學術期刊出版(論文發(fā)表的類別有哪些)
1.論文發(fā)表的類別有哪些
據(jù)學術堂了解，論文發(fā)表的類別可以根據(jù)期刊權威度分為六大類：
1、T類：T類特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本權威期刊上發(fā)表的論文。
2、A類：權威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文（以中國科技信息研究所檢索為準），或同一學科在國內具有權威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。
3、B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文或在國內同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。
4、C類：一般核心刊物論文，指《全國中文核心期刊要目總覽？北大圖書館2004版》刊物上發(fā)表的論文。
5、D類：一般公開刊物論文，指在國內公開發(fā)行的刊物上（有期刊號“CN”“ISSN” ，有郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。
6、E類：受限公開刊物論文，指在國內公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上（僅有期刊號、無郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。
2.出版一份雜志要經(jīng)過哪些步驟
不知道你說的雜志是已經(jīng)有的還是沒有的，需要申請的。
如果說是先有的雜志，出版一期雜志，則需要以下： 1、制作的提前量一般兩到三個月 2、各個階段中的任務分工不同 3、每月流程存在任務交叉 步驟： 選題會：各編輯報選題，然后各自回頭做稿子 第一次截稿 美術設計/第二次截稿 最終截稿 一校 美編設計截稿 二校 改二校 外校三校 改三校 主編終審 核紅 改核紅/一次發(fā)廠 改大樣 二次發(fā)廠 簽菲林 雜志開印 印完 發(fā)行 上市 如果說沒有，需要申請，則需要以下步驟 雜志出版，需要的手續(xù)和相關流程 如何申請刊號？（轉帖） 1. 申請刊號的關鍵 申請刊號的關鍵是尋找一個能負政治責任和新聞行政單位認可的主管單位，由其出面申請。為什么大家申請難，就是沒有主管單位 1.1什么是主管單位 在我國新聞行政單位認可的主管單位有如下副廳以上的行政和事業(yè)單位（包括行政機關、學 校、研究機構、事業(yè)單位、社會團體、協(xié)會、國有企業(yè)），或正縣一級政府機構以上，（包括政協(xié)、人大、法院、檢察院）或相當于縣一級的如地市的新聞出版局，宣傳部、廣播電視局、日報社、新聞辦、地市級總工會、紀律委員會、政法委、編制委，民族自治地區(qū)的科委，僑鄉(xiāng)地區(qū)的僑辦，大的出版社或其他認可的主管單位（如我國十四個副省級城市的副廳級單位和某些相當于副廳級民辦大學和研究機構）。
具體可以查尋當?shù)氐哪觇b。 1.2.怎樣尋找主管單位 由于要負政治責任，一般單位主管單位都不太愿意，根據(jù)經(jīng)驗。
有兩個渠道，一個是找到一個副省以上領導，退下的也可以，由他出面聯(lián)系。另一個就是從下往上走，找到主管單位一定級別的主要領導。
這很重要，沒有他們支持無法申請。 2.申請流程 中國刊號申請歸口有四個單位，國家新聞出版署、國家科委，國家僑辦，解放軍總政治部。
一般期刊通過省市新聞出版局報國家新聞出版署，科技類通過省市新聞出版局和省科委報國家科委再到新聞出版署。僑刊報國家僑辦再到新聞出版署。
