青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知乎
1.大學生創(chuàng)業(yè)需要做哪些準備工作知乎
創(chuàng)業(yè)成功三個必備的條件：
1敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
2持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
3選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。如果項目現(xiàn)在不怎么火，但是有前景，代表社會一大趨勢，我想這樣的項目才值得去做的。至少，不會被社會所淘汰吧。堅持下去，你會有收獲的
2.創(chuàng)業(yè)時,我們在知乎聊什么?
《創(chuàng)業(yè)時，我們在知乎聊什么？》是一場前所未有的互聯(lián)網(wǎng)出版實驗。
知乎創(chuàng)始人周源第一次創(chuàng)業(yè)失敗，去和創(chuàng)新工場的同事聊，發(fā)現(xiàn)其實前兩年自己創(chuàng)業(yè)時，閉門造車開發(fā)一個軟件，和世界有點脫節(jié)，他意識到如果能更方便地讓許多行業(yè)里的朋友把自己最懂的事分享出來，其實能避免很多創(chuàng)業(yè)的錯誤，不久他發(fā)現(xiàn)了 quora 模式，然后，然后就有了知乎。知乎作為目前最高質(zhì)量的知識型問答社區(qū)，聚集了中國互聯(lián)網(wǎng)上科技、商業(yè)、文化等領域里最具創(chuàng)造力的人群。
由500萬知乎用戶親自甄選出近百篇知乎上的創(chuàng)業(yè)問答，最終成就本書的出版。《創(chuàng)業(yè)時，我們在知乎聊什么》是一本關于夢想、創(chuàng)新、如何引爆流行并贏得尊重的青年創(chuàng)業(yè)手冊。
本書的回答者包括：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最成功的創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)家、最具創(chuàng)新精神的投資人、最活躍的產(chǎn)品經(jīng)理、法律大牛、財務分析師、網(wǎng)絡工程師、連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、無數(shù)知乎控，他們推心置腹地回答每一個創(chuàng)業(yè)問題，分享自己隱秘的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，講述創(chuàng)業(yè)路上的榮耀和憂患。每個人都可能是創(chuàng)業(yè)者，而這些專業(yè)級的分享，會讓創(chuàng)業(yè)者不再孤單。
3.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些}
大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。
1、高科技領域： 身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。 但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。
有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。2、連鎖加盟領域：在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。
對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。
一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。3、智力服務領域：智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。
例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店：大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。
此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。5、技術(shù)創(chuàng)業(yè)：大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。
畢業(yè)后學習一門技術(shù)，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。
好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。大學生創(chuàng)業(yè)途徑：1、學習途徑：創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。
2、與人交流：商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。
在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè)：先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
4.淺談對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：大膽地走淺談對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識外語翻譯四班摘要：隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求，自主創(chuàng)新能力成了當代人才的一個重要特征。
本文簡單地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡單的分析與總結(jié)。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能性與重要性利弊情況具體實現(xiàn)人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關的，隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。
在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應時代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產(chǎn)生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。
而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程，它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。
近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。那么，大學生又該如何進行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己的夢想呢？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。
