小學考古(考古需要掌握哪些知識?)
1.考古需要掌握哪些知識?
考古專業(yè)需要具備以下專業(yè)知識：
首先需要了解史前考古學和歷史考古學，田野考古學美術考古學、宗教考古學、古錢學、古文字學和銘刻學等；有的是按所用手段和方法不同而分的，如航空考古學、水下考古學等。
還有掌握自然科學、工程技術科學和人文社會科學等三大方面。
需要有專業(yè)的考古技巧（1）.考古修復。（2.）考古年代測定（3.）遙感考古（4）.考古發(fā)掘（5）洛陽鏟。
補充：古學是通過發(fā)掘和調(diào)查古代人類的遺跡遺物和文獻來研究古代社會的一門人文科學。傳統(tǒng)上，考古學是文化人類學的一門分支學科，但是它越來越獨立，成為了一門獨立的學科。考古學家與只研究歷史記載的歷史學家不同，他們通過研究遠古人類的遺留物，對沒有歷史記載的史前文化也進行研究。考古學家致力于探索人類文化的起源。
2.學考古要讀哪些基礎科目
考古學專業(yè)本科基礎課程
考古學概論、考古學通論、舊石器、新石器、夏商周、秦漢、魏晉、隋唐、宋元明考古、體質人類學、文物學概論、科技考古學等。
業(yè)務培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習考古學的基本理論、方法與技能，了解考古學的多學科交叉發(fā)展趨勢和世界考古學發(fā)展概況，熟悉中國考古學的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀；在中國歷史、世界歷史、博物館學、文物學理論、文化人類學、民族學、古代漢語、史料學、地理學、第四紀環(huán)境學、古人類學等方面受到基本訓練。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握馬克思主義的基本原理和考古學的基本理論、知識、方法與技能；
2.能夠從事田野考古發(fā)掘、整理及編寫考古報告；
3.掌握博物館管理技能；
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和手段；
5.了解國內(nèi)外考古學界最重要的理論前沿和發(fā)展動向；
6.具有從事考古學及歷史學研究的初步能力。
3.求考古必備入門知識
研究范圍 史前考古學史前人類遺跡、遺物基礎用考古學方法來研究當時文化面貌、經(jīng)濟形態(tài)、社會生活和分期斷代同時還要結合地質學、古生物學、古人類學和民族學等學科研究方法來復原自環(huán)境變遷、人類體質發(fā)展和社會組織變化并通過現(xiàn)代科學技術考古上應用分期斷代提供更具體論據(jù) 史前考古學出現(xiàn)突破宗教傳說和文獻記載局限性空前地延長了人類歷史發(fā)展過程人類和古猿分化制造工具標志勞動具體象征史前人類發(fā)展從低級高級直文字出現(xiàn)至少經(jīng)歷了二、三百萬年歷程由于歷史發(fā)展平衡史前時期下限也頗致象美索達米亞和埃及早公元前3000年進入歷史時期國前16世紀商代已出現(xiàn)階級國家，歐洲古典時代開始于前6世紀有些地區(qū)史前時期則延續(xù)時間更長新大陸美洲晚16世紀大洋洲晚18世紀葉些地區(qū)殖民主義者入侵前統(tǒng)屬于史前考古學研究范疇 研究簡史 有關史前傳說古文獻里也有所反映 例前8世紀古希臘哲學家赫西奧德《勞動與時令》詩篇里便把人類發(fā)展劃分成黃金、白銀、青銅、英雄和鐵5世紀；國東漢袁康所撰《越絕書》也把人類使用工具分成石、玉、銅、鐵4階段，些只根據(jù)古代傳說而產(chǎn)生推理敘述至于從考古學上得科學認識從19世紀開始1836年丹麥學者C.J.湯姆森提出了石器時代、青銅時代和鐵器時代分期奠定了史前考古學研究基礎1865年英國學者J.盧伯克又把石器時代劃分成舊石器時代和新石器時代1868年法國考古學家G.de莫爾蒂耶用考古學方法歐洲舊石器時代文化進行分期來經(jīng)法國考古學家步日耶補充修改直今天還沿用1892年英國學者A.布朗舊石器時代和新石器時代之間劃分了過渡期稱之石器時代1877年意大利學者G.基耶里克提出新石器時代和青銅時代之間增加銅石并用時代作過渡期于史前考古學時代劃分基本齊備國史前考古學開始于20世紀20年代特別華人民共和國建立來史前考古學基本上填補了時代和地區(qū)上空白取得空前成績 舊石器時代 時代人類開始出現(xiàn)生產(chǎn)工具打制石器標志人類體質具有原始特征遺存與若干絕滅動物共存，其地質時代屬于更新世，從二、三百萬年前開始至萬年前止舊石器時代時間長占人類歷史99.8%至于所謂其前尚有曙石器時代或木器時代等提法都缺乏事實根據(jù)舊石器文化世界范圍內(nèi)分布廣泛由于地域和時代同文化面貌存相當大差異因而有許多同文化和分期關于舊石器時代劃分般采用兩分法或三分法即下部舊石器時代、上部舊石器時代或早期、期、晚期者劃分與人類體質發(fā)展直立人、早期智人、晚期智人3階段相適應 