3.民間辦刊關鍵 目前民間辦刊的五個出口， 1） 科協(xié)、2） 工商聯(lián)、3） 相當于副廳級民辦大學和研究機構（如深圳綜合研究院或海南改革發(fā)展研究院，另外有50個大的民辦大學中有部分相當副廳級的）； 4） 某些國家字頭的學會、研究會、基金會、論壇（他們一般是部省級別領導下來辦的事業(yè)單位，是民間協(xié)會。 5） 中圖渠道和省新聞出版局的出版社渠道。
4.申請技巧和注意事項 一般申請需要先辦6期以上的雜志，一般是用叢刊、協(xié)作出版、書號形式、光碟號形式、增刊形式、內部準印證形式。（千萬不要用國際刊號）。
要求期發(fā)行量如消費經(jīng)濟類在20000份以上、技術經(jīng)濟類5000以上、學術類1000以上（不能底于500份），我國目前有幾百種發(fā)行量在500份左右的學術期刊，這是充分條件，但不是必要條件，但許多期刊是通過這樣說服主管單位的或找到主管單位，一定要有過程。 還有在申請時一般是專門成立新的主辦單位，以事業(yè)單位為好，（也可以公司制）以適應要出版期刊的出版宗旨 （如許多人掛靠地方上的，地市級總工會、紀律委員會、政法委、編制委。
他們一般專門成立如XX經(jīng)濟發(fā)展中心，XX企業(yè)戰(zhàn)略研究會，XX研究會，XX人才研究會，XX職工技術改革研究，XX企業(yè)文化研究會。最好是以跟出版內容相適應機構。
我知道有紀律委員會辦的文摘雜志，他們的主辦單位就是XX戰(zhàn)略研究會 。 5.如何通過掛靠主管單位合作出版 1） 直接申請，請幾個副省級別的領導或院士出面做顧問，一般3個人以上，強調重要性、必要性，可行性和經(jīng)費保障。
向新聞行政單位或市科協(xié)，國家科協(xié)申請。 能請到副委員長或政協(xié)副主席以上領導，會很快。
2） 如果是所在地區(qū)指標缺，可以請主管部門出面，到其他地區(qū)調一個刊號，一般也是選同行業(yè)方面的，將他的刊號轉過來，他們的內容可以合到其他雜志。或他們的內容用協(xié)作出版的方式用書號出版。
國際刊號不變。類似目前許多學術期刊形式。
3） 以上都是過程，有時申請可能需要一兩年，對時機而言，時間太久，風險大?？梢杂檬召徍献鞯男问睫k，我們講收購期刊也要通過主管單位進行。
有省內收購和出省收購。有省內收購一般可以逐漸用新的主管單位接手。
出省收購則需要用合辦的形式或者購買一個新指標補償原有的地區(qū)。 4） 與新聞出版局下的出版社合作，他們派編審，費用10000--15000元每期。
他們可以幫你用增刊號的形式，或安排某雜志合辦的方式。這一般是新辦雜志的過度。
5） 打主管單位本身雜志的主意，捆綁在一起的方法，待市場培養(yǎng)較好后再創(chuàng)刊一種是A、B卷形式將A卷為《要辦的雜志》， B卷為原來的主管單位雜志，定價不變還是原樣。但A卷為《要辦的雜志》進入用打折的方式零售市場，如只賣？元等。
另外是將主管單位雜志改書號協(xié)作出版將其刊號用于《要辦的雜志》出版，但這樣最好能改月刊或半月刊安排的好可以變成三四本雜志（如科普版）（綜合版）（學術版）（專題版）價值才大 6） 走叢刊道路，與出版社協(xié)作出版或用內部準印證的形式捆綁其他雜志發(fā)行，這需要好好找，需要有資金保證 。利用增刊號申請郵發(fā)，解決訂戶問題。
一年出版2期正式期刊。
3.有時考研升學,評職稱要求在全國核心期刊上發(fā)表文章,,,,
近年來，國內“核心期刊”的原始功能逐步退化，評價功能漸趨突出，使用價值隨之泛化。
“核心期刊”被廣泛運用于津貼評定、職稱評審、論文評獎、期刊評價等等領域，已全然演變成了一種評價尺度，并與知識分子的切身利益緊密相連，“核心期刊”由此引發(fā)出諸多負面效應。 盡管目前學界對其認識不一，但“核心期刊”對學術界、期刊界的危害已有目共睹，不容置疑。
一、“核心期刊”遴選：鬼使神差般地操縱著我國學術期刊的生存與發(fā)展 在現(xiàn)時條件下，一家刊物是不是“核心期刊”直接關系到刊物自身的生存和發(fā)展，正所謂生死攸關，等閑不得。 如果哪家刊物被選為“核心期刊”，稿源、財源就會紛至沓來，根本無需發(fā)愁。
