校園中發(fā)生的一件事情作文五百字(發(fā)生在學(xué)校里的一件事500字)

1.發(fā)生在學(xué)校里的一件事500字

學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說(shuō)的就是發(fā)生在我們班英語(yǔ)課上的一件事。

英語(yǔ)課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開(kāi)賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰(shuí)回答對(duì)一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開(kāi)始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭(zhēng)分。老師打開(kāi)大屏幕，問(wèn)題一出現(xiàn)會(huì)的同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來(lái)，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個(gè)問(wèn)題都是我們組同學(xué)先搶答上來(lái)的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來(lái)。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分?！蔽沂中睦锬罅艘话押梗瑩?dān)心我們組有人作業(yè)沒(méi)完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽(tīng)我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平?！崩蠋熜α诵ψ叱隽私淌?。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實(shí)，開(kāi)始時(shí)，我也覺(jué)得英語(yǔ)老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒(méi)好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語(yǔ)老師是公平的。

2.作文《學(xué)校里的一件事》500字

六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數(shù)那件事。

記得我五年級(jí)時(shí)，做事情總愛(ài)拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請(qǐng)去“喝茶”。有一次，當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員的我正準(zhǔn)備去交作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)同桌喊：“小紅，快來(lái)跳皮筋了。”我一看，正好缺一個(gè)人。我心想：反正這才第一個(gè)下課，還有兩個(gè)下課呢，玩一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系。于是，我喜逐顏開(kāi)地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，大致說(shuō)了一下這節(jié)課的內(nèi)容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便再?zèng)]理會(huì)。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說(shuō)我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因?yàn)槲矣X(jué)得自己懶得去交了。等李老師問(wèn)起，我就說(shuō)同學(xué)們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進(jìn)了教室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒(méi)交？不是讓你交起來(lái)了嗎？”我鼓足勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，他們不肯交?！崩蠋熉?tīng)了，環(huán)視著四周，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么不交？是不是沒(méi)完成？”同學(xué)們你望望我，我望望你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。班里立刻靜了下來(lái)，靜得有點(diǎn)兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問(wèn)我：“真的是同學(xué)們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我說(shuō)：“對(duì)不起，老師，是我說(shuō)謊。我不應(yīng)該拖拖拉拉的，還冤枉全班人?！崩罾蠋熉?tīng)了，不但沒(méi)有生氣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春'，這個(gè)道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想著：我一定要銘記李老師說(shuō)的話(huà)，做事情絕對(duì)不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈魏问虑槎疾荒芡贤侠?/p>

