四級作文沐浴書(shū)海書(shū)香校園(關(guān)于書(shū)香校園的作文)

1.關(guān)于書(shū)香校園的作文

當你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

當你走在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì )看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。

沒(méi)錯，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木，沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。

到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著(zhù)“四年二班”的小牌子，很干凈的門(mén)，走進(jìn)去，豁然開(kāi)朗。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著(zhù)我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì )輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著(zhù)書(shū)香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )，不敢有一絲一毫的松懈。

離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習的疲勞。

當你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

2.關(guān)于'書(shū)香校園'的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩

如果與你的生活不太符合的話(huà)可以改改里面的人物、或者書(shū)的名字 等等 希望能夠幫你解決！

3.沐浴書(shū)香快樂(lè )成長(cháng)的作文200

沐浴書(shū)香 快樂(lè )成長(cháng)

書(shū)，是一扇美麗的心靈之窗，通過(guò)書(shū)可以看到世界的奧秘，人生的快樂(lè )和憂(yōu)傷；書(shū)，是妙不可言的彩虹，感知美麗、神秘和光亮，給人以靈感；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，給人以力量；愛(ài)上書(shū)，是一種幸運，世間千般樂(lè )，書(shū)香最誘人。

在我幼小的時(shí)候，那時(shí)的書(shū)對我來(lái)說(shuō)像一幅幅美麗的圖畫(huà)，是媽媽把我帶進(jìn)知識的海洋，通過(guò)講故事明白了一些道理：《龜兔賽跑》讓我知道了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。《丑小鴨》的故事告訴我：做什么事情都要積極向上，努力進(jìn)取。

伴隨著(zhù)五彩繽紛的書(shū)，我慢慢地成長(cháng)起來(lái)，我上學(xué)了，告別了幼兒叢書(shū)，走進(jìn)了寫(xiě)滿(mǎn)字和拼音的世界，開(kāi)始自己閱讀了， 《白雪公主》《格林童話(huà)》《灰姑娘》《小故事 大道理》在閱讀中，我結識了美麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣(mài)火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘。。這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。

二年級的時(shí)候，我參加了“國學(xué)班”，沐浴在國學(xué)經(jīng)典的書(shū)香中，讀《大學(xué)》知道了“正心，修身、齊家、治國、平天下”的人生哲理。讀《論語(yǔ)》使我知道了“仁義”——愛(ài)別人，也要愛(ài)自己。“三人行，必有我師焉”，“知之為知之不知為不知”的學(xué)習和做人的態(tài)度。讀《孝經(jīng)》我明白了“百事孝為先”的做人道理。

隨著(zhù)識字的增多和理解能力的增強，我的閱讀范圍在不斷擴大，《昆蟲(chóng)記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《海的女兒》《格林特船長(cháng)的兒女》，在書(shū)中，了解了幾十種昆蟲(chóng)的生活習性和特征；懂得了海底水生物的驚險刺激故事；明白了小林校長(cháng)的耐心和智慧，體會(huì )了海倫.凱勒的堅強和執著(zhù)。

我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》《笑貓日記》這些書(shū)都是校園題材的書(shū)。從中體驗了校園生活的開(kāi)心和痛苦，分享了他們的快樂(lè )和悲傷！

讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭 策著(zhù)你。當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心，然后活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢地成長(cháng)。然而，讀書(shū)對于不 愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。

海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：“書(shū)，隨時(shí)是文學(xué)寶庫，裝宇宙萬(wàn)物，駕奴日月星辰；書(shū)，是類(lèi)身邊的顧問(wèn)，隨時(shí)可以提供你所需要的知識。”不錯，每當生活、學(xué)習遇到困難，書(shū)就會(huì )幫助我，給出滿(mǎn)意的答案。常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)可以升華氣質(zhì)，保持自信的態(tài)度；讀書(shū)變得更加聰明與睿智；讀書(shū)可以陶冶我們的情操，讀書(shū)可以從中得到啟迪，吸取經(jīng)驗。

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我會(huì )踩著(zhù)階梯一步一個(gè)腳印，與書(shū)為友，暢游書(shū)海，去體驗讀書(shū)的快樂(lè )，沐浴在書(shū)香中，在書(shū)香中沉醉，在書(shū)香中認識博大的世界，在書(shū)香中快樂(lè )地成長(cháng)！

