初升高語文成語題(初一至初三語文重點(diǎn)成語匯總)
1.初一至初三語文重點(diǎn)成語匯總
九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)成語：
第二單元 哲思華章 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)
(1)敬業(yè)樂群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 （2） 斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。 （3） 不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。
(4) 強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。
第6課 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說
(1) 彌留之際：病重快要死了的時(shí)候。 （2） 媚上欺下：討好巴結(jié)上級(jí)，欺負(fù)下級(jí)。 （3） 登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。 （4） 恪盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。
第13課 事構(gòu)的正確答察不止一個(gè)
2、解釋下列詞語。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。 （2） 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 （3） 不言而喻：不用說就可以明白。
(4) 一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。
(5) 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 （6） 持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。
第14課 應(yīng)有格物致知的精神
2、解釋下列詞語。
(1) 格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。 （2） 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。 （3） 不知所措：不知道怎么辦才好。 （4） 一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無挫折。
第15課 短文兩篇
2、解釋下列詞語。
(1) 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。
2.求初中語文基礎(chǔ)知識(shí)（易錯(cuò)成語解釋,拼音,病句）
1\容易用錯(cuò)的成語 不亦樂乎 不一定非樂不可，常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思 不知所云 指說話人說得不好，而非聽者不理解。
不足為訓(xùn) 不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無關(guān)。
參差不齊 長(zhǎng)短高低大小水平不一致，不用于時(shí)間等。 側(cè)目而視 不滿而又懼怕地看著。
常誤解為"目光輕蔑地看"。 差強(qiáng)人意 大體上使人滿意。
多誤解為不能使人滿意。 出奇制勝 作謂語，不帶賓語。
說成"出奇制勝叛軍"之類則錯(cuò)。 處心積慮 貶義。
褒義用"殫精竭慮"。 彈冠相慶 貶義。
常被誤解為中性的互相慶賀。 鼎力相助 只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。
耳提面命 表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義。
耳聞目睹 不能代替耳濡目染。 翻云覆雨 比喻反復(fù)無常或玩弄手段。
不能表示氣勢(shì)宏偉。 風(fēng)聲鶴唳 驚慌疑懼，常與"草木皆兵"連用。
有人用"殺得風(fēng)聲鶴唳"來形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。 改頭換面 只改形式，不換內(nèi)容，貶義。
改弦更張 比喻改革制度或變更方法。 改弦易轍 比喻改變方法或態(tài)度。
以上兩詞都不代替"改邪歸正"。 耿耿于懷 形容心存怨恨， 光怪陸離 色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤認(rèn)為貶義。
鬼斧神工 建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
駭人聽聞 多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。
汗牛充棟 只形容藏書很多，不用于其他事物。 繪聲繪色 形容描寫生動(dòng)逼真，常誤用作代替"有聲有色"。
火中取栗 比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。 見仁見智 意見不統(tǒng)一。
使用中要注意防止前后矛盾。 見異思遷 意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。
不表示選擇時(shí)猶豫不定。 敬謝不敏 謝，推辭；不敏，無能。
表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。
侃侃而談 "侃侃"本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。
人們大多用此語形容聊天，屬誤用。 空穴來風(fēng) 空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。
大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。 良莠不齊 一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。
不用于水平、成績(jī)等。 1.指出下列各句的病因，填寫在句后的括號(hào)中。
（8分） A.主語殘缺 B.謂語殘缺 C.賓語殘缺 D.主謂搭配不當(dāng)E.動(dòng)賓搭配不當(dāng) F.語序不當(dāng) G.不合書理 ①中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （ ） ②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。
（ ） ③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。 （ ） ④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。
（ ） ⑤聽了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。 （ ） ⑥我國有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。
（ ） ⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)。 （ ） ⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。
（ ） 2.下列句子沒有語病的是 A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。 D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
3.下列句子中沒有語病的一句是 A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。 B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。
C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。 D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。
4.下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。 B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
C.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。 D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。
5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。 B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。 D.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。
8.下列表述正確的一組是（ A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。 B.開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。
