學軟件技術(關于軟件技術的)
1.關于軟件技術的基礎知識
軟件技術是一個發(fā)展變化非常快的行業(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領域需求來確定培養(yǎng)的方向，而針對高職學生，必須堅持以就業(yè)為導向的指導思想，強調其技能培養(yǎng)，注重課程安排的合理性。因此，我們一方面定期修訂教學計劃，保證課程設置與軟件技術的發(fā)展基本同步，另一方面利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業(yè)課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優(yōu)化課程結構，形成合理的、科學的課程體系。
依據(jù)培養(yǎng)目標的要求，軟件技術專業(yè)的課程包括公共課程、專業(yè)基礎理論課程、專業(yè)課程、素質能力提高課程四個部分。
軟件技術專業(yè)的基礎理論課程旨在訓練學生的邏輯思維、推理能力，掌握與軟件技術關系密切的數(shù)學知識，掌握基本的計算機應用技能，以及編寫程序的基本方法。為了加強軟件技術中涉及的數(shù)學知識，從 04級開始將原來兩學期的高等數(shù)學改為一學期高等數(shù)學、一學期計算機數(shù)學。目前所開設的基礎理論課程包括：計算機數(shù)學、計算機導論、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構。
專業(yè)課程由以下三部分組成：
1）編程語言課程（包括Microsoft公司W(wǎng)indows平臺開發(fā)技術和SUN公司的Java開發(fā)技術）
2）支撐課程（如數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術、XML等）
3）專業(yè)技能提高和擴展課程（如軟件工程、UML、測試技術等）
對于三年制班與二年制班，由于教學時間及生源上的差別，在課程設計及教學內容上都有所不同。
1、三年制班級（普高生）
主干專業(yè)課程均配有相應的課程設計，并且實踐教學的課時比例超過了 50%。在課程設置上，對于專業(yè)課程進行優(yōu)化組合，將橫向聯(lián)系密切的課程安排在同一學期，并開設配套的綜合性實訓課程，以培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，學期之間則形成課程鏈路，以逐步完成職業(yè)技能的學習。如第三學期所開設的J2EE、SQL SERVER，以及與之相對應的綜合性實訓課程（開發(fā)SQL SERVER為后臺數(shù)據(jù)庫的J2EE應用系統(tǒng)）。
2、二年制班級
根據(jù)二年制教學需要，制定了二年制教學計劃，為保證減少教學時間的同時，完成專業(yè)教學任務，采取以NIIT的核心課程體系（消化吸收遷移其課程模式，自主知識產權的教材/講義開發(fā)）中的技術路線為主線，在通識課程、技術基礎課程、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)進行教學計劃上整合。一方面，改革目前公共文化課程的設置方法，采用靈活的教學機制，公共課與專業(yè)課在整個學制內交錯，以便專業(yè)課可以前移；另一方面，以一條技術路線（.NET技術）貫穿整個教學計劃，以循序漸進的階段形式遞進，主要分為四個階段：非可視化編程階段、可視化編程階段、WEB應用開發(fā)及技能提高階段以及綜合實踐訓練階段。課程設計上，整合計算機導論、數(shù)據(jù)結構等技術基礎課程，以整合、化整為零為主要辦法，一些專業(yè)課程則采用了專題形式安排課程，如統(tǒng)一建模語言則涵蓋了軟件工程、UML使用、UML應用等專題。
2.軟件技術基礎知識總結
