不好校園風(fēng)氣作文600字(校園里的不良現象作文寫(xiě)一件有意義的事情)

1.校園里的不良現象作文寫(xiě)一件有意義的事情

吸煙在一部分中學(xué)生中成為時(shí)髦的事，有首打油詩(shī)可以作證；“學(xué)生不吸煙，成績(jì)不拔尖，學(xué)生不吸煙，走路打翩翩，校園中的不良現象作文.” 在這種風(fēng)氣的影響下，許多中學(xué)生陷入吸煙境地而不能自拔.在校外，隨處可見(jiàn)嘴里叼著(zhù)香煙的中學(xué)生.據了解，有的中學(xué)生煙齡甚至到十年.校內，常常發(fā)現這樣的情景：墻角處兩人只有一只半截的香煙，你一口我一口，仿佛在享受什么美味. 在校園內吸煙的不良現象是種十分嚴重的不良行為.在校園內每到下課時(shí)間就有學(xué)生去廁所吸煙長(cháng)久下去而產(chǎn)生了煙癮，朝思暮想的都是煙，學(xué)習成績(jì)如何拔尖？吸煙對身體也是一種強烈的傷害，沒(méi)有好的身體上課怎能有好的精神.中學(xué)生主要是一些家長(cháng)沒(méi)有給孩子們樹(shù)立一種好的榜樣和社會(huì )的一些因素引起的，同時(shí)也有大部分是在校園中學(xué)會(huì )的，中學(xué)生作文《校園中的不良現象作文》.如：同學(xué)見(jiàn)到自己的同學(xué)在吸煙也想去試試還有的是在同學(xué)和自己的好朋友的說(shuō)服下去吸煙的. 只要在校園中有一個(gè)吸煙的現象很有可能就會(huì )像細胞分裂一樣一個(gè)變兩，兩個(gè)變四個(gè)的不斷增加下去，這樣會(huì )影響學(xué)生大規模的成績(jì)下降，伴著(zhù)時(shí)間的推移將會(huì )產(chǎn)生十分嚴重的后果. 面對這種嚴重的校園不良現象，作為教師和家長(cháng)，不能讓他們放任自流，家長(cháng)與教師要耐心教導，循循善誘，使他們自身認識到吸煙之害，這樣才能趕走不良風(fēng)氣，同時(shí)這樣才可以構建一個(gè)美好和諧的校園.。

3.班級風(fēng)氣不好改正的作文800字

每個(gè)校園都有不同的風(fēng)氣，有的“風(fēng)”好有的“風(fēng)”壞，我現在讓你看看我校“風(fēng)”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過(guò)弱者“失敗”后，沒(méi)有人“見(jiàn)義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過(guò)一件事之后，我認為我校的“風(fēng)”很正，不是歪的。那天下午，我在學(xué)校的走廊里。

因為心情不好，所以頭也不抬的走著(zhù)。忽然，我眼前黑了。

原來(lái)，是撞上了一個(gè)人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個(gè)人，本想繼續走我的路，但是我看見(jiàn)那個(gè)人正用兇惡的眼光看著(zhù)我。

仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著(zhù)他猶如小石頭看著(zhù)大山，那樣的恐懼與無(wú)奈。

那人的拳頭正準備往我身上打。這時(shí)，一個(gè)人站了出來(lái)。

我和要打我的人一起看向了這個(gè)人。他很瘦小，甚至比我還小。

他的臉很陌生，應該是個(gè)新生。他小心翼翼地說(shuō)；“你要打他多少下？”這話(huà)顯然不是對我說(shuō)的。

打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說(shuō)：“不用你管！”這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒(méi)來(lái)。天啊！他的拳頭可要下來(lái)了！這時(shí)，那個(gè)新生又說(shuō)了一句話(huà)，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。

他說(shuō)：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個(gè)拳頭的主人驚呆了。

過(guò)了一會(huì )兒，拳頭完全放了下去。對我說(shuō)了聲“對不起”。

匆匆走了。事后，我念念不忘那兩個(gè)人。

后來(lái)，我們三人成了好朋友。而那個(gè)“壯漢”（原來(lái)要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒(méi)有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。我校的“風(fēng)”正了。

腐敗風(fēng)氣從校園開(kāi)始 班干部選舉拉幫結派校園選舉中有些非正常現象，“賄選”是其中之一，并且越來(lái)越受到學(xué)生們的關(guān)注。學(xué)生間的“賄選”源于目前社會(huì )上一些不良風(fēng)氣對中小學(xué)生的影響。

