山香教育與能力(教師資格證的書,山香的好,還是中公的好)
1.教師資格證的書,山香的好,還是中公的好
中公適合教師資格證，山香適合教師編
書籍參考：
教師資格證國考教材-綜合素質（小學）
綜合素質（小學）
教師資格證國考教材-教育知識與能力（小學）
教育知識與能力（小學）
教師資格證國考教材-綜合素質（中學）
綜合素質（中學）
教師資格證國考教材-教育知識與能力（中學）
教育知識與能力（中學）
教師資格證國考教材-語文學科知識與教學能力 （初級中學）
語文學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-數學學科知識與教學能力 （初級中學）
數學學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-英語學科知識與教學能力 （初級中學）
英語學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-思想品德學科知識與教學能力 （初級中學）
思想品德學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-歷史學科知識與教學能力 （初級中學）
歷史學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-地理學科知識與教學能力 （初級中學）
地理學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-物理學科知識與教學能力 （初級中學）
物理學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-生物學科知識與教學能力 （初級中學）
生物學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-信息技術學科知識與教學能力 （初級中學）
信息技術學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-化學學科知識與教學能力 （初級中學）
化學學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-音樂學科知識與教學能力 （初級中學）
音樂學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-體育與健康學科知識與教學能力 （初級中學）
體育與健康學科知識與教學能力 （初級中學）
教師資格證國考教材-語文學科知識與教學能力 （高級中學）
語文學科知識與教學能力 （高級中學）
教師資格證國考教材-數學學科知識與教學能力 （高級中學）
數學學科知識與教學能力 （高級中學）
2.教師資格證《教育知識與能力》怎么快速復習和通過
教育知識與能力是一個知識點很多的科目，建議看書，掌握基本的知識點，練題，看題中主要，?？嫉闹R點或尋找一些教學大綱做了解，然后刷題練題。
教育知識與能力考點多而細，知識性強。需要在理解基礎上記憶。重點是教育家及其理論，心理學家及其理論，很難，很重要！
把自己做錯的題目總結到之前準備的題本上，方便以后復習。在實際的復習過程中，考生要注意題目的逐漸積累，對于自己做錯題目的相關知識點要牢牢掌握并總結出題規(guī)律。模棱兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。
分題型對教育知識與能力進行把握。在復習完基礎知識的基礎上，把教育知識與能力中的客觀題和主觀題分開，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡答題，不但要達到背誦熟練程度，還要學會過渡學習，力求每一個簡答題都心中有數。另外還得用專門的時間段來整理和鉆研案例分析解題技巧，多加練習，熟練掌握。
3.教育教學知識和能力考的內容是什么
《教育教學知識與能力》
一、考試目標
1. 教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發(fā)展、教師發(fā)展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。
2. 2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計并實施小學教育的有關活動。
3. 3.管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。
4. 4.學科知識和運用能力。具有小學有關學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。
5. 5.教學設計的知識和能力。具有小學生學習需求分析、學習內容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。
6. 6.教學實施的知識和能力。具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。
7. 7.教學評價的知識和能力。具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。
8. 二、考試內容模塊與要求
9. 小學教師教育教學知識與能力考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。具體考試內容模塊與要求如下：
10. （一）教育基礎
11. 1.了解我國小學教育的歷史與現狀。
12. 2.了解我國基礎教育課程改革的現狀和發(fā)展趨勢。
13. 3.了解教育科學研究的基礎知識。
14. 4.了解小學組織與運行的基礎知識和基本要求。
15. 5.了解有關教育學、心理學的基礎知識。
16. 6.理解小學教育的基本特點。
17. 7.掌握小學教育研究的基本方法。
18. 8.掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎知識。
19. 9.能夠運用相關知識對小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析。
20. （二）學生指導
21. 1.了解小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點。
22. 2.了解小學生的認知特點以及學習興趣培養(yǎng)、良好學習習慣養(yǎng)成的一般方法。
23. 3.了解小學生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點。
24. 4.了解小學生醫(yī)療、保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關知識。
25. 5.掌握指導小學生學習的主要方法。
26. 6.掌握小學生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。
27. 7.能夠根據小學生學習規(guī)律和個體差異，有針對性地指導學生學習。
28. 8.能夠遵循小學生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進小學生多面、協調發(fā)展。
29. （三）班級管理
30. 1.了解小學班級管理的一般原理。
31. 2.了解小學班主任的基本職責。
32. 3.了解小學班隊活動的基本類型。
33. 4.了解小學課外活動的基本知識。
34. 5. 掌握小學班級管理的基本方法。
35. 6.掌握組織小學班級活動的基本途徑和方法。
36. 7.能夠針對班級實際和小學生特點，分析班級日常管理中的現象和問題。
37. 8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進小學生健康成長。
