初一的(初中的基本知識)
1.初中的基本知識
初三化學中考總復習知識點匯總 （緒言） 1、化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的以實驗為基礎自然科學。
物理和化學的共同點：都是以實驗為基礎的自然科學. 2、化學變化和物理變化的根本區(qū)別是：有沒有新物質的生成。化學變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。
3、物理性質——狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導電性、吸附性等。 4、化學性質——氧化性、還原性、金屬活動性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。
5、綠色粉末堿式碳酸銅加熱后，①綠色粉末變成黑色，②管口出現(xiàn)小水滴，③石灰水變渾濁。 Cu2(OH)2CO3— 6、我國的某些化學工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發(fā)明很早，對世界文明作出過巨大貢獻。
（空氣） 1、空氣中氧氣含量的測定：實驗現(xiàn)象：①紅磷（不能用木炭、硫磺、鐵絲等代替）燃燒時有大量白煙生成，②同時鐘罩內水面逐漸上升，冷卻后，水面上升約1/5體積。 若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置漏氣③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。
2、法國化學家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。
3、空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%（氮氣比氧氣約為4∶1）、稀有氣體（混合物）為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質為0.03%。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。
4、排放到大氣中的有害物質，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體污染物較多是SO2、CO、NO2，這些氣體主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。 （水） 1、水在地球上分布很廣，江河、湖泊和海洋約占地球表面積的3/4，人體含水約占人體質量的2/3。
淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分布很不均勻。 2、水的污染來自于①工廠生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣，②生活污水的任意排放，③農業(yè)生產(chǎn)中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。
3、預防和消除對水源的污染，保護和改善水質，需采取的措施：①加強對水質的監(jiān)測，②工業(yè)“三廢”要經(jīng)過處理后再排放，③農業(yè)上要合理（不是禁止）使用化肥和農藥等。 4、電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。
5、電解水中正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比（分子個數(shù)比）為1∶2，質量比為8∶1，在實驗中常加稀H2SO4和NaOH來增強水的導電性。通的是直流電。
（O2、H2、CO2、CO、C） 1、氧氣是無色無味，密度比空氣略大，不易溶于水，液氧是淡藍色的。 氫氣是無色無味，密度最小，難溶于水。
二氧化碳是無色無味，密度比空氣大，能溶于水。干冰是CO2固體。
（碳酸氣） 一氧化碳是無色無味，密度比空氣略小，難溶于水。 甲烷是無色無味，密度比空氣小，極難溶于水。
俗名沼氣（天然氣的主要成分是CH4） 2、金剛石（C）是自然界中最硬的物質，石墨（C）是最軟的礦物之一，活性炭、木炭具有強烈的吸附性，焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。 金剛石和石墨的物理性質有很大差異的原因是：碳原子排列的不同。
CO和CO2的化學性質有很大差異的原因是：分子的構成不同。 生鐵和鋼主要成分都是鐵，但性質不同的原因是：含碳量不同。
3、反應物是固體，需加熱，制氣體時則用制O2的發(fā)生裝置。 反應物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制H2的發(fā)生裝置。
