創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目會議內(nèi)容
1.海峽兩岸創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)路演大會是一個什么樣的會議?
近日，以“兩岸集聚·創(chuàng)新裂變”為主題的2017全國雙創(chuàng)周深圳活動暨第三屆深圳國際創(chuàng)客周海峽兩岸創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)路演大會在深圳中芬設(shè)計園舉行。
7支來自臺灣和大陸的優(yōu)秀項目創(chuàng)客團隊聚焦智能硬件，登臺展示創(chuàng)新想法，現(xiàn)場展開PK。創(chuàng)客+凝聚力，創(chuàng)客天堂遇見“寶島”臺灣此次路演大會由深圳市人民政府主辦，中芬設(shè)計園承辦，深圳市科技創(chuàng)新委員會、深圳市人民政府臺灣事務(wù)辦公室、福田區(qū)人民政府支持。
作為中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的前沿陣地，深圳擁有全世界最大的電子集散中心以及國際化的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，被業(yè)界譽為全球創(chuàng)客天堂，而臺灣地區(qū)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成績斐然，打造出高附加值的“臺灣制造”品牌，摸索出一條“后發(fā)制人”的成功路徑，并且擁有豐富的創(chuàng)客人才資源儲備及成熟的技術(shù)，大陸具備優(yōu)厚的產(chǎn)業(yè)鏈基礎(chǔ)及良好的創(chuàng)客發(fā)展勢頭，兩岸創(chuàng)客發(fā)展實力各有優(yōu)勢。創(chuàng)新+智能化，前沿成果匯聚一堂在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新形勢下，本次路演大會為廣大青年搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的平臺，為臺灣青年提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新交流活動，這是凝聚民族力量，加速兩岸樹立國家團結(jié)意識的必要行動。
HoneyComb 蜂巢電子積木、IronBot 系列教育機器人套件、Smart AR helmet 智慧AR安全帽、智能管理背包、Rooit -Play & Chat、YX-V1多功能播放器等7項創(chuàng)新項目集中亮相，聚焦智能硬件領(lǐng)域，對標人工智能、大數(shù)據(jù)，把創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)更好地結(jié)合起來。點評+創(chuàng)投，助力“四創(chuàng)”縱深化發(fā)展作為社會資本投向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有力手段，本次路演大會特邀多家知名投資機構(gòu)、投資人現(xiàn)場對項目進行深入探討和剖析，優(yōu)化優(yōu)秀項目商業(yè)模式和業(yè)務(wù)規(guī)劃，合理化融資策略，幫團隊避免陷阱、分享經(jīng)驗，提高項目的成熟度和創(chuàng)客團隊的認知，從而促進融資到位，助力創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)投、創(chuàng)客“四創(chuàng)”聯(lián)動，推進創(chuàng)客產(chǎn)品落地。
共創(chuàng)+團結(jié)，打造兩岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)基地本次路演大會依托中芬設(shè)計園獨特的“兩岸合作+政府支持+專業(yè)運營”模式，充分利用臺灣先進技術(shù)優(yōu)勢和營銷商業(yè)經(jīng)驗，發(fā)揮深圳產(chǎn)業(yè)配套、工業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新氛圍等方面優(yōu)勢，促成海峽兩岸創(chuàng)新成果成功落地。其中，蜂巢電子積木、摩艾科技智慧安全帽等項目已和基地簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，除此之外，簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的還有JUMPLY電子手表、萌奇筆、興聯(lián)農(nóng)業(yè)無抗養(yǎng)殖臺灣等創(chuàng)業(yè)項目 20多個。
2.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的內(nèi)容包括哪些
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術(shù)）交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 擴展資料 有關(guān)要求 1、高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。
參與高校要成立由主管教學的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負責，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學工、團委等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。 2、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃要進入人才培養(yǎng)方案和教學計劃。
參與計劃高校教學管理部門要從課程建設(shè)、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為選修課程開設(shè)，同時要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等選修課程。
3、要重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃導(dǎo)師隊伍建設(shè)。對參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的學生實行導(dǎo)師制。
參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內(nèi)教師擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的導(dǎo)師，積極聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學生創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。 4、重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施的條件建設(shè)。
參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務(wù)，為參與計劃的學生提供技術(shù)、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。
5、參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。
鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，支持項目學生參加校內(nèi)外學術(shù)會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。
6、參與計劃的學生，如發(fā)現(xiàn)該校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。
3."互聯(lián)網(wǎng)+"大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽召開的目的是什么?
