組織合唱團(指揮合唱的要領(lǐng)和注意事項)
1.指揮合唱的要領(lǐng) 和注意事項
關(guān)于合唱指揮的要領(lǐng)
合唱指揮是有別于樂隊指揮的一個指揮專業(yè)方向。合唱指揮的任務(wù)和所研究的問題，包括合唱藝術(shù)的基本理論、合唱表演的基本技能、合唱指揮的基本技術(shù)、合唱的組織、合唱的聲音、合唱的訓練方法、合唱的排練方法、合唱作品、合唱作品表達、合唱音響、合唱活動的組織與策劃等。從事這一工作并側(cè)重于以上問題研究與實踐的人，被稱為合唱指揮。
作為合唱的指揮，在自身要求與技術(shù)要領(lǐng)等方面是非常嚴格的。
一、指揮的任務(wù)與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現(xiàn)的某些問題并加以糾正。
3）有較好的聽覺、記憶力和較強的節(jié)奏感。
4）有一定的音樂理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調(diào)能力，以便于隨時號召大家服從指揮，調(diào)動演唱者的情緒。
二、指揮基本動作及要求
指揮的動作應(yīng)該準確、簡潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力：
1）站立時，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩(wěn)而美觀，指揮過程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內(nèi)容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時糾正演唱發(fā)音不準的情況。
3）指揮時雙臂抬起至胸前，不宜過高或過低，一般情況下應(yīng)掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動范圍，揮動手臂時，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動作的中心是手腕部。雙手的動作要勻稱，指揮時拍點和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動作相同而揮動方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動作要靈活，富有表現(xiàn)力。
三、簡單技巧
1）開始。是二拍子型的，其起始拍在第二拍，第一拍為預備拍，第一小節(jié)為弱起小節(jié)。合唱開始時，第一拍應(yīng)打出空拍（提示拍，合唱隊不演唱），即雙手應(yīng)從上往下至最低點，起唱時間應(yīng)從該最低點上升時開始，此時為第二拍。注意雙手上升時要清楚有力，以對合唱隊作出明確的提示。
2）歌曲行進當中，雙手和手臂的動作應(yīng)依拍子的強、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當?shù)奶崾?，這些提示應(yīng)體現(xiàn)在雙手和手臂動作的輕、重、緩、急、柔和、平穩(wěn)、果斷以及動作的幅度大小當中，必要時可突破常規(guī)，以大幅動作來展現(xiàn)歌曲的激烈情緒。當然這一切都必須建立在動作節(jié)拍準確這一基礎(chǔ)之上，注意在整個樂曲行進中，應(yīng)始終堅持強拍動作由上往下，弱拍由下往上連貫進行這一緊要原則。
3）結(jié)束。樂曲的終結(jié)，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂曲的終結(jié)，使整個作品得到完整的表達。
四、幾點注意事項
1）動作的準確性應(yīng)為指揮的第一要則，但反對指揮動作單調(diào)而機械地重復，缺乏生機與活力。
2）即興發(fā)揮應(yīng)慎重，必須建立在扎實的動作練習基礎(chǔ)之上，且忌過多。
3）指揮者的面部表情是調(diào)動演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放松是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個合格指揮的主導因素，但盲目自信的結(jié)果可能會適得其反，所以指揮者必須在平時加以苦練，以從技術(shù)上給自信心以充分支持。
5）熟知和準確掌握樂曲旋律、節(jié)奏是指揮成敗的關(guān)鍵，而這一切又離不開靈敏的聽力和對樂曲思想深度的洞察力。
2.合唱指揮需要注意什么?
