畝（含附屬醫(yī)院占地面積438畝），建筑面積389萬平方米（含附屬醫(yī)院建筑面積536 760平方米）。

校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，被譽為“世界上最美麗的大學之一”。 校園瀕臨東湖，環(huán)抱珞珈，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香。

中西合璧的宮殿式早期建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱“近現(xiàn)代中國大學校園建筑的佳作與典范”，一批武漢大學早期建筑（群）被國務(wù)院列為“全國文物重點保護單位”如：宋卿體育館、老圖書館、半山廬、十八棟。近年來，武大學人又進一步精心治理校園，法學大樓、經(jīng)管大樓、外語大樓等文科區(qū)標志性建筑群拔地而起，氣勢雄偉，新老建筑交相輝映，相得益彰，珞珈校園更加多姿多彩。

學生住宿區(qū)桂園、楓園、櫻園、梅園因其風景而命名，春夏秋冬，桂櫻梅楓可以說是詩情畫意。還有湖濱、星湖等住宿區(qū)都各有特色。

校內(nèi)四季常青，花香流溢，以櫻花最為有名，有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場等相關(guān)景點（每年春季3月中旬，櫻花盛開的時候，武漢大學都會吸引數(shù)百萬的游客前來賞花，期間發(fā)生的一些事情，也常常引發(fā)一些討論的熱點），武漢大學校園內(nèi)就有種子植物120科、558屬、800多種，其中屬于珍稀瀕危的植物有11科17種，古樹名木13株；此外，還有大量小灌木、野生花卉、藥用植物和巖生植物，如盤龍參、紫芝、海金沙、金雞菌、挖耳草、江南毛莨等。豐富多彩的植物體系和數(shù)量眾多的珍稀植物，使珞珈山被譽為全國樹木園，曾有植物學家到校園考察后，驚嘆武大就是一個天然的植物園。

事實上，擁有多種國家一級保護樹種的武漢大學校園，本身就是中國植物學會植物園分會。 武漢大學校園內(nèi)還先后建有“六一紀念亭”、“聞一多先生紀念塑像”、“鯤鵬展翅”、“李達塑像”、“愛因斯坦塑像”、“阿蘭·佩雷菲特塑像”、“李四光塑像”、“王世杰塑像”、“孔子銅像”等人文景觀。

【學校概況】 江城多山，珞珈獨秀；山上有黌，武漢大學。武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程 ”和“211工程 ”重點建設(shè)高校。

學校占地面積5167畝，建筑面積252萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀， 26棟早期建筑被列為 “ 全國文物重點保護單位 ”。

近年來，法學大樓、經(jīng)管大樓、外語大樓、計算機大樓等拔地而起，成為學校邁入新世紀的標志性建筑。2000年經(jīng)合校組建后，，校園增加到四個校區(qū)分別為：文理學部（一區(qū)，即原國立武漢大學校區(qū)）、工學部（二區(qū)）、信息學部（三區(qū)）、醫(yī)學部（四區(qū)）。

武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等11個學科門類。學校設(shè)有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫(yī)學六大學部36個學院（系）。

有110個本科專業(yè)。5個一級學科被認定為國家重點學科，共覆蓋了29個二級學科，另有17個二級學科被認定為國家重點學科。

6個學科為國家重點（培育）學科。 28個一級學科具有博士學位授予權(quán)。

203個二級學科專業(yè)具有博士學位授予權(quán)，284個學科專業(yè)具有碩士學位授予權(quán)。有29個博士后流動站。

設(shè)有三所三級甲等附屬醫(yī)院。 目前普遍認為的理工類的較強勢院系有：測繪學院、遙感信息工程學院、生命科學學院、化學與分子科學學院、水利水電學院、國際軟件學院、物理科學與技術(shù)學院 ；文科社科類院系則是武漢大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢優(yōu)勢領(lǐng)域，如法學院、經(jīng)濟管理學院等。

武漢大學名師薈萃，英才云集。學?，F(xiàn)有專任教師3500余人，其中正副教授2300余人，有4位中國科學院院士（本校，非雙聘）、8位中國工程院院士（本校、非雙聘）、2位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、8位“973 項目 ”首席科學家（含國家重大基礎(chǔ)研究計劃）、4位 “863 項目 ”計劃領(lǐng)域?qū)＜摇?個國家基金委創(chuàng)新群體、24位國家杰出青年科學基金獲得者、10位國家級教學名師。