近日，第四屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽北京賽區(qū)啟動會在北京郵電大學召開。北京市91所高校主管副校長及教務(wù)部門負責同志、社會有關(guān)實務(wù)部門、創(chuàng)投機構(gòu)負責人等共計200余人參加大會。
北京市教委委員葛巨眾在講話中表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽建立了促進學生全面發(fā)展的重要平臺和推動產(chǎn)學研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶，極大激發(fā)了大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，也是一次在全國范圍檢驗首都高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展的大舞臺。
據(jù)悉，今年北京市級的青年紅色筑夢之旅，將和河北革命老區(qū)阜平縣開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的對接扶貧活動。各高校也將組織學生積極對接學?，F(xiàn)有扶貧對接地區(qū)需求，通過大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)切實為農(nóng)民增收、地區(qū)脫貧提供幫助。
本次會議還邀請了有關(guān)專家對第四屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織工作、評審規(guī)則以及內(nèi)容要點進行培訓解讀。
內(nèi)容來源：人民網(wǎng)-教育頻道
4.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目結(jié)題報告范文
xx大學 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 結(jié)題報告書 （一、創(chuàng)新訓練項目） 項目名稱： 負責人： 學號： E-mail： 聯(lián)系電話： 所在學院： 專業(yè)年級： 級 專業(yè) 班 指導(dǎo)教師： 職稱： 申報日期： 20 年 月 日 xx大學 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理委員會 填 表 說 明 一、報告書的各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。
表達要明確嚴謹、簡明扼要。二、填寫結(jié)題報告書前，請征求指導(dǎo)教師意見。
指導(dǎo)教師簽署意見后報送學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核，最后送交學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理委員會審核。三、報告書一律要求用A4紙打印并左側(cè)裝訂。
報告書須附帶經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字的詳細研究資料與成果（如論文、專利等）材料。四、擬結(jié)題的項目，必須經(jīng)過學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組的答辯評審，并根據(jù)學生答辯情況簽署意見。
五、如表格不夠，可以另加附頁。一、項目基本情況 項目名稱 項 目 負 責 人 姓 名 學 號 電 話 年 級 專 業(yè) 班 級 E-mail 指導(dǎo) 教師 姓 名 研究方向 電 話 E-mail 其他 參加 人員 姓 名 學 號 年 級 專業(yè)班級 項目 經(jīng)費 總經(jīng)費 上級資助 經(jīng)費 學校資助 經(jīng)費 自籌經(jīng)費 實際支出經(jīng)費 元 元 元 元 元 研究期限 計劃完成時間 實際完成時間 計劃完成情況1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.終止 未按期完成的原因：研究成果形式 實驗設(shè)計 套 發(fā)表論文 篇 實驗報告 個 制作課件 本 調(diào)查報告 個 會議交流 次 申請專利 項 成 果 應(yīng) 用 情 況 （簡述成果發(fā)表、申請專利或參與會議交流等情況；項目成員是否將成果研究延伸至畢業(yè)實習及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)） 二、項目工作總結(jié) 請按照下列提綱撰寫，要求簡明扼要。
