“貓”捉“老鼠”
下午最后一節(jié)是課外活動。
老師把我們四十多名同學帶到操場,告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側(cè)平舉,手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規(guī)則是:一人當“貓”,一個人當“老鼠”,在兩圈內(nèi),捉裝老鼠”為贏,否則算輸,輸了要答題。
游戲開始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當“老鼠”,李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰,左手撐著膝蓋,右手向前伸著,像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦,躲躲閃閃,一內(nèi)一外地竄進竄出,嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲,活像一只老鼠。而李曉紅在后面一聲小跑,緊追不舍。我們牽著手,一齊唱啦啦詞:“小老鼠,真討厭,要想捉住你,轉(zhuǎn)眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出,“貓”則緊追不舍,越追越緊張。我們的手拉得更緊,啦啦詞也越唱越響亮。
追呀,追呀“老鼠”貪玩,精力不集中,“貓”一撲而上,捉住了“老鼠”,“貓”贏了!
圓圈中,事先準備好了一疊題單?!柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮硗瓿?。第一個題目是:朗讀《亡羊補牢》。平常,小亮的朗讀能力較差,我真替他捏把汗??烧鏇]想到,他今天卻讀得非常流利,還很有感情。尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒,逗得大家哈哈大笑。
游戲結(jié)束了,大家還沉浸在歡樂之中,“小老鼠,真討厭……”仍蕩漾在我的腦海里。
學校明天準備要搞一次義賣活動,主題是“讓他們重返校園”。
我聽了這個消息,突然覺得好興奮,我也可以通過自己微薄的力量贊助貧困學生了,讓那些和我一般大小沒有書讀的同學們都能夠重返校園,我好高興呀??!一回家,我倒出玩具箱中所有的玩具,一眼就看到了去年我死纏濫打鬧著爸爸給我買的“芭比娃娃”,平時我都舍不得玩,難道要把她捐買了嗎?那不行!還是這個筆記本吧,可不值幾個錢呀?老師說了,那里的小朋友,一天吃一餐飯,學習的地方,晴天太陽曬,沒有風扇,雨天外面下大雨,里面下小雨,誰能想象到邊讀書邊用飯盆之類的東西接雨的艱難……甚至于還有很多小朋友因家境貧寒,學費也交不起!一想起這個,我就毫不不猶豫地把我心愛的“芭比娃娃”拿起,塞進了書包。第二天盡管交易時候買了個好價錢,但我的淚水都快溢出了眼眶。
我知道對于我來說,它只是一個玩具,而我這玩具換來的錢卻可以讓貧窮的小朋友用上作業(yè)本,可以重返校園,我揉了揉眼睛,又和同學們一起買起其他的玩具了。雖然同學們把自己心愛的玩具捐買了,但還是高興的唱起了“只要人人都有獻出了一點愛,世界將變成美好的人間……”義賣完的第二天,清晨,學校校園里顯得格外的干凈,往常的紙屑沒有了,教室里傳出了朗朗的早讀聲,辦公室里,老師們正在整理已批改完的作業(yè)和備好課的課本,球場上籃球隊的隊員們正在積極的訓練,準備參加市級的籃球比賽……校園外的公公婆婆帶著孫子們圍在校園的欄桿旁不停地說著:“寶寶,再過幾年你就可能到這個漂亮的學校讀書了,聽聽,哥哥姐姐們讀書的聲音好聽不?……”。
不是寫運動會是寫校園活動的作文沒必要寫上運動會啊,每個學校的運動會都是按實際來寫的么。
現(xiàn)在沒進行運動會怎么寫?初一的校園活動也可以寫寫校園的業(yè)余活動的。我寫的給你參考下! 作文:豐富多彩的校園活動 我們學校這兒鳥語花香簡直是一座公園,來到這里你一定會舍不得離開,也許你認為我是在吹牛。
可是你看了我下面的文章一定不會這樣認為。 我們學校一進門就是一個寬闊的操場,在操場上陽光普照著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。
浮現(xiàn)在我眼前的,是熱氣騰騰的球場,隊員飛奔在籃球場上;是整齊的廣播操隊伍,同學們做著整齊劃一的動作;是跑道上的單行縱隊,同學們在操場上你追我趕絲毫不讓。每當下課同學們就像出籠的小鳥奔向操場上,低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏,高年級的同學們在操場上打籃球、踢鍵子,好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫卷。
主席臺上有著莊嚴鮮紅的國旗,每當星期一的早晨,伴著義勇軍進行曲,五星紅旗冉冉升起,同學們唱著國歌,從心里生出一種對祖國的熱愛。 在操場上的周圍是一排排樹木,有楓樹,柏樹……每到秋天,楓樹脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖,秋風便簇簇落下來,同學們便都來到操場撿楓葉做標本。
操場的西邊是一個大花壇,里面長著兩寸多高的小草遠遠看去就像是鋪了一層綠色的地毯,草地上栽滿了白色的牧丹,紫色的丁香,粉色的月季,香氣四溢的桂花…。每到夏天那盛開的花,就像一簇簇燃燒的火焰。
操場北邊是教學樓,在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲,同學們在寬敞明亮的教室里學習有著良好的學習環(huán)境,同學們學習勁頭更大了。 啊!我們的學校真美呀,這一會相信我不是吹牛吧!校園使我感到驕傲,我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。
今天,我們開了第一次最有趣的活動,也是我們學校的第一次運動會.
