人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)單元作文記錄一場(chǎng)辯論(開(kāi)卷有益嗎)

小學(xué)作文頻道邊肖[Chabai]今天為大家整理了《人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（開(kāi)卷是否有益）》的優(yōu)秀作文?！度嗣窠逃妗肺迥昙?jí)第一冊(cè)這本書有3360條記錄和一場(chǎng)辯論(開(kāi)卷有益嗎)，共800字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。《人民教育版》五年級(jí)第一冊(cè)這本書有3360條記錄和一個(gè)辯題(開(kāi)卷有益嗎)，值得大家參考學(xué)習(xí)。

當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，我以為我背著一只小兔子，跳了七八次。雖然這場(chǎng)爭(zhēng)論不分上下，但它讓我知道讀書一定有選擇，我們應(yīng)該樂(lè)觀看待書籍，杜絕壞書，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

“鈴聲~ ~ ~ ~ ~ ~”響起，一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷是否有益的爭(zhēng)論在緊張激烈的氣氛中展開(kāi)。當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，我以為我背著一只小兔子，跳了七八次。我首先指出：“在這個(gè)信息世界里，閱讀是我們獲取知識(shí)的主要方式之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)面，豐富我們的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)以后的說(shuō)和寫都有很大的幫助?！睂?duì)方陳小英咄咄逼人地說(shuō)：“古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益。“的確，我們不能否認(rèn)這一點(diǎn)。但是，在現(xiàn)代社會(huì)，我們有* *古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。當(dāng)然，“讀書不一定有益”的說(shuō)法，并不是說(shuō)多讀書沒(méi)用，而是說(shuō)多讀不健康的書會(huì)對(duì)身心產(chǎn)生影響，這是無(wú)益的。當(dāng)你讀了更多不健康的書，你的中毒會(huì)越來(lái)越深，導(dǎo)致你墜入深淵，再也沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)。這是多么悲慘的命運(yùn)?。　?

她講完后，大家都想到了掌聲，只看到一些人在點(diǎn)頭，另一些人在竊竊私語(yǔ)。我也不甘示弱：“對(duì)好書有好處，大家都知道。因此，有必要論證所謂的壞書是否有其自身的一些好處。就讀書的好處而言，它強(qiáng)大到足以讓人實(shí)現(xiàn)一切，改變過(guò)去，走向光明的道路，獲得成功；你可以學(xué)習(xí)幾種寫作方法，幾個(gè)單詞，甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞。這些都是讀書的好處，不可否認(rèn)。所以，不管有多差，在所謂的爛書里至少能學(xué)到一些寫作方法，最差也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這能說(shuō)沒(méi)用嗎？”陳小英說(shuō)：“如果很多青少年讀了不該讀的書，在走向犯罪的道路上應(yīng)該怎么做？”？我們組的陳開(kāi)山馬上站起來(lái)說(shuō)：“電視上犯罪的年輕人，都是在網(wǎng)吧玩游戲而不是看書造成的！”對(duì)方怔怔地說(shuō)不出話來(lái)。

陳小英和我互相爭(zhēng)論。我們可以補(bǔ)充和尋找信息。最后老師讓我們總結(jié)一下。我說(shuō)：“書是人類的朋友！”陳小英說(shuō)：“有些書會(huì)傷人！"

雖然這場(chǎng)爭(zhēng)論不分上下，但它讓我知道讀書一定有選擇，我們應(yīng)該樂(lè)觀看待書籍，杜絕壞書，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！