校園獲得成功的喜悅作文500字(作文校園給我?guī)沓晒?50字)

1.作文 校園給我?guī)沓晒?550字

校園，是每個學生向往的地方。

上學時，同學們總是手牽著手，背著大小不一的書包，踉踉蹌蹌地奔向教室。每個學生都會在校園里獲得成長的經(jīng)歷、成功的喜悅和不同挫折與各種磨難的考驗。

今天，就讓我講述一下我成功的喜悅吧。 在三年級的時候，老師總是教導我們要多看課外書，才能增長知識。

我將老師的話銘記在心。突然有一天，老師宣布三年級要進行一次年段作文大賽，我也被入選了。

那天以后，我廢寢忘食，加倍努力，看的課外書可以堆滿整個書架。我之所以這樣，目標只有一個：獲得年段前五名，為班級做點貢獻，也為老師和自己爭點光。

在此之前，我也曾參加過二年級的一次作文競賽，已不算新手。記得我當時特緊張，當我走進考場第一眼看到競賽題目為：《小毛驢磨米》時，我冒了一身冷汗，覺得這太難寫了，但不管好不好寫，已經(jīng)由不得自己了，我豁出去了，只好與小毛驢磨起米來，結果意外地讓我磨出了年段第四名。

往事歷歷在目。我沒有忘記二年級比賽時的緊張與忐忑。

眼下，又是一次年段性的大賽，我該如何調(diào)整自己，這讓我很糾結。競賽那天，我冷靜下來，默默地鼓勵自己：“加油，你可是久經(jīng)考場，此‘戰(zhàn)’只許勝，不許敗。

為了老師、同學、班級、父母……加油！ 我步入考場，拿起筆，看了看題目：《心兒怦怦跳》心想，這題目真怪。不過有提示：可以寫運動會上或發(fā)考卷等。

呵呵，難不倒我的，“作文要寫得別出心裁，又不離題，還要寫真事，才能寫得順暢……”我慢慢地自我開導，有了！我頓時靈機一動，揮筆寫下了自己競選班干部的事兒。 過了幾天，老師對我說：“你真棒！作文大賽獲得年段第一名！”我聽后，大喜過望，認為自己之前的辛苦積累沒有白費……心里有說不出的激動，高興得快要飛起來了。

放學后，我連蹦帶跳地跑到媽媽身邊：“媽！作文競賽，我獲得一等獎、第一名，老師告訴我的?！蔽矣行┱Z無倫次了。

看看天，忽然覺得天空格外的藍，枝頭上鳥兒的叫聲猶如一曲動聽的歌謠。我踏著歡快的腳步，伴隨著歌聲的旋律走在回家的路上。

龍師附小，我的母校，我永遠愛你！我與你同歡樂，共成長。

3.寫作文!求!! 題目:我品嘗到了成功的喜悅 提示要求:1、在校園

我品嘗到了成功的喜悅

成功的喜悅可以給人帶來快樂，增長見識和經(jīng)驗，增強信心和自豪感。許多人都有成功的時候，就在那天，我品嘗到了成功的喜悅。

那是我第一次釣魚。在出發(fā)前，我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告訴我：“釣魚的訣竅有許多，最基本的是看浮標，等到第3節(jié)浮標下沉的時候就說明魚上鉤了?！?

開始釣魚了，我拋下魚鉤。剛開始的時候我還一副生機勃勃的樣子。過了一會兒，還沒有釣上魚來。我有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個節(jié)沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結果魚兒逃之夭夭了。這時，爸爸釣到了一條大魚，我十分羨慕。爸爸語重心長地對我說：“做事要有耐心，俗話說的好‘心急吃不了熱豆腐’?！甭犃税职值脑?，我再次放下魚鉤。這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚浮。又有魚兒來吃魚料了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚浮都沉下去的時候，我猛的一提，我的魚竿被壓成了弧狀。我釣上了一條大魚。當大魚知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命。我冷靜下來，盡量把魚竿向上提，與大魚比耐力。大魚還在不斷地掙扎，一時躍出水面，一時加速向遠處逃跑，一時在原地打轉(zhuǎn)……最后，盡管大魚做了多次努力，但始終逃不出我的“魔掌”，已經(jīng)奄奄一息的它還是束手就擒了。