3.作文500字 關(guān)于校園,快樂(lè)的一件事,難忘的一件事

難忘的一件事

不知不覺(jué)間已經(jīng)接近了初二的尾聲，即將升入初三，也即將畢業(yè)?；叵脒@兩年間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中（不禁）涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！酸還記得剛到學(xué)校時(shí)，這里還沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，漂亮的花壇，學(xué)生的食堂，但當(dāng)我推開(kāi)寢室的門(mén)，見(jiàn)到一群可愛(ài)的室友時(shí)，我意識(shí)到：在這里我將度過(guò)初中三年的時(shí)光。可是，當(dāng)我看著身邊一張張陌生的臉，面對(duì)著周?chē)荒磕磕吧沫h(huán)境，望著媽媽一步步走向校門(mén)口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。眼淚是對(duì)朋友的想念，是對(duì)家人的依戀，是對(duì)新學(xué)校——xx美好的希冀。于是，我擦干眼淚，（開(kāi)始）融入這全新的生活，這全新的世界。甜漸漸的，我融入了這個(gè)大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級(jí)的小豆包”有時(shí)也會(huì)在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開(kāi)“臥談會(huì)”，總是要在老師敲過(guò)幾遍門(mén)后才逐漸安靜下來(lái)，但過(guò)不了多久，又會(huì)說(shuō)起話(huà)來(lái)。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因?yàn)檫@件事，班主任沒(méi)少找我們談話(huà)，但我們總是“痛并快樂(lè)著”！當(dāng)然，值得高興快樂(lè)的事并不只有這些，在每次檢琴時(shí)，我的室友們總會(huì)對(duì)我說(shuō)“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說(shuō)成小豬，但心里還是很快樂(lè)，那時(shí)才知道，原來(lái)只要跟朋友在一起，只是一個(gè)小小的玩笑，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都能使自己快樂(lè)很久很久。苦曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友，去沒(méi)想到只過(guò)了一學(xué)年就“掰”了。有人問(wèn)我恨不恨她們？（，）我想在這件事中沒(méi)有什么恨不恨的，只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂(lè)。我想，不論在多少年后，當(dāng)我再看這份友誼時(shí)，想到的應(yīng)該還是那段我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，那群曾經(jīng)給予我?guī)椭?，給予我鼓勵(lì)，帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會(huì)是好同學(xué)吧？！辣還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤(pán)”與同桌畫(huà)起了“三八線”；為了一件小事與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤。現(xiàn)在想想，何必呢？讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線”；揚(yáng)起微笑的臉龐，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，便（會(huì)）使堅(jiān)冰化開(kāi)，烏云散盡。這就是我的校園生活，也許她（它）并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學(xué)，雖然平凡但卻充實(shí)，偶爾還會(huì)有意外的驚喜。這里還有我熱愛(ài)的音樂(lè)、我的理想。幾年后，我會(huì)背著我心愛(ài)的小提琴開(kāi)始我新的旅程，去尋找我的夢(mèng)，也許在這里的記憶會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，也許我會(huì)再一次經(jīng)歷回憶時(shí)的情景，但一定不是重復(fù)的。我不會(huì)忘記經(jīng)歷過(guò)的和將要到來(lái)的日子。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的那群朋友，以及我的那些說(shuō)著、笑著、鬧著的日子！

4.校園趣事作文500字

鈴鈴鈴放學(xué)啦，幾個(gè)同學(xué)沖出教室，來(lái)到學(xué)校后山的荒地上踢足球。他們把書(shū)包分成兩堆，做成一個(gè)球門(mén)。

比賽開(kāi)始了，瞧，一個(gè)穿著黑襯衫牛仔褲的守門(mén)員正跨立半蹲，手撐著膝蓋，眼睛直直盯著前方那隨時(shí)會(huì)被踢過(guò)來(lái)的球。雖然是在荒地上，但精彩的足球賽卻吸引了不少人?？?，連正在遛狗的兩兄弟都被吸引過(guò)來(lái)了，一只雪白的小狗趴在草地上，緊皺眉頭，看著甲隊(duì)和乙隊(duì)那激烈的比賽。是不是還會(huì)緊張地叫幾聲汪汪汪呢，好像在為球員們打氣呢！

最激烈的一刻終于來(lái)了！正當(dāng)甲隊(duì)11號(hào)準(zhǔn)備射球時(shí)，跑來(lái)了一個(gè)乙隊(duì)5號(hào)擋住。5號(hào)的腳跨得大大，手張開(kāi)，身子微微向前傾，呈一個(gè)大字型。11號(hào)向左踢，可被5號(hào)擋住，向右踢，又被擋。兩位球員你踢我擋。梁觀眾都站起身來(lái)觀戰(zhàn)。這時(shí)，11號(hào)注意到在左上方的隊(duì)友13號(hào)，便一邊向13號(hào)打手勢(shì)一邊分散乙隊(duì)5號(hào)的注意。正當(dāng)5號(hào)想攻擊時(shí)，11號(hào)趁機(jī)做了一個(gè)假動(dòng)作，把球踢向右，然后飛快地踢給13號(hào)球員。13號(hào)球員立刻接到球，誰(shuí)知就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，乙隊(duì)9號(hào)球員像箭似的把球搶去了。事情又發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎啦！

大家被乙隊(duì)9號(hào)球員的舉動(dòng)驚得目瞪口呆。乙隊(duì)9號(hào)球員趁機(jī)把球踢進(jìn)加隊(duì)的球門(mén)里。球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！大家呼喊道。9號(hào)球員的精彩表演讓大家都佩服地對(duì)他豎起大拇指。

