大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)題問題
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)項(xiàng)書指導(dǎo)老師意見怎么寫?
對于正在尋求資金的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。
創(chuàng)業(yè)計劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。對初創(chuàng)的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項(xiàng)目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。
見后再逐條推敲。 創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項(xiàng)目有更清晰的認(rèn)識。
可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風(fēng)險企業(yè)推銷給風(fēng)險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明：（1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險企業(yè)？（2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？對已建的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。 更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標(biāo)，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計劃書呢？一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計劃書那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。
為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.關(guān)注產(chǎn)品在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。
創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊！”2.敢于競爭在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風(fēng)險以及本企業(yè)所采取的對策。3.了解市場創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標(biāo)市場的深入分析和理解。
要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費(fèi)者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。 創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)包括一個主要的營銷計劃，計劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動的預(yù)算和收益。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問題。 4.表明行動的方針企業(yè)的行動計劃應(yīng)該是無解可擊的。
創(chuàng)業(yè)計劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設(shè)計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動成本的情況。 5.展示你的管理隊(duì)伍把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的風(fēng)險企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。
這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊(duì)伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動。 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應(yīng)首先描述一下整個管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個管理者將對公司所做的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。6.出色的計劃摘要創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。 計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對公司內(nèi)部的基本情況，公司的。
2.再校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊辯論賽的提問和總結(jié)我是正方,急!!!
首先提醒你一下：“在校”非“再校”對于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 社會是認(rèn)可和支持的-- “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽 就是個很好的例子大學(xué)是通往社會的最后一道門檻 畢業(yè)意味著失業(yè)是現(xiàn)在很多大學(xué)生面臨的問題 嘗試創(chuàng)業(yè)是種未雨綢繆的做法 值得贊賞讀死書只能產(chǎn)生高分低能兒 必遭社會淘汰 社會實(shí)踐能力很重要 注重實(shí)踐才不會到了社會上茫然無知創(chuàng)業(yè)過程中可以體會到生存不易 更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會創(chuàng)業(yè)的艱辛讓大學(xué)生明白父母的辛苦 創(chuàng)業(yè)的艱辛讓其有節(jié)約意識創(chuàng)業(yè)會讓其具有經(jīng)濟(jì)頭腦 創(chuàng)業(yè)過程中可以發(fā)掘潛力 拓展就業(yè)渠道。
3.急求大學(xué)生如何創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè),就業(yè)的問題寫文章就大學(xué)生如何創(chuàng)新,
職業(yè)生涯設(shè)計 從整體而言，這一代人注定要承受社會轉(zhuǎn)型的代價。
但從個體而言，仍然可以盡力 去爭取好的結(jié)果。這也是本文的意義所在。
其實(shí)從上述分析，對于職業(yè)市場中哪些象限比較好，哪些象限比較差，可以說已經(jīng)是一目了然了。 為了更加清楚的查看，現(xiàn)按優(yōu)劣程度將其排列如下： 1 . 外企非大陸工 2 . 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)公務(wù)員. 3。
壟斷國企正式工 4 . 民企股份工 5 . 外企大陸工 6 . 政府雇員 7 . 競爭國企正式工 8 . 壟斷國企非正式工 9。 競爭國企業(yè)非正式工 10。
民企非股份工 也許你可以舉出一些反例，但是要注意，上述情況是對一般情況的總結(jié)，不包含一 些特殊情況，例如你們那里特別窮，公務(wù)員拿不到任何灰色收入等情況。 好了，在你找工作的時候，你要記得的是，盡量往高處走。
不要被一些花言巧語所 迷惑，不要被一些所謂人力資源專家的 “ 看長遠(yuǎn)發(fā)展 ” 的說法所弄糊涂。你一定要記 住，你站的越高，那么你跳的就越遠(yuǎn)，看長遠(yuǎn)發(fā)展絕對是起點(diǎn)高的跳的遠(yuǎn)。
不要相信專家們所謂的職業(yè)生涯設(shè)計，那不是真的。
4.國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題報告范文