密度比空氣大用向上排空氣法 難或不溶于水用排水法收集 密度比空氣小用向下排空氣法 CO2、HCl、NH3只能用向上排空氣法 CO、N2、（NO）只能用排水法 4、①實驗室制O2的方法是：加熱氯酸鉀或高錳酸鉀（方程式） KClO3— KMnO4— 工業(yè)上制制O2的方法是：分離液態(tài)空氣（物理變化） 原理：利用N2、O2的沸點不同，N2先被蒸發(fā)，余下的是液氧（貯存在天藍色鋼瓶中）。 ②實驗室制H2的方法是：常用鋅和稀硫酸或稀鹽酸 （不能用濃硫酸和硝酸，原因：氧化性太強與金屬反應不生成H2而生成H2O）（也不能用鎂：反應速度太快了；也不能用鐵：反應速度太慢了；也不能用銅，因為不反應）Zn+H2SO4— Zn+HCl— 工業(yè)上制H2的原料：水、水煤氣（H2、CO）、天然氣（主要成分CH4） ③實驗室制CO2的方法是：大理石或石灰石和稀鹽酸。
不能用濃鹽酸（產(chǎn)生的氣體不純含有HCl），不能用稀硫酸（生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石的表面阻止了反應的進行）。 CaCO3+ HCl— 工業(yè)上制CO2的方法是：煅燒石灰石 CaCO3— 5、氧氣是一種比較活潑的氣體，具有氧化性、助燃性，是一種常用的氧化劑。
①（黑色）C和O2反應的現(xiàn)象是：在氧氣中比在空氣中更旺，發(fā)出白光。 ②（黃色）S和O2反應的現(xiàn)象是：在空氣中淡藍色火焰，在氧氣中藍紫色的火焰，生成刺激性氣味的氣體SO2。
③（紅色或白色）P和O2反應的現(xiàn)象是：冒白煙，生成白色固體P2O5。（用于發(fā)令槍） ④（銀白色）Mg和O2反應的現(xiàn)象是：放出大量的熱，同時發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體氧化鎂。
（用于照明彈等） 。
2.初一必須掌握的各科知識
一、不能偏科。
初中課程都屬基礎學科，同學們應該認真對待各門功課，上什么課就學什么課，合理安排時間，認真完成各科作業(yè)。否則什么也學不好，學不精。
二、專心聽講。初中的學生主要在課堂上，同學們一定要克制雜念，與老師的講課同步，并做好筆記，積極回答老師所提出的問題。
三、課后整理筆記。上課專心，認真做筆記，會克服走神現(xiàn)象。
課后同學們又能主動互相校對一下，補充一下，整理一下課堂筆記，對掌握知識，準確完成作業(yè)，將更有好處。 四、作業(yè)前要看書、看筆記。
做作業(yè)要用課堂所學的知識來分析問題，解決問題。因此，同學們在寫作業(yè)前，應該先回顧一下當天所學內容，認真閱讀有關教材和課堂筆記。
這樣就可節(jié)省作業(yè)時間，提高作業(yè)準確率。 五、動手、動腦，不要輕易問人。
在學習中，同學們要善于獨立思考，不要依賴他人。對實在解決不了的問題才問別人，這才有利于掌握知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
六、不能抄作業(yè)、抄答案。做作業(yè)能復習知識，鞏固知識，運用知識。
抄別人的作業(yè)或答案，是一種期騙行為。同時，使自己失去了運用知識的機會。
七、隨時復習，及時練題。溫故而知新。
同學們每學完一節(jié)課或學完一個單元，都應該及時復習并完成練習題。這樣，基礎扎實，考試時才會有好的效果。
八、書寫要認真。學跡工整、清秀會給人美的感受。
認真做作業(yè)、做練習冊，可培養(yǎng)我們嚴謹?shù)膶W風，提高學習效率。同學們一定要克服亂寫亂畫的習慣。
九、要按時作息。善于學習，善于休息，最終才有利于學習，有的同學為了趕作業(yè)深夜才睡，有的貪玩夏天不午休，這都是錯誤的做法。
會造成上課精神不振，影響學習。 十、有錯就改。
作業(yè)或試卷老師批改后，同學們要認真看一看，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。這樣查漏補缺，知識上的錯誤就會越來越少。
3.初一的數(shù)學知識點
實數(shù)（real munber）分為有理數(shù)和無理數(shù)（irrational number）。
·無理數(shù)與有理數(shù)的區(qū)別： 1、把有理數(shù)和無理數(shù)都寫成小數(shù)形式時，有理數(shù)能寫成有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)， 比如4=4.0, 4/5=0.8, 1/3=0.33333……而無理數(shù)只能寫成無限不循環(huán)小數(shù)， 比如√2=1.414213562…………根據(jù)這一點，人們把無理數(shù)定義為無限不循環(huán)小數(shù). 2、所有的有理數(shù)都可以寫成兩個整數(shù)之比；而無理數(shù)不能。根據(jù)這一點，有人建議給無理數(shù)摘掉“無理”的帽子，把有理數(shù)改叫為“比數(shù)”，把無理數(shù)改叫為“非比數(shù)”。
本來嘛，無理數(shù)并不是不講道理，只是人們最初對它不太了解罷了。 利用有理數(shù)和無理數(shù)的主要區(qū)別，可以證明√2是無理數(shù)。
證明：假設√2不是無理數(shù)，而是有理數(shù)。 既然√2是有理數(shù)，它必然可以寫成兩個整數(shù)之比的形式： 實數(shù)包括有理數(shù)和無理數(shù)。
其中無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù)和開根開不盡的數(shù)，有理數(shù)就包括無限循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、整數(shù) 自然數(shù)（natural number） 用以計量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù) 。 即用數(shù)碼0,1,2,3,4，……所表示的數(shù) 。