4.沐浴經(jīng)典書(shū)香滿(mǎn)園作文

書(shū)香滿(mǎn)園，芳香怡人。書(shū)的音韻，讓我們陶醉。上午，我們五年級部觀(guān)看了為讀書(shū)節準備的文藝演出。

個(gè)個(gè)節目精彩繽紛，臺上臺下，洋溢著(zhù)快樂(lè )的味道，奏響著(zhù)愉快的旋律。我也參加了一個(gè)節目，叫：“書(shū)香滿(mǎn)園”，這是一個(gè)匯報會(huì )。內容豐富多彩，例如：當場(chǎng)領(lǐng)導點(diǎn)古詩(shī)、品名著(zhù)、誦詩(shī)詞等等。這些充分展現了我們小書(shū)蟲(chóng)的風(fēng)采。品三國，道三國是三天三夜也說(shuō)不完，在匯報會(huì )上，個(gè)性鮮明、栩栩如生的三國人物，立刻在我的心中鮮活起來(lái)。誦古詩(shī)、宋詞，讓我們身臨其境、釋放情懷。

在眾多節目當中，我最深刻的是金波爺爺的講座。我深深的記得金波爺爺那沙啞而又和藹的嗓音說(shuō)：”我們接受了別人愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)來(lái)回報。“這不得不讓我想起了他寫(xiě)的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》，在回歸生命當中，小腳丫烏丟丟融入了珍兒的世界，烏丟丟接受了珍兒的關(guān)愛(ài)，當他們分離時(shí)，烏丟丟卻始終沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報。這使我非常感動(dòng)。

這次的主題，都離不開(kāi)——書(shū)。是書(shū)，這個(gè)似乎熟悉又陌生的啟蒙‘’老師‘’。哦——，書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品味，認真體驗，就能從中找到無(wú)限的趣味。

書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類(lèi)精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì )感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。

同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )。讓我們與書(shū)交朋友。讓閱讀之花，盛開(kāi)四季校園。

5.一書(shū)香校園伴我成長(cháng)或讀書(shū)伴我成長(cháng)為主題寫(xiě)一篇征文,最低500字

人生就像一本書(shū)，它記載著(zhù)我童年快樂(lè )的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué)階段，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè )。

兒時(shí)，翻開(kāi)那五顏六色的童話(huà)書(shū)，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠時(shí)可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無(wú)不各俱特色。辨明了真善美，分清了假丑惡。不亦樂(lè )乎！

童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗知識的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識的海洋中遨游。不亦樂(lè )乎！

小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現著(zhù)孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀(guān)止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著(zhù)我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因為書(shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中。看來(lái)，曹雪芹的這部著(zhù)作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。

現在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，漸漸走向成熟的我早已把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了何為國恥，何為民族，也在我們心靈深處埋下了一顆愛(ài)國的種子，深笑我們這一輩的擔子有多少分量。在薄薄的幾頁(yè)間，承載著(zhù)的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”，深遂的筆觸帶著(zhù)我的思想一塊兒飛翔。奧斯特洛夫斯基的著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)有這樣一段感人的話(huà)：生命屬于人們只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)；當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞耳。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭。”在其中，我讀得更多，想得更多，書(shū)使我漸漸成長(cháng)。真是不亦樂(lè )乎！

俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心。”熱愛(ài)文學(xué)的我對書(shū)真是情有獨鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著(zhù)那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想。

“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事。中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習，才成了中國新文化運動(dòng)的先鋒。從讀書(shū)中，我又學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，希望好書(shū)伴我的一生

6.“書(shū)香校園育我成長(cháng)”作文

我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，聽(tīng)音樂(lè )。

我愛(ài)看書(shū)，每天都要與書(shū)相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機的詮釋著(zhù)人生的種種難題，書(shū)是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。

一年中，我給自己制定了讀書(shū)計劃，我讀了不少書(shū)，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國古代四大名著(zhù)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著(zhù)，經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手，線(xiàn)上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。

書(shū)與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚(yú)蟲(chóng)，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫(xiě)作水平，在今年的

11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎，數篇文章發(fā)表于市級。校級刊物。其次，還自創(chuàng )了許多小詩(shī)，我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識，而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面，獲得了許多繪畫(huà)技巧，使我的畫(huà)技更上一層樓，我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著(zhù)更深的寓意，我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，無(wú)聲無(wú)息的教導我，讓我進(jìn)步，書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。

在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng)，如文學(xué)知識搶答賽，讀書(shū)心得交流會(huì )，古詩(shī)詞賞析，名著(zhù)導讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì )到了淌洋書(shū)海的樂(lè )趣。

同學(xué)們，在新的一年里，讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓讀書(shū)成為

一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿(mǎn)書(shū)香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園！

最后愿學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園，桃李滿(mǎn)天下！

7.沐浴經(jīng)典書(shū)香滿(mǎn)園作文

書(shū)香滿(mǎn)園，芳香怡人。

書(shū)的音韻，讓我們陶醉。上午，我們五年級部觀(guān)看了為讀書(shū)節準備的文藝演出。

個(gè)個(gè)節目精彩繽紛，臺上臺下，洋溢著(zhù)快樂(lè )的味道，奏響著(zhù)愉快的旋律。我也參加了一個(gè)節目，叫：“書(shū)香滿(mǎn)園”，這是一個(gè)匯報會(huì )。

