創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作組工作職責(zé)

1.在一所大學(xué)的學(xué)生會里建立一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部,那么這個部的職責(zé)是什

大學(xué)的學(xué)生會里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的職責(zé)

通過舉辦多樣化的活動，普及創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。

1. 開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)班，舉辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂， 在廣大同學(xué)中宣傳普及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)知識，培養(yǎng)知識型人才；

2.舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業(yè)性比賽，挺高參賽者創(chuàng)業(yè)能力、團隊精神、職業(yè)能力；

3.與公司、企業(yè)洽談項目，鼓勵會員參與項目實踐，為公司、企業(yè)輸送合格人才；

4.對評估合格創(chuàng)業(yè)項目予以支持和幫助，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

中心思想

大學(xué)學(xué)生會創(chuàng)業(yè)部是在學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)下的一個部門。

1. 以“奉獻、實干、高效、創(chuàng)新、孵化”為宗旨，服務(wù)廣大師生青年團員，為廣大學(xué)子創(chuàng)業(yè)提供信息交流平臺。

2. 維護學(xué)生創(chuàng)業(yè)的合法利益，學(xué)生會創(chuàng)業(yè)部工作內(nèi)容：貫徹黨的路線、方針和政策，開展一系列創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實踐活動、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，加強學(xué)生職業(yè)道德的教育和敬業(yè)精神、團隊精神的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)信息的收集與傳播，提升科師大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門與廣大創(chuàng)業(yè)學(xué)子的橋梁紐帶作用，積極組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)創(chuàng)業(yè)社會實踐活動，維護學(xué)校創(chuàng)業(yè)秩序，為同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)營造積極、健康向上的優(yōu)良環(huán)境。

3. 促進同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為廣大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)提供信息服務(wù)保障。

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些建議

第一，要敢想敢為，敢于置疑，敢于藐視權(quán)威，要有當(dāng)年毛主席“糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪邁氣概，要堅信唯有自己才是實現(xiàn)自己夢想的人。

第二，雖然個人很重要，但是一個有效科學(xué)的創(chuàng)業(yè)團隊同樣不可或缺，因為個人英雄主義的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，現(xiàn)在講究的是團隊協(xié)作，我們必須確定自己的工作重心，不要事必躬親，處理協(xié)調(diào)好團隊協(xié)作的關(guān)系，巧妙的借助他人的力量，團隊之間互相取長補短，為大家共同的目標(biāo)努力。

第三，需要專注于自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，明確產(chǎn)品或者服務(wù)的市場定位，一般來說，我們選擇創(chuàng)業(yè)方向的時候應(yīng)該盡量選擇市場需求大而競爭相對較少的領(lǐng)域，也就是采取我們常說的藍海戰(zhàn)略，做別人沒想到?jīng)]做過的，這樣才能決勝千里。

第四，要有土撥鼠的精神和毅力，有堅持不懈的韌性，一旦認準(zhǔn)了方向就要努力向前，決不后退。

第五，在創(chuàng)業(yè)團隊確定之后，公司運行過程中，還必須注意創(chuàng)新管理和戰(zhàn)略管理，一個無秩序無企業(yè)文化的組織走不了太遠，一個成功的企業(yè)必須對社會對市場有一定貢獻，被受眾接受。不是有句話嘛，“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”。

第六，我們大學(xué)生需要有良好的心理素質(zhì)，要考慮創(chuàng)業(yè)過程中的各項因素，熱情與平常心兼?zhèn)洌龊贸浞譁?zhǔn)備。誠然，我們抱著成功的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)，但是不能排除失敗的可能，所以一定要做好迎接挫折的準(zhǔn)備，隨時做好失敗的補救計劃，想清楚，如果我失敗了，我可以堅持忍受到哪一步，什么時候我該承認失敗，然后，重頭再來?！?/p>

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊如何分工?具體應(yīng)該設(shè)置哪些職務(wù)和崗位,具體職責(zé)是

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊?wèi)?yīng)當(dāng)設(shè)置隊長、策劃、營銷和財務(wù)等崗位，隊長負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，策劃負責(zé)出謀劃策，營銷負責(zé)交際，財務(wù)負責(zé)處理財務(wù)問題。

