校園火災安全3000字作文(火災安全3000字議論文急!)

1.火災安全3000字議論文 急!

火無(wú)情，金枝玉葉成灰燼；水無(wú)情，高墻沃土皆蕩平。水潤育了生命，同時(shí)又為生命的活動(dòng)畫(huà)地為牢；火促進(jìn)了文明，同時(shí)又給文明帶來(lái)滅頂之災。其實(shí)水火皆是雙刃劍，帶來(lái)怎樣的后果取決于執劍者所指何方罷了。倘用來(lái)蕩平魔道框扶正義造福人民，則寒光外現而溫潤中藏；倘用來(lái)助紂為虐濫殺無(wú)辜涂炭生靈，則鞘雖未去亦寒氣逼人。所以要防好“火”這把雙刃劍，首先要規范執劍者的理念、意識及行為：①加強生活用火的自律意識：防止火災隱患，首要的是防止社會(huì )個(gè)體對于火的力量的漠視，任何時(shí)候都要鞭策自己，安全第一、用火第二，不用火或者只影響個(gè)人，不規范的用火則容易禍及連城。②強化生產(chǎn)用火的安全意識：火不但是人類(lèi)生活的必具資源，也是人類(lèi)征服自然的有效工具。但是往往在生產(chǎn)過(guò)程中不注意細枝末節的問(wèn)題，或者妄求速度，或者心存僥幸，輕視了火的破壞能力，大抵都追悔莫及，抱憾終身。所以防止森林火災，加強規范用火安全知識的培訓，引導社會(huì )個(gè)體科學(xué)的用火，這是非常必要的。③加強用火監控的責任心：包括對自身的監控、對家庭成員用火的過(guò)程控制、對社會(huì )關(guān)系網(wǎng)內所有成員用火科學(xué)的影響等。在水火面前，一人之力，未免單薄，眾人之力，不能輕視。我們只有團結協(xié)作，互相監控，才能有效的阻擋火災的迅猛勢頭。

通過(guò)的一個(gè)多月嚴防死守，春季防火工作已經(jīng)接近了尾聲，可以說(shuō)在城區管委會(huì )和遼陽(yáng)鄉政府的領(lǐng)導下，在社區領(lǐng)導的關(guān)心支持幫助下，在我們全體村干部的通力合作和辛勤努力下，雖然防火過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但春季防火工作也算取得了圓滿(mǎn)勝利。總結一下我們村春季防火工作取得較好成績(jì)的原因主要可以歸納為以下幾點(diǎn)：一是村干部高度重視，責任明確。二是宣傳到位。三是把握重點(diǎn)。做到有的放矢，根據往年的工作經(jīng)驗，搭建防火指揮部，領(lǐng)導集中指揮，找出易著(zhù)火點(diǎn)，派重兵把守，不給蓄意點(diǎn)火者以可趁之機，從而減輕了防火壓力，同時(shí)設立秸稈堆放點(diǎn)。四是及時(shí)清運。收獲后的秸稈，動(dòng)員群眾及時(shí)清運到指定位置，嚴禁在村路旁堆放秸稈，實(shí)行專(zhuān)人把守，確保秸稈能夠清運到位；五是嚴厲打擊。對不服從鎮黨委、政府號召，頂風(fēng)放火、蓄意搞破壞的人，給予批評教育，不聽(tīng)勸告著(zhù)依法處理。通過(guò)緊張的防火工作的磨煉，使我深刻的認識到，農村工作的重要性和挑戰性，認識到了實(shí)踐的重要性，更加擺正自己的位置，作為一名大學(xué)生村干部，就是村里的一員，要放下架子，撲下身子，不怕苦不怕累真正的、積極的參與村里的每項工作，充分的發(fā)揮好承上啟下作用。在今后的工作中我會(huì )繼續發(fā)揚攻堅克難、艱苦奮斗、不怕吃苦的精神，確保圓滿(mǎn)完成黨委政府交付的每一項任務(wù)，積極配合村里的領(lǐng)導的工作。

2.安全消防進(jìn)校園作文

安全消防進(jìn)校園作文

今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。“看呀！二層樓房著(zhù)火了！”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”雖然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練

俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯.有多少例子可以證明.火災大多數是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì )了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會(huì )是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。由此可觀(guān)，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀(guān)規律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應當學(xué)習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識等。發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì )形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