此風(fēng)不剎，將會(huì )嚴重影響學(xué)生的健康成長(cháng)，這個(gè)問(wèn)題應該引起學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的高度重視。我不贊成“賄選”我是一名初中二年級的學(xué)生。

自升入初中后，我們班先后選舉過(guò)兩次班干部，每次我都被選為班長(cháng)。根據當班干部的體會(huì )，我覺(jué)得班干部不是自封的，也不是靠小恩小惠買(mǎi)來(lái)的，關(guān)鍵是在同學(xué)中有威信，讓大家信得過(guò)。

而要做到這一點(diǎn)，起碼得有四條：一是在學(xué)習、勞動(dòng)等方面能夠起到帶頭作用；二是要有一種不怕麻煩、勇于吃苦的精神；三是要大公無(wú)私，主持公道；四是能和大家打成一片，團結全班同學(xué)。只有這樣，大家才能真正信服你，否則，不但大家不會(huì )信服你，還會(huì )助長(cháng)班級的不正之風(fēng)。

別讓班干部選舉變了味有的同學(xué)認為當班干部是一種權力的象征，可以使別人服從自己；有的同學(xué)認為當班干部是一種鍛煉機會(huì )，因此，想盡辦法爭取當選班干部。為了當上班干部，有的和同學(xué)拉關(guān)系；有的則以禮物和錢(qián)財相贈。

這種靠不正當手段當上班干部的人，肯定是沒(méi)有實(shí)力的、虛偽的人。要想當班干部一定要根據自己的實(shí)際情況和能力，而不能采取非正當手段。

記得我讀小學(xué)時(shí)，班上有位男生每天都帶兩份小食品，一份自己食用，另一份獻給老師。在老師調控下的班干部選舉，“賄賂”老師當然更有效呀！因此，每次“選”班干部，自然少不了他，而他在班級里經(jīng)常專(zhuān)橫跋扈，對待同學(xué)非打即罵，因為有老師撐腰，同學(xué)們敢怒不敢言。

班級里這種變味的選舉，之所以長(cháng)期存在，一是“受賄”者把自己的選舉權利輕易出賣(mài)了；二是老師有私心，對全體學(xué)生沒(méi)有一視同仁。我想作為班主任老師，是不是應該通過(guò)更公正的選舉方法，讓真正有能力、有威信的同學(xué)來(lái)當班干部呢？。

4.校園中的不良現象作文

[校園中的不良現象作文] 吸煙在一部分中學(xué)生中成為時(shí)髦的事，有首打油詩(shī)可以作證；“學(xué)生不吸煙，成績(jì)不拔尖，學(xué)生不吸煙，走路打翩翩，校園中的不良現象作文。”

在這種風(fēng)氣的影響下，許多中學(xué)生陷入吸煙境地而不能自拔。在校外，隨處可見(jiàn)嘴里叼著(zhù)香煙的中學(xué)生。

據了解，有的中學(xué)生煙齡甚至到十年。校內，常常發(fā)現這樣的情景：墻角處兩人只有一只半截的香煙，你一口我一口，仿佛在享受什么美味。

在校園內吸煙的不良現象是種十分嚴重的不良行為。在校園內每到下課時(shí)間就有學(xué)生去廁所吸煙長(cháng)久下去而產(chǎn)生了煙癮，朝思暮想的都是煙，學(xué)習成績(jì)如何拔尖？吸煙對身體也是一種強烈的傷害，沒(méi)有好的身體上課怎能有好的精神。

中學(xué)生主要是一些家長(cháng)沒(méi)有給孩子們樹(shù)立一種好的榜樣和社會(huì )的一些因素引起的，同時(shí)也有大部分是在校園中學(xué)會(huì )的，中學(xué)生作文《校園中的不良現象作文》。如：同學(xué)見(jiàn)到自己的同學(xué)在吸煙也想去試試還有的是在同學(xué)和自己的好朋友的說(shuō)服下去吸煙的。

只要在校園中有一個(gè)吸煙的現象很有可能就會(huì )像細胞分裂一樣一個(gè)變兩，兩個(gè)變四個(gè)的不斷增加下去，這樣會(huì )影響學(xué)生大規模的成績(jì)下降，伴著(zhù)時(shí)間的推移將會(huì )產(chǎn)生十分嚴重的后果。 面對這種嚴重的校園不良現象，作為教師和家長(cháng)，不能讓他們放任自流，家長(cháng)與教師要耐心教導，循循善誘，使他們自身認識到吸煙之害，這樣才能趕走不良風(fēng)氣，同時(shí)這樣才可以構建一個(gè)美好和諧的校園。