實際操作中，你們的很多工作是要一起進行的，很難明確劃分誰做誰不做。因此在創(chuàng)業(yè)初期，職責(zé)和職位都不可能很細致很清晰，要籠統(tǒng)一些，留出一定的彈性空間，做得時候才能靈活。切不可因為內(nèi)部紛爭而導(dǎo)致項目夭折，彼此監(jiān)督寫在文字上不是件好事，會傷大家的感情。

重要人事問題只一個人具體暗自把握即可。有些事情必須全面親自把握，并要善于利用團隊的合力。所以組織結(jié)構(gòu)、分工設(shè)計要謹慎而巧妙。 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集與反饋這是前期很重要的日常工作，在工作流程中要有所要求。而且要考慮前期輪班制度，以及其他系部人員加入問題。

創(chuàng)業(yè)前期，創(chuàng)業(yè)成員不存在具體的獎懲問題，大家都是這個團隊的主人。工作不得力，就削減他的任務(wù)，縮小他的權(quán)力；態(tài)度有問題，除了溝通教育外，就是容忍；損害了集體利益的，可以啟動章程中設(shè)立的等價賠償制度，或者強制出局。所以要保證足夠的控制權(quán)，核心成員的股份要超過50%，這樣必要時才能使用特手段。章程和守則都要創(chuàng)業(yè)者全員認同后簽字確定共同遵守。

3.大學(xué)雙創(chuàng)委員的職責(zé)是什么

大學(xué)雙創(chuàng)委員的職責(zé)，即創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)工作職責(zé)，如下：

一、統(tǒng)籌管理全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作；

二、制定年度工作計劃、實施方案、考核辦法；

三、編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)費預(yù)算和日常管理；

四、組建校內(nèi)外雙創(chuàng)導(dǎo)師隊伍并實施管理；

五、負責(zé)雙創(chuàng)教育信息平臺開發(fā)和宣傳工作；

六、指導(dǎo)校級大學(xué)生雙創(chuàng)社團運作，組織大學(xué)生雙創(chuàng)競賽、論壇、講座等相關(guān)活動；

七、負責(zé)雙創(chuàng)訓(xùn)練項目立項申報、管理、結(jié)題驗收，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)、認證等工作；

八、負責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的教學(xué)和指導(dǎo)咨詢工作；

九、負責(zé)雙創(chuàng)研究開發(fā)中心的日常管理工作，具體組織雙創(chuàng)科研課題申報、教材建設(shè)和研討工作；

十、負責(zé)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站日常管理工作；

十一、負責(zé)拓展校外政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校合作項目，聯(lián)手共建雙創(chuàng)教育實訓(xùn)、孵化基地；

十二、負責(zé)協(xié)助教務(wù)處對雙創(chuàng)教育學(xué)分和教學(xué)工作量認定工作。

4.大學(xué)雙創(chuàng)委員的職責(zé)是什么

大學(xué)雙創(chuàng)委員的職責(zé)，即創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)工作職責(zé)，如下：一、統(tǒng)籌管理全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作；二、制定年度工作計劃、實施方案、考核辦法；三、編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)費預(yù)算和日常管理；四、組建校內(nèi)外雙創(chuàng)導(dǎo)師隊伍并實施管理；五、負責(zé)雙創(chuàng)教育信息平臺開發(fā)和宣傳工作；六、指導(dǎo)校級大學(xué)生雙創(chuàng)社團運作，組織大學(xué)生雙創(chuàng)競賽、論壇、講座等相關(guān)活動；七、負責(zé)雙創(chuàng)訓(xùn)練項目立項申報、管理、結(jié)題驗收，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)、認證等工作；八、負責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的教學(xué)和指導(dǎo)咨詢工作；九、負責(zé)雙創(chuàng)研究開發(fā)中心的日常管理工作，具體組織雙創(chuàng)科研課題申報、教材建設(shè)和研討工作；十、負責(zé)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站日常管理工作；十一、負責(zé)拓展校外政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校合作項目，聯(lián)手共建雙創(chuàng)教育實訓(xùn)、孵化基地；十二、負責(zé)協(xié)助教務(wù)處對雙創(chuàng)教育學(xué)分和教學(xué)工作量認定工作。