內容豐富多彩，例如：當場(chǎng)領(lǐng)導點(diǎn)古詩(shī)、品名著(zhù)、誦詩(shī)詞等等。這些充分展現了我們小書(shū)蟲(chóng)的風(fēng)采。

品三國，道三國是三天三夜也說(shuō)不完，在匯報會(huì )上，個(gè)性鮮明、栩栩如生的三國人物，立刻在我的心中鮮活起來(lái)。誦古詩(shī)、宋詞，讓我們身臨其境、釋放情懷。

在眾多節目當中，我最深刻的是金波爺爺的講座。我深深的記得金波爺爺那沙啞而又和藹的嗓音說(shuō)：”我們接受了別人愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)來(lái)回報。

“這不得不讓我想起了他寫(xiě)的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》，在回歸生命當中，小腳丫烏丟丟融入了珍兒的世界，烏丟丟接受了珍兒的關(guān)愛(ài)，當他們分離時(shí)，烏丟丟卻始終沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報。這使我非常感動(dòng)。

這次的主題，都離不開(kāi)——書(shū)。是書(shū)，這個(gè)似乎熟悉又陌生的啟蒙‘’老師‘’。

哦——，書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。

只要細心品味，認真體驗，就能從中找到無(wú)限的趣味。書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類(lèi)精神最圣潔的洗禮。

選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì )感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )。

讓我們與書(shū)交朋友。讓閱讀之花，盛開(kāi)四季校園。

8.沐浴書(shū)香感受經(jīng)典作文300字

書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的身心；書(shū)是一股清泉，滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)是一位智者，啟迪著(zhù)我的心靈。

書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，給人以力量和智慧。我就是沐浴著(zhù)書(shū)香，健康成長(cháng)的。

從我兩歲起，媽媽就開(kāi)始把我帶入書(shū)的世界了。每天晚上，我都是在媽媽讀故事聲中度過(guò)的。

那時(shí)候的書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是一幅幅美麗的圖畫(huà)，我是一定要看著(zhù)書(shū)聽(tīng)故事的，盡管不認識字，我還是讓媽媽指著(zhù)字讀，聽(tīng)的遍多了，我就開(kāi)始咿咿呀呀的自己讀，竟然一字不差的記下來(lái)了。從這時(shí)起，一顆閱讀的種子就種在了我的心里。

等到我識字多了，媽媽就讓我自己讀繪本，我也總是如饑似渴地讀著(zhù)。《丑小鴨》、《龜兔賽跑》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等都是我幼時(shí)的最?lèi)?ài)。

從書(shū)中我也明白了很多道理：丑小鴨的故事讓我明白了要積極向上努力進(jìn)取，龜兔賽跑的故事讓我明白“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，白雪公主的故事讓我認識了美麗善良的白雪公主。我從這些故事中知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。

伴隨著(zhù)五彩繽紛的書(shū)，我慢慢地成長(cháng)起來(lái)，上小學(xué)后，在老師和媽媽指引下，我開(kāi)始讀那些經(jīng)典的書(shū)籍。讀《小公雞歷險記》，我同情小公雞和小鴨的遭遇，也感動(dòng)于他們的友情；讀《寶葫蘆的秘密》，我認識到做人要做誠實(shí)、正直的人；讀《城南舊事》我為英子爸爸的去世傷心不已，從英子身上汲取到精神的力量；讀曹文軒的《青銅葵花》明白了親情的偉大，為了親人可以付出一切；讀沈石溪的作品我明白了動(dòng)物之間也有感情，人和動(dòng)物可以和諧相處；讀黃蓓佳，楊紅櫻的校園小說(shuō)，我感受到校園生活更加美好。

我還讀了一些名人傳記，《岳飛的故事》、《孟子的故事》、《貝多芬傳》、《愛(ài)因斯坦傳》、《孔子傳記》、《李世民傳》、《韓信傳》、《張良傳》等，讀這些書(shū)，我汲取了很多知識，懂得了很多道理，從偉人身上學(xué)到了很多為人處世的方法，成功的經(jīng)驗。 媽媽說(shuō)：讀書(shū)就像吃飯一樣，不能偏食，要廣泛的閱讀才能營(yíng)養全面。

于是，我開(kāi)始讀一些科普類(lèi)書(shū)籍。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神奇的化學(xué)》、《有趣的物理》、《它們是怎么來(lái)的》、《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》、《森林報》等等成了我的枕邊書(shū)。