樓主、您好、很高興為您解答、鄙人曾經(jīng)指揮過幾次學校的音樂會、對這個有所研究鄙人認為作為一個完美的樂隊指揮、首先、自己對這部歌曲一定要熟悉例如：在近代世界樂壇上，有許多杰出的指揮家，如卡拉揚、奧曼第、小澤征、伯姆等，都是譽滿全球，他們的地位甚至超過現(xiàn)代的作曲家、演奏家和歌唱家。這是什么原因呢？演奏家和歌唱家固然有其令人欽佩的演奏演唱技能，在獨奏、獨唱時，常受到聽眾的贊揚和感謝，但是他們“指揮”的只是自己的樂器和歌喉。而指揮家指揮的是一個龐大的樂隊，甚至加上合唱隊，這里有各種不同的樂器，每個演員的表演個性和水平也各自相異，指揮家要把他們統(tǒng)一成一個和諧的整體，進而創(chuàng)造出千姿百態(tài)的音樂來，這不是一件輕而易舉的事情。
前期準備：對指揮家來說，音樂會上僅僅是他工作的匯報，大量的艱苦勞動都是在臺下。首先是讀譜、“聽譜”。這是指揮的特殊本領(lǐng)，即從總譜密密麻麻的音符中，用眼睛“聽”出十幾種樂器組合的音響效果來。這種本領(lǐng)聽來玄乎，但卻是真的。同時，指揮還必須具備廣博的音樂史知識，樂器法，研究作曲家的生平和思想，領(lǐng)悟作品的創(chuàng)作背景，區(qū)別各個時代、各個作曲家藝術(shù)風格的異別，并發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力，以內(nèi)心的聽覺，去體會樂曲的各種感情和內(nèi)容，使作曲家的樂譜創(chuàng)作首先在自己腦子中變成活的形象。因而會出現(xiàn)同一作品在不同的指揮家手下奏出不同的效果。
這以后就要從排練的角度再研究總譜：找出各個聲部旋律線條的進行方向，分析各個段落的和聲氣氛和配器色彩，確定樂曲中速度力度的演奏分寸，還要以通貫全局的眼光掌握全曲的結(jié)構(gòu)，設(shè)計音樂的基本情緒，哪里應(yīng)該緊張，哪里需要松弛，哪里層層鋪墊，達到高潮。指揮家還必須對各種樂器的性能有比較深入的研究，他要盡可能地發(fā)揮樂隊和演員的表演水平，以取得理想的音響效果。一個經(jīng)驗豐富的指揮家，還具有一種先見之明，他能事先考慮到，哪些旋律可能被其他聲部蓋沒，哪些段落在演奏演唱時會出現(xiàn)困難，哪些樂句在表現(xiàn)理解上可能發(fā)生差錯等等，這樣可以在排練時作為訓練重點。僅上訴各項準備工作，幾乎包括了音樂學院全部學科知識，而要達到運用自如的精深境界，更非一朝一夕之功所能成就的。
排練階段：在排練廳里，指揮的工作遠遠不是打拍子，他要把自己對樂曲的內(nèi)心感受傳達給每一個演奏者，不僅用語言，更是通過手臂、手指、眼睛、臉部表情和一切可以表現(xiàn)的指揮技術(shù)，與每個演奏員保持一種感情的交流。指揮的動作既要呈示作品的情感內(nèi)容，又要起著引導演奏者的作用，他不但指導樂隊準確地演奏，還要激起他們音樂表現(xiàn)的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮本生，卻既要激情的，又必須保持理智的，他憑借非凡的音樂記憶力，準確的指示各個聲部的來龍去脈；他要有控制樂隊的能力，使每個演奏者都恰如其分地完成自己的職責；不僅要明確地告訴演奏員現(xiàn)在該做什么，還要預示他們將要做什么，使每個樂句的快慢和輕響、進入和消失都能在有準備的情況下有條不紊地進行。
演出階段：經(jīng)過反反復復的排練，指揮者確信已達到預期的效果時，這才能進入音樂會的演奏。人們在音樂會里所看到的，只是指揮家精神振作地率領(lǐng)樂隊全身心地投入于音樂中，完整地展示作品的全貌。
指揮，作為一門藝術(shù)，是近一百七十多年發(fā)展起來的，它的歷史不長，但迄今一直被公認為是一門最全面的音樂表演藝術(shù)。 您可以多聽多看你要指揮的這類音樂會、希望您能采納、謝謝
3.成立一個合唱團或合唱隊需要注意那些問題
合唱團的人數(shù)不是確定的，看你想成立一個什么形式的~
少至三五個人，多至五六十人人都可以稱為合唱團~