5.創(chuàng)業(yè)團隊的社會責(zé)任包括哪些

創(chuàng)業(yè)團隊的社會責(zé)任由公益責(zé)任、法律責(zé)任和經(jīng)濟責(zé)任組成。

1、創(chuàng)業(yè)團隊要具備經(jīng)濟責(zé)任 你的企業(yè)要為股東獲得更大的回報，這是經(jīng)濟責(zé)任。我的幾個EMBA學(xué)生湊在一起做事，辦了一個企業(yè)。

第一年下來講了很多故事一分錢沒掙，第二年故事接著講又一分錢沒掙，這企業(yè)最后消失了。 2、創(chuàng)業(yè)團隊要具備法律責(zé)任 這就需要有專業(yè)的法律知識儲備，堅決不做違法犯罪的事。

3、創(chuàng)業(yè)團隊要具備道德責(zé)任 舉個例子如果你賣天價魚，騙一把就走，那企業(yè)一定短命。我們辦企業(yè)的目的是為社會做貢獻，不只是為我們自己創(chuàng)造財富。

擴展資料： 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊社會責(zé)任感的方法： 1、一是要確立正確積極的共同的團隊目標(biāo)來引領(lǐng)每一個團隊成員產(chǎn)生動力和活力，這是培養(yǎng)責(zé)任意識的基礎(chǔ)，只有一個團結(jié)奮進的團隊才能夠肩負起對社會責(zé)任的責(zé)任。目標(biāo)是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領(lǐng)大家朝著共同的方向去努力、拼搏、奮斗。

2、二是團隊要有正確的社會價值導(dǎo)向，需要團隊每一個人都樹立正確的價值觀和世界觀，在正確的觀念的引導(dǎo)下，團隊才能走向創(chuàng)業(yè)的正確道路。

6.簡述創(chuàng)業(yè)團隊崗位配置中包括哪些角色

創(chuàng)業(yè)團隊崗位配置中包括崗位如下：

一個隊長，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力。

一個策劃，有活躍的思維。

一個營銷，交際能力比較好的。

還有一個財務(wù)，最好要有專業(yè)的財務(wù)知識。

崗位跟職位還是有明顯不同的。首先，按照“職位”的定義，職位是組織重要的構(gòu)成部分，泛指一個階層，面更寬泛，而崗位則具體得多。

崗位是隨事定的，也就是我們常說的因事設(shè)崗。崗位是組織要求個體完成的一項或多項責(zé)任以及為此賦予個體的權(quán)力的總和。一份職位一般是將某些任務(wù)、職責(zé)和責(zé)任組為一體；而一個崗位則是指由一個人所從事的工作。

崗位與人對應(yīng)，通常只能由一個人擔(dān)任，一個或若干個崗位的共性體現(xiàn)就是職位，即職位可以由一個或多個崗位組成。

崗位例子

1、制造型企業(yè)的生產(chǎn)部門的操作員是一個職位，這個職位由很多崗位的員工擔(dān)任。如果具體到某個工序的，就是崗位了.

2、鉆孔操作員，操作員的職位可能由鉆孔操作員、層壓操作員、絲印操作員等崗位組成。

7.創(chuàng)新職能 的基本內(nèi)容有哪些

一、目標(biāo)創(chuàng)新 企業(yè)是在一定的經(jīng)濟環(huán)境中從事經(jīng)營活動的，特定的環(huán)境要求企業(yè)按照特定的方式提供特定的產(chǎn)品。

一旦環(huán)境發(fā)生變化，要求企業(yè)的生產(chǎn)方向、經(jīng)營目標(biāo)以及企業(yè)在生產(chǎn)過程中與其他社會經(jīng)濟組織的關(guān)系進行相應(yīng)的調(diào)整在新的經(jīng)濟背景中，企業(yè)的目標(biāo)必須調(diào)整為：“通過滿足社會需要來獲取利潤”。至于企業(yè)在和個時期的具體的經(jīng)營目標(biāo)，則更需要適時地根據(jù)市場環(huán)境和消費需求的特點及變化趨勢加以整合，每一次調(diào)整都是一種創(chuàng)新。