漫長時間里無論人類體質還文化都從低級高級逐步發(fā)展象火使用石器工藝改進，骨、角、蚌器應用，藝術作品出現(xiàn)及意識形態(tài)發(fā)展等充分反映從人類出現(xiàn)伊始便同大自艱苦斗爭斷地改造世界而獲得生存和發(fā)展歐洲舊石器文化發(fā)現(xiàn)豐富文化系統(tǒng)和分期斷代比較清楚早期遺存有阿布維利文化阿舍利文化克拉克當文化；期遺存有莫斯特文化勒瓦婁哇文化；晚期遺存有奧瑞納文化、梭魯特文化、馬格德林文化等其有些文化還影響北非和西亞國也同樣有豐富和自成系統(tǒng)舊石器文化遺存早期遺存有藍田人文化、北京人文化、觀音洞文化；期遺存有丁村文化；晚期遺存有峙峪文化、山頂洞文化、小南海文化等美洲和大洋洲也都有舊石器文化均屬于晚期遺存 石器時代 也有人稱其續(xù)舊石器時代其地質時代已進入全新世屬于冰期此時歐亞大陸氣候轉暖與舊石器時代晚期顯著同人類依過著采集漁獵生活使用打制或琢制石器磨制石器還沒有出現(xiàn)文化面貌與舊石器時代晚期有類似之處過地域性色彩更加濃厚地海沿岸心石器諸文化分精石器文化和粗石器文化兩大群前者幾何形細石器代表屬于采集漁獵文化象歐洲阿齊爾文化、塔德努瓦文化，均幾何形細石器主體，用三角形、半月形和梯形石刀鑲嵌骨木柄上作復合工具使用國石器文化發(fā)現(xiàn)多沙苑文化和靈井文化也都細石器特征從細小石核上剝下石葉般缺少加工與前述幾何形細石器有顯著同石器時代大約開始于距今1萬年前，延續(xù)時間平衡例西亞公元前9000年已出現(xiàn)磨制石器向新石器文化過渡歐洲和亞等地也有延續(xù)前3000年左右丹麥埃泰博勒文化屬于石器時代殘存文化其晚期出現(xiàn)磨光石器和陶器受了南歐新石器文化影響還保留較原始狀態(tài) 新石器時代 時代基本特征農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)產(chǎn)生和磨制石器、陶器、紡織出現(xiàn)嚴格地講時已從依賴天賞賜過渡生產(chǎn)經(jīng)濟階段由于農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)新石器時代產(chǎn)生標志因而當出現(xiàn)陶器前階段也有人稱之前陶文化或原新石器文化從世界范圍來看地理和時代因素非常強烈象舊大陸和新大陸無論文化面貌、經(jīng)濟基礎和生產(chǎn)手段等方面都表現(xiàn)了顯著差異分成同地區(qū)和群體舊大陸生產(chǎn)經(jīng)濟基礎新石器文化伊朗、伊拉克、小亞細亞、敘利亞和巴勒斯坦帶所謂肥沃半月形地帶代表前9000~前7000年前陶文化開始栽培小麥、大麥，飼養(yǎng)狗、綿羊和山羊，采集漁獵仍占較大比重已形成半穩(wěn)定性小規(guī)模聚落使用嵌鑲幾何形細石器鐮刀、半磨制石斧、琢制石容器還沒有出現(xiàn)陶器前7000~前6000年前期文化農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)已經(jīng)確立成主要經(jīng)濟來源磨制石斧普遍使用開始制作深缽形圜底陶器前6000~前5000年期文化階段發(fā)明了彩陶和紡織技術人形陶偶增加作家畜牛也開始出現(xiàn)前5000~前4500。
4.以考古學家為理想的小學生該做哪些準備
小學生？哈，基礎要從娃娃抓起。簡單談談思路吧，考古學對于成年人來講本身就是特殊的專業(yè)門類，知識涵蓋范圍較大，專業(yè)素養(yǎng)也要求很高，所以，對于小孩子還是要慢慢培養(yǎng)興趣，這是最根本也是最關鍵的。寬泛的說，一是身體素質，二是知識素質，三是心理素質。身體素質對于考古工作而言是本錢，上山下鄉(xiāng)比較艱苦，沒有好身體真的吃不消。對于中國的學生而言，知識素質里，史地政三門功課必須扎實，歷史和地理不在話下，關于政治，不僅僅是我們初高中及大學所涉及的馬哲、政經(jīng)等，其實還有中國古代政治制度和國外政治發(fā)展歷史，這些內(nèi)容可以和很多知識串聯(lián)起來，是必要的考古知識積累。除此之外，很多知識的學習是因人而異，因為考古工作也分工種，發(fā)掘、測繪、修復、研究是一個綜合與配合的過程，所以如果想做通才的話，那就都要了解一番了。還有一個層面，考古和歷史不分家，所以嚴格地講，大部分考古工作者都是在考斷代史，很少有人能全面精通，所以一定要避免眼高手低，認清自己的能力和專長領域，否則會成為雜家而不是專家。關于心理素質，其實還是那些落俗的話，恒心、信心、耐心和細心等等，這些十分必要，特別是遇到疑惑的時候，心態(tài)也會影響結論的下定。
操作層面上，應該讓孩子有個循序漸進了解歷史文化的過程，如果對傳統(tǒng)歷史文化感興趣，就該豐富這方面的認識，多帶孩子去博物館、文化館、文玩收藏市場轉轉，感受古今文化氛圍，特別是讓孩子提出問題，有問題就等于有了求知欲，再加以合理的引導和輔導，夢想就又近了一步。至于最后能不能成為考古學家這個問題，家長應該明白，僅有孩子的努力是不夠的，所以能看到孩子在自己的興趣點上有所成績就不要刻意奢求變化紛繁的名與利了。
5.考古學都要學那些課程
學科：歷史學
門類：歷史學類
