兒童方案策劃ppt(如何合理安排幼兒一日流程ppt課件)

1.如何合理安排幼兒一日流程ppt課件

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）（中、大班幼兒）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。

（五）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務的意識（大班）給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作 （中、大班） 。

對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。

（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒藥物的交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現問題及時處理。

（四）組織晨間活動：準備好玩具、材料和活動器械，引導幼兒參加自己喜歡的各種活動

二、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發(fā)燒；

二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現問題及時處理。 （四）組織晨間活動：準備好玩具、材料和活動器械，引導幼兒參加自己喜歡的各種活動。

2.幼兒園如何設計有效的活動計劃ppt

設計活動教案是幼兒園老師的重要技能之一，寫好一篇幼兒園活動教案不僅讓老師在課堂中得心應手，孩子們也能受益于此。

1、【活動名稱】活動名稱的確定，語言簡潔明了，一語中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內容。

比如：《中班科學活動：我愛我的耳朵》《大班繪本活動：動物們的選舉》。2、【活動設計】簡單的闡述設計本次教育活動的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動中一種存在的現象被你發(fā)現了或者是當下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。

比如：春天來了，你會設計一節(jié)科學活動《小蝌蚪變青蛙》。3、【活動目標】活動目標包括三部分的內容：動作技能目標、知識目標、情感目標。

其次，活動目標還應該包括本次活動的重點與難點?；顒幽繕藨杂變簽橹鳎⒏鶕撃挲g段幼兒的認知水平來設計。

4、【活動準備】活動準備包括幼兒知識經驗的準備、教師教具與教學設備的準備、家園配合的準備以及幼兒的心理準備。5、【活動過程】活動過程一般包括導入、學習鞏固以及操作運用三部分。

導入的形式有情景導入、故事導入、魔法導入、詩畫導入、談話導入、游戲導入、動畫/音樂導入。教師的導入要確保達到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。

學習于鞏固部分，主要是明確孩子學習的內容，以便達成本次活動的重點目標。教師可以設計一些特別的教學方法讓幼兒加深對本次的學習內容的理解。

操作運用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實踐中求真知。

教師可以預設幼兒在操作過程中會遇到的一些問題，想辦法與幼兒一起做一個簡單的總結，積累幼兒的操作經驗。6、【活動延伸】根據本次活動的難易程度，引導幼兒延伸到生活中，在領悟的基礎上再次的運用知識，鼓勵幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。

3.怎么設計幼兒園數學活動.ppt

幼兒數學教學是有目的、有計劃、有組織地對幼兒施加影響的活動。優(yōu)秀的數學教學活動設計能調動幼兒的學習興趣，促進幼兒數概念的主動建構及其思維的發(fā)展。在教學實踐中，教師應根據幼兒數學學習的心理特點、各年齡班的數學教育內容，遵循數學教學的基本原則設計活動。

1.發(fā)展幼兒思維結構的原則

數學是思維的體操。幼兒學習數學，關鍵是促進其思維結構的發(fā)展，這是教師在設計數學活動時要把握的一條重要原則。

按照皮亞杰的理論，幼兒的思維是一個整體的結構，幼兒思維的發(fā)展表現為思維結構的發(fā)展。思維結構具有一般性和普遍性，它是幼兒學習具體知識的前提。例如，以大小排序為例，有的教師在教學設計中只注重把排序的“正確”方法教給幼兒，即引導幼兒每次找出最大的一個圖形片，排在最前面，然后再從剩下的圖形片中找出最大的……幼兒按照教師教給的方法，似乎都能正確地完成排序任務，但實際上，他們并沒有獲得序列的邏輯觀念，其思維結構也并沒有得到發(fā)展。因為幼兒真正需要的并不是教給他們排序活動計的技能，而是充分的操作嘗試和比較分析，并從中得到領悟的機會。再如讓幼兒按排序范例板匹配材料，范例板可以起到支架的作用，幼兒熟練后再撤掉范例板讓其獨立嘗試，只有這樣，他們才能從中獲得一種邏輯經驗，并逐漸建立起一種序列的邏輯觀念，而一旦具備了必要的邏輯觀念，幼兒掌握相應的數學知識就不再是什么困難的事情了。正如一個幼兒對皮亞杰所說：“一旦你知道了，你就永遠知道了。”

因此，教師在設計數學教學活動時，需要經常反思并審視自己所設計的每一個環(huán)節(jié)、提出的每一個問題、提供的每一套學具，它們能否促進幼兒思維結構的發(fā)展，而不應只是著眼于具體的數學知識和技能本身。

