作業(yè)寫的慢，如何提高速度？

作業(yè)寫得慢主要分為兩種情況，1.上課沒注意聽講知識點沒搞懂，作業(yè)無法完成。2.注意力不集中，無法高效率的完成作業(yè)。兩種情況要分別對待，第一種情況做作業(yè)時必須把所學知識溫習一遍，把知識點搞懂再做作業(yè)可謂“磨刀不誤砍柴工”。第二種情況最好要求學生必須在規(guī)定時間內完成作業(yè)，比如，用定時器約定做作業(yè)時間，讓學生有緊迫感。在規(guī)定時間內完成作業(yè)獎勵戶外活動，否則繼續(xù)做作業(yè)，持續(xù)一段時間，兩種方法肯定會對學生提高作業(yè)完成速度有幫助的。

小學四年級的男孩，做作業(yè)慢、不專心，天天“河東獅吼”，該怎么辦？

一說作業(yè)問題就會引起很多家長的強烈共鳴，那么像您說的這種問題，對于很多孩子來說的的確確是存在的。

問題就出現了，怎么解決這樣的問題？怎樣孩子一回到家就能夠專心致志的寫作業(yè)。個人覺得想解決這個問題，首先要搞明白孩子為何會這樣？

對于一部分孩子來說，并不是說他自己想拖沓，想慢慢地熬時間寫作業(yè)，真正的原因很可能是他不會寫，有難度。

于是呢，只能說越寫越慢，長時間下來就形成了我們所說的情況。此時應該給孩子的作業(yè)降低難度，當然，很多時候這種作業(yè)是老師留的，我們家長可能無法降低難度，這個時候呢，我們應該給孩子足夠的信心，把一些難題，孩子認為的難題，我們可以給孩子進行適當輔導，但是一定要講究效率。

對于一部分孩子來說，之所以作業(yè)越寫越慢，那是因為在寫作業(yè)的時候做別的事情。也就是說沒有專心完成一件事情，這個時候孩子的專注力出現了問題，所以我們應該重點訓練孩子專注力，讓孩子能夠做到30分鐘40分鐘不分心的完成一件事情。

這樣一來，無論是上課聽講還是完成作業(yè)，孩子都能夠一鼓作氣，完成以后再做別的事情。

當然，還有別的情況，以上僅供大家參考。