不知不覺中9周的《軟件技術基礎》 這門課課已經(jīng)結束了，雖然時間有點短， 但這九個星期的學習中我卻受益匪淺， 不僅讓我系統(tǒng)的了解了許多計算機軟件相關的基礎知識和一些常用的系統(tǒng)軟件， 還讓我有了更科學的方法去分析一些軟件方面的問題，這對于我今后的學習和工作都是有很大幫助的。
下面來談談我對學習這門課的一點點心得。 首先，我們認識到了計算機對現(xiàn)在社會、生活的影響之重，我們要想靈活的應對以后生活中的各種問題，擁有一個好的計算機技術必不可少的，而要想真的學好計算機技術，我們首先就得對計算機的操作、工作原理和規(guī)則等有一個清晰的認識。
如今僅僅掌握計算機語言并不能有效地使用計算機，我們必須掌握數(shù)據(jù)結構和算法方面的知識才能應對眾多復雜的應用課題。剛開始學習數(shù)據(jù)結構時感覺它很抽象，而且感覺它沒多大用處，后來發(fā)現(xiàn)不然，我們學習的是一些方法、思維，只有學會了這些我們才能解決一些非數(shù)值運算的程序設計方面的問題。
以前我們用過數(shù)據(jù)庫比如Access，但我們只是很基礎的應用它們，并不懂它的創(chuàng)建和工作原理，自從學習了這門課，我才初步了解了數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)管理方面的一些知識，并學到了 SQL語言的一些基礎知識，這對我以后更深層次的學習計算機技術打下了一個基礎。 雖然這門課程已經(jīng)結束，我們學到的也是很基礎的一部分，但它對我們影響很深，讓我們以后學習更簡單了。
當然我仍會繼續(xù)學習各種關于計算機技術方面的知識，讓自己有一個過硬的技術，去應對各方面的問題。
3.關于軟件技術的基礎知識
技術是一個發(fā)展變化非?？斓男袠I(yè)，人才要按照和領域需求來確定培養(yǎng)的方向，而針對高職學生，必須堅持以就業(yè)為導向的指導思想，強調其技能培養(yǎng)，注重課程安排的合理性。因此，我們一方面定期修訂教學計劃，保證課程設置與技術的發(fā)展基本同步，另一方面利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業(yè)課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優(yōu)化課程結構，形成合理的、科學的課程體系。
依據(jù)培養(yǎng)目標的要求，技術專業(yè)的課程包括公共課程、專業(yè)基礎理論課程、專業(yè)課程、素質能力提高課程四個部分。
技術專業(yè)的基礎理論課程旨在訓練學生的邏輯思維、推理能力，掌握與技術關系密切的數(shù)學知識，掌握基本的計算機應用技能，以及編寫程序的基本方法。為了加強技術中涉及的數(shù)學知識，從 04級開始將原來兩學期的高等數(shù)學改為一學期高等數(shù)學、一學期計算機數(shù)學。目前所開設的基礎理論課程包括：計算機數(shù)學、計算機導論、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構。
專業(yè)課程由以下三部分組成：
1）編程語言課程
2）支撐課程（如數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術、XML等）
3）專業(yè)技能提高和擴展課程（如工程、UML、測試技術等）
對于三年制班與二年制班，由于教學時間及生源上的差別，在課程設計及教學內容上都有所不同。
4.軟件技術需要什么基礎
件設計是個不錯的專業(yè)，不過也很學。
要學的好的話，要下很多工夫，其實也沒什么條件，在這之前，你必須要學很多計算機方面的東西，比如一些計算機語言（C語言，C++語言，JAVA語言，VB，匯編語言） 計算機語言就是你和計算機交流的語言。你用某種編程語言寫了一段程序，就相當于你給計算機寫了一封信，告訴計算機你想要它干什么。
一個軟件就是很多個程序的集合，就好像許多個零件組裝到一起就變成了電視機一樣。 C語言是一種程序編程，要求英語不錯。