自然數(shù)由0開始 ， 一個接一個，組成一個無窮集合。自然數(shù)集有加法和乘法運算，兩個自然數(shù)相加或相乘的結果仍為自然數(shù)，也可以作減法或除法，但相減和相除的結果未必都是自然數(shù)，所以減法和除法運算在自然數(shù)集中并不是總能成立的。
自然數(shù)是人們認識的所有數(shù)中最基本的一類，為了使數(shù)的系統(tǒng)有嚴密的邏輯基礎，19世紀的數(shù)學家建立了自然數(shù)的兩種等價的理論棗自然數(shù)的序數(shù)理論和基數(shù)理論，使自然數(shù)的概念、運算和有關性質得到嚴格的論述。 序數(shù)理論是意大利數(shù)學家G.皮亞諾提出來的。
他總結了自然數(shù)的性質，用公理法給出自然數(shù)的如下定義。 自然數(shù)集N是指滿足以下條件的集合：①N中有一個元素，記作1。
②N中每一個元素都能在 N 中找到一個元素作為它的后繼者。③ 1是0的后繼者。
④0不是任何元素的后繼者。 ⑤不同元素有不同的后繼者。
⑥（歸納公理）N的任一子集M，如果1∈M，并且只要x在M中就能推出x的后繼者也在M中，那么M=N。 基數(shù)理論則把自然數(shù)定義為有限集的基數(shù)，這種理論提出，兩個可以在元素之間建立一一對應關系的有限集具有共同的數(shù)量特征，這一特征叫做基數(shù) 。
這樣 ，所有單元素集{x},{y},{a},{b}等具有同一基數(shù) ， 記作1 。類似，凡能與兩個手指頭建立一一對應的集合，它們的基數(shù)相同，記作2，等等 。
自然數(shù)的加法 、乘法運算可以在序數(shù)或基數(shù)理論中給出定義，并且兩種理論下的運算是一致的。 自然數(shù)在日常生活中起了很大的作用，人們廣泛使用自然數(shù)。
“0”是否包括在自然數(shù)之內存在爭議，有人認為自然數(shù)為正整數(shù)，即從1開始算起；而也有人認為自然數(shù)為非負整數(shù)，即從0開始算起。目前關于這個問題尚無一致意見。
不過，在數(shù)論中，多采用前者；在集合論中，則多采用后者。目前，我國中小學教材將0歸為自然數(shù)！ 自然數(shù)是整數(shù)，但整數(shù)不全是自然數(shù)。
例如：-1 -2 -3。
是整數(shù) 而不是自然數(shù) 全體非負整數(shù)組成的集合稱為非負整數(shù)集（即自然數(shù)集） 所謂質數(shù)或稱素數(shù)，就是一個正整數(shù)，除了本身和 1 以外并沒有任何其他因子。例如 2,3,5,7 是質數(shù)，而 4,6,8,9 則不是，后者稱為合成數(shù)或合數(shù)。
從這個觀點可將整數(shù)分為兩種，一種叫質數(shù)，一種叫合成數(shù)。（有人認為數(shù)目字 1 不該稱為質數(shù)）著名的高斯「唯一分解定理」說，任何一個整數(shù)。
可以寫成一串質數(shù)相乘的積。 第五章： 本章重點：一元一次不等式的解法， 本章難點：了解不等式的解集和不等式組的解集的確定，正確運用 不等式基本性質3。
本章關鍵：徹底弄清不等式和等式的基本性質的區(qū)別. （1）不等式概念：用不等號（“≠”、“”）表示的不 等關系的式子叫做不等式 （2）不等式的基本性質，它是解不等式的理論依據(jù). （3）分清不等式的解集和解不等式是兩個完全不同的概念. （4）不等式的解一般有無限多個數(shù)值，把它們表示在數(shù)軸上，（5）一元一次不等式的概念、解法是本章的重點和核心 （6）一元一次不等式的解集，在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集 （7）由兩個一元一次不等式組成的一元一次不等式組.一元一次不等式組可以由幾個（同未知數(shù)的）一元一次不等式組成 （8）.利用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集 第六章： 1.二元一次方程，二元一次方程組以及它的解，明確二元一次方程組的解是一對未知數(shù)的值，會檢驗一對數(shù)值是不是某一個二元一次方程組的解. 2.一次方程組的兩種基本解法，能靈活運用代入法，加減法解二元一次方程組及簡單的三元一次方程組. 3.根據(jù)給出的應用問題，列出相應的二元一次方程組或三元一次方程組，從而求出問題的解，并能根據(jù)問題的實際意義，檢查結果是否合理. 本章的重點是：二元一次方程組的解法——代入法，加減法以及列一次方程組解簡單的應用問題. 本章的難點是： 1.會用適當?shù)南椒ń舛淮畏匠探M及簡單的三元一次方程組； 2.正確地找出應用題中的相等關系，列出一次方程組. 第七章 本章重點是：整式的乘除運算，特別是對冪的運算及乘法公式的應用要達到熟練程度. 本章難點是：對乘法公式結構特征和公式中字母意義的理。
4.怎樣打好初一的基礎知識
學習要安排一個簡單可行的計劃， 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動，全面發(fā)展.