2.操作性、探索性的原則

幼兒學習數學是依靠自己的經驗，而不是依靠教師的經驗。因此，根據幼兒學習數學的規(guī)律和特點，以及與幼兒認知發(fā)展相適應的學習內容來設計可供幼兒自主操作、自主探究的數學活動，并通過提供系統(tǒng)活動來組織幼兒創(chuàng)造性地學習數學，這是教師設計數學教學活動不容置疑的重要任務。

以操作活動為主要的教學方法，要求教師在教學設計中，不是讓幼兒僅僅觀看教師的演示或直觀的圖畫，或者聽教師的講解，而是要求教師把數學內容的學習設計成幼兒自己主動探索酌過程，讓幼兒自己探索、發(fā)現數學關系，獲取數學經驗。這樣在動作基礎上建構起來的數學知識，是真正符合幼兒年齡特點及與幼兒認知結構相適應的知識，也是最可靠的知識，而通過記憶或訓練達到的熟練化，則不具有發(fā)展思維的價值。

因此，教師“教”的作用，也不再是給幼兒一個知識上的結果，而在于為他們提供一個充滿數學情景、數學問題的學習環(huán)境，即幼兒、材料和人相互作用的環(huán)境。以小班幼兒認識5以內的數量為例。很多幼兒能從1數到10甚至更多，但是這并不代表他們已經真正理解了數的順序、數序中的數量關系、數的實際意義。因此，這就要求教師在小班階段的數學教學活動中設計一系列有層次性的操作活動。通過大量的操作活動，幼兒不僅練習口頭數數、了解數的順序，還能通過擺弄小玩具協(xié)調口頭數數和點數的動作，不斷理解數的實際意義、理解數量關系，這樣幼兒在與材料反復地相互作用中，在具體動作水平上協(xié)調和理解事物之間的關系，從而不斷將其外在的動作濃縮、內化成內在的動作，最終轉變成為頭腦中的思考，從而獲得關鍵的數學經驗并得以獲得主動的發(fā)展。

4.童心幼兒園的策劃書+20分

遂昌實驗幼兒園“夢幻童年”六一活動 暨辦園一周年成果展策劃書 主辦單位：遂昌實驗幼兒園 承辦單位：遂昌實驗幼兒園 總策劃：鮑宗武 策劃人：鐘巧萍、葉少英、羅小云、葉巧俊、胡利君 參與團隊：胡利君、項 燕、鐘巧萍、曹興珠、黃 瑩、徐麗芬、葉少英、俞 芳、潘偉玲、王麗香、吳 曦、葉巧俊、羅小云、張玉紅、黃美琴、華 芳、余遂英、蘭慧娟、羅麗花 一、活動主題：“夢幻童年”六一慶?；顒?二、活動目的： 通過開展慶祝“六一”系列活動，讓小朋友度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關注孩子的機會；通過向家長、社會展示的“六一”系列活動，進一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務”的良好形象，提高本園知名度、美譽度。

三、活動時間：5月10日——6月20日 四、活動地點：實驗幼兒園和遂昌電影院 五、活動內容： 活動（一）：幼兒書畫比賽 目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術表現力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。 活動（二）：教師書畫比賽 目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強“精致服務”的理念，更好的為幼兒服務。

活動（三）：加大版塊宣傳力度（總負責：羅小云） 目的：通過宣傳學校的教育理念、教師風采、班級風采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。 1.幼兒園版塊（負責：羅小云、遂昌點創(chuàng)廣告）：主要介紹幼兒園教學思路及服務理念等； 2.班級版塊（負責：各個班級）：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品； 3.教師風采版塊（負責：羅小云、點創(chuàng)廣告）：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品； 活動（四）：發(fā)揮宣傳單的良好效應（負責：鐘巧萍羅小云） 通過印發(fā)宣傳單的形式，加深社會對本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。

發(fā)放招生宣傳單8500份，發(fā)放范圍：實驗小學2000份、實驗幼兒園350份、縣城社區(qū)5000份、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)1000份，擴大宣傳范圍，促進招生工作。 活動（五）：快樂六一趣味游戲會（負責：葉少英） 目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。