C.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。 D.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。
9.對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是（3分） （ ） A.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”） B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。
（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”） 10.修改下面病句 ①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。 ②楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
13.下列句子中沒有語病的一句是 A.難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎？ B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。 C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。
D.小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。 15.修改下列病句 ①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。
②增加質(zhì)量是語文。
3.七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元基礎(chǔ)知識(shí)字,詞,成語,句子習(xí)題集錦及答案
2010年中考語文一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)第一講：現(xiàn)代文一、字詞掃描1.會(huì)讀會(huì)寫第一課癡想（chī xiǎng）隱秘（yǐn mì）鐵青（tiě qīng）凝成（níng chéng）誘惑（yòu huò）喧騰（xuān téng）一瞬間（yī shùn jiān）大事渲染（dà shì xuàn rǎn）宣泄（xuān xiè）寒暄（hán xuān）水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）一瀉千里（yī xiè qiān lǐ）第二課訓(xùn)誡（xùn jiè）聳立（sǒng lì）迂回（yū huí）凝視（níng shì）啜泣（chuò qì）啜茗（chuò míng ）筆耕不輟（bǐ gēng bú chuò） 點(diǎn)綴（diǎn zhuì）納罕（nà hǎn）瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）心驚肉跳（xīn jīng ròu tiào）頭暈?zāi)垦＃╰óu yūn mù xuàn）故弄玄虛（gù nòng xuán xū）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）第三課 零落（líng luò）斷續(xù)（duàn xù）收斂（shōu liǎn）寬恕（kuān shù）卑微（bēi wēi）一絲不茍（yī sī bù gǒu）聒聒（guō guō）第四課嚷（rāng）穗（suì）艙（cāng）綻（zhàn）沉淀（chén diàn）湊（còu）釀（niàng）發(fā)端（fā duān）終極（zhōng jí）迸濺（bèng jiàn）挑逗（tiǎo dòu）繁密（fán mì）佇立（zhù lì）凝望（níng wàng ）籠罩（lǒng zhào）伶仃（líng dīng）稀零 （xī ling）忍俊不禁（rěn jùn bù jīn） 仙露瓊漿（xiān lù qióng jiāng）[來源：學(xué)。
科。網(wǎng)Z。
X。X。
K]蜂圍蝶陣（fēng wéi dié zhèn）盤虬臥龍（ pán qiú wò lóng）浮想聯(lián)翩（fú xiǎng lián piān）甘拜下風(fēng)（gān bài xià fēng）羈絆（jī bàn）[來源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]挑釁（tiǎoxìn）澎湃（péng pài） 2.會(huì)譯會(huì)用（1）隱秘：隱蔽，不外露。（2）一瞬間：一眨眼之間。
（3） 納罕：驚奇，詫異。 （4） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
（5） 聒聒：持續(xù)嘈雜，使人心煩（6） 寬恕：寬容饒恕（7） 忍俊不禁：忍不住笑。[來源：學(xué)科網(wǎng)]（8） 伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。
[來源：學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]二、文句采擷課內(nèi)積累1.在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。
3、我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步， 走了這一步 再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。4、它為了生命的延續(xù)，必須好好活著。
5、每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。課外拓展吟詠花木的詩句 A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（蘇軾）B.日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。（白居易）C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
（白居易）D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易）E.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
（志南）F.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧）G.楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。
（陸游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里）I.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（杜牧）J.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）三、文學(xué)資訊[來源：學(xué)，科，網(wǎng)Z,X,X,K]1、《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓?亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后 的勝利。
3、《短文兩篇》（蟬）作者小思，原名盧瑋鑾，（貝殼）作者席慕蓉。4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。
這篇文章通過對(duì)一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”。
不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的花的河流上航行。5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。
四、基礎(chǔ)演練1.下面的注意有誤，請(qǐng)改正。癡（chí）心 隱（yníg）秘 綻（diàn）開 瀑（bào）布 凝（líng）成[來源：Zxxk.Com]擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盤虬（yóu） 騷（shāo）擾2.找出下列短語中的錯(cuò)別字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮(zhèn) 駐立凝望 孤零希落 庸祿無為 灰心傷氣錯(cuò)別字： 改正： 3.解釋下列成語。[來源：學(xué)*科*網(wǎng)]小心翼翼：肅然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：龐然大物：明察秋毫4.結(jié)合語境解釋下面黑體詞語。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。[來源：學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]解釋：（2）但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。