1.項目訓練內(nèi)容與方法、項目成果。2.該項目的意義、學術(shù)價值和應(yīng)用前景，學術(shù)反映。
3.同預(yù)期計劃和目標比較，說明存在問題與建議。項目負責人（簽字） 20 年 月 日 注：如內(nèi)容較多，可另加附頁。
三、評審意見 指導(dǎo)教師評語（主要對該項目總體執(zhí)行進展情況、研究結(jié)果的學術(shù)水平與創(chuàng)新情況、結(jié)果的應(yīng)用前景與效益；負責人及所有參加學生的工作態(tài)度、學識水平、實際應(yīng)用能力表現(xiàn)等進行全面評定） 指導(dǎo)教師（簽字） 20 年 月 日 四、學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組意見 領(lǐng)導(dǎo)小組負責人（簽字） 領(lǐng)導(dǎo)小組成員（簽字） 學院公章 學院負責人（簽字） 20 年 月 日 五、學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理委員會審核意見 公章 部門負責人（簽字） 20 年 月 日 其他相關(guān)網(wǎng)頁資源： 。
5.湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部
湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部章程 第一章 總則 一、俱樂部的名稱：“湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部”； 二、俱樂部的性質(zhì)： 本俱樂部是由學生自愿發(fā)起、經(jīng)校團委批準設(shè)立、由創(chuàng)業(yè)講師提供輔導(dǎo)的校內(nèi)學生社團組織；本俱樂部堅持黨的四項基本原則，擁護黨的路線方針、政策，遵守國家法律和政策規(guī)定，遵守校紀校規(guī)，接受學校的指導(dǎo)和監(jiān)督管理； 三、俱樂部的宗旨：普及創(chuàng)業(yè)知識，，提高創(chuàng)業(yè)技能，挖掘創(chuàng)業(yè)人才，提供創(chuàng)業(yè)平臺； 四、俱樂部的目標：進一步增強我校在校大學生對創(chuàng)業(yè)實踐相關(guān)知識的了解，培養(yǎng)在校大學生的創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的職業(yè)規(guī)劃能力和實際就業(yè)能力。
第二章 組織機構(gòu)設(shè)置 一、部門設(shè)置：目前俱樂部設(shè)理事長一名，副理事長三名，下設(shè)辦公室、宣傳部、公關(guān)部、人事監(jiān)察部四個部門，具體待定。 二、各職位及部門職責要求： （一）理（副）事長工作職責： 1.政治立場堅定，擁護黨的各項路線、方針、政策，做好俱樂部成員的思想引領(lǐng)工作； 2.有一定的團學工作經(jīng)驗和能力，保證俱樂部活動政治方向正確。
3. 對俱樂部的整體運作和發(fā)展進行規(guī)劃和實施； 4. 俱樂部決策的制定，俱樂部文化的發(fā)展； 5.檢查和指導(dǎo)部門對于決策的落實情況； 6.代表俱樂部參與外事活動； 7.及時向上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，征求意見。 8. 加強俱樂部人才梯隊建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀干部； 9.對負責部門的工作進行督促和指導(dǎo)； 10. 主持辦事人員進行俱樂部日常工作的開展。
（二）辦公室工作職責： 1. 負責所有物品和文字資料的保管； 2. 聯(lián)絡(luò)俱樂部內(nèi)部各成員，主持俱樂部日常工作； 3. 做好俱樂部會議記錄并及時歸檔，實時總結(jié)俱樂部開展的各項活動； 4. 負責各部門成員的綜合考評，做好會員到會退會、活動請假情況統(tǒng)計； 5. 對理事會及全體會員負責。完善并執(zhí)行俱樂部各項規(guī)章制度，協(xié)助理事會制定階段可行性計劃，寫出具體活動策劃書； 6. 負責與團委老師以及相關(guān)部門的溝通； 7.負責本俱樂部各項活動預(yù)算審核、財務(wù)賬冊管理編制、及本俱樂部各項財產(chǎn)的管理、維護和各項活動的后勤服務(wù)等。