5.一篇關(guān)于 校園風(fēng)氣的作文

每個(gè)校園都有不同的風(fēng)氣，有的“風(fēng)”好有的“風(fēng)”壞，我現在讓你看看我校“風(fēng)”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過(guò)弱者“失敗”后，沒(méi)有人“見(jiàn)義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過(guò)一件事之后，我認為我校的“風(fēng)”很正，不是歪的。那天下午，我在學(xué)校的走廊里。

因為心情不好，所以頭也不抬的走著(zhù)。忽然，我眼前黑了。

原來(lái)，是撞上了一個(gè)人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個(gè)人，本想繼續走我的路，但是我看見(jiàn)那個(gè)人正用兇惡的眼光看著(zhù)我。

仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著(zhù)他猶如小石頭看著(zhù)大山，那樣的恐懼與無(wú)奈。

那人的拳頭正準備往我身上打。這時(shí)，一個(gè)人站了出來(lái)。

我和要打我的人一起看向了這個(gè)人。他很瘦小，甚至比我還小。

他的臉很陌生，應該是個(gè)新生。他小心翼翼地說(shuō)；“你要打他多少下？”這話(huà)顯然不是對我說(shuō)的。

打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說(shuō)：“不用你管！”這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒(méi)來(lái)。天啊！他的拳頭可要下來(lái)了！這時(shí)，那個(gè)新生又說(shuō)了一句話(huà)，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。

他說(shuō)：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個(gè)拳頭的主人驚呆了。

過(guò)了一會(huì )兒，拳頭完全放了下去。對我說(shuō)了聲“對不起”。

匆匆走了。事后，我念念不忘那兩個(gè)人。

后來(lái)，我們三人成了好朋友。而那個(gè)“壯漢”（原來(lái)要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒(méi)有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。我校的“風(fēng)”正了。

腐敗風(fēng)氣從校園開(kāi)始 班干部選舉拉幫結派校園選舉中有些非正常現象，“賄選”是其中之一，并且越來(lái)越受到學(xué)生們的關(guān)注。學(xué)生間的“賄選”源于目前社會(huì )上一些不良風(fēng)氣對中小學(xué)生的影響。

此風(fēng)不剎，將會(huì )嚴重影響學(xué)生的健康成長(cháng)，這個(gè)問(wèn)題應該引起學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的高度重視。 我不贊成“賄選” 我是一名初中二年級的學(xué)生。

自升入初中后，我們班先后選舉過(guò)兩次班干部，每次我都被選為班長(cháng)。 根據當班干部的體會(huì )，我覺(jué)得班干部不是自封的，也不是靠小恩小惠買(mǎi)來(lái)的，關(guān)鍵是在同學(xué)中有威信，讓大家信得過(guò)。

而要做到這一點(diǎn)，起碼得有四條：一是在學(xué)習、勞動(dòng)等方面能夠起到帶頭作用；二是要有一種不怕麻煩、勇于吃苦的精神；三是要大公無(wú)私，主持公道；四是能和大家打成一片，團結全班同學(xué)。只有這樣，大家才能真正信服你，否則，不但大家不會(huì )信服你，還會(huì )助長(cháng)班級的不正之風(fēng)。

山西省晉城市四中174班 劉跳跳 別讓班干部選舉變了味 有的同學(xué)認為當班干部是一種權力的象征，可以使別人服從自己；有的同學(xué)認為當班干部是一種鍛煉機會(huì )，因此，想盡辦法爭取當選班干部。為了當上班干部，有的和同學(xué)拉關(guān)系；有的則以禮物和錢(qián)財相贈。

這種靠不正當手段當上班干部的人，肯定是沒(méi)有實(shí)力的、虛偽的人。要想當班干部一定要根據自己的實(shí)際情況和能力，而不能采取非正當手段。

記得我讀小學(xué)時(shí)，班上有位男生每天都帶兩份小食品，一份自己食用，另一份獻給老師。在老師調控下的班干部選舉，“賄賂”老師當然更有效呀！因此，每次“選”班干部，自然少不了他，而他在班級里經(jīng)常專(zhuān)橫跋扈，對待同學(xué)非打即罵，因為有老師撐腰，同學(xué)們敢怒不敢言。