在學生的文化生活方面，有學生喜愛的“四大名嘴”、“珞珈講壇”為代表的教會大學生思考的學者與講壇，還有藏書豐富，建筑風格古樸的圖書館讓學生迷戀。更有豐富多彩的社團、文化節(jié)，讓學生的生活多姿多彩。

武漢大學科研實力雄厚，成就卓著。學校有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術(shù)研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、9個教育部重點實驗室和4個教育部工程研究中心；還擁有7個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎(chǔ)科學研究與人才培養(yǎng)基地、5個國家級實驗教學示范中心和1個國家大學生文化素質(zhì)教育基地。

2000年以來，學校獲得國家自然科學獎、國家發(fā)明獎和國家科技進步獎三大獎17項， SCI論文數(shù)和國家自然科學基金項目數(shù)均位列全國高校前列，在第一、二、三屆教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎評選中獲獎數(shù)均居全國高校第三位，第四屆居第二位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，并有數(shù)十項成果獲得國家“ 五個一 ”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續(xù)十次榮獲深圳國際高新技術(shù)成果交易會優(yōu)秀產(chǎn)品獎（成交獎）和優(yōu)秀。

5.滴血驗癌是否有臨床價值

據(jù)報道，“只需要50微升的血液，一鍵式可完成對12種常見癌癥標志物的檢測，包括肝癌、肺癌、胰腺癌、前列腺癌等。

整個檢測過程僅需5至10分鐘，費用不到100元?！边@是東南大學90后團隊在“滴血驗癌”方面取得的最新科研成果。

這種方法真的可行嗎？是否具有臨床價值？“滴血驗癌”一直是醫(yī)學界研究的重難點。據(jù)媒體報道，在剛結(jié)束的第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，東南大學生物科學與醫(yī)學工程學院博士常寧率領(lǐng)的科研團隊運用光子晶體微球技術(shù)，設(shè)計出一款自動化檢測儀，通過一滴血就可完成12項癌癥的早期篩檢，摘得大賽“銀獎”，引起了業(yè)界關(guān)注。

記者今天試圖聯(lián)系該科研團隊，但學校相關(guān)負責人表示，目前該團隊不接受采訪，網(wǎng)上現(xiàn)有報道并不完全準確，在進一步整理相關(guān)資料并經(jīng)院校研究后再決定接下來是否接受媒體采訪。根據(jù)報道，這款自動化檢測儀器只需要50微升的血液，就可以一鍵式完成對12種常見癌癥標志物的檢測，包括肝癌、肺癌、胰腺癌、前列腺癌等。

整個檢測過程僅需5-10分鐘，費用不到100元。據(jù)團隊技術(shù)領(lǐng)頭人常寧介紹，傳統(tǒng)的癌癥檢測往往采用單一指標，針對的是某種癌癥的一種標志物，而該研究團隊的自動化檢測儀則采用多指標聯(lián)合進行檢測，通過多種腫瘤的標志物大數(shù)據(jù)關(guān)系建立和分析，從而降低假陽性和假陰性的概率，大大提高了檢測的準確性。

記者就此請教國家癌癥中心陳萬青教授，陳教授表示，自動化檢測儀是一個技術(shù)手段，但是對于癌癥的早期篩查和診斷并不具備太大的實際意義，“它只是檢測技術(shù)的一個方法，但從標志物的角度來說沒有新的。現(xiàn)在很多的研究在做，爭取能夠在生物檢測方面，在早期篩查和診斷方面發(fā)揮作用，但目前沒有太大進展。

它不是單一或多種檢測的問題，沒有任何一個這樣的（血液）檢測可以作為早期篩查方法。這個人抽了血，查了幾十個標志物，通過這些結(jié)果試圖早期發(fā)現(xiàn)癌癥現(xiàn)在還達不到?！?/p>

之前有報道稱，清華大學生命科學學院羅永章團隊自主研發(fā)出了一種專門檢測熱休克蛋白90α的試劑盒?；颊咧恍枞∫坏窝纯捎糜诎┌Y病情監(jiān)測和治療效果評價。

