天津工業(yè)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何融入人才培養(yǎng)體系中?
近來，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮之中，不少學生將注意力轉向“創(chuàng)業(yè)”，卻由于社會經(jīng)驗不足、人脈資源稀缺等原因而逡巡不前。而正在各高校不斷推進的創(chuàng)業(yè)教育，則帶來了新的支持——在這里，學生們不再為象牙塔所限；在這里，為創(chuàng)業(yè)提供著豐富的資源和日益周到的服務；在這里，創(chuàng)客們開始走向真正的創(chuàng)業(yè)。
日前在鄭州大學舉行的2017首屆中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟年會上，《中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育藍皮書（2016）》和《中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學情報告（2016）》發(fā)布。
在肯定了2016年各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的豐碩成果的同時，報告指出，當前國內高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍存在一些問題，不少高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視作少部分具有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)理念的學生的培養(yǎng)工作，忽視了將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入整個人才培養(yǎng)體系。
哈爾濱工業(yè)大學校長、中國工程院院士周玉分享了這樣一個例子：哈工大有一名學生，2009年從黑龍江省雞西大學考入哈工大，2010年萌生了研制衛(wèi)星的念頭，2012年即組建微納衛(wèi)星研制團隊，2015年與團隊一起，發(fā)射了“紫丁香二號”納衛(wèi)星，2017年與團隊一起，又發(fā)射了“紫丁香一號”。
“從這個學生的成長過程中我們可以看到，學生有創(chuàng)新的主動性、有創(chuàng)新的意識和原動力，是因為學校的文化與土壤的激發(fā)。哈爾濱工業(yè)大學深厚的航空航天的科研氛圍，是學生創(chuàng)新的動力。因此，學生的創(chuàng)新意識是在大的創(chuàng)新氛圍中被自然而然激發(fā)出來的，創(chuàng)新思維也是如此。”
2.天津工業(yè)大學怎么樣
天津工業(yè)大學挺好的。
學校師資力量雄厚。學校現(xiàn)有教職工2100余名， 其中專任教師1600余名、具有博士學位教師900余名、具有高級職稱教師800余名。
學校鼓勵自主創(chuàng)新，彰顯現(xiàn)代紡織和國防軍工特色，擁有天津市屬高校中第一個國家重點實驗室——分離膜與膜過程省部共建國家重點實驗室，建有國家級國際聯(lián)合研究中心1個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個，教育部重點實驗室2個。
學校現(xiàn)有65個本科專業(yè)，其中包括15個國家級一流專業(yè)建設點、6個國家級特色專業(yè)、4個市級一流專業(yè)建設點、15個天津市品牌專業(yè)。
歷史沿革：
天津工業(yè)大學是教育部與天津市共建、天津市重點建設的全日制普通高等學校。學校辦學歷史悠久，始建于1912年，2000年更名為天津工業(yè)大學。
2017年入選國家“雙一流”世界一流學科建設高校，2018年獲批國防科工局與天津市共建高校，是我國最早開展紡織高等教育的學府之一，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝、醫(yī)協(xié)調發(fā)展的多科性綜合大學。
以上內容參考：天津工業(yè)大學-簡介
3.國內有哪些高校開設了時裝鞋設計專業(yè)?