班級里這種變味的選舉，之所以長(cháng)期存在，一是“受賄”者把自己的選舉權利輕易出賣(mài)了；二是老師有私心，對全體學(xué)生沒(méi)有一視同仁。我想作為班主任老師，是不是應該通過(guò)更公正的選舉方法，讓真正有能力、有威信的同學(xué)來(lái)當班干部呢？ 遼寧省莊河市第十一中學(xué) 吳藝 邪不壓正 班干部“賄選”、拉幫結派等現象在校園里已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，其實(shí)也起不了很大的作用，最后能夠當選的總是那些“實(shí)力派”，而且同學(xué)們對“賄選”現象都很反感。

記得上高中時(shí)，每次選班干部或是選三好學(xué)生之前，總會(huì )收到一些人糖果之類(lèi)的東西；在大學(xué)也是，黨員評優(yōu)等投票之前總會(huì )收到這樣那樣的信息，他們或是承諾好處或是直接物質(zhì)“賄賂”，目的我們都很明白。我周?chē)娜硕己苡憛捤麄冞@么做，而在實(shí)際投票中也不會(huì )選他們，他們只是白忙活一場(chǎng)，真正有實(shí)力的人是不需要那么做的。

這就是所謂的邪不壓正吧！ 現在確實(shí)有很多的不良現象進(jìn)入校園，影響了本該屬于校園的那份純潔，孩子畢竟在生理、心理等方面還不成熟，有好多事情需要老師和家長(cháng)把好關(guān)，給孩子樹(shù)立起正確的競爭方式，讓他們靠成績(jì)、勤勞、誠實(shí)、為大家服務(wù)等去面對越來(lái)越激烈的各種競爭，而不是靠那些無(wú)濟于事的歪門(mén)邪道！ 山東省煙臺大學(xué)法學(xué)院03級6班 馬靜 光明正大地當班干部 我就是一名班干部。對于“賄選”這種現象，我十分厭惡，并且堅決抵制。

“賄選”讓想公平、公正地競選班干部的同學(xué)積極性大挫，而那些“賄選”的同學(xué)，大部分都是不具備通過(guò)選舉當上班干部能力的，為了“當官”不得不出此下策。這樣的同學(xué)很少能夠真心實(shí)意地為大家服務(wù)，當班干部是虛榮心所致。

我們應該端平自己心中那桿秤，抵制“賄選”，讓校園生活遠離銅臭，讓我們光明正大地當上班干部。 河北省秦皇島市盧龍縣第三實(shí)驗小學(xué) 王思捷 我所經(jīng)歷的班干部“賄選” 我在。

6.以風(fēng)氣寫(xiě)一篇600字作文

現在的社會(huì )，有許多不良風(fēng)氣。比如，校園里，有的學(xué)生，拿著(zhù)手機、MP3大搖大擺地就拿著(zhù)這些東西進(jìn)學(xué)校了。到了學(xué)校，還給同學(xué)們顯擺、攀比。大家說(shuō)說(shuō)！這是什么行為！還比如，有些青年人或是學(xué)生，穿著(zhù)奇異的服裝在街上走，引起不少人注意，如果穿著(zhù)一些露臍，或是衣服上掛著(zhù)一些奇特的飾品，穿著(zhù)這些服裝走在街上，人家以為是壞人，或是一些不正經(jīng)的小混混。

如果穿的是正規的衣服，整整齊齊、利利索索的，比如禮服、西服。小孩穿一件小襯衫，精精神神的，這多美觀(guān)呀，人家一看，“呵，這人穿得真是干凈利落的，又大方又美觀(guān)！”這多好啊！

有的同學(xué)，放學(xué)以后不回家，在學(xué)校門(mén)口逗留，仗著(zhù)自己又高又壯，欺負一些低年級弱小的同學(xué)，朝他們收保護費或是搶他們東西。現在呀！社會(huì )風(fēng)氣太差了！

朋友們，清醒清醒吧！讓社會(huì )風(fēng)氣變得“清新”了吧！你們可意識到，當你已經(jīng)走在了犯罪的道路上，如果不控制，他會(huì )象洪水般無(wú)情地淹沒(méi)你，跟你的一切，包括生命。

朋友們，你想有一個(gè)有希望的未來(lái)嗎？那就請你告別不良行為，遠遠地將它甩開(kāi)，不要讓他在你精神充沛、記憶力強，長(cháng)身體長(cháng)知識的關(guān)鍵時(shí)期，坐失立志，和求右的大好時(shí)光，去做一些可能影響一生命運的事。也許，現在覺(jué)得打架、做不該做的事很刺激、很過(guò)癮，但當你幾十年后回頭想一想，無(wú)限的懊惱會(huì )涌上你的心頭。