有腫瘤專家表示，這過分夸大了腫瘤標志物在腫瘤診斷中的作用。江蘇省人民醫(yī)院腫瘤科主任束永前教授介紹：“一滴血就可以檢查出腫瘤患者，這樣的觀點是錯誤的。

一滴血不可能提供很多的遺傳信息或者腫瘤性信息，這個指標是不用于診斷早期腫瘤或者診斷病人生不生腫瘤。90α熱休克蛋白在正常人體里面也有，它是一個療效的評價指標和愈后指標，而不能作為一個診斷指標?！?/p>

某腫瘤醫(yī)院臨床腫瘤實驗中心吳建中教授說，江蘇腫瘤醫(yī)院開展有十多種腫瘤標志物的檢測，但無論什么指標，目前都不能代替病理學診斷，“現(xiàn)在我們腫瘤診斷的金標準是靠病理，包括影像學當中看到的一些早期肺癌，或者其他的看到的一些腫瘤。”近年來，關(guān)于“滴血驗癌”的報道不斷，所謂的一滴血檢測癌癥是查血中的“腫瘤標志物”。

所謂“腫瘤標志物”，簡單說就是由惡性腫瘤細胞異常產(chǎn)生的物質(zhì)，或是腫瘤刺激人體產(chǎn)生的物質(zhì)。這種方法在腫瘤臨床上十分常見。

陳萬青教授表示，對現(xiàn)有腫瘤標志物的檢測很難取得早期腫瘤篩查和診斷的突破，“我覺得下一步的重點是試圖發(fā)現(xiàn)一些新的標志物能夠?qū)υ缙诎┌Y的診斷有幫助，著眼于現(xiàn)有的生物檢測的指標的意義可能將來臨床意義不大。”。

6.湖南工業(yè)大學怎么樣

抱怨社會的永遠是弱者…… 大學很精彩，完全由自己主宰…… 好不好都是由自己決定的…… 2010工大之星： 1、羅詩堯 羅詩堯，湖南工業(yè)大學包裝設(shè)計069班學生。

出版《黑客攻防實戰(zhàn)入門（第二版）》、《黑客攻防實戰(zhàn)階段》、《信息安全之個人防護》及《網(wǎng)絡(luò)安全攻防實戰(zhàn)》等書籍，《黑客攻防實戰(zhàn)階段》于2009年3月被翻譯成繁體版引進到臺灣、新加坡、馬來西亞等地區(qū)；《網(wǎng)絡(luò)安全攻防實戰(zhàn)》被國家反計算機入侵和防病毒研究中心、中華人民共和國公安部INSPC認證為課程教材，其事跡還被株洲日報、長沙晚報、etv湖南電視臺等新聞媒體采訪報道。羅師堯有豐富的工作實習經(jīng)歷，他在國家反計算機入侵和防病毒研究中心做過安全顧問，現(xiàn)在是百度質(zhì)量部的測試工程師。

他還在博文視點OpenParty 當過演講嘉賓，2009年在中國軟件安全峰會上進行演講。 2、方偉臣 方偉臣，湖南工業(yè)大學商學院市場營銷071班學生。

國家二級運動員，國家級教練員，任湖南工業(yè)大學國際象棋隊隊長。代表學校連續(xù)三年參加全國大學生國際象棋錦標賽，07、08年連續(xù)兩次獲得全國大學生國際錦標賽總團體第一名。

2007年，獲得“青北外院”杯全國大學生國際象棋錦標賽男子棋士第四名，2008年獲“湖工大”杯全國大學生國際象棋錦標賽男子棋士第一名，2009年獲“南開大學”杯全國大學生國際象棋錦標賽“優(yōu)秀運動員”稱號。多次獲得“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，參與2009年中國大學生年度人物的評選。

先后擔任商學院組織部部長，辦公室主任，團總支副書記，校級社團飛揚辯論協(xié)會會長。積極參加社會實踐，寒暑假擔任中小學國際象棋教練，在株洲市第十三屆人民代表大會第三次會議中參與實習工作；參與院級、校級晚會主持近20次，代表學院參與校級演講、朗誦、辯論賽10余次，如主持十大歌手復賽、飛揚辯論協(xié)會主題演講比賽、筆耕十年慶祝晚會、學院迎新晚會等。

3、蔣昭炎 蔣昭炎，湖南工業(yè)大學電氣學院電氣工程071班學生。獲得第十屆廣茂達杯中國智能機器人大賽吸塵組比賽大學組“二等獎”；全國大學生電子設(shè)計競賽湖南省賽區(qū)“三等獎”；湖南工業(yè)大學第十五屆大學生物理競賽“三等獎”。