LINUX是一種自由開放式程序，現(xiàn)在的前景很不錯。
不過這是一種很不人性化的一個服務程序，主要就是搭建一下服務器什么的。
如果想自學的話。
我推薦你去太平洋下載里有一個電子書。那里面有教程。
其實很簡單的。Linux 和 C 一起出現(xiàn)時，最難的問題在于你沒有一個可以順手翻翻的資料書。
建議你先學習 Windows 下面的編程， 微軟的 MSDN 資料相當?shù)娜?等你學會了 C 語言的一些基礎，以及怎么找資料的技巧，就可以再轉到 Linux 下。
5.學習軟件知識 主要指的是什么些知識
那要看學的人是要學基礎的用軟件的技能（非技術人員）還是高端的開發(fā)軟件的實力（專業(yè)開發(fā)、維護人員）。
1、用軟件比較簡單，只是熟練地掌握常用的Office、PS等軟件就可以了。另外，說明一點，即使是計算機專業(yè)的，也未必用得好這些軟件，畢竟計算機專業(yè)本就不是學用軟件的，所以也別認為計算機專業(yè)就非得學好這些，學不好的話就是連開發(fā)都做不了，這是強盜邏輯。
2、開發(fā)軟件的能力較為復雜?；A的、非科班出身的，得熟練地掌握幾門編程語言，較常見且目前應用較廣的有Java（手機軟件開發(fā)）、C++(PC端軟件開發(fā))等。
再進一步，得學會算法、數(shù)據(jù)結構、設計模式等編程的基礎知識，才能編出出色的程序。然后，對于軟件工程、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)原理、編譯器原理等和軟件相關的知識也得了解，才能真正了解一個軟件在計算機中運行的過程是怎樣的，才能做到知其然且知其所以然，才算真正了解了軟件的知識。
6.軟件技術專業(yè)需要學哪些專業(yè)知識
計算機導論
內容提要：為新學生提供一個關于計算機科學與技術學科的入門介紹，使他們對該學科有一個整體的認識，并了解該專業(yè)的學生應具有的基本知識和技能以及在該領域工作應有的職業(yè)道德與應遵守的法律準則。
數(shù)字電路與數(shù)字邏輯
內容提要：介紹數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)的基本概念、分析方法和設計原理，包括開關理論基礎、組合邏輯、時序邏輯、可編程邏輯器件、數(shù)字系統(tǒng)等。
計算機組成原理與匯編語言
內容提要：以馮諾依曼計算機模型為出發(fā)點，介紹計算機的組織結構和工作原理，剖析計算機的運算器、存儲器、控制器和輸入輸出設備的結構、工作原理和相互關系；介紹 80X86指令系統(tǒng)、匯編語言與匯編指令、匯編程序與匯編過程、簡單匯編程序設計、匯編語言與高級語言的接口、宏匯編等。
計算機網(wǎng)絡
內容提要：介紹數(shù)據(jù)通信的基本概念和計算機網(wǎng)絡的基本原理，包括計算機網(wǎng)絡的體系結構、數(shù)據(jù)通信的基本方法和協(xié)議、計算機網(wǎng)絡的主要應用協(xié)議；同時介紹計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全和管理知識，使學生對數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡有一個全面理解。
計算機體系結構
內容提要：研究計算機系統(tǒng)結構的基本概念、基本原理、基本結構和基本分析方法，使同學在具有一定的軟硬件知識基礎上能綜合認識計算機系統(tǒng)的軟硬件功能分配與各種不同結構類型機器的特性和性能評價方法。為研究、開發(fā)、應用高級計算機系統(tǒng)打下基礎。確立全面、系統(tǒng)的觀點和學會定量分析問題的方法。
離散數(shù)學
內容提要：包括集合論、數(shù)理邏輯、圖論、組合數(shù)學等內容，形式化的數(shù)學證明貫穿此課程。
高級程序設計語言