人少就注意聲音有磁性和高中低音的，人多在歌曲的處理上就必須做到強弱的鮮明對比，強的時候覺得像一百人的聲音，弱的時候就每個人幾乎只能聽到自己的聲音~
開嗓是很重要的，排練時注意聲音的和諧度，每個人的聲音是不是匯合到一個點上，不要突出個人的聲音，好的和聲就是空靈的，能在天花板打幾個漩兒的聲音~
我自己也是搞合唱的，算是自己的一點小心得吧~希望能幫到你~~
4.大合唱的注意事項
歌詠朗誦就注意的問題
1、咬字和吐字要清楚、標準。朗誦和唱歌一樣，一定要把字頭的聲母咬準，這叫咬字，并把韻母按照正確的口形吐準，收清字尾，這就叫吐字。避免含糊不清、聽不清和錯收音。
2、朗誦者與觀眾之間要有感情交流。眼睛是心靈的窗戶，觀眾常常通過演員的眼神來了解他的內(nèi)心世界，朗誦者站在臺上兩眼要平視、自然地望著全場觀眾，千萬不要俯視地面或仰面朝天，更不要裝腔作勢，端架子，那樣會引起觀眾的反感。好的朗誦者總以和觀眾平等的、開誠布公談心式的態(tài)度來朗誦，才使人感到親切和真誠。
3、朗誦時如感覺運用動作、手勢很自然、得體，那么就用，如果沒有必要，就不要用，以免給人一種造作的感覺。
5.求大合唱的技巧和注意事項
-------合唱是最自然的聲音，而身體便是創(chuàng)造這悠揚樂章的樂器，也正因為合唱的訓練不需要過多的硬體設(shè)施，所以一般學校要成立合唱團是比成立其他音樂性社團容易的多，但這并不代表合唱團的成立不需要費太多心力。
歌唱時，身體必須結(jié)合正確的共鳴、呼吸及聲帶振動才能唱出優(yōu)美的聲音，但也因為人體是具有生命的，隨著音域高低起伏，每一個發(fā)聲器官皆會產(chǎn)生一些既細微又靈敏的變化，這樣抽象且微小的變化，更增加合唱學習的難度。因此，如何正確運用身體各部位、如何協(xié)調(diào)各發(fā)聲器官，使其相互配合，讓靈巧的聲音更淋漓盡致地揮灑，便成了教導合唱團團員最重要的課題！以下便就合唱教學與合唱技巧二部分加以說明，希望藉此能讓大家對於合唱有更多的認識與了解。
一、如何選出適當?shù)暮铣獔F員 慎選適當?shù)膱F員是成立合唱團的第一要件，有適當?shù)膱F員可以使練習的過程事半功倍。在選擇團員之初，老師應(yīng)先做學生檔案，內(nèi)容要包含學生姓名、班別、學過的樂器、視譜能力、是否參加過音樂社團等基本背景資料，以增加對學生音樂程度及音樂興趣的了解，這些都可作為篩選團員的參考資料。
接著，當然就是要仔細聆聽每位學生的先天音色及相關(guān)的合唱基本能力，如：聽力、音感、節(jié)奏感、咬字等，此時可選擇一首有大跳的曲子的片段，來檢視學生是否具自然換聲的能力，或者利用一些簡單的發(fā)聲練習聽聽學生的音色、音準及將來可能適合的聲部。最后，在正式?jīng)Q定人選時，除了上述有關(guān)合唱基本能力的考量，還要注意學生對合唱的興趣，有興趣的學生才能體會合唱帶來的喜悅，也能在過程中更投入、更持之以恒。
一般而言，在合唱團中對合唱有興趣的團員越多，練習的氣氛會更好，合唱團的整體程度也越容易有所提升、不斷進步。 二、合唱訓練基本概念 在合唱訓練之前，要先建立幾個有關(guān)合唱的概念，這樣會讓整個合唱訓練的架構(gòu)更清晰，老師也能更清楚知道如何有次序的進行訓練，以及訓練過程需要包含的面向有哪些。
（一）認知 Intelligence： 包含合唱相關(guān)的背景知識，如：基本的發(fā)聲構(gòu)造及技巧、呼吸法、共鳴區(qū)與聲部特色、樂曲賞析…等資料，團員必須先具有這些相關(guān)的資訊，才能進一步提升自己的合唱能力，也就是由知道如何做進而去摸索、體會，直到實際做到。 （二）模仿 Imitation： 人在學習許多事務(wù)時，都需要藉由模仿的過程而來，尤其是合唱這種比較抽象的技巧，如果沒有時常提供好的示范，團員可能無法體會理論上所言的方法及要求；相反的，老師若常能提供好的合唱示范，學生便自然而然會去模仿，這樣能減少學生自己盲目摸索的時間，并在無形中找到正確的發(fā)聲方法，發(fā)出與老師相似的美妙聲音。
