高校輔導(dǎo)員基礎(chǔ)理論知識(shí)(輔導(dǎo)員工作基本知識(shí)(各高校輔導(dǎo)員考試核心知識(shí)點(diǎn)必備))
1.輔導(dǎo)員工作基本知識(shí)(各高校輔導(dǎo)員考試核心知識(shí)點(diǎn)必備)
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：chins1943輔導(dǎo)員工作基本知識(shí)（各高校綜合知識(shí)點(diǎn)）零、新時(shí)期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么？（角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者）1、學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。
2.大學(xué)生的人生導(dǎo)師。3.大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。
零點(diǎn)一、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。一、輔導(dǎo)員主要工作職責(zé)1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立共同理想和堅(jiān)定信念。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格，有針對(duì)性地解決學(xué)生各方面具體問(wèn)題。3、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，參與處理突發(fā)事件，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
4、落實(shí)好經(jīng)困生的資助有關(guān)工作，組織好勤工儉學(xué)。5、積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。
6、發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。7、組織協(xié)調(diào)班主任、兩課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性思想政治工作。
8、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。4。
2.新時(shí)期輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些
一、新時(shí)期對(duì)高校輔導(dǎo)員提出的新要求
21世紀(jì)是知識(shí)與信息的時(shí)代，社會(huì)的迅速的發(fā)展與變革，給高校輔導(dǎo)員的工作提出更多的新要求，高校輔導(dǎo)員面臨著新的挑戰(zhàn)。在改革攻堅(jiān)期的今天，我們回顧歷史，改革取得了諸多的歷史長(zhǎng)久，但也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。就當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的價(jià)值觀，世界觀，人生觀都受到了前所未有的沖擊，比如說(shuō)前一段時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“我爸是李剛”事件，還有西安某大學(xué)生藥家鑫撞人后連捅8刀故意殺人事件等等，這些事件都引起了惡劣的社會(huì)影響，也讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生有著浮燥、價(jià)值觀扭曲、人生觀迷茫等等這樣的一面，作為高校工作中和學(xué)生接觸最多，始終站在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)新時(shí)期大學(xué)生需要輔導(dǎo)員更多的關(guān)愛(ài)、更及時(shí)的心理疏導(dǎo)以及價(jià)值觀、世界觀、人生觀的思想政治教育？筆者認(rèn)為高校的輔導(dǎo)員必須，應(yīng)新時(shí)期的客觀需求，更快的成長(zhǎng)起來(lái)，不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。
二、新時(shí)期高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)基本構(gòu)成
不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)是新時(shí)期對(duì)高校輔導(dǎo)員成長(zhǎng)所提出的新的要求，新時(shí)期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，筆者認(rèn)為其基本構(gòu)成主要可以分為：知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、道德素養(yǎng)以及心理素質(zhì)等幾個(gè)方面。
首先，知識(shí)素養(yǎng)，分為專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和廣博知識(shí)面兩個(gè)部分。我們知道輔導(dǎo)員工作綜合性很強(qiáng)，對(duì)專業(yè)知識(shí)性的要求很高，它不僅僅需要輔導(dǎo)員具有思想政治工作的相關(guān)教育學(xué)知識(shí)與理論，也需要高校輔導(dǎo)員有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以及方法，還需要輔導(dǎo)員們具有職業(yè)生涯規(guī)劃以及管理學(xué)的知識(shí)與方法等等這些都是作為一個(gè)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員處在學(xué)生工作的第一線，如何深入學(xué)生，了解學(xué)生，順利開(kāi)展工作需要輔導(dǎo)員需要有廣博的知識(shí)面。包括一定的人文科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，以及學(xué)生們感興趣的諸如足球、籃球等體育知識(shí)等等?？梢哉f(shuō)沒(méi)有豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和廣博的知識(shí)面這一素養(yǎng)，很難勝任高校輔導(dǎo)員這一工作。
其次，能力素養(yǎng)。包括馬克思主義理論教育能力、知識(shí)更新與研究能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力、組織管理的能力、書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力、情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力、法治的能力、知識(shí)更新與研究能力、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力。 馬克思主義理論教育能力也就是說(shuō)高校輔導(dǎo)員是思想政治教育的生力軍，是學(xué)校給予學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的有效途徑，這要求輔導(dǎo)員們不僅僅有扎實(shí)的馬克思主義理論知識(shí)更有有教育的方式、方法，為大學(xué)生們?cè)谛碌臍v史時(shí)期構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的堅(jiān)實(shí)支柱。
知識(shí)更新與研究能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，也就說(shuō)輔導(dǎo)員要不斷更新自身的知識(shí)和已有的方法，深入實(shí)踐并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。組織管理的能力、書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力是高校輔導(dǎo)員工作能力的基本要求，組織好、管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活離不開(kāi)對(duì)輔導(dǎo)員這一方面的要求。情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力是指在新時(shí)期中輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做好學(xué)生的相關(guān)思想工作，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。法治的能力是指輔導(dǎo)員的工作要做到公平、工作、合理、合法，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的服務(wù)意識(shí)，法治意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力，即輔導(dǎo)員要做好各年級(jí)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，及時(shí)的為學(xué)生指明前進(jìn)的方向和提高及時(shí)的信息。