內容提要：分別以 C、C#或JAVA為例，介紹程序設計和語言，程序的基本數(shù)據(jù)結構、類型定義、簡單類型和結構化類型、程序的基本控制結構、結構化程序設計、面向對象的程序設計等。
算法分析與設計
內容提要： 本課程延續(xù)數(shù)據(jù)結構課程的學習，從算法分析和設計的角度出發(fā)，除去傳統(tǒng)的分類查找算法和一般的設計方法外，主要內容包括如下幾個部分：算法研究的理論基礎，遞歸分析技術，基本算法設計策略（幾類經(jīng)典算法學習）， 多項式運算與 FFT ，串匹配，概率分析算法。 希望通過這一課程的學習，使學生能對現(xiàn)代的算法設計及分析的基本工具能有較全面的掌握。
數(shù)據(jù)結構
內容提要：介紹線性表及其鏈接存儲結構與算法、數(shù)組與矩陣、堆棧與隊列、廣義表的存儲結構與多元多項式表示、串與文本編輯、排序、樹、圖、文件結構。
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
內容提要：介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理、方法及應用，主要包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)技術、數(shù)據(jù)庫存儲結構及其他類型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。
編譯技術
內容提要：介紹編譯原理的理論和實踐，包括編譯程序設計、詞法分析、語法分析、符號表、聲明和存儲管理、代碼生成以及優(yōu)化技術。
操作系統(tǒng)
內容提要：介紹操作系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，包括操作系統(tǒng)各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實現(xiàn)、調度算法、存儲算法、設備管理和文件系統(tǒng)。
7.軟件工程師必備知識
軟件工程師考試（高級）大綱 一、考試說明 1.考試要求： （1）理解軟件工程管理的概念和任務； （2）理解軟件生存期過程； （3）理解軟件工程標準； （4）掌握需求分析、測試、維護基本技術； （5）掌握軟件度量、軟件配置管理方法； （6）理解軟件復用概念； （7）理解軟件質量保證的手段； （s）理解軟件項目對人員的需求； （9）理解軟件知識產權的基本知識。
2.通過本級水平考試的合格人員具有從事軟件系統(tǒng)分析與工程系統(tǒng)分析員、工程管理員的實際工作能力和業(yè)務水平。 3.本級水平考試范圍包括三個模塊，即模塊1、模塊2和模塊3。
題型為單項選擇題十多項選擇題十綜合題。每個模塊考試時間為90分鐘。
二、考試范圍 模塊1：軟件工程技術 1.1軟件生存期過程 1.1.1軟件工程過程和軟件生存期 1.1.2軟件生存期模型 1.1.3國際標準：ISO/IECI2207信息技術一軟件生存期過程 1.2軟件需求分析 1.2.1需求分析的任務 1.2.2需求分析過程 1.2.3需求的類型。 1.2.4需求分析的原則 1.2.5需求分析人員和用戶的責任 1.2.6需求文檔 1.2.7需求說明技術的選擇 1.3軟件復用技術 1.3.1軟件復用的概念 1.3.2軟件開發(fā)過程 1.3.3構件技術 1.3.4分層式體系結構 1.3.5實施軟件復用開發(fā)單位的組織結構 1.4軟件測試技術 1.4.1軟件測試的基本概念 1.4.2測試用例設計 ●白盒測試 ●黑盒測試 1.4.3性能測試 1.4.4軟件測試策略 1.4.5軟件測試工具 1.5軟件維護 1.5.1軟件維護的概念 1.5.2軟件維護活動 1.5.3軟件維護的實施 1.5.4軟件可維護性 1.5.5軟件再工程 1.6軟件工具與軟件開發(fā)環(huán)境 1.6.1軟件開發(fā)工具的分類、作用和功能 1.6.2軟件開發(fā)環(huán)境的概念 模塊2：軟件質量管理與軟件質量保證 