朋友們，千萬(wàn)不要誤入岐途，，虛擲青春！須知，當你后悔時(shí)，青春已消逝了眼淚又能挽回什么呢？歌德曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)游戲人生，他就一事無(wú)成。這樣做，絢麗多彩的青春會(huì )變色、變質(zhì)，甚至發(fā)霉、腐爛，讓我們告別社會(huì )不良風(fēng)氣吧！

我送大家六句話(huà)：

遵紀守法從我做起，

文明養成從我做起，

告別陋習從我做起，

團結友善從我做起，

文明交通從我做起，

人人參與從我做起。

現在我想：大家能?chē)栏褚笞约壕托辛耍恍┎涣即诵袨椋覀円欢ㄒM心盡力的去該。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧！

7.一學(xué)校的一些不良行為為例 寫(xiě)一篇600字作文

紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。

很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。 學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì )，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺(jué)自律。

它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì )的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務(wù)。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。

在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。

在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。 我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。

自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

唔，從其他網(wǎng)上下來(lái)的，不知道有沒(méi)有用。

8.學(xué)校的道德風(fēng)氣讓我們思考作文

我是一個(gè)五年級的小學(xué)生。前幾個(gè)星期，老師給我們講解13課一篇有關(guān)道德的課文時(shí)，我猛然想起以前一位同學(xué)給我講的一件事，不知不覺(jué)陷入了回憶……

這位同學(xué)的成績(jì)不好，他的父母便給他請了一位家教。這位家教有一位親人在教育局工作，臨近期末時(shí)，這位家教看教了這位同學(xué)這么久，他的成績(jì)仍不見(jiàn)起色，便著(zhù)急了，于是想起了這位親人。家教用錢(qián)收買(mǎi)了這位親人，讓親人把期末試卷弄過(guò)來(lái)，再把試卷答案寫(xiě)出來(lái)，讓這位同學(xué)背熟。期末成績(jì)發(fā)下來(lái)了，這位同學(xué)考了最高分、第一名。我正在以崇拜的目光看著(zhù)他，并且準備像他那樣努力時(shí)，他卻告訴了我這件事。

道德，有誰(shuí)一直遵守了它？金錢(qián)，又有誰(shuí)能一直抵擋住它的誘惑？恐怕沒(méi)有，恐怕連課文里、生活里那些品德高尚的人們也不能。

我沉思著(zhù)，想著(zhù)為什么那些人不能一直遵守道德呢？忽然，我突然想為什么我不能當這樣的一個(gè)人呢？正當我興高采烈時(shí)，突然想起我以前的種種不道德，想著(zhù)，沉思著(zhù)，覺(jué)得難道我就一直道德了嗎？難道我二年級考差了就把試卷藏起來(lái)，還虛偽的跟爸爸媽媽說(shuō)沒(méi)有發(fā)試卷，難道這就是誠實(shí)道德了嗎？那么到我看著(zhù)一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸向我乞討的乞丐卻漠不關(guān)心地走了，難道這就是道德嗎？我又陷入了沉思……

最后，我得到了一個(gè)結果：沒(méi)有人能永遠道德，大人們說(shuō)的那些永遠道德的人是虛假的，那一個(gè)個(gè)十全十美的人是虛幻的。可是如果我們從現在開(kāi)始，避開(kāi)那些微不足道的小小的不道德呢？

9.求一篇有關(guān)校風(fēng)的作文不少于600字

理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著(zhù)我這顆冰涼的心；理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細流，滋潤著(zhù)我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)！

學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢！就那小本來(lái)說(shuō)吧！記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來(lái)到學(xué)校，忽然，聽(tīng)見(jiàn)從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著(zhù)工具在偷車(chē)，腰上還掛著(zhù)一把鋒利的刀呢！這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發(fā)現了小本，連忙騎車(chē)就走。頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢孤力薄，小本就難以逮住小偷。可他那種見(jiàn)義勇為的精神真難得！作文網(wǎng)

我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著(zhù)為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè )主動(dòng)拿著(zhù)水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。

小樂(lè )剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力，則會(huì )沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著(zhù)，心想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來(lái)“小樂(lè )，我們來(lái)了！”啊！同學(xué)們陸陸續續拿著(zhù)水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線(xiàn)的珍珠，好像象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股工作認真的勁兒！作文

然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著(zhù)高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背著(zhù)書(shū)包，緊緊地跟著(zhù)隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！

我學(xué)習的環(huán)境——校園，正是因為擁有了這理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著(zhù)迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？