通過這次釣魚，我明白了“心急吃不了熱豆腐”，如果要想嘗到成功的喜悅，就必須要經(jīng)過不懈的努力，只要有付出，就一定會有收獲。

4.以"我在學校中獲得快樂"600字的作文

學校只是一個名字。

我們在學校中能收獲很多知識，可以認識很多老師，同學，還可以交很多朋友，這才是一個快樂，這也是最重要的一點。 快樂是無處不在的，在學校發(fā)生的快樂那就更多了，比如：和同學一起玩耍，和同學一起討論學習，和同學一起放學回家，和同學一起討論比賽，和老師開開玩笑，和老師一起討論學習等，這些都是在學校發(fā)生的，這些也有很多樂趣，值得我們回憶的快樂趣事。

在《社會科學和醫(yī)學》這本書上說過：“人在45歲左右，快樂指數(shù)跌到最低點。而在童年和老年時是比較快樂的?！?/p>

所以現(xiàn)在我們要珍惜，學會找到快樂，給自己留下一點寶貴的快樂回憶，使自己老了以后有屬于自己的快樂回憶，使自己快樂開心。所以我們也要珍惜在學校的每一分，每一秒，和老師，同學好好相處，收集快樂的回憶。

在學校的時間加起來比在家里的時間多多了，在學校會是我忘記很多不開心的事，和同學在一起總會讓我笑得合不攏嘴，她們就像給我吃了蜜糖一樣，臉上總會露著微笑，她們給我?guī)砼笥阎g的溫暖。在學校老師就像父母一樣，在一邊關心著我們，關注著我們。

老師教我們知識，教我們怎樣做人，這些都是快樂的，難以忘記的回憶。 快樂有很多種，我最喜歡學校的快樂，和朋友之間的快樂，真希望能和同學，朋友一起順利畢業(yè)。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學習”。我想，哲人的睿智在于他對待學習的一種積極樂觀的態(tài)度。

人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善于學習。而能否把學習作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決于對學習的主觀態(tài)度。

在學校我學習，我快樂，因為我把學習當成對我所愛的幸福追求。在我很小的時候，父母曾多少次對我描述他們小時求學的艱難，講起他們由于生活拮據(jù)而到學校聽墻根，到廢品站撿舊書的種種樂趣，言語神情流露出對學習的渴求和眷戀，一直深藏在我的內(nèi)心深處。

我用這種樸素的思想來激勵自己學習，來享受自主學習的快樂。我愛學習，象追求自己的戀人，溝通相互的情感。

追求的過程，本身就是享受快樂和滿足，這遠遠不是“學海無涯苦作舟”，青燈黃卷、孤館寒窗的寂寞與苦行。 在學校我學習，我快樂，因為我把學習當成人與自然和諧的溝通。

人類研究自然、破解自然之謎，獲得可持續(xù)的高度和諧，才有了人類更高的生活質(zhì)量，更愉悅的生活環(huán)境。在自然科學的王國里徜徉，漫步于科學的殿堂，享受發(fā)現(xiàn)和啟迪帶來的樂趣，不亞于在蔚藍的海邊拾貝，不遜于在翠綠的原野上采青，那才是人與自然的和諧。

學會享受學習，才能真正享受自然，享受和諧。記得初中時剛學習認識星座，了解了宇宙間許多前所未知的奧秘，它使我著迷，使我心儀。

我沉浸在與宇宙的和諧共處、溝通融和的氛圍當中。在悠閑的夏夜，仰望星空，向啟蒙我嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說的爺爺、奶奶、叔叔、大嬸們描述星系變化時，他們那充滿驚奇、向望和贊賞的眼神，給了我太多的滿足。

那時，我覺得學習真是一種奢侈的享受，它能讓你在知識探索、領悟、傳播的過程中反復品嘗快樂。生活之樂，何勝于此！ 在學校我學習，我快樂，因為我把學習當成與智者面對面的交流。