游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，游戲規(guī)則另行制定。

活動（六）：“夢幻童年”六一慶祝活動（總負責：葉少英） 目的：通過每班準備兩個節(jié)目匯總在電影院舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高他們的自信心，讓家長開心，讓社會放心； 前期準備： 1.舞臺設計（負責：葉少英）：“夢幻童年”畫有小風車的藍色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛； 2.節(jié)目編排（負責：葉少英）：考慮各個節(jié)目的內容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行； 3.節(jié)目單設計（負責：葉少英）：用粉色廣告紙精心設計，體現本園清雅的風格和“精致服務”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單； 4.聯系場地及錄制音樂（負責：鐘巧萍）：在表演前聯系好場地并落實電影票，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序。在活動前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟； 5.制作專場光碟（負責：鐘巧萍、鄭英芳）：在表演活動時請專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實驗幼兒園首屆“夢幻童年”六一慶?；顒庸獾?，贈送給本園每個小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務態(tài)度； 6.安全工作（負責：胡利君）：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題（如車輛等），讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。

在彩排前安排好每個班的座位并通知到班主任，保證節(jié)目有序的進行；安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜； 7.加強網絡宣傳（負責：葉巧俊）：為提高本次活動的知名度，要加大網絡和別的形式的宣傳力度，對每個活動都應有詳細的報導并及時發(fā)布到網上，讓社會及時了解活動的每個內容； 8.主持人（藍慧娟、鄭斌）：主持人應著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節(jié)目內容，主持風格不做作扭捏，應體現本園健康向上的風貌； 9.節(jié)目串聯詞的編寫（負責：葉少英、藍慧娟）：應開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡； 10.聯系化妝品（負責：王麗香）：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進行做好準備； 11.教師舞蹈節(jié)目編排（負責：王麗香）：為展示本園教師的風采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“實驗人”的精神（教師應在幼兒化妝前提前化妝）； 12.其它費用管理及校園環(huán)境布置和衛(wèi)生（負責：鐘巧萍）：參加表演節(jié)目的教師化妝費用及租服裝費用統(tǒng)一開發(fā)票，通過匯款的方式實行；幼兒園門口張貼六一慶祝橫幅及櫥窗重新布置，盡顯節(jié)日氣氛； 13.撰寫“夢幻童年”六一活動策劃書（負責：葉少英）：認真撰寫六一慶祝活動策劃書，做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團。

5.幼兒園中班數學活動《數數有幾個》 PPT課件

尊敬的各位評委老師： 大家好！今天我模擬上課的內容是中班數學活動《數數有幾個》，本活動以鴨媽媽和小鴨捉迷藏為情境線索，鼓勵幼兒在找小鴨、數小鴨的過程中，運用目測和手口一致點數的方法，掌握7以內的數量。

在此基礎上，和幼兒一起觀察小鴨的不同特征，幫助幼兒歸納、整理零散的感性經驗，將物體的特征、數量鮮明地凸現出來，使幼兒感受到蘊含于物體中的數量關系，從而形成初步的數概念，促進思維能力的發(fā)展。 活動前我為孩子們準備了一個交互式課件，通過畫面1“小鴨子在農場里捉迷藏，有的躲在草叢里漏出頭上的花，有的躲在放在后面漏出一只腳等等”，從而達成目標1：通過目測或點數的方法，正確判斷7以內的數。

畫面2“根據7只鴨子的不同特征進行分類，如3只紅嘴巴、4只黃嘴巴的；2只沒穿肚兜，5只穿肚兜等等？”達成“在觀察、比較、分類中，初步感知數與數之間的關系”第2個目標。我還為孩子們準備了配套的操作卡、記號筆、數字卡等等。

下面正式開始模擬活動： 1.播放課件，引出活動 師：小朋友看大屏幕，誰來了？對了，是鴨子媽媽。今天鴨媽媽很開心，要和鴨寶寶們玩捉迷藏的游戲！鴨寶寶們躲在了這個農場里，我們一起來找找吧。

小鴨子們都躲到哪里了？你們的小眼睛真厲害，一下子就找到了好幾只鴨寶寶。這個農場真大，老師要借個望遠鏡給你們仔仔細細地來找一找。

你怎么知道小鴨子躲在草叢里的呀？奧，你看到鴨子頭上的花了。你看到了小鴨子的什么？在哪里？你們都想找呀？看來，大家都是一群熱心的好孩子，讓我們走進農場再來找找吧。

老師給你們準備了一張和我一樣的農場圖，你們的眼睛很厲害，這次要比比誰的耳朵最靈，仔細聽：先找一找小鴨子用筆把它們圈出來，然后數一數有幾只，最后找一個數字朋友貼在小鴨的后面。聽明白了嗎？要求有些多，沒關系，我們一起來回憶一下…… 2.幼兒操作，教師指導 師：好了，我們一起來幫鴨媽媽把小鴨子找出來吧。