但如果沒有被選上“核心期刊”，隨之而來的是優(yōu)質稿源日漸稀少，優(yōu)質作者群逐漸萎縮，整個編輯出版工作也會變得舉步維艱。辦刊者縱然有“十八般武藝”，恐怕也難以施展。
時下發(fā)表論文只講求“核心期刊”，文章再好、學術價值再大，但如果不是在“核心期刊”發(fā)表的，評價時就會被打入“冷宮”，被視為是低質量的，只能與作者的津貼、獎勵、榮譽之類無緣，作者的名譽、地位也就會受到不同程度的傷害。 在這種情況下，有誰還愿意把自己的心血之作交給“非核心期刊”（“邊緣期刊”）發(fā)表呢？學術期刊喪失了優(yōu)質稿源，誰都知道那將意味著什么。
在這種情況下，“非核心期刊”不用說發(fā)展，就是要維持原有的水平恐怕也不是一件容易的事。這種將學術期刊“腰斬為二”（“核心期刊”與“邊緣期刊”），并將之與學人的利益掛鉤的做法，實際上使學術期刊界原本有序的自由競爭變得非常的不公平，學術資源的分配和流向完全為所謂的“核心期刊”所左右。
刊物有無發(fā)展，其決定權也不再掌握在刊物手中，一切得由所謂的“核心期刊”說了算。毫不夸張地說，此起彼伏的“核心期刊”遴選已成為操縱我國整個學術期刊生存和發(fā)展的“一只黑手”，其“法力”之巨大，正所謂“翻手為云，覆手為雨”。
二、惟“核心期刊”論導致學術期刊的價值取向發(fā)生偏離 “核心期刊”遴選并不是對期刊整體質量的綜合評價。 但在當前，不少學術期刊趨之若鶩，單一以刊物是否“核心”來衡量、評判期刊的辦刊質量，把進入“核心期刊”作為辦刊的至高目標、惟一目標，一味地去追逐、迎合“核心期刊”的遴選指標，“千方百計”提高“文摘率”、“引文率”。
我國的學術期刊尤其是高校學報，本來就有太多的“難言之隱”，如此削足適履，勢必又要使學術期刊的價值取向再度發(fā)生偏離，一些學術期刊勢必也要丟掉一些長期培育起來的精品欄目。 需要指出的是，學術期刊追逐“核心”，大多出非所愿，乃“不得已而為之”。
各家刊物本有自己的功能定位和辦刊目標，不是非得要進入“核心期刊”行列，才能充分發(fā)揮其社會功能，各刊完全可以結合自身的實際情況來實現(xiàn)期刊的價值。但現(xiàn)在的情況不行，各種“核心期刊”遴選已為你畫好了框框。
如果某家學術期刊沒有被選為“核心期刊”，你辦得再好，付出再多，編者的勞動也難以得到承認。衡量一家學術期刊辦得成功與否，現(xiàn)在似乎只剩下“核心期刊”這把并不精確的尺子了，而不再由讀者和市場來決斷。
近年來國家新聞出版主管部門主持的幾次優(yōu)秀期刊的評獎，對學術期刊而言并沒有起到應有的導向和推動作用，其原因就是被此起彼伏的“核心期刊”遴選給消解了。 這種“游擊隊打敗正規(guī)軍”的跡象，倒不是因為“核心期刊”遴選比期刊的政府評價來得科學，而是因為“核心期刊”已與知識分子的切身利益緊密聯(lián)系在一起。
在這種情況下，辦刊者要想完全置“核心期刊”于不顧，不去追逐所謂的“核心期刊”，不再是一件容易的事。至于學術期刊的根本職責是什么，辦刊者已無法、無暇，也不容去作過多的思考，最要緊的似乎莫過于去迎合“核心期刊”遴選指標了。
一位資深主編曾用“主編跑核心，編輯忙規(guī)范”的語句來形象描繪當前眾多學術期刊的辦刊狀態(tài)。對一個發(fā)展中的國家而言，學術期刊價值取向的這種偏離，受損的恐怕不僅僅是學術期刊，還有它所承載的學術本身。
三、龐雜繁亂的“核心期刊”遴選干擾了正常的編輯出版秩序 近年來“核心期刊”（或“來源期刊”）遴選此起彼伏，一浪高過一浪。 單就某一家“核心期刊”遴選而言，遴選頻次或許還不算太高，但由于選家眾多，一家學術期刊一年當中遇上幾次遴選是常有的事，嚴重分散了辦刊人員的注意力。
在期刊評價與期刊發(fā)展的關系問題上，評價似乎成了“主旋律”，評價似乎比發(fā)展還要重要。這不僅干擾了正常的編輯出版秩序，也造成了極大的混亂。