（三）想像 Imagine： 誠如上述所言，合唱是一種以身體為樂器來發(fā)聲的技巧，這是相當抽象的一種概念，很多時候，身體的動作都是靠我們的想像來達成的，在發(fā)聲時更是如此。例如，練習跳音的時候，要強調(diào)肚子充氣、維持及跟著節(jié)奏瞬間彈跳，這時可以讓團員想像是在充滿冰淇淋的桶子中挖冰淇淋，充氣的肚子就如同充滿冰淇淋的桶子、氣則是冰淇淋（此時可跟學生強調(diào)，桶子內(nèi)一定要有冰淇淋，才能進行挖冰淇淋的工作，也就是肚子一定要充飽氣），而往上挖就是瞬間彈跳的感覺，這樣的形容，可以讓學生更易理解老師的要求是什麼，也容易去嘗試、提醒自己做到。
三、合唱練習過程： 合唱團的練唱通常有一定的程序，一般時間的安排如下： （一）暖身活動： 合唱是用身體來發(fā)聲，所以就像所有的樂器都需要 warm up一樣，唱歌前也必須讓身體的運作達到最佳狀態(tài)，才能發(fā)出更悅耳的聲音。通常我們會利用一些小技巧讓團員熱身，并且進入狀況： 1. 以簡單的肢體柔軟活動或是小游戲來進行： 如轉(zhuǎn)頭、繞肩、甩手、轉(zhuǎn)腕、扭腰等，如果場地及時間允許，也可讓團員嘗試操場或是跳繩等較劇烈、大動作的活動。
小游戲則可讓團員作簡單的帶動唱或是玩動物模仿游戲。 2. 呼吸練習： 將訓練呼吸的一些教學方法或動作，獨立出來當作暖身活動，不但能讓身體暖和，也可以讓團員的呼吸方 式更正確、更習慣。
（二）發(fā)聲練習： 發(fā)聲練習是讓團員先熟練歌唱的方法，做好確實的發(fā)聲可以讓練習曲子時，更省時省力。發(fā)聲練習的重點是可預備專注力、預備聲音、可聽自己及別人的聲音、訓練學生自己調(diào)整聲音及調(diào)整身體（肌肉、姿勢…）建立合適的呼吸習慣、可達到母音發(fā)音的統(tǒng)一、可知道旋律與和聲上的音準、配合合唱曲的需要發(fā)展發(fā)聲法。
.等。
1. 一般發(fā)聲練習 2. 跳音練習 跳音唱的訓練可以鍛鏈丹田推氣的效應(yīng)。首先必須在吸氣時腹肌最容易放松的時候，先學會放松橫膈膜，然后練習瞬間推氣發(fā)聲，如此一個音一個音逐步抓住「放松推氣」的要領(lǐng)。
3. 三部發(fā)聲 （三）音感訓練： 有好的音感可使團員更正確的唱出音高、不易走音。進行音感訓練時，教師可藉由彈奏不同和弦，讓所有團員分辨；或者也可在三部發(fā)聲練習時，只彈奏某一部的音，讓團員練習去找音，促進音感的加強。
（四）歌曲教學： 進入歌曲教學前要留意學生是否已能正確把握發(fā)聲技巧，而歌曲教學應(yīng)注意『循序。
6.怎樣組織合唱團
我目前在帶合唱團，希望你能說一些你具體的情況，比如，你的音樂基礎(chǔ)，你們社區(qū)的情況等等。期待你的補充。
好的，客氣了。既然您有所補充，那么我就說一下自己的建議。
首先您要明白這個合唱團的定位，如果是僅僅大家在一起唱唱歌，快樂一下，那么我的建議是，可以適當強調(diào)一下興趣，話說回來，我覺得招人并不是一件很容易的工作，在社區(qū)就更是如此，平素的訓練可以采用一些方法讓團員慢慢明白合唱的美好和快樂，訓練的時間要控制，譜子也要精挑細選，千萬不要弄一些什么《同一首歌》什么的被大家唱爛了的東西，這個是非常關(guān)鍵的，英文歌如果不行，那么就上一些簡單的中文曲子，好玩的都可以，開始的時候甚至可以上《再見警察》這種只有啊，哼，哈，嗚的東西。如果對自己有自信，那么您可以自己帶團，自己指揮，如果覺得自己水平不夠，建議請一個老師，費用當然是免不了的……不過相信也不會很貴。推薦一下音樂學院比較有實力的學生，他們在調(diào)動積極性上很有辦法。指揮是很關(guān)鍵的，如果您想自己學，那么就要花些功夫，如果請的話，也要找一個托底的，別讓他花里胡哨地給蒙了……
如果您的定位是參賽，或者有一些別的遠大的目標的話，那么我在這里就不好明說怎么訓練了，這個……您也懂的，都是一些自己的東西，我的Q是308782926，加的時候請注明目的，我在那里期待您的交流。
希望這些會對您有所幫助，謝謝