解釋：參考答案1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮(zhèn)——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。
忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其樂。
龐然大物：形容體識(shí)大而笨。
4.初中語文必須掌握的150個(gè)成語
初中語文必須掌握的150個(gè)成語 1. 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。
招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。
2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。
3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。
5. 故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段 6. 嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。 7. 想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。
8. 不速之客：指沒有邀請(qǐng)自己來的客人。速：邀請(qǐng)。
9. 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。
沸：水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。
10. 置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。
11. 流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。 12. 人跡罕至：少有人來。
跡：足跡。罕：稀少。
13. 隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。
14.奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。 15.一張一翕：形容呼吸時(shí)一張一合。
16.異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。 17.相映成趣：互相襯托。
18.禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。 19.觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。
懷：心。 20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
21.出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。 22.手足無措：形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。
23.猝不及防：事情突然襲發(fā)生，來不及防備。 24.面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。
覷：看 25.饑腸轆轆：形容非常饑餓。 26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
27.小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎絲毫不敢疏忽。 28.碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。
29.血雨腥風(fēng)：指戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕與殘忍。 30.取義成仁：即舍生取義，取：選取。
義：正義。 31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。
敝：破舊。珍：貴重愛惜。
32.幕天席地：把天空當(dāng)作幕，把大地當(dāng)作席。 33.天壤之別：比喻差別極大。
壤：地。 34.彈指而過：形容時(shí)間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。
35.栩栩如生：生動(dòng)逼真，像活的一樣。 36.才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來。
37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。惡：厭惡。
疾：痛恨。 38.振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。
比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。
39.別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)，藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。 40.溘然長(zhǎng)逝：突然死去。
41.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。 42.自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。
43.杳無消息：遠(yuǎn)得不見蹤影，沒有消息。 44.巧妙絕倫：靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。
45.惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。
46.雍容典雅：形容文雅大方，優(yōu)美而不粗俗。雍：和諧。
47.錯(cuò)落有致：交錯(cuò)紛雜，富有情趣。致：情趣。
48.渾然一體：完整不可分割地構(gòu)成一個(gè)整體。 49.豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。
50.錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。51.千頭萬緒：形容事情頭緒很多。
緒：事情的開端。 52.不無裨益：不是沒有益處。
53.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。 54.孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。
55.無邊無垠：寬闊沒有邊際。垠：界限；邊際。
56.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。坦蕩：寬廣平坦。
57.潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。滋：生出。
58.旁逸斜出：（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。 59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。
60.蕩然無存：形容原有的東西完全消失，一點(diǎn)也不存在。 61.不可名狀：不能用語言形容。
名：說出。 62.銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。
63.不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛：指草木。
64.改邪歸正：不再做壞事，走向正路。 65.氣勢(shì)恢宏：形容氣勢(shì)極其雄偉。
恢宏：廣大，寬廣。 66.心腹之患：比喻致命的禍害。
心腹：喻要害。 67.生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。
涂：泥沼；炭：炭火。 68.放蕩不羈：行動(dòng)隨便，不受約束。
放蕩不受拘束；羈：約束。 69.安然無恙：平安無事，沒有遭到損害。
恙：病。 70.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。
曠：空闊；怡：和悅愉快。 71.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。
72.執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺悟。 73.開卷有益：讀書就有好處。
74.躍然紙上：形容活躍地呈現(xiàn)在紙上。 75.無精打采：形容不高興、不振作。
采：精神；神色。 76.相提并論：把不同的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?/p>
77.大事渲染：大力夸張形容。事：作；渲染：繪畫方法，引申為夸張形容的意思。
78.聲名狼藉：形容名聲壞到了極點(diǎn)。狼藉：亂七八糟。
79.習(xí)以為常：長(zhǎng)期都這樣，就把它當(dāng)成了常規(guī)。 80.德高望重：品德高尚，名望很大。
81.墨守成規(guī)：因循守舊，不肯改進(jìn)。 82.偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。