第一個活動是50米短跑,張文欣、吳思聰、劉洋孝跑的時候,我們班的人都在喊加油!加油!我的聲音都喊沙啞了.
第二個活動是400米長跑,邱穎慧果然沒有破廢我們的鼓勵終于苦盡甘來得了第一,我們可高興了,有的同學跳起來歡呼,有的同學手拍手大聲說我們班得了400米長跑第一,有的同學去圍攏邱穎慧把抱起來說冠軍,哦冠軍呢!哈哈!
第三個活動是集體活動拔河,其實先是我們贏了很高興,夏老師和崔老師還在旁邊加油,可是后來4班贏了,同學們說我們輸了.沒事只要我們竭盡全力了夏老師溫和的說.對呀只要我們用了力,輸了也值得,同學們聽了夏老師這番話又高興起來了.
我覺得這次比賽太有趣了.
從剛?cè)雽W開始,一直到現(xiàn)在,我們班級舉辦過許許多多次活動,但許多次活動我早已淡忘,唯有一次活動令我記憶猶新。
記得那一次,剛進教室,映入眼簾的是“愛我中華”四個醒目的藝術(shù)字,“華”子旁邊畫著一面“隨風飄揚”的五星紅旗,紅旗下畫著一只和平鴿,周圍畫著一圈粉紅色的花朵,四角各畫著一只和平鴿。班隊可開始了
其中,令我印象最深刻的節(jié)目是:小組唱《讀唐詩》,隨著音樂,我們臺上表演的同學綻放出了笑容,打開《唐詩三百首》,搖頭晃腦地“讀”了起來,展現(xiàn)出“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)。
還有一個節(jié)目令我難忘,那就是陳淇同學將周總理小時候的故事,聽著聽著,我仿佛進入了一條繁華的街道,看見了闖入租界的周總理,聽見了他“為中華之崛起而讀書”的心聲。我想:我也要向周總理一樣,為中華之崛起而讀書,報效祖國!
表演的最好的節(jié)目要數(shù)母女合唱《國家》這首歌了?!耙挥窨谥袊?,一瓦頂成家 ……”,音樂聲緩緩響起,看看他們,臉上寫滿了驕傲、自豪!邊唱邊做動作,好看極了。母親婉轉(zhuǎn)的歌聲和女兒稚嫩的童聲相結(jié)合,有如天籟之音同學們聽得如癡如醉。嘗到了后面一部分,同學們拿起花,揮舞著,一剎那,教室成了花的海洋,聲聲音樂,叔叔花兒,令人陶醉其中,沉醉于此!
在這首歌中,班隊課結(jié)束了。這節(jié)課讓我更加熱愛我的祖國——中國!
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場上躍動的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們訴說著一天當中班級里的大小事務(wù)。而同學們,則在座位上靜靜的聽著,沒有竊竊私語,沒有望向窗外的眼神,也沒有心不在焉的動作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺的目光,以及最為輕松的笑容。偶爾會因為老師的一句話而滿堂大笑;偶爾會因為一句善意的提醒而低頭沉思;偶爾也會為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當日作業(yè),還有的人放好椅子,結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽光。這一點一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個動人的故事。校園里的記憶,每個學年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!
生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡單的東西,才最能夠使我們動容。時光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽光。
記一次校園活動
學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻,課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日,更是學校送給我們的視覺盛宴。
三月份的校園文化活動節(jié)的表演班級是我們五(三)班和五(四)班。為了能表演成功,我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節(jié)目。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼來到了。那天,天氣晴朗,陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術(shù)真高,把同學們打扮得靚極了。
丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空,激動人心的時刻終于到了。
表演節(jié)目開始了。第一個節(jié)目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》,她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩,引來了師生熱烈的掌聲?!恫菰瓪g歌》的演員身著蒙古族服裝,隨著歡快的旋律與優(yōu)美的舞姿,讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫,迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發(fā)向上的心聲,把活動推向高潮。剎時,歡呼聲、拍掌聲不絕于耳,整個校園變成了歡樂的海洋……
校園文化活動節(jié)是平靜生活的一朵奇葩,是學習生活的調(diào)味劑,它促進了學生的全面發(fā)展,展示了學生的活潑與才智。
我愛校園文化活動節(jié),更感激學校給同學們一個展示自我的平臺!