（三）公關(guān)部工作職責： 1、負責對外聯(lián)系企業(yè)和Government部門，邀請相關(guān)人士來我校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識講座，為同學們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策咨詢、培訓、外部溝通和風險資金的引入等。 2、負責企業(yè)實習基地的籌建，以及創(chuàng)業(yè)項目洽談會的組織協(xié)調(diào)工作。
3、收集國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽信息，并負責與大賽組委會聯(lián)系。 4、聯(lián)系贊助商，為俱樂部活動提供部分經(jīng)費。
5、負責俱樂部嘉賓接待等公關(guān)工作。為俱樂部樹立良好形象并擴大俱樂部在外的影響力。
（四）宣傳部工作職責： 1. 負責每一次活動前期宣傳材料的制作和擬寫，及時張貼通知、打出海報、拉橫幅； 2. 負責活動通訊稿的撰寫以及影像資料的拍攝； 3. 加強對俱樂部的日常宣傳，積極拓寬對俱樂部的宣傳渠道，擴大俱樂部的知名度； 4. 對俱樂部創(chuàng)業(yè)刊物的編寫、校對、印發(fā)和派發(fā)； 5. 搜集KAB相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，主要包括創(chuàng)業(yè)知識、素質(zhì)、政策以及符合享受政策的相關(guān)條件的收集及普及，確保俱樂部會員對當前創(chuàng)業(yè)形勢有直觀的把握； （五）人事監(jiān)察部工作職責： 1、挖掘人才：主要管理協(xié)會會員活動出勤，充當伯樂角色，挖掘有潛力的干事會員，并向上級相關(guān)部門推薦。 2、財務(wù)：負責管理俱樂部的一切日常支出，協(xié)會理事會做好預(yù)案及會費的管理，并認真記錄賬目，收好各項開支的收據(jù)，制定財務(wù)報表 3、監(jiān)督：對各部門工作情況進行監(jiān)督評比，經(jīng)理事會同意協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作 4、交流：和會員干事進行深入交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
負責團隊精神的培訓 第三章 俱樂部成員 一、俱樂部每年統(tǒng)一面向全校大學生進行新成員招納工作。有志于成為企業(yè)家，為此不斷努力，贊成并愿意遵守本俱樂部章程的湖南工程學院全日制本?？粕蓤竺麉⒓觿?chuàng)業(yè)俱樂部，經(jīng)俱樂部認真考察面試，組織同意，試用合格后，可成為俱樂部正式成員。
二、成員享有以下權(quán)利： （一）表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)； （二）參加俱樂部組織的關(guān)于俱樂部發(fā)展和有關(guān)工作的討論，反映意見，提出建議； （三）對俱樂部的工作和俱樂部的各級機關(guān)進行監(jiān)督； （四）加入創(chuàng)業(yè)團隊，在完成俱樂部工作的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)業(yè)； （五）優(yōu)先參加實習、見習等活動； （六）申請創(chuàng)業(yè)項目資金、場地支持； （七）入會自愿退會自由； 三、成員需履行以下義務(wù)： （一）遵守俱樂部章程制度； （二）有義務(wù)出席成員大會，參加俱樂部的活動，積級配合各部門開展工作，保證所做工作按時完成； （三）關(guān)心本俱樂部成長和建設(shè)，自覺維護本俱樂部的榮譽和權(quán)益； （四）按時參加KAB組織的活動與創(chuàng)業(yè)知識的培訓； 四、獎懲制度： （一）獎勵制度：在俱樂部的建設(shè)及工作中做出顯著成績者，給予表揚和獎勵，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書或創(chuàng)業(yè)支持； （二）懲罰制度： 1.成員違反章程，按錯誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給予批評教育直至紀律處分。俱樂部的紀律處分為：警告、嚴重警告（同時撤消俱樂部內(nèi)職務(wù)）、開除。
對成員的紀律處分，由辦公室向團委老師、俱樂部負責人提交，經(jīng)團委老師和俱樂部會長討論通。
6.如何在自己工作實際中踐行不忘初心,繼續(xù)前進