xx大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目 結(jié)題報告書 （一、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目） 項(xiàng)目名稱： 負(fù)責(zé)人： 學(xué)號： E-mail： 聯(lián)系電話： 所在學(xué)院： 專業(yè)年級： 級 專業(yè) 班 指導(dǎo)教師： 職稱： 申報日期： 20 年 月 日 xx大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理委員會 填 表 說 明 一、報告書的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。
表達(dá)要明確嚴(yán)謹(jǐn)、簡明扼要。二、填寫結(jié)題報告書前，請征求指導(dǎo)教師意見。
指導(dǎo)教師簽署意見后報送學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核，最后送交學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理委員會審核。三、報告書一律要求用A4紙打印并左側(cè)裝訂。
報告書須附帶經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字的詳細(xì)研究資料與成果（如論文、專利等）材料。四、擬結(jié)題的項(xiàng)目，必須經(jīng)過學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組的答辯評審，并根據(jù)學(xué)生答辯情況簽署意見。
五、如表格不夠，可以另加附頁。一、項(xiàng)目基本情況 項(xiàng)目名稱 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 姓 名 學(xué) 號 電 話 年 級 專 業(yè) 班 級 E-mail 指導(dǎo) 教師 姓 名 研究方向 電 話 E-mail 其他 參加 人員 姓 名 學(xué) 號 年 級 專業(yè)班級 項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi) 總經(jīng)費(fèi) 上級資助 經(jīng)費(fèi) 學(xué)校資助 經(jīng)費(fèi) 自籌經(jīng)費(fèi) 實(shí)際支出經(jīng)費(fèi) 元 元 元 元 元 研究期限 計劃完成時間 實(shí)際完成時間 計劃完成情況1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.終止 未按期完成的原因：研究成果形式 實(shí)驗(yàn)設(shè)計 套 發(fā)表論文 篇 實(shí)驗(yàn)報告 個 制作課件 本 調(diào)查報告 個 會議交流 次 申請專利 項(xiàng) 成 果 應(yīng) 用 情 況 （簡述成果發(fā)表、申請專利或參與會議交流等情況；項(xiàng)目成員是否將成果研究延伸至畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)） 二、項(xiàng)目工作總結(jié) 請按照下列提綱撰寫，要求簡明扼要。
1.項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容與方法、項(xiàng)目成果。2.該項(xiàng)目的意義、學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用前景，學(xué)術(shù)反映。
3.同預(yù)期計劃和目標(biāo)比較，說明存在問題與建議。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字） 20 年 月 日 注：如內(nèi)容較多，可另加附頁。
三、評審意見 指導(dǎo)教師評語（主要對該項(xiàng)目總體執(zhí)行進(jìn)展情況、研究結(jié)果的學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新情況、結(jié)果的應(yīng)用前景與效益；負(fù)責(zé)人及所有參加學(xué)生的工作態(tài)度、學(xué)識水平、實(shí)際應(yīng)用能力表現(xiàn)等進(jìn)行全面評定） 指導(dǎo)教師（簽字） 20 年 月 日 四、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組意見 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人（簽字） 領(lǐng)導(dǎo)小組成員（簽字） 學(xué)院公章 學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字） 20 年 月 日 五、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理委員會審核意見 公章 部門負(fù)責(zé)人（簽字） 20 年 月 日 其他相關(guān)網(wǎng)頁資源： 。
5.大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題,經(jīng)費(fèi)使用為零
大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題，經(jīng)費(fèi)使用情況是不需填的，不能為零。
大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，不管是國家教育部通過學(xué)校撥下來的項(xiàng)目，還是學(xué)校以自己的教育經(jīng)費(fèi)撥款立項(xiàng)的項(xiàng)目，或者是你們導(dǎo)師自己的縱向橫向科研項(xiàng)目，在立項(xiàng)的時候都有相關(guān)的審批手續(xù)和項(xiàng)目立項(xiàng)的手續(xù)，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)任、可行性研究、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算、項(xiàng)目預(yù)期達(dá)到的效果等等，這個是撥款的依據(jù)，也是以后項(xiàng)目結(jié)題時對比的依據(jù)。
你們在做項(xiàng)目過程中產(chǎn)生的打印費(fèi)、資料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)等等支出，必須憑正規(guī)發(fā)票在學(xué)校財務(wù)處報銷，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)報銷完后財務(wù)出具經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)賬，或者你們自己做出經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)財務(wù)加蓋公章，和結(jié)題報告一起提交上去，這個項(xiàng)目才能結(jié)題。
如果你寫結(jié)題經(jīng)費(fèi)使用為零的話，你想想看，你這個項(xiàng)目不僅是你個人的事，是涉及你導(dǎo)師和你所在的學(xué)院撥款的問題，大項(xiàng)目的話還可以說涉及到了學(xué)校撥款數(shù)的問題，填成零顯然不合適。
針對你的問題，建議你找一些其他的發(fā)票來代替，比如說以調(diào)研的名義報銷一部分火車票，再或者自己買書的發(fā)票作為資料費(fèi)來報銷。至于打印明細(xì)的問題，這個很好解決的，你自己列一份打印明細(xì)，注明打印了多少次，每次多少頁資料，讓打印店給你蓋章就好了，這方面商家都是會配合的。有一個問題要申明，打印店是肯定又開正規(guī)發(fā)票的資格的，他不愿意開是一回事，但是你不能說他沒有。像這種設(shè)計報銷的問題，在你去消費(fèi)前就要問清是否提供發(fā)票，沒有發(fā)票就不要在他那里打印，單另找一家能提供發(fā)票的商家就是了。
6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題
弊端 1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。
對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。
其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。 3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。
現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。
其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