開學一個月了,想起初中的校園生活,真得挺有趣的。早上到學校,在老師沒來之前去打會籃球,或者在教室跟同學侃一侃,老師來之后看會書,然后上課,上數(shù)學課時就解會兒數(shù)學題,上其他的課呢,就聽老師講點東西,然后譬如音樂,勞技等就上自習,蠻有意思。
跆拳道課:我們學校是跆拳道特色學校,每周都有一節(jié)跆拳道課。那天上課,上到一半,我們班一個超級彪悍的男生,順手拿了一根搭在桿上的黑帶,然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課,不穿道服就犯了一項錯,還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的,挺年輕,短發(fā),戴個眼鏡,姓鄭)就看著了,就說:“誒,那個男生,過來一下?!?那個男生瞅了瞅別人,然后就過去了。鄭教練就問他:“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說:“兩項?!?“拿黑帶?”“嗯,三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩,五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道,其實是要給他撕韌帶,很疼的)然后那個男生還跟教練皮,教練生氣了,上去絆他一下,倒地了。那個男生還掙扎,教練摁他腿,還沒怎的呢,就叫上了,開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼,不是裝的),估計全樓都聽見了,撕完之后,那個男生就坐在地上不起來,鄭教練瞅他說:“怎么?還想。?”然后那個男生就連忙起來回去了。看到這,大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的,她跟咱們說,她上學時寫檢討書,從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思:說明她永不言敗,對事不對人,是個不錯的教練。這是我在網(wǎng)上問的答案,不是我自己想的)
政治課:咱們原來的政治老師去當班主任了,然后又給我們新?lián)Q一個政治老師,第一節(jié)課給我們的印象是挺嚴厲,第二節(jié)課呢,我們把她給氣哭了(她剛大學畢業(yè)),這把我們嚇的,趕忙道歉,之后又演小品,這一節(jié)課才過去(她也沒給我們打小報告),不過這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實她挺好的)
上課的事講完了,該講值周時候的事了,上學期值周的時候,管我們的是趙光瑞(一個戴眼鏡,胖胖的,男老師,長的很像功夫熊貓,會打太極,有時比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學晚上,我跟他去檢查個班晚上的掃除情況,走到七年三班的時候,進去看到三班班主任在后邊批卷紙,然后趙老師就對我說:“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來)三班班主任聽見后,就說:“這還不干凈,你想怎地?”然后他說:“想合格也行,請我吃飯,300的”三班班主任聽后說:“得得,趕緊出去!”出來后,我跟他說:“你也太黑了吧”(那時候混的很熟了)聽罷,說:“這還黑啊,沒管她要500就不錯了” 當場暈倒(最后也沒扣分,就是開玩笑)
還有一回,也是晚上檢查,還有一個值周長——初三的(女生)走在走廊里,因為我們要記錄。所以得開燈,開完事,不是得閉了么,當時我走在最前面,中間是趙光瑞,最后是那個初三的(當時我們跟她混的也熟),趙光瑞說:“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了(走在最后面,而且燈也是在后面)那個值周長讓我閉,我就讓她閉,咱倆就吵吵,我就說:“一點沒有學姐樣”然后她就向趙光瑞告狀,趙光瑞就看著她(那個值周長) 踢了我一腳,當時我也忘了我說啥,然后趙光瑞就說:“我從來沒把你當女生看” 當時沒把我氣死,不過還是挺愛跟他在一起的(搞笑?。┖縹~
這就是我的校園生活,即使跟同學,跟老師有矛盾,也會淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂的。
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今天是星期三,在學校老師的組織安排下,同學們拿著自己從家里帶來的勞動工具來到了公益活動地點,我們班負責的是清洗學校兩旁的圍欄。
在老師的一聲令下,活動開始了。只見統(tǒng)勛同學拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。
澤全同學拿起自己從家里帶來的抹布,放進水桶浸濕后又提起來擰干,并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去,正當他擦得洋洋得意的時候,頑固的小紅點把它難住了。原來,這些小紅點是一些小紅漆,光用清水很難擦去。
澤全同學正望著這頑固的小紅點緊鎖眉頭。突然,只見他眼珠子一動,雙掌一拍,說了一聲:“有了!”看,只見澤全同學拿來了一塊青紗,在上面倒上了一些洗潔精,左手拿著青紗,右手拿著抹布,開始消滅這些頑固的小紅點。
他一會兒蹲下身子,用手輕輕一刷,隨后又用抹布在上面一抹,整塊瓷磚變得一干二凈…… 瞧,我也不甘示弱,使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的,我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。