在社會呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，我們大學生必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點，權(quán)衡利弊，慎重考慮各方。
5.適合年輕人的創(chuàng)業(yè)項目有哪些
對于年輕人來說，目前這個時代是創(chuàng)業(yè)最壞的時代同時也是最好的時代，雖然有些矛盾但是也不可否認這個事實。
年輕人創(chuàng)業(yè)主要就是受經(jīng)驗以及資金的阻礙，導致創(chuàng)業(yè)不能游刃有余的進行，這正是時代給予年輕人的挑戰(zhàn)。這是一個變化的時代，而只要有變化就會有機遇，所以說年輕人創(chuàng)業(yè)最重要的是抓住機遇。
那么，真正適合年輕人創(chuàng)業(yè)的項目有哪些？ 高科技領域 這個領域去創(chuàng)業(yè)，不僅需要知識，更需要時間和精力，這也都是年輕人的優(yōu)勢。因為年輕，所以敢于嘗試，敢于失敗和創(chuàng)新，高科技領域就是需要這種觀點和精神。
譬如人工智能，生物科技，有機食品，生態(tài)農(nóng)業(yè)，環(huán)?？萍嫉鹊?，社會的進步是科技的推動，推動科技發(fā)展年輕人是主力軍。 潮流行業(yè) 年輕人，學習快，接受能力強，具備新思維，新理念，這些都是優(yōu)勢，對于一些潮流性的行業(yè)是非常適合年輕人去拓展，向我們這種中老年創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)落伍了，也不敢去冒險。
譬如冰吧，DIY， 連鎖加盟，會所，公眾號等等這些都是年輕創(chuàng)業(yè)者的舞臺。 互聯(lián)網(wǎng)領域 這個是產(chǎn)生奇跡的領域，當然也是許多年輕富豪的搖籃，過去已經(jīng)證明互聯(lián)網(wǎng)改變世界的力量，未來依然是青年才俊發(fā)揮創(chuàng)意的舞臺。
譬如現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)，新零售，共享經(jīng)濟等等。我一直都比較羨慕這一代年輕人，他們的想象力，創(chuàng)造力都是我們這一代創(chuàng)業(yè)者無法比擬的。
除了這些領域以外，我們在推薦幾個實際的適合年輕人的創(chuàng)業(yè)項目。 早教行業(yè) 我國0-6歲嬰幼兒數(shù)1.4億，0-3歲嬰幼兒0.7億全面二胎政策實施后，國內(nèi)每年將新增100萬-200萬新生兒，巨大的存量和增量將為早教市場帶來龐大的潛在需求空間。
不要輸在起跑線上——對下一代早期教育的重視程度超過此前任何時期，早教已經(jīng)成為眾多年輕家庭的一項“剛需”。80%的家長認為早教很有必要。
汽車美容 隨著汽車的普及，汽車美容也隨之火熱的發(fā)展起來。時不時給愛車做個美容，似乎成了很多車爸車媽的習慣。
現(xiàn)今，汽車逐漸普及，而且在不遠的將來，汽車絕對會步入每一家，所以汽車美容也是很有市場的。創(chuàng)業(yè)者可以選擇一個口碑不錯的品牌加盟，降低創(chuàng)業(yè)的風險。
農(nóng)村健身房 針對那些有能力健身的中年人，因沒地方可去，只能打牌和麻將，把一種好的理念帶到農(nóng)村，不止是城里人有錢才能健身，健身消費可以根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟來確定，其實不管城里人還是鄉(xiāng)下人，特別是那些條件還不錯，只是不知道怎么去打發(fā)時間，還不如去健身房運動，既打發(fā)了多余的時間，也收獲了一種健康的生活方式。 瑜珈訓練館 在快節(jié)奏的城市生活中，很多女性白領在休息的時候都想鍛煉一下身體，尤其是女性，她們?yōu)榱吮３趾米约旱纳聿亩紩x擇瑜伽來塑身。
開一個瑜珈訓練館，除了有專業(yè)的瑜伽教練指導意外，還可以增設一些配套服務，而這些配套服務是可以增強獲利的。比如芭蕾形體操、果蔬美容等、進口精油產(chǎn)品、服裝、瑜珈用品等。
還可以以卡式服務、療程服務、套餐服務、產(chǎn)品銷售、零散服務等收入來增加營業(yè)額。瑜伽館一個月的營業(yè)額一般在5萬左右，瑜珈訓練館是一項適合年輕人創(chuàng)業(yè)的好生意。
關于“真正適合年輕人創(chuàng)業(yè)的項目有哪些？”的全部介紹就到這里了，創(chuàng)業(yè)本來就是充滿著不確定性，不是所有的有經(jīng)驗的人都能創(chuàng)業(yè)成功，也不是所有的沒經(jīng)驗的年輕人就會創(chuàng)業(yè)失敗。只要肯不斷地去努力，相信會早就一個屬于自己的時代。
6.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些}
大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。
1、高科技領域：
身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。
但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
2、連鎖加盟領域：
在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；
在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務領域：
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店：
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。
5、技術(shù)創(chuàng)業(yè)：
大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術(shù)，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。
大學生創(chuàng)業(yè)途徑：
1、學習途徑：
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。
2、與人交流：
商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè)：
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
7.青年創(chuàng)新的例子有哪些
1、王學集王學集出生于浙江溫州，畢業(yè)于浙江理工大學。
大學時和2位同學一起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大三時正式發(fā)布phpwind論壇程序，2004年大學畢業(yè)的王學集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術(shù)有限公司”，專門提供大型社區(qū)建站的解決方案。目前，phpwind已成為國內(nèi)領先的社區(qū)軟件與方案供應商，pw6.3.2版本的推出更在社區(qū)軟件領域樹立起一個極高的技術(shù)壁壘，phpwind8.0系列版本則推動了社區(qū)門戶化。
phpwind于2008年5月被阿里巴巴以約5000萬人民幣的價格收購，現(xiàn)在隸屬于阿里云計算有限公司，為阿里云計劃提供了強有力的支持。2、舒義舒義19歲就開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讀大一時就是國內(nèi)最早的web2.0創(chuàng)業(yè)者之一，創(chuàng)辦過國內(nèi)第一批博客網(wǎng)站blogku,bolgmedia，還創(chuàng)建了一個高校sns和一家校園電子商務公司。