多次獲得校級、國家級獎學金，“三好學生”榮譽稱號 4、趙世濟 趙世濟，湖南工業(yè)大學電子信息062班學生。獲得第八屆挑戰(zhàn)杯湖南省大學生課外學術(shù)科技作品三等獎；第十屆廣茂達杯中國智能機器人大賽創(chuàng)新組比賽大學組二等獎；湖南工業(yè)大學數(shù)學競賽三等獎多次獲得校獎學金，“三好學生”榮譽稱號。

5、霍闊 霍闊，湖南工業(yè)大學計算科學061班學生。獲得全國大學生數(shù)學建模競賽湖南賽區(qū)三等獎；湖南工業(yè)大學物理競賽三等獎；湖南省數(shù)學專業(yè)組數(shù)學競賽三等獎；2009年，他主持的“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗”獲得省級及校級立項。

多次獲得校級、國家級獎學金、“三好學生”榮譽稱號；曾擔任理學院學生會副書記、學習部部長，2010年考研以347分被湖工大計算機專業(yè)錄取。 6、楊勇波 楊勇波，湖南工業(yè)大學設(shè)計藝術(shù)學07級研究生，本科畢業(yè)于武漢理工大學，順利通過了國家英語四六級，讀研期間依次擔任湖南工業(yè)大學研究生會常務(wù)副主席、班長等職務(wù)，并創(chuàng)建了研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊“親色時代手繪坊”。

他在全國核心期刊《裝飾》等刊物上發(fā)表了學術(shù)論文四篇，2008年他被評為“湖南省優(yōu)秀研究生黨員”；2009年被評為“校級優(yōu)秀研究生干部”；2009年榮獲湖南工業(yè)大學辦學50周年慶典徽標設(shè)計“中標獎”；2009年榮獲“校大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽一等獎”、“校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎”、湖南省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“創(chuàng)業(yè)之星”二等獎；2010年榮獲株洲市首屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽一等獎、被評為第四屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“創(chuàng)業(yè)之星”，同時被評為“湖南省優(yōu)秀畢業(yè)研究生”。 7、黃平 黃平，湖南工業(yè)大學藝術(shù)設(shè)計071班學生。

她因患自身性免疫疾病休學兩年，對學習和生命的熱愛讓她堅持帶病復學，但她堅持樂觀，把缺陷當成一種恩惠，把優(yōu)秀當做一種習慣。 在忍受病痛折磨的情況下獲得2007—2008年度國家獎學金、一等獎學金，獲2008—2009年度國家獎學金、校級特等獎學金并被評為省級“三好學生標兵”。

2008年在工大色彩設(shè)計大賽中獲得銀獎，在全國英語競賽中獲D類三等獎。 8、劉豪 劉豪，湖南工業(yè)大學包裝工程063班學生。

獲全國大學生英語競賽C類三等獎。多次獲得校級獎學金，“三好學生”榮譽稱號。

2008年，任包材學院第21屆學生會副主席，接任湖南工業(yè)大學校內(nèi)網(wǎng)大使，并榮獲湖工大“十佳自強之星”榮譽稱號，被評為第二屆“感動包印十大人物”之一。2009年4月，獲武漢大學與伍佰塔爾大學共頒發(fā)的中德印刷媒體合作培訓結(jié)業(yè)證書；5月獲得全國十佳校內(nèi)網(wǎng)大使最佳拼搏獎稱號；6月獲省優(yōu)秀學生黨員光榮稱號。

我經(jīng)常聽到有人抱怨大學，我覺得那些人是他們個人的悲劇，整天無所事事，沒人生目標，談何奮斗…… 我以及我身邊的很多朋友，都覺得大學很精彩，可以做自己喜歡做的事，很自由，給了你很大的自由發(fā)展空間，如果。

7.武漢東湖學院怎么樣

學校的硬件環(huán)境還是不錯的，在三本同類院校中算上游水平，雖現(xiàn)已獨立，但教師仍依托武漢大學的師資力量，實力不錯，每年的錄取分數(shù)線也居同類高校前列，接近二本分數(shù)線。

學生的考研率與同類高校相比高出不少，個別專業(yè)（如生物技術(shù)）的考研率超過60%。以下是學校網(wǎng)站里的內(nèi)容： 武漢東湖學院（原武漢大學東湖分校）是經(jīng)國家教育部、湖北省人民政府批準轉(zhuǎn)設(shè)的一所全日制民辦普通本科高校。