二、技術(shù)創(chuàng)新 技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的主要內(nèi)容，企業(yè)中出兩年 大量創(chuàng)新活動是有關(guān)技術(shù)方面的，因此，有人甚至把技術(shù)創(chuàng)新視為企業(yè)創(chuàng)新的同義語。技術(shù)水平是反映企業(yè)經(jīng)營實力的一個重要標(biāo)志，企業(yè)要在激烈的市場競爭中處于主動地位，就必須順應(yīng)甚至引導(dǎo)社會反唇相譏進步的方面，不斷地進行技術(shù)創(chuàng)新。

由于一定的技術(shù)都是通過一定的物質(zhì)載體和利用這些形體的方法來體現(xiàn)的，因此企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主要表現(xiàn)在要素創(chuàng)新、要素組合方法的創(chuàng)新以及產(chǎn)品的創(chuàng)新。（一）要素創(chuàng)新與要素組合創(chuàng)新 要素創(chuàng)新包括材料創(chuàng)新、設(shè)備創(chuàng)新兩方面。

要素組合方法創(chuàng)新包括生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)過程的時空組合兩個方面。要素創(chuàng)新和要素組合創(chuàng)新的內(nèi)容將在下一章企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中詳細闡述。

（二）產(chǎn)品創(chuàng)新 生產(chǎn)過程中各種要素組合的結(jié)果是形成企業(yè)向社會貢獻的產(chǎn)品。企業(yè)是通過生產(chǎn)和提供產(chǎn)品來求得社會承認、證明其存在的價值，也是通過銷售產(chǎn)品來補償生產(chǎn)消耗、取得盈余，實現(xiàn)其社會存在的。

產(chǎn)品創(chuàng)新包括許多內(nèi)容，這里主要分析物質(zhì)產(chǎn)品本身的創(chuàng)新，物質(zhì)產(chǎn)品創(chuàng)新主要包括品種和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。1、品種創(chuàng)新要求企業(yè)根據(jù)市場需要的變化，根據(jù)消費者偏好的轉(zhuǎn)移，及時地調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)方向和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，不斷開發(fā)出用戶歡迎的適銷對路的產(chǎn)品。

2、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，在于不改變原有品種的基本性能，對現(xiàn)在生產(chǎn)的各種產(chǎn)品進行改進和改選找出更加合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，使其生產(chǎn)成本更低、性能列完善、使用更安全，從而更具市場競爭力。產(chǎn)品創(chuàng)新是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的核心內(nèi)容，它既受制于技術(shù)創(chuàng)新的其他方面，又影響其他技術(shù)創(chuàng)新效果的發(fā)揮：新的產(chǎn)品、產(chǎn)品的新結(jié)構(gòu)，往往要求企業(yè)利用新的機器設(shè)備和新的工藝方法；而新的設(shè)備、新工藝的運用又為產(chǎn)品的創(chuàng)新提供了更優(yōu)越的物質(zhì)條件。

三、制度創(chuàng)新 要素組合的創(chuàng)新主要是從技術(shù)角度分析了人、機、料各種結(jié)合方式的改進和更新，而制度創(chuàng)新則需要從社會經(jīng)濟角度來分析企業(yè)各成員間的正式關(guān)系的調(diào)整和變革，制度是組織運行方式的原則規(guī)定。1、產(chǎn)權(quán)制度是決定企業(yè)其他制度的根本性制度，它規(guī)定著企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素的所有者對企業(yè)的權(quán)利、利益和責(zé)任。

不同的時期，企業(yè)各種生產(chǎn)要素的相對重要懷是不一樣的。在主流經(jīng)濟學(xué)的分析中，生產(chǎn)資料是企業(yè)生產(chǎn)的首要因素，因此，產(chǎn)權(quán)制度主要指企業(yè)生產(chǎn)資料所有制。

目前存在兩大生產(chǎn)資料所有制：私有制和公有制（或更準(zhǔn)確地說是社會成員共同所有的“共有制”），這兩種所有制在實踐中都不是純粹的。企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的創(chuàng)新也許應(yīng)朝向妹生產(chǎn)資料的社會成員“個人所有”與“共同所有”的最適度組合的方向發(fā)展。