五所開設時裝鞋設計專業(yè)的大學院校
1、武漢紡織大學
武漢紡織大學是由湖北省人民政府批準、中華人民共和國教育部備案的全日制本科院校，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”重點建設高校、中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校。
2、浙江理工大學（Zhejiang Sci-Tech University）
簡稱“浙理工”，是一所以工為主，特色鮮明，優(yōu)勢突出，理、工、文、經(jīng)、管、法、藝術、教育等多學科協(xié)調發(fā)展的省屬重點建設大學。學校坐落于“上有天堂，下有蘇杭”的歷史文化名城杭州市。
入選”中國政府獎學金來華留學生接收院校“、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃“、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”、國家“新工科研究與實踐項目”。
3、北京服裝學院（Beijing Institute Of Fashion Technology）
是中國一所以服裝命名，藝工為主，藝、工、經(jīng)、管等多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通高等學校，學校入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。
為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、首批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
4、大連工業(yè)大學（Dalian Polytechnic University）
原名大連輕工業(yè)學院，是遼寧省屬、“卓越計劃”、“2011計劃”重點建設高校，國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。
學校是一所以工為主，工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學科門類協(xié)調發(fā)展，以培養(yǎng)輕工、紡織、食品、藝術等專業(yè)人才為辦學特色的高等學府。
5、西安工程大學（Xi'an Polytechnic University）
簡稱“西工程大”，位于古都西安，是中國西部地區(qū)唯一以紡織服裝為特色的高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校。
教育部“新工科研究與實踐項目“（卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0）高校、陜西省省屬高水平大學、首批“陜西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心”立項建設高校，擁有碩士學位授予權。
參考資料來源：百度百科——武漢紡織大學
參考資料來源：百度百科——浙江理工大學
參考資料來源：百度百科——北京服裝學院
參考資料來源：百度百科——大連工業(yè)大學
參考資料來源：百度百科——西安工程大學
4.天津工業(yè)大學怎么樣
天津工業(yè)大學挺好的。
學校師資力量雄厚。學校現(xiàn)有教職工2100余名， 其中專任教師1600余名、具有博士學位教師900余名、具有高級職稱教師800余名。
學校鼓勵自主創(chuàng)新，彰顯現(xiàn)代紡織和國防軍工特色，擁有天津市屬高校中第一個國家重點實驗室——分離膜與膜過程省部共建國家重點實驗室，建有國家級國際聯(lián)合研究中心1個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個，教育部重點實驗室2個。 學校現(xiàn)有65個本科專業(yè)，其中包括15個國家級一流專業(yè)建設點、6個國家級特色專業(yè)、4個市級一流專業(yè)建設點、15個天津市品牌專業(yè)。
歷史沿革： 天津工業(yè)大學是教育部與天津市共建、天津市重點建設的全日制普通高等學校。學校辦學歷史悠久，始建于1912年，2000年更名為天津工業(yè)大學。
2017年入選國家“雙一流”世界一流學科建設高校，2018年獲批國防科工局與天津市共建高校，是我國最早開展紡織高等教育的學府之一，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝、醫(yī)協(xié)調發(fā)展的多科性綜合大學。 以上內容參考：天津工業(yè)大學-簡介。
5.天津工業(yè)大學 發(fā)展規(guī)劃處 處長是誰
天津工業(yè)大學（Tianjin Polytechnic University縮寫：TJPU），簡稱天工大，是天津市重點建設的公辦全日制高等學校、天津市重點建設的全日制普通高等學校。
學校歷史悠久，最早的系始建于1912年，是一所以工為主，工理結合，工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調發(fā)展的多科性大學，擁有培養(yǎng)學士、碩士、博士的完整教育體系，參與國家“863”、“973”計劃，在教育部首批本科教學評估中獲得優(yōu)秀，被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。截至2013年，學校總占地面積230.8102萬平方米，總建筑面積97.0527萬平方米，下設1個學部、15個學院，全日制在校生28000余人，在校研究生近2000人，留學生約300人，圖書館擁有藏書212.75余萬冊。