3.關(guān)于學(xué)校消防的作文

去年11月9號全國消防日，我很榮幸地參加了學(xué)校開(kāi)展的消防演習活動(dòng)。

下午4時(shí)，全校初一年級的全體師生來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)取消防官兵對我們進(jìn)行火災逃生指導，是四詞八字：防煙，路線(xiàn)，次序和鎮靜。數分鐘后，我們回到教室，開(kāi)始演練。

只見(jiàn)外面的景色開(kāi)始變得很模糊，濃煙裹著(zhù)一股惡臭開(kāi)始向教室襲來(lái)。警報聲瘋狂地撞擊著(zhù)耳膜。一度興奮地尖叫的我們只把這一切看作一場(chǎng)游戲，隊伍在灰蒙蒙的世界里排得很整齊。然而，那煙卻越來(lái)越大，樓道幾乎只是一片海市蠢樓，再加上那難聞的氣味，真是呼吸也不行，不呼吸也不行。“快！捂住口鼻！”身后的同學(xué)提醒我。我一激靈，不管三七二十一，扯起衣角就往臉上捂去。一樓的人已經(jīng)疏散了，隨著(zhù)前一個(gè)班的人的隱去，我沖進(jìn)了眼前的濃煙。“嗚！”那一種感覺(jué)，真的是可怕的。我瞇著(zhù)眼，貓著(zhù)腰，小心地呼吸著(zhù)，又小心地盯著(zhù)地下的樓梯，那煙在我面前飄著(zhù)，總是遮住我的視線(xiàn)。終于到底樓了，原本以為可以松口氣了，誰(shuí)知一股更強的煙向我噴來(lái)，我猛地被嗆了一口，喉嚨火辣辣的，那種不明氣體在瞬間布滿(mǎn)了我的全身。眼前的一切早已消失，存在的只有那濃黃的煙，它緩緩地漂移，遲遲不散。我用腳輕輕試探著(zhù)眼前的路，一點(diǎn)一點(diǎn)。啊！我感受到一股涼風(fēng)！我猛地憋了一口氣，沖！啊！外面的空氣好清爽！外面的一切好美好！我劇烈地咳嗽著(zhù)，想咳出剛剛吸進(jìn)的所有煙霧。我瘋狂地呼吸著(zhù)，想吸進(jìn)所有的清氧……接下來(lái)，我們還進(jìn)行了滅火演練。

在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多關(guān)于消防的知識，度過(guò)了一個(gè)有意義的日子。

4.火災安全3000字議論文 急!

火無(wú)情，金枝玉葉成灰燼；水無(wú)情，高墻沃土皆蕩平。

水潤育了生命，同時(shí)又為生命的活動(dòng)畫(huà)地為牢；火促進(jìn)了文明，同時(shí)又給文明帶來(lái)滅頂之災。其實(shí)水火皆是雙刃劍，帶來(lái)怎樣的后果取決于執劍者所指何方罷了。

倘用來(lái)蕩平魔道框扶正義造福人民，則寒光外現而溫潤中藏；倘用來(lái)助紂為虐濫殺無(wú)辜涂炭生靈，則鞘雖未去亦寒氣逼人。所以要防好“火”這把雙刃劍，首先要規范執劍者的理念、意識及行為：①加強生活用火的自律意識：防止火災隱患，首要的是防止社會(huì )個(gè)體對于火的力量的漠視，任何時(shí)候都要鞭策自己，安全第一、用火第二，不用火或者只影響個(gè)人，不規范的用火則容易禍及連城。

②強化生產(chǎn)用火的安全意識：火不但是人類(lèi)生活的必具資源，也是人類(lèi)征服自然的有效工具。但是往往在生產(chǎn)過(guò)程中不注意細枝末節的問(wèn)題，或者妄求速度，或者心存僥幸，輕視了火的破壞能力，大抵都追悔莫及，抱憾終身。

所以防止森林火災，加強規范用火安全知識的培訓，引導社會(huì )個(gè)體科學(xué)的用火，這是非常必要的。③加強用火監控的責任心：包括對自身的監控、對家庭成員用火的過(guò)程控制、對社會(huì )關(guān)系網(wǎng)內所有成員用火科學(xué)的影響等。

在水火面前，一人之力，未免單薄，眾人之力，不能輕視。我們只有團結協(xié)作，互相監控，才能有效的阻擋火災的迅猛勢頭。

通過(guò)的一個(gè)多月嚴防死守，春季防火工作已經(jīng)接近了尾聲，可以說(shuō)在城區管委會(huì )和遼陽(yáng)鄉政府的領(lǐng)導下，在社區領(lǐng)導的關(guān)心支持幫助下，在我們全體村干部的通力合作和辛勤努力下，雖然防火過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但春季防火工作也算取得了圓滿(mǎn)勝利。總結一下我們村春季防火工作取得較好成績(jì)的原因主要可以歸納為以下幾點(diǎn)：一是村干部高度重視，責任明確。