夕陽西照，桑竹園中，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以謙和的姿態(tài)與你倚窗憑幾，品茶敘談，敞開心扉，盡數(shù)人生真諦，這該是多么難以忘懷的人生樂事！只有學習可以讓你隨時擁有這一快樂，實現(xiàn)這一夢想。漫漫歷史長河，大浪淘沙，數(shù)不盡風流人物。

當你沉心靜氣，手捧書卷循著歷史的足跡，伴著智者的思想，沿著偉人的思路，進入那豁達高尚的境界時，你將領略他們的智慧，感悟他們的心靈，感受他們的風采，徹悟自己的人生。用自己數(shù)日之靜，覽偉人一生精萃，得智者諄諄教誨，這該是多么值得珍惜，值得反復回味的享受??！ 在學校我學習，我快樂，因為我把學習當成對美的無間的親昵。

愛美是人的天性，但唯有學習，才能使愛美之心升華得更純凈，更高尚?？矗∶组_朗基羅在向你展示大衛(wèi)、摩西的英雄氣概，達芬奇獻出了蒙娜麗莎的神秘微笑，吳道子揮動了當風飄帶，鄭板橋擎來了臨雨修竹，徐悲鴻放開了奔嘶駿馬，齊白石帶來了清溪河蝦……。

聽，命運交響鏗鏘奏起，黃河絕唱已然轟鳴，二泉月影天光相映，梁祝纏綿三日繞梁……。美不勝收的畫卷，精妙絕倫的天音，享不盡的快樂，關不住的遐思。

我學習，我快樂，實在是因為太多的美好在學習中出現(xiàn)。我向書本學習——書海中，有我愜意的思緒在飛旋；我向?qū)嵺`學習——生活中，有我快樂的精神在呼喊；我向智者學習——師長間，有我欣喜的情感在流動。

學習是品嘗一杯杯醇厚的美酒、小啜一盞盞清香的綠茶；學習是踏上一步步智慧的臺階、登上一層層凌虛絕頂；學習是謁見一位位胸襟豁達的智者，拜訪一個個虛懷若谷的偉人；學習是打開一扇扇春光流溢的窗戶，接受一縷縷挾著晨露的霞光。 在學校我學習，我快樂，常存此心，終生無悔。

5.學校給我?guī)砹丝鞓纷魑?50字左石

童年是最快樂的，而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符。

從我一年級剛剛踏入學校大門時，我就感受到了校園的快樂與溫馨，高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年級了，快樂的日子也確實流逝飛快，回想六年中的學習，真讓人感到快樂。

快樂地學習。在學校，總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地擺放著課本與文具，老師在講臺桌上講課，在黑板上寫板書，時不時一句幽默的語言惹得同學們哈哈大笑，但在快樂之后，同學們又會目不轉(zhuǎn)睛地聽課。

在課堂中上課，既能得到知識，又能獲得快樂，每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂，我又把快樂轉(zhuǎn)化為學習的動力，使明天能更好地學習。快樂地游戲。

下課鈴總是同學們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時炸開了鍋，操場上洋溢著歡笑，同學們?nèi)宄扇?，有的賽跑，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過與同學在一起時的快樂，下課不僅是放松心情，還是拉近同學之間感情的最佳時機。

快樂是歡笑，快樂是玩鬧，快樂還是在學校中的分分秒秒。六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時的快樂，不變的是同學間的友誼。

六年的學習猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學的大門，中學的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢？我要把握剩余的時間，為自己，也為同學創(chuàng)造更多快樂！“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……。

6.作文我品嘗到了成功的喜悅五百字左右

成功是一朵棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的，滲入內(nèi)心深處，成了人生中美好的回憶；成功是一把雙刃劍，幫你消怯對方的傲慢；成功是一種美妙的音律，激發(fā)你的潛能，讓你漫游在成功的音律中；成功是一種無與倫比的喜悅，這種喜悅?cè)缫环N甜點，讓你品嘗，讓你回味無窮；成功是一種千變?nèi)f化的東西，但她會給人們同一種風韻，那就是喜悅。有一次我也品嘗到了成功的喜悅。