學校始建于2000年8月，位于素有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市。校園占地1507畝，總建筑面積40余萬平方米，依傍風景秀麗的湯遜湖，環(huán)境優(yōu)美。

校園分為教學區(qū)、行政區(qū)、體育運動區(qū)、學生生活區(qū)、教師宿舍區(qū)、生態(tài)綠化區(qū)等分布合理、功能齊全的區(qū)域，建有教學樓、實驗中心、科技大樓、圖書館、體育館、大學生活動中心和占地面積4.3萬平方米的田徑運動場、球類運動場等現(xiàn)代化的教學科研樓群，擁有軟件工程、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息工程、生物、化學、電氣工程、免疫學、數(shù)字仿真、模擬法庭、企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室、速錄技術(shù)實驗室、EDA實驗室、非線性編輯實驗室和嵌入式實驗室等16個專業(yè)78類實驗室和54個校內(nèi)外實習基地，圖書館藏書量達125萬冊。標準化學生公寓、大型學生食堂、超市及校醫(yī)院等生活設(shè)施完善、功能齊全。

學校現(xiàn)設(shè)有外國語言文學學院、傳媒與藝術(shù)設(shè)計學院、政法學院、經(jīng)濟學院、管理學院、計算機科學學院、電子信息工程學院、生命科學與化學學院、工學院、繼續(xù)教育學院10個學院和思想政治理論、公共基礎(chǔ)兩個課部，設(shè)有60個普通本、?？茖I(yè)，涵蓋文學、法學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學和藝術(shù)學七個學科門類。學校面向全國30個省（直轄市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有在校學生14200余名。

學校擁有一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教授82人，副教授152人，中青年教師都具有碩士研究生及以上學歷。他們以良好的師德師風和業(yè)務(wù)水平為學生成長成才提供高質(zhì)量的服務(wù)。

學校堅持辦學的公益屬性永遠不變，堅持辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育的宗旨不變；堅持以滿足人民大眾接受高質(zhì)量的高等教育的需求為第一要務(wù)，堅持以滿足人民大眾辦好高校的愿望為第一目標。 學校以“厚德、篤學、求是、創(chuàng)新”為校訓，“一切為了學生，為了一切學生”，大力開展教育教學改革，在全國同類高校中率先打破傳統(tǒng)的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程體系分類模塊，構(gòu)建了由通識教育、專業(yè)教育、工程技能培訓和創(chuàng)業(yè)能力訓練組成的應用型人才培養(yǎng)新課程體系；瞄準新興支柱產(chǎn)業(yè)和重點行業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，積極探索適應經(jīng)濟與社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式；培養(yǎng)以思想政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)為“一體”，以職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力為“兩翼”的集成創(chuàng)新型人才。

學?！稊?shù)據(jù)庫技術(shù)應用基礎(chǔ)》被評為省級精品課程，通信工程、電子商務(wù)、生物技術(shù)3個專業(yè)被評為湖北首批省級重點培育本科專業(yè)。英語、法學、新聞學、計算機科學與技術(shù)、機械設(shè)計及其自動化、金融學、軟件工程、藝術(shù)設(shè)計等是學校的特色示范專業(yè)。

學校貫徹“以科研促教學、以科研上水平”的思路，建有應用文寫作研究所、計算機軟件研究所、經(jīng)濟研究所、生化研究所等科研機構(gòu)，采取“走進行業(yè)，帶出項目，形成合力，共同發(fā)展”等舉措，成為服務(wù)社會經(jīng)濟建設(shè)的科研力量。學校榮獲2010年“湖北省科學技術(shù)進步三等獎”。

學校建有完善的“獎、助、貸、勤、補、免、減”的資助困難學生的制度體系，構(gòu)建有以新生獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、專項獎學金和助學金為激勵措施，以國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家生源地助學貸款為主要渠道，以學校勤工儉學為基本途徑的獎助體系，使學生困有所助、優(yōu)有所獎。 學校貫徹“以學生為本”的理念，采取教書育人、管理育人、服務(wù)育人“三育人”有效結(jié)合，保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了驕人的成績。