我知道了動(dòng)物王國中的秘密，植物世界里的奧秘，知道了摩擦力、重力、浮力，水、火、氧氣。是這些書(shū)讓我認識了大千世界的奇妙，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識。

現在，我開(kāi)始看古典名著(zhù)了。書(shū)中吸引我的除了曲折的故事情節，還有英雄人物可貴的精神品質(zhì)。

《三國演義》中孔明聰明過(guò)人的智慧，對劉備的赤膽忠心，忠心耿耿讓我佩服；《水滸傳》中以宋江為首的一百單八將俠肝義膽，反抗封建暴政的傳奇故事讓我感嘆；《西游記》中孫悟空的愛(ài)憎分明、愛(ài)打抱不平、忠誠，唐僧的冷靜、樂(lè )善好施都是我學(xué)習的榜樣。 置身于書(shū)的海洋，與主人公一起感受喜怒哀樂(lè )悲歡離合，與書(shū)的作者一起去感知另外的世界是多么美好的一種享受啊！ 冰心老人說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”是讓我們與書(shū)為伴。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些名言將伴隨我一生，我仍將以書(shū)為友，暢游書(shū)海，去體驗讀書(shū)的快樂(lè )，沐浴在書(shū)香中，汲取全面的營(yíng)養，在書(shū)香中健康地成長(cháng)。

9.沐浴書(shū)香快樂(lè )成長(cháng)征文300字

書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲

求者爾。故愿學(xué)者每作一意求之。

——蘇軾

——題記

總喜歡獨自坐在窗前，捧一本心愛(ài)之書(shū)，拋棄世俗的喧囂和繁

雜，讓心神悄然走進(jìn)書(shū)中，聆聽(tīng)作者用筆敲響的歲月的聲音。初春

、盛夏、深秋、嚴冬，就這樣，透著(zhù)墨香的書(shū)，陪伴我渡過(guò)了一個(gè)

個(gè)煩悶的午后，充實(shí)了我整個(gè)童年。

那年初春

那年初春，百花齊放。5歲的我用稚嫩的小手翻開(kāi)了人生第一

本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。因為不識字，我便用哭來(lái)要挾媽媽給我

讀書(shū)。在安徒生爺爺創(chuàng )造的童話(huà)王國中，我與拇指姑娘一起在花叢

間飛舞，與海的女兒一起化成美麗的泡沫，與賣(mài)火柴的小女孩一起

劃亮火柴……

在童話(huà)中，我感受到世界的溫暖與美好。

那年盛夏

那年盛夏，驕陽(yáng)似火。8歲的我不再滿(mǎn)足于夢(mèng)幻的童話(huà)了，我

開(kāi)始接觸讀來(lái)輕松的校園小說(shuō)，并認識了馬小跳、笑貓、皮皮魯、

舒克貝塔等躍然紙上的人物。我和笑貓一起去仰望塔頂上的虎皮貓

和馬小跳一起調皮闖禍，和皮皮魯一起主張正義……

在校園小說(shuō)中，我得到了快樂(lè )和正確的引導。

那年深秋

那年深秋，碩果累累。10歲的我開(kāi)始受中外名著(zhù)的熏陶，我

常常沉浸在這些大文豪揚揚灑灑的文筆和跌宕起伏的情節中，久久

不能自拔，仿佛身臨其境一般。這些名著(zhù)還教會(huì )我許多終身受益的

道理：《三國演義》教會(huì )我做事要小心謹慎，處處留意；《水滸傳

》教會(huì )我，朋友是很重要的，多一個(gè)朋友多條路；《簡(jiǎn)?愛(ài)》教會(huì )

我，要勇于反抗命運，為自己爭取正當權益；《哈利?波特》教會(huì )

我，愛(ài)是世界上最神奇的魔咒……

閱讀名著(zhù)，使我受益匪淺。

那年嚴冬

那年嚴冬，寒氣襲人。12歲的我叩響了古詩(shī)詞的大門(mén)，直到

現在，我還瘋狂熱愛(ài)著(zhù)優(yōu)美的古詩(shī)詞，通過(guò)古詩(shī)詞，我仿佛看到了

幾百年前人們的喜怒哀樂(lè )，真情實(shí)意。李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之木

辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣，陸

游的夢(mèng)鄉回蕩著(zhù)鐵騎錚錚……每每讀起這詩(shī)詞，總有一種蕩氣回腸

的英雄氣概充滿(mǎn)心中，酣暢淋漓，如同親臨古時(shí)，與李白共飲美酒

與蘇軾一同賞月。

古詩(shī)詞閱讀，令我夢(mèng)回唐朝。

浸著(zhù)書(shū)香的成長(cháng)路上，我快樂(lè )地前行著(zhù)。此生，有書(shū)相伴，終

不孤獨！

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

——后