有學者統(tǒng)計，現(xiàn)在學術期刊封面上印制的各種“封號”已多達30種，其中“核心期刊”的標識也有20余種之多。對之，不用說讀者會一頭霧水，就是辦刊者、期刊的管理部門要想說清楚它們的來龍去脈，恐怕也是一種高難度的“考驗”。
面對如此紛繁駁雜的期刊遴選和評價，你似乎可以站穩(wěn)腳跟，置之不理，但這些評價招招都具有“殺傷力”，奈何不得，等閑不得，想躲也躲不掉。 期刊評價的根本目的是為了期刊發(fā)展，時下名目繁多、過于頻繁的“核心期刊。
4.職稱論文發(fā)表期刊有什么要求
首先是要求：首先是文章，必須是原創(chuàng)，評審一般會查抄襲，字數(shù)需要符合要求：一般三千左右，內容要和工作內容相符，下來是發(fā)表的期刊，要求是有CN或ISSN 全國公開發(fā)行的正規(guī)刊物，并且跟評的職稱相符或相近的期刊，就是要符合當?shù)氐奈募?，下來是要注意下當?shù)匚募奶貏e要求 ，如有些省份要求在萬方、維普、知網(wǎng)的學術性網(wǎng)站收錄 ，還會要求提交截圖和頁碼的以文件為準，還有是發(fā)表的時間，需要在有效時間內發(fā)表，如高級論文，要在中級職稱拿到后發(fā)表才有效 基本就是這些了。
步驟：這要看你想怎樣發(fā)了，要么是自己往雜志社寄稿，要不就是找專業(yè)做這方面的代理機構來幫你代發(fā)，一般就是這兩種方法了，當然方法不一樣流程也不一樣。
代發(fā)的話，一般就是你自己先和他們溝通好發(fā)表論文的要求什么，如果他們能滿足你的要求就會讓你把文章給他們，他們會讓編輯審核一般就是1-2天，通過后他們通知你接著就安排發(fā)表的期刊了。
5.學術活動的意義
提高科技期刊的認知度。
科技期刊通過組織學術活動，可以讓讀者不知不覺接受科技期刊的品 牌識別計劃，使讀者在心理上對科技期刊產(chǎn)生認同感，從而達到科技期刊打造 品牌效應的目的?！蹲匀慌c科技》通過微博開展學術活動，如“寄語 關愛中國珍稀物種揚子鱷”有獎轉發(fā)活動的微博被轉發(fā)1000多次，博 友紛紛收藏、分享、討論，充分表達了對揚子鱷生存狀態(tài)的關切和對此次活動的支持。
活動結束后，通過網(wǎng)絡調查，讀者對《自然與科技》期 刊的認知度提升了 30%。提高選題與策劃的質量。
選題與策劃是科技期刊發(fā)展最關鍵的部分，沒有好的選題與策 劃，科技期刊就不能很好地與時俱進。通過組織學術活動，科技期 刊可以更好地了解學科發(fā)展方向和學者的研究領域，就能游刃有余地選擇與科技期刊相關的選題與策劃。
發(fā)揮科技期刊的導向作用?？萍计诳粦搯渭円揽孔髡叩淖匀粊砀澹鴳摗爸鲃映鰮簟?，對本學科的發(fā)展起一定的導向作用。
因為學術活動確定的主題，往 往既是學術科技期刊關注的熱點問題，也是本專業(yè)的廣大科技人員關注的 熱點問題，同時由于學術活動是面對面的交流與討論，可以集思廣益。 學術活動往往存在這樣的情況，即某人對活動的主題曾經(jīng)有過興趣和 思考，但因其他原因未做進一步研究，當接到活動通知后，便會感到這 個問題的重要，調整近期的研究重點；即使來不及深人研究，也會為學 術活動進行準備，整理和完善自己的思路和觀點，到會交流研討。
這 不但能豐富學術活動內容，也會促進參加活動的科技人員在會后繼續(xù) 深入研究活動的主題內容，而這種導向作用是科技期刊本身難以達到的。培養(yǎng)科技人才。
科技期刊通過傳播知識和信息培養(yǎng)科技人才，在組織學術活動的 過程中擴大了這種功能的發(fā)揮。學術活動是對主題的深人討論或 系列講座等，給予參加者的是某一專題的相對前沿的、有挑戰(zhàn)性的信息。
科技期刊組織這類學術活動，所選擇的重點發(fā)言人或講授教員， 往往是科技期刊自己經(jīng)常聯(lián)系的作者，特別是科技期刊自己新發(fā)現(xiàn)的人才，為 “新人”提供平臺，是對“新人”的進一步開發(fā)和培養(yǎng)，促使他們通過準 備相關材料，進一步深化自己的觀點，提高充分表達自己見解的能力。