在四年級的時候，學校準備舉行一場友誼賽—拔河。雖然說是友誼賽，但是戰(zhàn)場慘不忍睹，連在這場戰(zhàn)斗的前夕，我們四二班也迎來了，各種各樣的挑釁。

有一次，四一班的陳老師，向我們宣戰(zhàn)。我們接下宣戰(zhàn)書，上前迎戰(zhàn)。

大家團結一條心，變成猛虎殺光全場。

每個人抓住繩索，一只手，那時我們每個人都不再是孤軍奮戰(zhàn)。

開始了，陳老師的隊伍先來個下馬威，我們才不怕，有用盡力量沖。

我們兩隊不分上下，不知誰拉了一把救命力，把他們這方拉向了我們戰(zhàn)場，ko，他們輸了?！耙蔽覀兇蠼?，雖不是正式的，但這個勝利給了我和大家鼓勵。

那時嘗到的喜悅是那么天，勝過全世界最美味的甜點。

成功是一個月亮，而成功的喜悅是一顆顆美麗的流星，給每個人心中的那個夜晚，點綴上了繁星布滿的美景。

7.成功的喜悅作文

希望對你有幫助！

范文一：

每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。

那天，老師布置了幾道數(shù)學題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業(yè)本來做。前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發(fā)現(xiàn)這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來。我越是算不出來，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉(zhuǎn)念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢？我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。

我的心情漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，接著算。我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案?！肮蔽医K于把這道題做出來了。頓時，我有一種剛剛完成了一項艱巨任務的感覺，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難，只要你沉著應對，“成功”就會向你走來。

我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈！我又感到“成功”向我走來了。

范文二：

成功的喜悅

成功的喜悅當我站在全校師生面前，手拿著鮮紅的獲獎證書，無比少激動和自豪的心情無法用語言表達。

本學期末，學校開了隆重的結業(yè)典禮，全校師生懷著激動的心情，等待著那一刻的到來。

??！開始了，終于開始了，我們總算盼到這一刻啦。在莊嚴的《迎賓曲》樂曲聲中，校長喧布：結業(yè)典禮現(xiàn)在開始！全校師生在認真聆聽著校長的講話。

開始喧布各種獲獎名單了。我的心跳越來越快。到底有沒有我??！我悄悄嘀咕灃，現(xiàn)在喧布，繪畫比賽得獎的是六一班楊航，五二班張鉦沂，五一班劉雪怡，請這三位同學上來領獎。

那一剎那，我愣住了。一股曖流涌上全身，血液在沸騰，心跳更快了，臉火辣辣的燒。我欣喜若狂地走到領獎臺上，面對著全校師生，我又緊張，又激動、、、、、、成功和喜悅的背后，總是包含著汗水和辛酸。這次能在全軍繪畫比賽中獲獎，與我平時的刻苦努力是分不開的，記得小時候。我為了學畫畫，把家里的墻壁、桌子、甚至還有床單等等，到處都畫得亂七八糟。有時，身上、臉上、手上都染滿了顏料，全然不顧，豐到完成一幅作品，才能長長的松了一口氣。

墻壁上那一幅畫，就是我成長的痕跡；柜子里那厚厚的一沓畫是我勤勞苦練的見征。就是因為為我這樣刻苦練習、堅持了這么多年，才會取得今天這樣的好成績。

不過我不能驕傲。還要這樣堅持下去?！坝F千里目，更上一層樓。”以這次成功的喜悅為動力，力爭摘取藝術寶殿上的桂冠

每個人在成功的時候，都會感到自豪和喜悅，跆拳道的進級也讓我感到了成功的喜悅。

范文三：

我經(jīng)常在周末練習跆拳道，可是過了四個月，我依然是白帶，這讓我心急如焚。我已經(jīng)參加了一次升級考試，卻沒有考過，這讓我失去了信心，就好像一只鷹剛要沖出云霄時突然一下落到地上，真讓人感到失望。

媽媽對我說：“世上無難事，只怕有心人。只要你用心去學，肯吃苦，一定會考上的。”在媽媽的鼓舞下，我又重新鼓起了信心。

這段時間里，我比以前更用功，更努力了。別人做二十個動作，我就做二十五個，別人跑一圈，我就跑兩圈。

考試這一天終于到了，我滿懷信心地表演完全套動作，在一片熱烈的掌聲中走了下去。

十月二十九日，這個風和日麗的一天，我終于拿上了我夢寐以求的黃帶，當我的名字被教練叫到時，我激動得不知所措，興奮不已。我心想，我終于成功了！我要更加努力，爭取再升一級。