在學習過程中，一定要：多聽（聽課），多記（記重要的范文，記重要的題型結構，記概念，記公式），多看（看書），多做（做作業(yè)），多問（不懂就問），多動手（做實驗），多復習，多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文，熟悉詞匯及用法.
為上高中考大學做準備. 初中是高中的基礎，高中的競爭更為激烈.
其他時間中，一定要保證學習時間，保證各科的學習質量，不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠（8小時），保證學習效率.
安排適當?shù)淖杂蓵r間用于與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力，使成績一步一步的提高和穩(wěn)固.對考試盡力， 考試時一定要心細，最后沖刺時，一定要平常心.考試結束后要認真總結，以便于以后更好的學習.
眼下：放下包袱，平時：努力學習.考前：認真?zhèn)鋺?zhàn)，考試時：不言放棄，考后：平常心.切記！
成功永遠來自于不懈的努力，成功永遠屬于勤奮的人.祝你成功.
5.初一地理基礎知識
首先，地理是需要弄懂地圖，地圖很重要，一定要多看。
關于經(jīng)緯線，相信你也有一定的“概念”。簡單來說，在地圖上橫的線是緯線，豎直的線是經(jīng)線。所謂“橫緯豎經(jīng)”。
你要知道零度經(jīng)線，也就是本初子午線（其實每條經(jīng)線都叫子午線，只是零度經(jīng)線你要特別注意而已），這條線是經(jīng)過英國倫敦，那是因為那個英國什么天文臺發(fā)明了經(jīng)緯線這個東西。
從零度經(jīng)線開始，向東一直到180度之間的經(jīng)線，就是東經(jīng)多少度，例如中國北京，是東經(jīng)120度，度數(shù)是一直在遞增；向西也一樣，一直到180度之間的經(jīng)線，就是西經(jīng)多少度，度數(shù)也一直在定增。
但是，考試的時候可能會問，從180度經(jīng)線開始，向東和向西時經(jīng)線度數(shù)會怎樣變化----〉那就是度數(shù)遞減咯。（注意：0度和180度經(jīng)線沒有東西經(jīng)線之分）
關于緯線，你應該知道赤道是0度經(jīng)線，向北向南就是北緯多少度，南緯多少度，例如：北極點（南極點）是北緯（南緯）90度，北極圈（南極圈）是北緯（南緯）60度。
這是最基本的，弄懂后就是關于東西半球的問題。首先要記住期劃分的界線---〉西經(jīng)20度，東經(jīng)160度（西經(jīng)20度向西一直到東經(jīng)160度是西半球，西經(jīng)20度到東經(jīng)160度是東半球）。為什么不用零度和180度經(jīng)線劃分？那是因為盡量避免把一些國家割成兩半，你會發(fā)現(xiàn)西經(jīng)20度和東經(jīng)160度主要占據(jù)海洋上.考試的時候就會問你這個地方是屬于哪個半球。例如西經(jīng)30度，北緯25度這個地方是屬于西半球和北半球。而東經(jīng)175度則仍然在西半球，西經(jīng)10度則是在東半球。建議多看地圖，這樣會比較容易理解。
最后，關于地球自轉，我沒有什么好說的，因為要知道的就是自西向東這個方向.我覺得應該要注意的是地球公轉時是“側著”轉動，有一個黃赤交角，度數(shù)好像是23度26分吧。。。。這跟太陽直射點有關系，這會聯(lián)系到南北回歸線。
有什么問題可以發(fā)email給我，我會盡力幫你的。