2006年舒義第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專業(yè)網(wǎng)絡廣告公司之一。2009年舒義成立北京力美廣告有限公司，兩年內(nèi)發(fā)展為國內(nèi)領先的移動營銷解決方案公司，并于2011年獲得idg資本投資。
目前舒義開始嘗試天使投資，投資創(chuàng)辦過多家移動互聯(lián)網(wǎng)公司。3、黃一孟黃一孟除了是verycd的創(chuàng)始人，也是心動游戲的創(chuàng)始人。
2012年，心動游戲的收入達到了10億人民幣，從入不敷出的verycd到年收入10億的網(wǎng)頁游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺和摸索去創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。
4、戴志康康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng)建的“discuz！”開源模板與“wordpress”并成為世界上最偉大的兩個開源網(wǎng)站模板，被數(shù)以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康也是一位大學生創(chuàng)業(yè)者。戴志康出生于一個知識分子家庭，父親是大學教授，親屬中也有很多人是老師。
據(jù)說，因為這種家庭背景，戴志康小時候開始就一直接觸電腦。在計算機性能不斷升級的過程中，他的編程技術(shù)也日益提高。
戴志康從小學剛畢業(yè)后的1995 年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時期，他幾乎席卷了各類計算機大賽。
戴志康2000年考上哈爾濱工程大學，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個小時都泡在電腦前面，最終他創(chuàng)造的“discuz！”成為中國最成功的建站開源模板，“discuz！”于2010年被騰訊以6000萬美金的價格收購。5、楊明平超級課堂的聯(lián)合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。
楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學院。2005年，大三的他接手了學校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為他贏得第一桶金。
而后楊明平?jīng)Q定朝著更大的方向發(fā)展，進入在線教育領域，創(chuàng)建超級課堂。超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級課堂將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡互動學習課程。
8.對于青年創(chuàng)業(yè)的看法
近幾年，國家大力扶持青年創(chuàng)業(yè)，出臺啦諸多地利好政策：提供稅費優(yōu)惠和小額貸款；組織開展創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導等服務……經(jīng)過政府幾年地宣傳和推動，在當今地青年人中，創(chuàng)業(yè)這個詞匯已深入人心，1些弄潮兒已經(jīng)開始啦創(chuàng)業(yè)之路，越來越多地人正打算積極嘗試。那么，青年人是如何看待創(chuàng)業(yè)地？他們在創(chuàng)業(yè)中最關注哪些因素？上海團市委近日發(fā)布地《2005上海青年發(fā)展報告》揭示啦青年人地創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。
創(chuàng)業(yè)理念日趨理性
調(diào)查表明，如今青年人地創(chuàng)業(yè)觀念日趨理性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有93.1%地在校學生和93.7%地在職青年認同“創(chuàng)業(yè)是1種生活方式和人生體驗地說法”；有65.9%在校學生和61.1%在職青年并不贊同“因為工作難找，所以就自己創(chuàng)業(yè)”地說法；累計有91.6%地在校學生認同“大學生可以先就業(yè)，等條件成熟以后再創(chuàng)業(yè)”地說法。
創(chuàng)業(yè)定義較為寬泛
調(diào)查顯示，超過半數(shù)地青年人認為不管是“幾個人合伙開個小公司”、“經(jīng)營1家IT公司”、“擺攤賣東西”、“開1家小飯館”、“開個小服裝店”，還是“在網(wǎng)絡上開1家商鋪”都算是創(chuàng)業(yè)。這說明如今青年人對創(chuàng)業(yè)地定義還是比較寬泛和多元地，不管從事什么行當，不管規(guī)模大小，不管是什么工作條件，1般認為只要是1種經(jīng)濟活動，就可以算作是創(chuàng)業(yè)地1種形式。不過，在調(diào)查問卷列舉地6種創(chuàng)業(yè)形式中，“擺攤賣東西”遭到啦最多地反對，分別有34.2%和36.4%地在校學生和在職青年并不認同；網(wǎng)上開店也分別被12.0%地在校學生和15.9%地在職青年認為不算是創(chuàng)業(yè)。這顯示青年人地創(chuàng)業(yè)期待值較高。
創(chuàng)業(yè)熱情有待提高
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然如今青年人對創(chuàng)業(yè)已有啦足夠地認識，但愿意創(chuàng)業(yè)并且已經(jīng)做好創(chuàng)業(yè)準備地人總體還不多，在校學生和在職青年分別占5.6%和3.6%；愿意創(chuàng)業(yè)并且正在進行有關準備地在校學生和在職青年分別占19.4%和22.7%；其余地大部分青年人由于這樣那樣地原因表示不愿意創(chuàng)業(yè)，另有3成左右地青年人正在猶豫之中。青年對于創(chuàng)業(yè)地熱情還有待于進1步提高。
創(chuàng)業(yè)能力最被關注
調(diào)查顯示，有57.5%在校學生和53.0%地在職青年認為，自主創(chuàng)業(yè)最需要具備地條件是創(chuàng)業(yè)所需要地各種能力。此外，在校生中有49.5%地人認為優(yōu)質(zhì)地創(chuàng)業(yè)團隊是創(chuàng)業(yè)成功地關鍵，有48.9%地人關注創(chuàng)業(yè)計劃；在職青年地看法略有差異，有51.7%地人認為資金充足最重要，有49.7%地人希望有1個很好地創(chuàng)業(yè)團隊。這反映出在職青年在創(chuàng)業(yè)問題上要比學生相對成熟1些。
9.大學生應該具備哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。
(2)學科競賽：主動參加學?；蛘呓逃块T組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊
現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結(jié)好自己項目管理和對外公關的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