通過這件事，我也明白了一些道理，人往往在做事時會遇到挫折，但絕不能退縮，也許成功就在你面前。堅持不懈，把失敗當成前進的階梯，成功一定會屬于強者。

8.我品嘗到了成功的喜悅作文500字

1 成功與失敗的抉擇 成功與失敗就猶如一座座陡峭的山峰，在大山腳下，你只有兩條路可以選擇：一條路就是繞過這座大山，走一條安全的路，但是看不到山峰上壯麗的風景；另一條路就是登上這座險峻的山峰，跨過許多絆腳石，踏過許多荊棘，最后等上山峰，欣賞天邊的美景，感受成功的喜悅。

如果，我來到山峰腳下，我會毫不猶豫地登上這座高山。我渴望領略美景，更想享受沿途的汗水與淚水，更想享受跨過絆腳石、踏過荊棘后的喜悅。

如果你要登上這座山峰，不僅要有堅定的信念，還要有堅持不懈的毅力。你不能被這些障礙所嚇倒，更不能被障礙絆倒后，失去信心，半途而廢。

要”從哪里跌倒就從哪里爬起來”！我們生活中就有許多例子：愛迪生通過千百次的試驗后，才發(fā)明了電燈；牛頓通過不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律…… 成功與失敗往往是相對的，同時也是相伴的。如果你付出了，就一定會有收獲，最終會取得成功；相反，如果你沒有付出或付出甚少，就關會與成功無緣。

如果成功了，我們當然值得可喜可賀；如果失敗了，我們也要對失敗有正確的看法和態(tài)度?！笆∧顺晒χ浮保? 再讓我們回到山峰面前，被山路的坎坷給攔住了，堅持！堅持！再堅持！一定要登上山峰。

跌倒了，爬起來，振作點，往錢走！ 失敗并不可怕，可怕的是沒有堅持的毅力，所以我們要持之以恒，這樣才能成功，否則必敗無疑！ 2 有人說勞動有滋味，也有人說看書有滋味，但我覺得成功是最有滋味的。你有沒有體驗過成功的滋味？我可以自豪的說：“我有！” 以前我是一個一寫日記就煩，一寫作文就想睡覺的孩子。

我也不知為什么，好像對寫作過敏似的，每次老師留作文和日記時，我就皺起眉頭，每次寫日記時總不知寫些什么，想的比寫的時間還長，其實身旁有許許多多的事，可我就是不注意觀察。每次寫作文總是應付，東湊西湊把字數(shù)湊夠就等于寫完了。

每次得分都不高，而我總是不在乎。爸爸給我買了許多作文書，可我總是不看。

有一次老師讓背一篇寫人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可沒有想到背了這篇文章對我的幫助可是太大了。

到了期末，老師要選幾個人去參加作文比賽，老師選了兩個之后就不知再選誰，這時老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，然后說：“劉麗杰挺機靈的，說不定能寫好，就讓劉麗杰去吧！”。開始，我心里還很激動，可到了考場，就慌了神，平時不積累怎樣寫好。

這時黑板上寫出考題來了，是寫人的。我心里想，大腦轉(zhuǎn)，一下想到我背的那篇文章。

我想只模仿那篇文章的形式，事件與人物都寫的不同，這不算抄。就這樣我寫了起來……最后在放假典禮上我竟得了第二名，心里別提有多高興了。

到了第二個學期，我以為有一次成功，就可以數(shù)次成功。所以在這學期，沒有對寫作文下功夫。

期末竟沒有被老師選上去參加作文比賽。我心里好象有一只蟲了在咬，難受極了。

我那嫩白的小臉不再是往日的膚色，變的活像熟透了蘋果。我仿佛又對作文失去了信心，覺得自己沒有這方面的天才。

到了第三學期的第一篇作文，使我重新找到了自信心。那篇文章我記得很清楚，叫《母親節(jié)》，得了98分，是班里最高的。

這篇文章的得分，使我想起了“失敗是成功之母”這句話。我重新熱愛上了寫作，我開始把上學期的不足趕快補上。

為了這次成功，為了提高寫作水平，在一個學期的時間，我閱讀了14本小說，還讀了10本作文書，作了大量的讀書筆記，掌握了不少寫作技巧。通過不懈的努力，我的寫作水平有了明顯提高，得到了老師和同學們的認可，再一次參加了全校作文比賽。