比喻事情終止。偃：放倒。
83.甘拜下風(fēng)：真心佩服。比喻自愿承認(rèn)不如人家。
甘：甘愿、樂意；下風(fēng)：風(fēng)向的下風(fēng)。 84.耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。
85.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。拈：用手指拿東西。
86.漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。
87.見異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻１菊n指不安心工作，事業(yè)。
5.人教版初中語文課內(nèi)成語總結(jié)歸納,一定要很全面的,要附有解釋以及
希望有幫助七年級(jí)上冊(cè)明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。
比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，——《童趣》）龐然大物：形容體積大而笨重的東西。
忽有龐然大物，拔山倒樹而來……《童趣》）怡然自得：（神游其中，怡然自得。——《童趣》）溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。（溫故而知新，可以為師矣。
——《〈論語〉十則》）三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。 （三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
——《〈論語〉十則》）己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。 （子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《〈論語〉十則》）不亦樂乎：（有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ——《〈論語〉十則》）見賢思齊：（見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《〈論語〉十則》）任重道遠(yuǎn)：（士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
——《〈論語〉十則》）死而后已：（死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ——《〈論語〉十則》）歲寒松柏 ：比喻在逆境艱難中能保持節(jié)操的人。 ——《〈論語〉十則》）老驥伏櫪：（老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。——《龜雖壽》）無可奈何：（無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
——《浣溪沙》）似曾相識(shí)：（無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。——《浣溪沙》）塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬隆?/p>
（《塞翁失馬》）曲徑通幽：彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。 （曲徑通幽處，禪房花木深。
——《題破山寺后禪院》）源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
（問渠那得清如許？為有源頭活水來。——《觀書有感》）七年級(jí)下冊(cè)撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。
形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜， 不易看清底細(xì)。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）磨刀霍霍：吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識(shí)，才干的人。
（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！——《孫權(quán)勸學(xué)》）刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 （士別當(dāng)日，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學(xué)》）夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。
（——《夸父逐日》）八年級(jí)上冊(cè)世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種 空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方。（《桃花源記》）豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。
（復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。——《桃花源記》）無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。
（后遂無問津者。——《桃花源記》）雞犬相聞：每家雞和狗的叫聲互相聽得到，表示很近的距離， 也表現(xiàn)一種和睦的景象。
阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通.阡陌，田間小路.黃發(fā)垂髫：指老人和小孩.黃發(fā)，舊說是長(zhǎng)壽的象征，所以用來指老人.垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩.落英繽紛：落花紛紛.繽紛，紛紛.重巖疊嶂：隱天蔽日：不蔓不枝：少壯不努力，老大徒傷悲：青少年時(shí)代不努力，到老只能悲傷嘆息了。 （少壯不努力，老大徒傷悲。
——《長(zhǎng)歌行》）天下為公：天下是人們所共有的。（大道之行也，天下為公。
——《大道之行也》）夜不出戶：夜里睡覺不用關(guān)門。形容社會(huì)治安良好。
八年級(jí)下冊(cè)不求甚解：原指讀書時(shí)不求深入，只求了解一個(gè)大概。現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真， 不求深入理解，或了解情況不深入。
（好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》）犬牙交錯(cuò)：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。
（其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》）百廢具興：指一切廢置的事都興辦起來。
同“百廢俱興”。 （越明年，政通人和，百廢具興。
——范仲淹《岳陽樓記》）氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。
（朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。 ——范仲淹《岳陽樓記》）心曠神怡：曠：開闊；怡：愉快。
心境開闊，精神愉快。（——范仲淹《岳陽樓記》）浩浩湯湯：指水勢(shì)壯闊的樣子。
政通人和：政事通達(dá)，人心和順。形容國家穩(wěn)定，人民安樂。
（——范仲淹《岳陽樓記》） 先憂后樂：憂慮在天下人之先，安樂在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。
春和景明：春光和煦，風(fēng)景鮮明艷麗。波瀾不驚：比喻局面平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。
皓月千里：皎潔的月光普照千里湖面。 陰風(fēng)怒號(hào)：陰冷的大風(fēng)呼嘯著。
醉翁之意不在酒：原是作者自說在亭子里真意不在喝酒，而在于欣賞山里的風(fēng)景。后用來表示本意不在此而在別的方面。
（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》）水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來。
比喻事情的真相完全顯露出來。（《醉翁亭記》）觥籌交錯(cuò)：觥：古代的一種酒器；籌：行酒令的籌碼。
酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會(huì)喝酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
（——《醉翁亭記》）山肴野蔌：指山中的野味和野菜。 （——《醉翁亭記》）峰回路轉(zhuǎn)：形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。
（——《醉翁亭記》）空前絕后：從前沒有過，今后也不會(huì)再有。夸張性地形容獨(dú)一無二。
（前不見古人，后不見來者。——陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）悲歡離。