一場(chǎng)精彩的足球賽圓滿(mǎn)結(jié)束啦！

5.寫(xiě)一篇在校園里發(fā)生的事字?jǐn)?shù)要500字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的 包圍中，是如此幸福。 五年級(jí)時(shí)，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學(xué)了。

到了 學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè)樂(lè)，但是 我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書(shū)的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn) 題。打開(kāi)書(shū)，我慌了，昨晚忘了預(yù)習(xí)課 文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿(mǎn)了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐 的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會(huì)兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi) 辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當(dāng)我醒來(lái) 時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽(tīng)到 了周?chē)瑢W(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了， 他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書(shū) 桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當(dāng)時(shí)， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(zhǎng) 打了電話(huà)，讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué) 們發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長(zhǎng)室休息，校長(zhǎng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明 情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地 說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一 會(huì)兒，會(huì)沒(méi)事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感 激校長(zhǎng)，在我眼中不茍言笑的校長(zhǎng)，形象 一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法 用語(yǔ)言表達(dá)我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿(mǎn)頭大汗地趕來(lái)了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來(lái)我的周?chē)幪幱袗?ài)，我 生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

6.校園趣事500 作文（一件事）

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。

那時(shí)，三年級(jí)的我們，都很調(diào)皮，搗蛋。

有一次，有幾個(gè)工人在我們?nèi)昙?jí)的樓下，造了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的?？蓻](méi)過(guò)幾天，就被我們班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，連忙跑進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，咳嗽了一聲，說(shuō)：“我啊，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，你們要不要去看一看啊？” “新大陸” ？全班同學(xué)都很吃驚，下課的時(shí)候，我們大家由那幾個(gè)發(fā)現(xiàn)“新大陸”的同學(xué)帶著，來(lái)到了投球籃的旁邊。首先，有幾個(gè)調(diào)皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著，班上的其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的學(xué)著前面幾個(gè)同學(xué)的樣子，做起了表演，還引來(lái)了不少笑聲。

突然，在我們真高興的時(shí)候，幾個(gè)幼兒園的老師來(lái)了，看見(jiàn)了我們那“漂亮”的樣子，說(shuō)：“這是小朋友們玩的，你們來(lái)湊什么熱鬧??？”剛才還那么高興的同學(xué)們，現(xiàn)在，一下子把頭低了下來(lái)。

?。∪昙?jí)的時(shí)光真美??！

學(xué)?！页寄合氲氖サ?，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。

一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤(pán)，請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果?！蓖?！公開(kāi)課！我喜歡！不過(guò)不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上，因?yàn)槊看紊瞎_(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我?guī)狭碎僮?、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了學(xué)校。

終于到了第二節(jié)課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去?！钡仁帐昂昧藮|西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了！開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。

上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)?！皦蚶?！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長(zhǎng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)。“好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。”我過(guò)去和組長(zhǎng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶！

“做好了水果拼盤(pán)，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘?！痹?huà)音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。

7.求作文《學(xué)校中的一件事》500字做有,急

學(xué)校里的一件事

學(xué)校里每天都會(huì)發(fā)生許多事情，今天我就要給大家說(shuō)一件使我難忘的事情。

在我的成長(zhǎng)中有一件難忘的事，一次，老師通知我準(zhǔn)備學(xué)?；顒?dòng)主持，當(dāng)我精心準(zhǔn)備后卻得到通知，由于太矮與女生主持身高不搭配，所以換人啦。我當(dāng)時(shí)真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“老師知道你利用休息日復(fù)印了稿件，而且還用彩筆標(biāo)出重音斷句反復(fù)練，老師為你的認(rèn)真高興??！”我低著頭，心里安慰了許多。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“不要傷心了，其實(shí)你是幸運(yùn)的，已經(jīng)參與了這個(gè)活動(dòng)，得到鍛煉了。再說(shuō)了，人人都該有機(jī)會(huì)，讓給其他班的同學(xué)也很正常。而且，以后參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)多著呢，如果你有實(shí)力，還會(huì)輪到你的。”我仿佛一下子被點(diǎn)醒了，抬起頭說(shuō)道：“老師，我懂了，人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)是自己，而不是其他人！”“對(duì)呀！你和原來(lái)的你比起來(lái)有很大的進(jìn)步呢！”于是，我真的想通了，要求再朗誦一遍，我充滿(mǎn)激情地朗誦著，一字不差，老師深情的望著我，笑著說(shuō)：你真的長(zhǎng)大了，人生中有許多機(jī)會(huì)和考驗(yàn)，你經(jīng)歷過(guò)這一次考驗(yàn)，已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己！”