近三年來，師生在各級學術(shù)刊物發(fā)表論文1500余篇；教研、科研項目立項101項，出版教材（含參編）103部；學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設(shè)計競賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國高?！皠?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等各類競賽獲國家、省、市級獎212項、284人次；獲科技發(fā)明專利和實用新型專利12項； 2000多名學生被美國耶魯大學、“歐盟伊拉斯漠”計劃、澳大利亞悉尼大學和清華大學、北京大學、復旦大學、武漢大學等國內(nèi)外著名高校錄取為研究生。建校以來，23000余名本、?？飘厴I(yè)生投身于社會主義建設(shè)，畢業(yè)生的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得了社會的廣泛贊譽。

我校是全國同類高校中首批取得國家外國專家局認可的聘請外國專家資格單位。聘請外國文教專家和外籍工作人員為學生的外語學習和出國留學、考國外研究生提供了有力的支持。

學校先后與英國Salford大學商學院和藝術(shù)設(shè)計學院、美國雪城大學（SYRACUSE UNIVERSITY）、新西蘭懷阿里奇理工學院（Waiariki Institute Of Technology）、加拿大維多利亞大學、日本沖繩電氣（OKI）工業(yè)。

8.南京工業(yè)大學怎么樣

南京工業(yè)大學介紹 【簡介】南京工業(yè)大學南京工業(yè)大學簡介南京工業(yè)大學是一所以工為主的省屬重點建設(shè)的多科性大學，由南京化工大學、南京建筑工程學院于2001年5月合并組建而成。

南京化工大學的前身可追溯到1902年建立的三江師范學堂，歷經(jīng)兩江師范學堂、南京高等師范?？茖W校、國立東南大學、國立中央大學、國立金陵大學、南京工學院 等歷史時期，1958年從南京工學院分出建立南京化工學院。1981年被國務(wù)院批準為首批具有博士、碩士學位授予權(quán)單位，1995年4月更名為南京化工大學，1998年7月由化學工業(yè)部管理劃轉(zhuǎn)歸江蘇省管理。

南京建筑工程學院的前身是同濟醫(yī)工學堂1915年創(chuàng)建的附設(shè)機師科，歷經(jīng)同濟高級職業(yè)學校、同濟高級工業(yè)學校、南京建筑工程學校等歷史時期，1980年5月經(jīng)國務(wù)院批準升格為本科院校并定名為南京建筑工程學院，1997年通過了國家教委本科教學工作合格評價，1998年被國務(wù)院批準為碩士學位授予權(quán)單位，2000年2月由建設(shè)部管理劃轉(zhuǎn)歸江蘇省管理。南京工業(yè)大學成立以來，學校辦學規(guī)模得到擴大，各項事業(yè)快速發(fā)展，以“大化工、大建筑”等優(yōu)勢工科專業(yè)為主，理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、醫(yī)學等專業(yè)門類兼?zhèn)涞膶W科布局和人才培養(yǎng)體系基本形成，辦學水平和綜合實力不斷提高，初步實現(xiàn)了建成為一所以工為主、多科性的教學研究型大學的辦學目標。

學校擁有新模范馬路、江浦兩個校區(qū)，占地總面積3210畝，各類校舍總建筑面積59.9萬m2，固定資產(chǎn)總值11.17億元，教學科研儀器設(shè)備總值2.064億元。圖書館館藏印刷型文獻159.6萬冊，電子文獻95.2萬冊。

現(xiàn)設(shè)有化學化工學院、材料科學與工程學院、機械與動力工程學院、制藥與生命科學學院、信息科學與工程學院、自動化學院、建筑與城市規(guī)劃學院、藝術(shù)學院、土木工程學院、城市建設(shè)與安全環(huán)境學院、理學院、經(jīng)濟管理學院、管理科學與工程學院、法學院、公共管理學院、外國語言與國際交流學院、技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院、體育部共19個學院（部）?，F(xiàn)有化學工程與工藝、無機非金屬材料工程、過程裝備與控制工程、生物工程、建筑學、土木工程等本科專業(yè)60個，一級學科博士學位授權(quán)點2個，二級學科博士學位授權(quán)點21個，碩士學位授權(quán)點55個，工程碩士授予領(lǐng)域13個，博士后科研流動站3個。

在校本科生、碩士生、博士生等各類學生17729人，其中本科生14177人。設(shè)有國家生化工程技術(shù)研究中心、國家熱管技術(shù)研究推廣中心、江蘇省膜工程研究中心、建筑設(shè)計研究院等94個研究機構(gòu)，其中國家級研究中心2個、省部級研究中心11個。