2、經(jīng)營制度是有關(guān)經(jīng)營權(quán)的歸性及其行使條件、范圍、限制等方面的原則規(guī)定。它表明企業(yè)的經(jīng)營方式，確定誰是經(jīng)營者，誰來組織企業(yè)生產(chǎn)資料和占有權(quán)、使用權(quán)和處置權(quán)的行使，誰來確定企業(yè)的生產(chǎn)方向、生產(chǎn)內(nèi)容、生產(chǎn)形式，誰來保證企業(yè)生產(chǎn)資料的完整性及其增值，誰來向企業(yè)生產(chǎn)資料的所有者負責(zé)以及負何種責(zé)任。

經(jīng)營制度的創(chuàng)新應(yīng)是不斷尋求企業(yè)生產(chǎn)資料最有效利用的方式。3、管理制度是行使經(jīng)營權(quán)、組織企業(yè)日常經(jīng)營的各種具體規(guī)則的總稱，包括對材料、設(shè)備、人員及資金等各種要素的取得和使用的規(guī)定。

在管理制度的眾多內(nèi)容中，分配制度是極重要的內(nèi)容之一。分配制度涉及如何正確地衡量成員對組織的貢獻并在此基礎(chǔ)上如何提供足以維持這種貢獻的報酬。

由于勞動者是企業(yè)諸要素的利用效率的決定性因素，因此，提供合理的報酬以激發(fā)勞動者的工作熱情對企業(yè)的經(jīng)營就有著非常重要的意義。分配制度的創(chuàng)新在于不斷地追求和實現(xiàn)報酬與貢獻的更高層次上的平衡。

產(chǎn)權(quán)制度、經(jīng)營制度、管理制度這三者之間的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的（實踐中相鄰的兩種制度之羊的劃分甚至很難界定）。一般來說，一定的產(chǎn)權(quán)制度決定相應(yīng)的經(jīng)營制度。

但是，在產(chǎn)權(quán)制度不變的情況下，企業(yè)具體的經(jīng)營方式可以不斷進行調(diào)整；同樣，在經(jīng)營制度不變時，具體的管理規(guī)則和方法也可以不斷改進。而管理罐的改進一旦發(fā)展到一定程度，則會要求經(jīng)營制度作相應(yīng)的調(diào)整；經(jīng)營制度的不斷調(diào)整，則必然會引起產(chǎn)權(quán)制度的革命。

因此，反過來，管理制度的變化會反作用于經(jīng)營制度；經(jīng)營制度的變化會反作用于產(chǎn)權(quán)制度。企業(yè)制度創(chuàng)新的方向是不斷調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)所有者、經(jīng)營者、勞動者三者之間的關(guān)系，使各個方面的權(quán)力和利益得到充分的體現(xiàn)，使組織的各種成員的作用得到充分的發(fā)揮。

四、組織機構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新 企業(yè)系統(tǒng)的正常運行，既要求具有符合企業(yè)及其環(huán)境特點的運行制度，又要求具有與之相應(yīng)的運行載體，即合理的組。

8.大學(xué)創(chuàng)新委員是什么

大學(xué)創(chuàng)新委員，是大學(xué)里成立的一個創(chuàng)新委員會成員，也就跟社團成員差不多一個意思。

大學(xué)創(chuàng)新委員會是在校團委指導(dǎo)下的為激發(fā)在校學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高科技創(chuàng)新能力和增強創(chuàng)業(yè)信心的學(xué)生型群眾組織，在委員會中成員可以互相借鑒經(jīng)驗交流。在創(chuàng)協(xié)及所屬的創(chuàng)協(xié)各系分會中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，是各系級創(chuàng)業(yè)部會的學(xué)生指導(dǎo)機構(gòu)。

創(chuàng)新方面多種多樣，可以是學(xué)習(xí)上的也可以是生活中的，參加委員會的同學(xué)需要具備一定的創(chuàng)新精神，善于與其他同學(xué)交流經(jīng)驗，互相幫助。