2.1軟件質量 2.1.1什么是軟件質量 2.1.2軟件可靠性 2.1.3軟件質量問題的根源 2.1.4軟件產品質量與軟件過程質量 2.2軟件質量保證 2.2.1軟件質量保證的概念 2.2.2軟件質量保證體系 2.2.3質量保證的實施 2.2.4軟件質量設計 2.2.5軟件容錯技術 2.3軟件工程標準與軟件文檔 2.3.1什么是軟件工程標準 2.3.2軟件工程標準化的意義 2.3.3軟件工程標準的制訂與推行 2.3.4軟件工程標準的層次 2,3.5軟件工程國家標準 2.4ISO9000國際標準 2.4.1質量管理、質量認證與質量審核 2.4.2ISO9000標準概要 2.4.3ISO9000族標準構成 2.4.4質量體系 2.4.5ISO9001的主要內容 2.4.6ISO9000_3實施指南概要 2.5軟件過程能力評估CMM 2.5.1軟件過程評估的意義 2.5.2軟件過程能力成熟度分級及其關鍵過程域 2.5.3軟件過程評估的國際標準 2.6軟件度量 2.6.1軟件度量的概念 2.6.2功能點方法計算軟件的大小 2.6.3程序環(huán)路復雜度計算 2.6.4Halstead程序工作量計算 2.6.5程序風格度量 2.7軟件配置管理 2.7.1什么是軟件配置管理 2.7.2配置管理計劃的制訂 2.7.3變更管理 2.7.4版本管理和發(fā)行管理 模塊3：軟件工程管理 3.1軟件工程管理和軟件項目管理 3.1.1軟件工程管理的任務與意義 3.1.2軟件工程管理的范圍 3.1.3軟件文檔管理 3.1.4軟件成本估算 3.1.5軟件風險分析 3.1.6軟件項目進度計劃與監(jiān)控 3.2軟件人員管理 3.2.1軟件開發(fā)組織結構 3.2.2軟件人員能力成熟度模型 3.2.3軟件工程師道德和職業(yè)活動規(guī)范 3.3軟件知識產權保護 3.3.1什么是知識產權 3.3.2計算機軟件著作權 3.3.3計算機軟件著作權登記管理 3.3.4計算機軟件著作權侵權與法律保護 3.3.5計算機軟件的商業(yè)秘密與反不正當競爭================================= 高級軟件工程師哪些必須精通2007年09月26日 星期三 下午 05:31程序員的七種武器 信息技術的發(fā)展時間雖然不長，但其爆炸式的發(fā)展速度使信息技術迅速覆蓋社會和人類生活的各個角落。
程序員們是這場信息化浪潮的見證者之一，更是其中的主要參與者，這是時代賦予每個程序員的機會和責任。 信息技術的更新速度是驚人的，程序員的職業(yè)生涯則是一個要求不斷學習的過程，永遠不能固步自封。
本人在工作期間曾看見過很多程序員只要有閑暇時間就瀏覽一些沒有太大作用的網(wǎng)頁，在網(wǎng)上聊天，打游戲，浪費了大量的時間，十分不可取。而另外一種情況是，IT技術的日新月異使很多程序員眼花繚亂，什么都想學，卻又不知從何學起，今天看看這個，明天學學那個，貪多不熟。
雖然IT技術發(fā)展迅速，但很多技術都是有規(guī)律可循，一些基本的概念、原理和方法還很通用，可以舉一反三。本人根據(jù)自己的體會和經(jīng)驗，向那些剛剛踏入IT行業(yè)的新程序員們或正在迷茫的程序員們推薦程序員必須掌握的七種武器，有了這七種武器，雖不敢說笑傲江湖，但將自己立于不敗之地還是可以的。
第一種武器：開發(fā)工具 至少熟練掌握兩到三種開發(fā)工具的使用，這是程序員的立身之本，其中C/C++和JAVA是我重點推薦的開發(fā)工具，C/C++以其高效率和高度的靈活性成為開發(fā)工具中的利器，很多系統(tǒng)級的軟件還是用C/C++編寫。而JAVA的跨平臺和與WEB很好的結合是JAVA的優(yōu)勢所在，而本人對SUN公司的“網(wǎng)絡即計算機”的概念相當欣賞，并相信JAVA即其相關的技術集JAVA One會成為未來的主流開發(fā)工具之一。
其次，如果能掌握一種簡便的可視化開發(fā)工具，如VB,PowerBuilder,Delphi,C++ Builder，則更好，。