二是宣傳到位。三是把握重點(diǎn)。

做到有的放矢，根據往年的工作經(jīng)驗，搭建防火指揮部，領(lǐng)導集中指揮，找出易著(zhù)火點(diǎn)，派重兵把守，不給蓄意點(diǎn)火者以可趁之機，從而減輕了防火壓力，同時(shí)設立秸稈堆放點(diǎn)。四是及時(shí)清運。

收獲后的秸稈，動(dòng)員群眾及時(shí)清運到指定位置，嚴禁在村路旁堆放秸稈，實(shí)行專(zhuān)人把守，確保秸稈能夠清運到位；五是嚴厲打擊。對不服從鎮黨委、政府號召，頂風(fēng)放火、蓄意搞破壞的人，給予批評教育，不聽(tīng)勸告著(zhù)依法處理。

通過(guò)緊張的防火工作的磨煉，使我深刻的認識到，農村工作的重要性和挑戰性，認識到了實(shí)踐的重要性，更加擺正自己的位置，作為一名大學(xué)生村干部，就是村里的一員，要放下架子，撲下身子，不怕苦不怕累真正的、積極的參與村里的每項工作，充分的發(fā)揮好承上啟下作用。在今后的工作中我會(huì )繼續發(fā)揚攻堅克難、艱苦奮斗、不怕吃苦的精神，確保圓滿(mǎn)完成黨委政府交付的每一項任務(wù)，積極配合村里的領(lǐng)導的工作。

5.宿舍防火安全防范議論文3000字

火無(wú)情，金枝玉葉成灰燼；水無(wú)情，高墻沃土皆蕩平。水潤育了生命，同時(shí)又為生命的活動(dòng)畫(huà)地為牢；火促進(jìn)了文明，同時(shí)又給文明帶來(lái)滅頂之災。其實(shí)水火皆是雙刃劍，帶來(lái)怎樣的后果取決于執劍者所指何方罷了。倘用來(lái)蕩平魔道框扶正義造福人民，則寒光外現而溫潤中藏；倘用來(lái)助紂為虐濫殺無(wú)辜涂炭生靈，則鞘雖未去亦寒氣逼人。所以要防好“火”這把雙刃劍，首先要規范執劍者的理念、意識及行為：①加強生活用火的自律意識：防止火災隱患，首要的是防止社會(huì )個(gè)體對于火的力量的漠視，任何時(shí)候都要鞭策自己，安全第一、用火第二，不用火或者只影響個(gè)人，不規范的用火則容易禍及連城。②強化生產(chǎn)用火的安全意識：火不但是人類(lèi)生活的必具資源，也是人類(lèi)征服自然的有效工具。但是往往在生產(chǎn)過(guò)程中不注意細枝末節的問(wèn)題，或者妄求速度，或者心存僥幸，輕視了火的破壞能力，大抵都追悔莫及，抱憾終身。所以防止森林火災，加強規范用火安全知識的培訓，引導社會(huì )個(gè)體科學(xué)的用火，這是非常必要的。③加強用火監控的責任心：包括對自身的監控、對家庭成員用火的過(guò)程控制、對社會(huì )關(guān)系網(wǎng)內所有成員用火科學(xué)的影響等。在水火面前，一人之力，未免單薄，眾人之力，不能輕視。我們只有團結協(xié)作，互相監控，才能有效的阻擋火災的迅猛勢頭。

通過(guò)的一個(gè)多月嚴防死守，春季防火工作已經(jīng)接近了尾聲，可以說(shuō)在城區管委會(huì )和遼陽(yáng)鄉政府的領(lǐng)導下，在社區領(lǐng)導的關(guān)心支持幫助下，在我們全體村干部的通力

6.安全消防進(jìn)校園作文

安全消防進(jìn)校園作文今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著(zhù)火了！”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。

薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”

雖然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯.有多少例子可以證明.火災大多數是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì )了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會(huì )是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。

由此可觀(guān)，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。

隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀(guān)規律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應當學(xué)習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識等。

發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。

此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。

因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì )形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

7.校園安全教育演講稿3000字

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)睢Ｔ谶@個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說(shuō)明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來(lái)的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會(huì )求助他人，學(xué)會(huì )躲避風(fēng)險，如：遇到火災要及時(shí)報告大人，或撥打119報警電話(huà)，不能貿然只身去救火，因為我們小學(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報告老師或撥打110電話(huà)報案，要學(xué)會(huì )拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭遇火災，要學(xué)會(huì )正確的逃生方法（班主任按要求指導學(xué)生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因為害怕而逃離現場(chǎng)；防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì )公德和學(xué)校安全常規，嚴禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規范化，努力創(chuàng )建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛(ài)的校園里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)。

8.中學(xué)生消防安全征文

俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。 這一點(diǎn)也沒(méi)有錯.有多少例子可以證明.火災大多數是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大的火災. 有很多得人在一旦遇到火災的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì )了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.