再次，心理素質(zhì)。應(yīng)對(duì)比較繁瑣的高校輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員必須有良好的心理素質(zhì)。良好的心理狀態(tài)是輔導(dǎo)員順利進(jìn)行教育管理，培養(yǎng)學(xué)生健康人格的基礎(chǔ)。保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，始終樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
三、提升新時(shí)期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略
高校輔導(dǎo)員提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是社會(huì)、學(xué)校、工作的必然需要。提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略有以下幾個(gè)方面，首先，是高校輔導(dǎo)員們要通過(guò)不斷的自覺(jué)的學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)包括了專業(yè)知識(shí)以及廣博知識(shí)面，如自覺(jué)進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、通過(guò)參與各種研討會(huì)等等形式來(lái)豐富我們的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。其次，在教育實(shí)踐中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自身的工作能力。處處做個(gè)有心人，找到工作的切入點(diǎn)，深入學(xué)生，換位思考，用已有的知識(shí)來(lái)實(shí)踐，用實(shí)踐又來(lái)豐富我們的知識(shí)。如走訪、座談、辯論會(huì)、就業(yè)模擬面試、了解就業(yè)信息、通過(guò)qq群等網(wǎng)絡(luò)形式關(guān)注與了解大學(xué)生思想狀況等等，教與學(xué)是雙促進(jìn)的。最后，保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，認(rèn)知自身工作的重要性，產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，尋找健康的情緒宣泄方法諸如積極的與領(lǐng)導(dǎo)或朋友談心。確保自身心理狀態(tài)健康，工作積極。
3.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有哪些
1、政治素質(zhì)
作為一名學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，首先必須具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動(dòng)上能與黨中央保持一致。如果輔導(dǎo)員自己政治分辨能力差，沒(méi)有明確的是非觀念，那么，在做學(xué)生思想政治工作時(shí)，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次，輔導(dǎo)員還必須掌握一定的理論知識(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，能做到以理服人。缺乏理論知識(shí)，在工作中，就難以把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，難以從容應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，與學(xué)生的談話就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時(shí)，還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，影響學(xué)生對(duì)形勢(shì)的正確理解，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個(gè)方面：第一樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；第二擁有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，即熱愛(ài)學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索、不斷創(chuàng)新；第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實(shí)事求是、講究民主、嚴(yán)于律己、寬以待人、謙虛謹(jǐn)慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來(lái)越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和能力的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導(dǎo)學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識(shí)和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內(nèi)容；熟悉教育規(guī)律，明確價(jià)值取向，例如確認(rèn)每一個(gè)學(xué)生都有自我表達(dá)和自我實(shí)現(xiàn)的權(quán)利，學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個(gè)人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等；其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛(ài)好，廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使思想性、教育性和娛樂(lè)性融成一體，通過(guò)健康活潑的活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團(tuán)課、就業(yè)指導(dǎo)）打下基礎(chǔ)。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員，應(yīng)該體現(xiàn)在三個(gè)方面：堅(jiān)韌的意志品格、開(kāi)放穩(wěn)重的性格特征、樂(lè)觀向上的心境狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅(jiān)韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的毅力。面對(duì)成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開(kāi)放穩(wěn)重的性格特征。輔導(dǎo)員的性格對(duì)溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學(xué)生當(dāng)成是單純的受教育對(duì)象，更應(yīng)把他們看作朋友，坦誠(chéng)地溝通和交心。實(shí)踐表明，性格開(kāi)放但不失穩(wěn)重，且富有吸引力的輔導(dǎo)員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的良好心境。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道，幫助學(xué)生解決問(wèn)題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會(huì)遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導(dǎo)員也要自省自重，善于剖析自己、及時(shí)改正錯(cuò)誤、虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，這樣更容易贏得學(xué)生的尊重。
4.高校輔導(dǎo)員考試筆試和面試需要注意的相關(guān)問(wèn)題
首先就是復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有足夠的覆蓋面，除了教育部《16號(hào)令》.《21號(hào)文件》.《24號(hào)文件》.周部長(zhǎng)的講話之外，最好還要包括一些有案例的內(nèi)容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類的。
其次一定要寫一份完整的，真實(shí)全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來(lái)你是在背。這個(gè)是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記！
再次筆試的考試過(guò)程中不要怕浪費(fèi)筆墨，在時(shí)間足夠的基礎(chǔ)上可以無(wú)限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準(zhǔn)備的都寫上來(lái)，只要不是畫蛇添足就絕對(duì)有百利而無(wú)一害。
最后，面試的時(shí)候要注意穿著打扮，西裝領(lǐng)帶絕對(duì)好過(guò)阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問(wèn)題語(yǔ)速要平緩，盡量不要重復(fù)，記得在面試的開(kāi)始和結(jié)尾都要謝謝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