中文名： 天津工業(yè)大學英文名： Tianjin Polytechnic University簡稱： 天工大，TJPU創(chuàng)辦時間： 1912年類別： 公立省部級重點大學學校類型： 工科屬性： 卓越計劃所屬地區(qū)： 中國天津現(xiàn)任校長： 楊慶新主管部門： 天津市教育委員會碩士點： 74博士點： 14博士后流動站： 3個校訓： 嚴謹、嚴格、求實、求是校歌： 工大校歌專職院士： 王靜康 ， 陳國良主要院系： 管理學院、材料科學與工程學院、紡織學部、人文與法學學院、軟件學院國家重點學科： 紡織工程學校地址： 天津市西青區(qū)賓水西道399號學校代碼： 10058主要獎項： 連續(xù)6年國家科技獎 ， 省部級重點學科8個 ， 天津市“重中之重”學科2個 ， 國家級“質量工程”立項建設項目11項 ， 天津市級“質量工程”建設項目46項省級重點學科： 7歷史沿革1912年，北京專業(yè)專科學校機織科。1929年，北平大學工學院機織科。
1938年，西北聯(lián)合大學西北工學院紡織系。1946年，國立北洋大學紡織系。
1950-1951，河北工學院紡織系并入，組成天津大學紡織系。1951-1952，四川樂山技藝專科學校棉紡織科和天津紡織工業(yè)學校并入天津大學紡織系。
1958年9月，天津大學紡織工程系，紡織工業(yè)部天津紡織工業(yè)學校以及四川樂山技藝專科學校棉紡織科組建成河北紡織工學院，正式獨立建校，隸屬于紡織部。1968年，改為天津紡織工學院。
（天津劃為直轄市）2000年，天津經(jīng)濟管理干部學院和天津紡織工學院合并更名為天津工業(yè)大學。2004年，天津工業(yè)職業(yè)技術學院并入天津工業(yè)大學。
學術研究科研建設截至2013年，學校承擔和完成了國防高科技、國家攻關、“863”、“973”、國家自然科學基金、國家火炬計劃和省部級哲學和社會科學基金等科研項目近千項。學校彰顯現(xiàn)代紡織和產(chǎn)學研辦學特色，形成了以紡織復合材料、中空纖維膜分離技術、特種功能纖維材料、紡織油劑助劑、半導體照明與材料、機電設備集成制造等研究為特色的科研優(yōu)勢，多項科研成果被成功應用于節(jié)能環(huán)保、新材料等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和國防高科技產(chǎn)業(yè)。
學校科研取得了標志性和突破性成果，獲得國家級科技獎勵6項，連續(xù)多年獲得國家科技發(fā)明獎和科技進步獎，國際、國內發(fā)明專利等500余項，被SCI、EI、ISTP三大索引摘錄論文數(shù)量逐年遞增，每年到位科技經(jīng)費均保持在1億元以上。該校教師發(fā)表學術論文2119篇，其中SCI、EI、ISTPI等三大檢索收錄論文769篇，出版教材和著作26部材。
研究機構截至2013年，學校擁有1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室、5個天津市重點實驗室，2個教育部工程研究中心和4個天津市工程技術中心、1個天津市技術推廣中心以及1個天津市人文社會科學重點研究基地。國家重點實驗室培育基地：中空纖維膜材料與膜過程國家重點實驗室（培育）文件；教育部重點實驗室：中空纖維膜材料與膜過程教育部重點實驗室、先進紡織復合材料省部共建教育部重點實驗室；天津市工程技術中心：天津市膜技術工程中心、天津市大功率半導體照明工程中心、天津市紡織纖維界面處理技術工程中心；天津市重點實驗室：改性與功能纖維實驗室、中空纖維膜材料與膜過程實驗室、先進紡織復合材料實驗室、現(xiàn)代機電裝備技術實驗室、電工電能新技術重點實驗室；天津市技術推廣中心：天津市紡織應用化學品技術推廣中心；教育部工程研究中心：先進紡織復合材料教育部工程研究中心、大功率半導體照明應用系統(tǒng)教育部工程研究中心；天津市人文社會科學重點研究基地：天津市普通高等學校人文社會科學重點研究基地“現(xiàn)代紡織產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究中心”。
學術資源館藏資源截至2013年，天津工業(yè)大學圖書館建筑面積約5.3萬平方米，共有閱覽座位4000余個，電子閱覽位近600個。館藏中外文紙質圖書234萬余冊，中外文期刊1500余種，報紙90余種。
電子圖書130余萬種；中文電子期刊10000余種；英文電子期刊25000余種。先后引進近80多個數(shù)據(jù)庫，包括CNKI中國知網(wǎng)、中文社會科學引文索引 CSSCI、讀秀學術搜索等中文數(shù)據(jù)庫；以及《SCI》（科學引文索引）、《IEL》（IEE/IEEE電子圖書館）、Elseiver公司SDOS、《SciFinder Scholar》（化學文摘網(wǎng)絡版）、《EI》（工程索引）等英文全文及文摘數(shù)據(jù)庫；并組織力量制作《天津工業(yè)大學博碩士學位論文全文庫》、《紡織特色外文文獻全文數(shù)據(jù)庫》、《服裝信息平臺數(shù)據(jù)庫》等自建數(shù)據(jù)庫。
6.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識300字
可參考：
轉眼間，一年的大學時光已經(jīng)過去。當初在大一的茫然無措也越來越淡，對專業(yè)的認識也越來學越深。
化工，穿著白色大褂，漫步在化工廠里
檢測各線裝置的安全，或者對產(chǎn)品進行檢測和分析，經(jīng)過嘗試，讓材料更具有價值。然而，對于專業(yè)的就業(yè)并不是很容易，我認為只有經(jīng)過考研，才能找到更好的工作。所以，一天路擺在面前，大學畢業(yè)自助創(chuàng)業(yè)或者繼續(xù)深造。對我來說，我會選擇前者。