這時,一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前,我深吸一口氣,決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布,用兩只大拇指在上面使勁一擦,但只擦去了一點點,看著這條長長的蠟筆線,又看了看手表,心想:勞動時間就快到了,這要擦到什么時候?。∵@時,我找來了青紗,在蠟筆線上輕輕一刷,那道頑皮的蠟筆線頓時跑得無影無蹤了,我露出了開心的笑臉…… 快樂的時光總是短暫的,我望著一個個汗流滿面、面紅耳赤的同學,又看看那潔白的墻壁,心里充滿了成就感…… 心中有個玻璃杯,里面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。
那便是我酸甜苦辣的記錄芯片,從中隨意取出一小片,插入我記憶的波流中——幼兒時的我,十分貪玩。學校附近有一條小河,那水特別得清,特別得綠。
一到了夏天,河里的魚啊,蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦,或微微地浮在水面上,或隱隱地藏在水草中。
那大龍蝦還非常容易上鉤,一上就是兩只,三只??粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了,加入到了這釣蝦的隊伍。
由于我太小,一不小心踩了一個空,掉在了河里。我在水里撲騰著,叫喊著——正巧一位老師路過,他連忙跑下河灘,顧不得脫衣,就沖進了水中,把我拖上了岸。
不知是由于落水受了驚,還是年幼無知,我望著渾身濕透的老師,我竟然沒有感動——小學時的我,還是那么地貪玩。白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不來。
為了不遲到,我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午,我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”,而同學們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍?/p>
每到此時,班主任老師總會拿出她盒中的一半飯,讓我共同分享。奇怪的是,老師總是吃得很少很少,但她總是說自己吃飽了。
我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑,我仍然沒有感動——中學時的我,面臨著課程的增加,學習負擔的加重,沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。
我每天都埋頭于書海之中,沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊,往往一個前腿進,一個后腿出。
我生性好強,為了使自己的成績不過于十分難堪,我可真算是學而不厭了,問而不倦了。一有空,我就請教老師。
有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗,一邊檫著額頭的汗水,一邊耐心地給我解答。
或許是學習壓力過大,或許是忙于擠時間,面對老師略帶倦色的臉,我依然沒有感動——即將參加中考的我,為了擠上重高那座獨木橋,學習是更加努力了,簡直是廢寢忘食。有一次,我竟在英語課上睡著了。
令人意外的是老師居然正在我身邊,更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后,她只是輕輕地說了一聲:“上課睡覺會著涼的,知道嗎?”望著微風中拂起的那幾縷劉海,我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動,我的思緒被拉回現(xiàn)實,臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺,這是感動?!這就是感動! 這個星期,老師規(guī)定了周記的內(nèi)容---做一件讓父母感動的事。
記得老師剛說完,班里頓時象炸了鍋,同學們七嘴八舌的議論著這件事應(yīng)怎么樣去做。有的說幫父母提水,有的說幫父母洗衣服,還有說給父母買點愿吃的東西… …。
而我,坐在桌前,卻百思不得其解,看著同學們熱火朝天的討論,愁眉苦臉。 晚上,回到了家。
我苦思冥想,絞盡腦汁,還是沒有想出來。最后,轉(zhuǎn)念一想,大事做不成,就做件小事吧,總得完成作業(yè)吧。
想到父母天天給我倒洗腳水,于是就想也給父母倒一次。 我走到父母的房間,和爸媽說明了來意,便行動起來。
我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉,怎么沒有呢?一問母親才知道今天的熱水還沒有燒。
嘿,平時只知道天天有水喝,哪里關(guān)心水還要天天燒,一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊,我心里想。
于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了,可是燒多長時間才行呢?母親告訴我,燒開了就行。
這看似簡單的不能最簡單的事,可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。
媽媽見了趕忙說:“還要等等,水還沒有完全開?!辈灰粫海K于燒開了。
接下來,該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆,試也沒試,就端了過去。
爸爸高興的連聲說:“謝。
開頭 好熱鬧啊,在干什么?
過程 很激動,女的跳繩.踢毽。。。。。。男的賽跑.打籃球.乒乓球
個個都很優(yōu)秀,觀眾們集中眼神,有歡呼雀躍的.也有悲傷點的。
結(jié)局 原來在開運動會
這是個由問題組成作文,一來就是問題可以吸引讀者.
對不起,告訴你的卻是方法,但是一個學生不付出動腦經(jīng)是不行的,所以,你就想一下怎么按照方法來寫一篇很棒.很好的作文,就必須要達到以下幾點..
要嚴格要求自己
1.有比喻句.擬人句.排比句,(至少有其中2個)
2.人的神態(tài)
3.心理活動
4.細節(jié)描寫
5.心情怎么樣
6.背景突出,現(xiàn)在情況,字面描寫,暗中說明
7.四字詞
我第一次認真回答問題
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