那天，給我留下了永久的會(huì)議和終生的啟示。

8.校園發(fā)生的一件事500字作文

一只蘋(píng)果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們?cè)谝馔庵邪l(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。

記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿(mǎn)著緊張的氣氛。試卷的題目并不太多，不過(guò)難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。于是，我下筆如飛，到寫(xiě)作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒(méi)細(xì)想，便匆匆落筆……

考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒(méi)想到結(jié)果令我大失所望。

當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)表?yè)P(yáng)我的。不料，剛到老師面前，老師就開(kāi)始對(duì)我“狂轟濫炸”，我滿(mǎn)臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫(xiě)著大大的79分。我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的作文寫(xiě)離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來(lái)可以考到好成績(jī)，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)?！蔽倚叩谜嫦胝覀€(gè)洞鉆下去。

此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

9.作文 《發(fā)生在學(xué)校里的事》500字

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級(jí)時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當(dāng)時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著牙忍著。

到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。

下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛?！澳氵€是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的?！睏铑Ａ瞻阉拿碛脹鏊^(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她。”

同學(xué)們走后， 她先拿著電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。

這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是天下不可缺少的。

10.發(fā)生在學(xué)校的一件事,500字的作文

幸福原來(lái)就是老師那溫暖的目光

冬天已經(jīng)過(guò)去了，但寒風(fēng)依舊保持囂張的氣焰。那風(fēng)像把尖銳的匕首，緊攥地比在喉嚨上，無(wú)法說(shuō)話(huà)也無(wú)法呼吸。此時(shí)的我像一個(gè)被抽取靈魂的軀殼，被風(fēng)拆斷翅膀的鳥(niǎo)兒。

踏進(jìn)辦公樓，撫了撫被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，也努力的理了理思緒。拎著畫(huà)有“滿(mǎn)江紅”壯觀景象的卷子，那張薄薄的紙仿佛是壓我最后一根稻草。

不知不覺(jué)來(lái)到老師辦公室，膽怯的目光與她對(duì)視，一切都變得美好起來(lái)?；煦绲捻又袏A雜著幾分疲憊的神情，紅紅的血絲鋪在她的眼里，眼中露出一絲憐愛(ài)，像一個(gè)母親寵溺的望著她的孩子，目光中閃爍著幾道溫暖的光芒，那淡淡的目光在我心中激起陣陣漣漪，如春風(fēng)般緩緩拂過(guò)內(nèi)心最柔的深處，溫暖的種子在心中悄悄滋長(zhǎng)。

她拿過(guò)我的卷子，即使是那么不堪入目，她依舊耐心的看著。純凈的目光像一譚看的見(jiàn)底的池水，在陽(yáng)光照耀下，波光粼粼閃著令人心暖的光，像那溫?zé)岬某厮従徸⑷胄姆?，暖暖的，舒服極了。

她慢慢起身，把卷子還給我，重重的在我的肩膀上拍了幾下。他的眸子像兩顆灼熱的火球巨熱的燃燒著，像蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)力量巨浪翻滾的大海。堅(jiān)定的目光中蘊(yùn)含著太多太多期待與信任。我們的目光相交匯，鑄成了一架默契的橋梁。心中不再充著呼嘯的寒風(fēng)，那寒冷已被他的目光融化成一塊腔熱血，在心中不安的涌動(dòng)著。那暖暖的幸福感覺(jué)真好。

幸福原來(lái)就是那溫暖的目光，照亮了我前行的路，是我?jiàn)^斗的力量，它默默撐起了明天的希望。