無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會(huì )是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。由此可觀(guān)，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀(guān)規律。

退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應當學(xué)習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識等。

發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻

若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。

如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。

如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì )形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

9.高一防火救火的3000字作文

省級森林公園金劍山像一顆碩大的翡翠，鑲嵌在美麗富饒的璧山東面，閃耀著(zhù)奇光異彩。古代詩(shī)人贊曰：“秀峰遙落青天外，霧鎖煙籠璧水濱“。可她現在，卻年年受到火災的威脅。今年夏天，便遭大火一劫。為了金劍山萬(wàn)古長(cháng)青，我班開(kāi)展了“森林防火，讓金劍山更綠”活動(dòng)。

一堂特別的課

10月23日，我們班上了一堂別開(kāi)生面的森林防火課。首先，我們隨著(zhù)輕緩的音樂(lè )在多媒體上欣賞森林的美景：茂密的叢林.古樹(shù)參差，老藤交錯，奇花異草簇簇，珍禽異獸追逐嬉戲，澄澈的溪水潺潺……從娓娓的解說(shuō)中，我們明白了森林是人類(lèi)的朋友，它能降低燥音，防風(fēng)固沙，涵養水源，清新空氣，是大自然的清潔工……..當我們正沉浸于森林之美，感恩森林之慷慨時(shí).突然屏幕上濃煙滾滾，大火熊熊，森林起火了.大火吞噬了樹(shù)木，吞噬了動(dòng)物，吞噬了一切生靈。留下的是一個(gè)山頭連著(zhù)一個(gè)山頭的殘枝斷丫。莽莽蒼蒼的叢林就這樣被付之一炬。老師告訴我們，屏幕上的森林大火便是今年金劍山的森林大火的實(shí)況。看完專(zhuān)題片，我們的心里如燒焦的森林，沉沉的。森林火災其實(shí)離我們很近。森林火災的罪魁禍首是誰(shuí)？怎樣戰勝森林的客星――火魔？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們走進(jìn)了金劍山。

走訪(fǎng)金劍山

10.作文學(xué)校火災警告片觀(guān)后感三百字

我們集體觀(guān)看了校園火災警示錄的視頻，雖然只有9分鐘左右的時(shí)間，但是卻是給我們實(shí)實(shí)在在上了一課，視頻中發(fā)生火災的是大學(xué)，大學(xué)生對安全用電、在面對災害時(shí)的應對能力相對薄弱，造成難以挽回的結果，何況中職的同學(xué)呢。今天老班給大家帶來(lái)校園火災的預防措施，幫助我們從根本上杜絕校園火災的危害，總結有以下幾點(diǎn)。

1.不在存放易燃易爆物品，大家都知道學(xué)生宿舍里面都是被子和衣物之類(lèi)的東西，還有就是發(fā)膠之類(lèi)的，這些東西都是十分易燃的產(chǎn)品，所以當學(xué)生宿舍內出現易燃易爆品事故的時(shí)候往往會(huì )引發(fā)火災。

2.不吸煙，現在有很多火災的發(fā)生都是在星星之火燎原的情況下發(fā)生的，其中煙頭是罪魁禍首，所以在學(xué)校將吸煙列為嚴厲打擊的行為之一，其原因就是預防火災的發(fā)生。

3.注意用電安全，不違章用電，不亂拉電線(xiàn)、使用禁用電器， 用電安全對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最應該注意的，觸電會(huì )直接威脅學(xué)生生命，同時(shí)還會(huì )間接的引發(fā)火災，因此學(xué)校嚴禁在教室、宿舍、實(shí)訓室等場(chǎng)地充電、使用電器。大功率電器是引發(fā)安全隱患的主要問(wèn)題之一，此前很多大功率電器引發(fā)的火災等災害是無(wú)時(shí)不刻的在警示著(zhù)我們的，山師大女生宿舍的火災就是使用大功率電器引起的。