“我成功了！我成功了……”，這次作文比賽得了第二名，真不容易呀！當校長向全校師生宣布我是第二名時，同學們用一雙雙羨慕的眼睛看著我，熱烈的鼓掌聲傳入我的耳內(nèi)。我的心里好象吃了密一樣甜，不，好像吃到了全天下人沒有吃到過的好吃的。

我的臉又紅了，我本不想笑，可喜悅的心情讓我控止不住。 我終于感受到了成功的滋味。

3 再一次感受到成功的滋味時，有一種獲得重生感覺。就好象是與老友久別重逢， 那是一種久違了的感覺，讓我欣喜。

剛來這所學校的時候，正是我處于低谷時期。對學習了無興趣，對生活毫無信心。

每天看著母親板著個臉，我的心也涼了一大半。我的英語老師在我剛來的時候找我談過話。

仿佛我的心事只有他才能看穿，她的話一字一句，似乎每句都一針見血。我來到這所學校的第二場考試居然前進了8名，我開始深信不疑我能更好。

那幾乎是我的重生。它讓我開始對生活充滿信心，對學習有了興趣。

那種感覺至今還存留在心底深處。是言語、動作都無法表達。

生活中誰不想追求成功？可是 很多人在追求成功而未行動之前就首先從心理發(fā)生了動搖。他們會這樣說：“嗨！我能成功嗎？這次我看失敗的可能性很大。

試試吧，失敗了也無所謂?！庇谑撬麄冋娴?失敗了。

而這種失敗又成了一種信息，儲存起來。下次就算機會到來時，他也會說：“嗨，我天生不行！”漸漸的就放棄了努力，這樣就不會成功。

所以成功的關鍵在于不舍的追求。古人云：有志者，事竟成。

破釜沉舟二百秦關終屬楚；苦心人，天不負。臥。

9.剛上初一作文在學校我收獲了快樂550字左右

人們都說媽媽的愛是無私的，是偉大的，我的媽媽也非常的愛我。她的愛就像清澈的小河，那么純潔、高尚。

那是去年冬天發(fā)生的一件事。我們學校要舉行籃球比賽，各個班都是摩拳擦掌，躍躍欲試。我們班也不甘落后，也在積極做著準備，都想在籃球比賽中得到好的成績。我是班級的籃球高手，自不用說，我也是早出晚歸，刻苦練習籃球技術。

比賽說到就到了。不知怎么回事，就在前一天的傍晚，我突然發(fā)起了高燒，燒到了38度6。媽媽趕緊給我吃藥，一覺過去了，第二天早上燒明顯的退了不少。我勉強來到學校，堅持著上完一早上的課。中午回家我就感覺身上難受極了。我想就我這個樣子我還能參加籃球比賽嗎？我還是放棄吧，下午就不去上學了。可是當我將這個想法告訴媽媽時，媽媽立刻把眼一瞪說：“你下午不是有籃球比賽嗎，你怎么能不去上學哪？”看到媽媽嚴厲的神情，我愣住了。媽媽原來是那樣的關心我，只要我生病，媽媽立刻放下手上的工作，細心的照料我，問長問短。然而今天媽媽是怎么了？沒辦法，媽媽這樣要求我，我只好堅持上學去了。

我來到了學校，上完了一節(jié)課，籃球比賽就開始了。看到全班同學都在積極準備著比賽，我也只好帶病上場參賽了。比賽就開始了，我艱難的打著這場比賽，雖然打得還不錯，但我的臉上一直沒有露出笑容，我全身乏力，頭上的汗水一滴一滴的落下來，我咬牙堅持著。

籃球在我們手中傳來傳去。突然，在籃球場旁，我看見了一個熟悉的身影。