通過集體觀學、專家講學、領(lǐng)導(dǎo)帶學、交流互學等方式學深學實等。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部重點學。從區(qū)“四大班子”做起、抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，制定學習方案，列出學習計劃，通過集體觀學、專家講學、領(lǐng)導(dǎo)帶學、交流互學等方式學深學實。
2、對全區(qū)局級干部，通過組織專題宣講會、舉辦專題培訓班、開展中心組學習等方式，確保每名干部集中學習2次以上。
3、黨員干部普遍學。從專家學者、黨務(wù)工作者和領(lǐng)導(dǎo)干部中選拔組建專題宣講團隊，深入機關(guān)、街道、園區(qū)開展宣講活動，做到機關(guān)黨員全覆蓋。依托互聯(lián)網(wǎng)平臺和手機應(yīng)用，開通“指尖微課”、“掌上課堂”、“網(wǎng)課超市”，適時推送學習內(nèi)容，滿足黨員自主學習需求。
4、創(chuàng)新方式訂制學。針對行動不便的老年黨員，開展上門送學和專人講學；針對分散流動黨員，將其納入所在地黨支部，以“流動課桌”、資料郵寄等方式互動交流學習；針對工學矛盾突出的黨員，采取“黨員夜?！薄爸苣┱n堂”等形式，量身定制學習計劃，確保學習教育全覆蓋。
注意事項：
踐行“不忘初心繼續(xù)前進”的相關(guān)要求規(guī)定：
1、針對經(jīng)濟發(fā)展的重點難點和薄弱環(huán)節(jié)，突出抓好產(chǎn)業(yè)支撐、項目帶動、要素保障，切實加快示范街區(qū)建設(shè)、構(gòu)建全域創(chuàng)新格局、激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提質(zhì)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地，全面實現(xiàn)“三爭”發(fā)展目標。
2、大力推進思想建設(shè)。迅速召開全面培育和踐行社會主義核心價值觀領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定2016年工作重點和工作方案，安排部署了目標牽引、制度引領(lǐng)、文化傳承、氛圍營造等6大項26小項具體工作措施，落實責任分工，明確時間進度，加快形成以“創(chuàng)新”為內(nèi)核的核心價值觀建設(shè)區(qū)域特色。
參考資料來源：人民網(wǎng)-以實際行動踐行“不忘初心繼續(xù)前進”
7.大學可以舉辦什么與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動
創(chuàng)業(yè)點子是大家集思廣益出來的。
你可以發(fā)起一個創(chuàng)業(yè)點子風暴大賽。優(yōu)選創(chuàng)業(yè)策劃書，開頭腦風暴會議，記錄每個人的觀點。
然后分小組組建各自的團隊，去實現(xiàn)自己的策劃方案。盈利所得作為公益或者團隊成員的獎勵都可以。
針對一個好的idea 進行爭論，辯訴（人熟有控制，3-8）；辯論大賽。這樣創(chuàng)業(yè)才會有實際意義。
也可以請有經(jīng)驗的人來舉辦講座，可以組織學生做創(chuàng)業(yè)策劃大賽，比如同一個項目，大家比賽比賽思維模式。拓展資料大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。
隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。大學生作為我國的年輕高級知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識份子所欠缺的創(chuàng)造力，是符合在我國十三五規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)主要人群。
但因為大學生這個群體社會實踐經(jīng)驗與能力的欠缺，與創(chuàng)業(yè)的成功要素所矛盾，導(dǎo)致大部分大學生創(chuàng)業(yè)在初期就自行夭折，使大學生創(chuàng)業(yè)成為了國家社會共同關(guān)注的話題。在十三五規(guī)劃中，也針對這個現(xiàn)象有著相應(yīng)的論述，給大學生創(chuàng)業(yè)這個創(chuàng)業(yè)過程帶來了眾多的機遇與挑戰(zhàn)，大學生創(chuàng)業(yè)也將在這些機遇和挑戰(zhàn)中走向新的高度。
參考資料：大學生創(chuàng)業(yè)-百度百科。