也許年輕的我們就應該做一些自己想做的，愛做的，這樣才能讓自己的潛能發(fā)揮到最大。經(jīng)過更一步的學習，我了解到了更多關于創(chuàng)業(yè)的知識。
隨著時代的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿足于來給別人工作來體現(xiàn)自身的價值了，越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個龐大的隊伍中了，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現(xiàn)自身的價值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。
然而，并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關重要的問題。
大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。
創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基。創(chuàng)業(yè)能夠充分挖掘自身潛能，激活各類生產(chǎn)要素，越是創(chuàng)業(yè)活躍的地方，經(jīng)濟內生增長機制就越強，發(fā)展的基礎就越扎實，經(jīng)濟社會發(fā)展也就越快。創(chuàng)業(yè)是富民之本。解
決民生問題，出路在就業(yè)，關鍵在創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)業(yè)者自己實現(xiàn)就業(yè)，還可以通過發(fā)展多元化創(chuàng)業(yè)主體和多種創(chuàng)業(yè)形式。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)就業(yè)的倍增效應，提供更多的就業(yè)崗位，是人民群眾增加收入、走向富裕的根本途徑。只有創(chuàng)業(yè)社會化，才能就業(yè)最大化。
創(chuàng)業(yè)是活力之源。認識潛力最大的社會資源，只有通過創(chuàng)業(yè)，極大地調動全體勞動者的積極性、創(chuàng)造性，才能形成人人各展其能、各得其所、和諧相處的充滿生機與活力的局面。
創(chuàng)業(yè)是崛起之路，通過創(chuàng)業(yè)能夠加快農(nóng)村富余勞動力轉移，“化”農(nóng)民為市民、“化”傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，“化”傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會為工業(yè)社會，推進工業(yè)化，城鎮(zhèn)化進程，加快崛起步伐。農(nóng)村富余勞動力轉移，是工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然趨勢。大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。
僅供參考
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7.HITsz是哪個大學的簡稱
哈爾濱工業(yè)大學（Harbin Institute of Technology）簡稱哈工大（HIT），由中華人民共和國工業(yè)和信息化部直屬、中央直管副部級建制，位列國家首批“985工程、211工程、世界一流大學建設高校A類”，入選2011計劃、珠峰計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家級新工科研究與實踐項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，是九校聯(lián)盟（C9）、中國大學校長聯(lián)誼會、卓越大學聯(lián)盟、中俄工科大學聯(lián)盟、中國-西班牙大學聯(lián)盟主要成員，設有研究生院和國家大學科技園，擁有研究生自主劃線資格，是一所以理工為主、多學科協(xié)調發(fā)展的國家重點大學。
8.湖北省藝術類考生綜合分530能上什么大學
湖北省藝術類考生綜合分530能上湖北大學。
湖北大學（Hubei University）簡稱“湖大”，是湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點綜合性大學，位列湖北省“雙一流”建設高校。入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”、“111計劃”、湖北省2011計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家級新工科研究與實踐項目、數(shù)據(jù)中國“百校工程”，是全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、孔子學院獎學金接收院校。
師資力量：學校有專任教師1500人，其中正、副教授928人，146名教師具有博士研究生招生資格，653名教師具有學術學位碩士研究生招生資格。734名教師具有專業(yè)學位碩士研究生招生資格。
學校有國家、部委人才41人次，湖北省“百人計劃”及“楚天學者計劃”入選者126人次。以上內容參考 百度百科—湖北大學。