建有省部共建教育部重點實驗室1個、國家重點實驗室培育點1個、省重點實驗室4個、省實驗教學示范中心建設(shè)點5個、校級實驗教學中心19個?；瘜W工程學科為國家級重點學科，化工過程機械、生物化工等2個學科為國家重點學科培育點，材料物理與化學、材料學、巖土工程、工業(yè)催化、安全技術(shù)及工程、發(fā)酵工程等8個學科為江蘇省重點學科。

學校現(xiàn)有教職工2184人，其中專任教師人數(shù)為1169人。專任教師中具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)534人，占專任教師總數(shù)的45.7%；具有碩士及以上學位792人，占專任教師總數(shù)的67.7%。

現(xiàn)有博士生導師58人，碩士生導師281人。學校擁有一大批教學與學術(shù)領(lǐng)域的帶頭人和骨干教師，其中中國工程院院士3人，全國模范教師2人，全國優(yōu)秀教師2人，省教學名師2人，?。ú浚﹥?yōu)秀教育工作者7人，省“333工程”培養(yǎng)人選30人，省“青藍工程”培養(yǎng)對象49人，1人入選教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”，3人入選“高等學校骨干教師資助計劃”，10人次獲得霍英東教育基金會高等院校青年教師基金資助與獎勵。

現(xiàn)有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員1人，國家973項目首席科學家3人，軍工973項目首席科學家1人，國家863計劃領(lǐng)域?qū)＜椅瘑T會專家2人，國家杰出青年基金獲得者3人，國家杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，國家、省有突出貢獻的中青年專家11人，4人入選百千萬人才工程，13人入選省“六大人才高峰”，1人獲首屆“江蘇省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”獎，5人獲省青年科技獎。學校始終堅持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以教學工作為中心，以教學質(zhì)量為生命線，全面推進教育教學改革，逐步建立起符合教育規(guī)律、滿足社會需求、具有南工大特色的“大化工、大建筑”高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系，取得了一批較高水平的教學成果。

“十五”期間獲得省優(yōu)秀教學成果獎25項，其中特等獎1項，一等獎7項。學?，F(xiàn)有國家級精品課程1門，省級精品（優(yōu)秀）課程14門次，省優(yōu)秀課程群2個，4個省級品牌專業(yè)、4個省級特色專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)建設(shè)點，1個省級特色專業(yè)建設(shè)點。

學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設(shè)計競賽、全國結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、江蘇省大學生力學競賽、江蘇省大學生非數(shù)學專業(yè)高等數(shù)學競賽等比賽中捷報頻傳，江蘇省普通高校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）獲獎總數(shù)連續(xù)位列全省高校前茅，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平。建國以來，學校已為國家培養(yǎng)了7萬余名各類高級專門人才，其中包括近20位省。

9.南京大學金陵學院怎么樣

地處南京郊區(qū)，偏僻，周邊有其他學校，原本是個大學城，但是后來南大、東大都搬去了仙林，所以這里就荒掉了。綠化還行，后面一座山，校內(nèi)兩片湖，山后有人放羊的那種= =

宿舍環(huán)境要看情況，有舊樓和新樓的區(qū)別，分別還挺大。

然后學習氛圍還行，圖書館天天爆滿，自習室常常有人。

師資大多數(shù)是從南大弄過來的，或者南大畢業(yè)的過來的。外聘的大多數(shù)也是國內(nèi)名校985之類的。

文科么，外院的話西班牙語是王牌，專業(yè)主任是國內(nèi)泰山北斗，然后商學院的金融這幾年的分數(shù)很高，老師也很牛逼，新傳媒的主任因為太牛逼了所以能夠帶動整個新傳媒的就業(yè)。

考研容易這個話題么，其實全國平均來說，考研能上的比率是1:3，所以全國來說都不算難，只是你報什么學校什么專業(yè)的問題。但是確實金陵有很多人考南大的研，而且上的幾率比較大（這倒不是說金陵上南大研有什么優(yōu)惠政策，純粹是因為南大有老師在金陵教書，所以多多少少認識些人而已。。。頂死了算有印象分，有的還沒有）

我覺得說的挺客觀了。。

我記得一年前的7.8月我在空間發(fā)了5.6篇新生指南的，有興趣可以去百度空間找一下。

還有問題可以百度消息問我。。