找好的小朋友就貼到前面的黑板上來，你能告訴我，你找到了幾只鴨子？你呢？看一看誰找到的小鴨子最多？ 3.集體檢驗，再次操作 師：現在大家都找好了，有的小朋友找的是5只小鴨子，有的找的6只呀，還有7只呢？到底是幾只呢？我們一起來找一找。請看大屏幕，小鴨藏在哪里呢？你是怎么發(fā)現這只小鴨的呢？哦，你看到鴨子的腳了，謝謝你，真厲害！寶貝，你盡然找出了三只，真棒！大家給她鼓鼓掌，你能告訴我你怎么發(fā)現大樹后面的鴨子？原來你看到它的尾巴漏出來了呀，謝謝；還有誰愿意來找一找。

都找出來了吧？現在從上到下，從左到右，伸出你的小手我們一起來數一數1.2.3.4.5.6.7 一共有幾只小鴨呀？7只小鴨。不一樣的小朋友趕緊再去找一找，找到的小朋友幫一幫其他的小朋友，過來拿你們的操作卡吧。

4.觀察比較，分類點數 師：孩子們，你們幫鴨媽媽找到了7只小鴨子，她的鴨寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？嘴巴的顏色不一樣，3只紅嘴巴的4只黃嘴巴的，一下子就看出來；還有哪兒不一樣？幾只沒有穿肚兜的，2只，穿肚兜的幾只？ 5只；你還發(fā)現了什么？幾只戴花的？1只，我們的眼睛一下子就看出來了，那沒有戴花的呢？一起來數一數，1.2.3.4.5.6對了6只，1和6合起來是7; 5. 情境貫穿，結束活動 師：小朋友真能干，幫助鴨媽媽找到了它的寶寶們，鴨媽媽謝謝你們呢！我們應該怎么說呀？ 不用謝，我們跟鴨媽媽一起去散散步吧。

6.幼兒園親子運動會策劃書

XX幼兒園親子運動會策劃書 一、時間：X年X月X日 二、地點：XX園操場 三、參加對象： XX園幼兒、家長、教師 四、活動目標：通過開展慶?！坝H子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動；使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！ 五、流程安排： 1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊 單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、（各級并列成四路縱隊行進）。

2、全體肅立、奏**、升國旗、園旗。 3、宣布運動會開幕、致開幕辭（園領導）。

4、幼兒及家長運動員代表宣誓。 4、領導宣布XX幼兒園親子運動開始。

5、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。 6、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：計時：XXX、終點：XXX、發(fā)令：XXX、檢錄檢查：XXX，集體項目裁判：XXX、XXX, XXX, XXX、XXX, XXX，個人項目裁判：XXX, XXX、XXX，公告：XXX、XXX、XXX，廣播宣傳：XXX、XXX、獎品：XXX、XXX、后勤部：XXX。

工作人員教師共XX人，幼兒家長共XX人。 六、比賽項目： （1）集體賽：1、趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力 （2）個人賽：1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運氣好 七、比賽方法規(guī)則： （1）集體賽——趣味接力賽 1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績。

各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規(guī)則同預選賽。 2、手足情深 （接力） 參賽隊員：每隊3人 （家**為單位） 比賽規(guī)則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。

發(fā)令員：人 現場裁判：人 3、跳圈接力 參加人員：每隊3人 （家**為單位） 比賽規(guī)則：參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。 發(fā)令員：人 現場裁判：人 4、寶貝新娘 參加人員：每隊3人（家**為單位） 發(fā)令員：人 現場裁判：人 比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。

5、齊心協(xié)力 參賽人員：每隊2人 比賽規(guī)則：二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。 道具：氣球 發(fā)令員：人 現場裁判：人 （2）個人賽： 1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。

獲獎券一張。 2、企鵝漫步 3、完成距離的，獲 獎券一張。

4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。

走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。）

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可獲獎券一張。 6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類推。 8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張， 挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者， 獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。 10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。

主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。

如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。

參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。

每人有三次機會。 13、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。

主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎 八、時間安排： 00:00-00:00第一組 00:00-00:00 第二組 00:00-00:00 第三組 00:00-00:00 第四組 00:00-00:00 決賽 九、獎勵規(guī)則：頒獎（集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎）；參加親子運動會活動的每個家**以獎券到領獎臺發(fā)給紀念品一份。 十、閉。