專業(yè)名稱：考古學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備考古學基礎知識與基本技能，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次專門人才和能在考古、文物、博物館等事業(yè)單位及國家機關從事研究、教學、管理等實際工作的考古學高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習考古學的基本理論、方法與技能，了解考古學的多學科交叉發(fā)展趨勢和世界考古學發(fā)展概況，熟悉中國考古學的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀；在中國歷史、世界歷史、博物館學、文物學理論、文化人類學、民族學、古代漢語、史料學、地理學、第四紀環(huán)境學、古人類學等方面受到基本訓練。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握馬克思主義的基本原理和考古學的基本理論、知識、方法與技能；
2.能夠從事田野考古發(fā)掘、整理及編寫考古報告；
3.掌握博物館管理技能；
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和手段；
5.了解國內(nèi)外考古學界最重要的理論前沿和發(fā)展動向；
6.具有從事考古學及歷史學研究的初步能力。
主干學科：歷史學
主要課程：中國通史、世界上古史、中國考古學、考古學導論、舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰(zhàn)國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、隋唐考古等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習安排3--5個月。
修業(yè)年限：四年
授予學位：歷史學學士
6.考古學知識
考古學（Archaeology）屬于人文科學的領域，是歷史科學的重要組成部分。其任務在于根據(jù)古代人類通過各種活動遺留下來的實物，以研究人類古代社會的歷史。實物資料包括各種遺跡和遺物，它們多埋沒在地下，必須經(jīng)過科學的調(diào)查發(fā)掘，才能被系統(tǒng)地、完整地揭示和收集。因此，考古學研究的基礎在于田野調(diào)查發(fā)掘工作。考古學的產(chǎn)生有長遠的淵源，但到近代才發(fā)展成為一門科學。近代考古學發(fā)祥于歐洲，以后普及到世界各國。北宋以來的金石學是中國考古學的前身，但直到20世紀20年代，以田野調(diào)查發(fā)掘工作為基礎的近代考古學才在中國出現(xiàn)。作為一門近代的科學，考古學有一套完整、嚴密的方法論。它包含史前考古學、歷史考古學和田野考古學等分支，并與自然科學、技術科學領域內(nèi)的許多學科以及人文、社會科學領域內(nèi)的其他學科有著密切的關系。
7.跪求小學畢業(yè)常考古詩詞諺語名言警句還有文言文 做得好加多20分 還
挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收；十成熟，二成丟。把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當。
白米飯好吃，五谷田難種。百日連陰雨，總有一朝晴百聞不如一見，百見不如一干。
敗家子揮金如糞，興家人惜糞如金。幫人要幫到底，救人要救到頭。
幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。飽帶饑糧，晴帶雨傘。
爆飲爆食易生病，定時定量保康寧。背后不商量，當面無主張。
笨人先起身，笨鳥早出林。鞭打的快馬，事找的忙人。
邊學邊問，才有學問。病從口入，寒從腳起。
病從口入，禍從口出。病好不謝醫(yī)，下次無人醫(yī)。
病急亂投醫(yī)，逢廟就燒香。病來如山倒，病去如抽絲。
病人心多，忙人事多。補漏趁天晴，讀書趁年輕。
不擔三分險，難練一身膽不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩不到江邊不脫鞋，不到火候不揭鍋。不懂裝懂，永世飯桶。
不給規(guī)矩，不成方圓。不會燒香得罪神，不會講話得罪人。
不會做小事的人，也做不出大事來。不見兔子不撒鷹。
不經(jīng)冬寒，不知春暖不可不算，不可全算。不磨不煉，不成好汗。
不怕百事不利，就怕灰心喪氣不怕不識貨，只怕貨比貨。不怕穿得遲，就怕脫得早。
不怕家里窮，只怕出懶漢。不怕路長，只怕心老。
不怕亂如麻，只怕不調(diào)查。不怕慢，就怕站；站一站，二里半。
不怕年老，就怕躺倒。不怕人不敬，就怕己不正。
不怕人不請，就怕藝不精。不怕山高，就怕腳軟。
不怕少年苦，只怕老來窮。不怕事難，就怕手懶。
不怕天寒地凍，就怕手腳不動。不怕學不成，就怕心不誠。
不怕學問淺，就怕志氣短。不怕一萬，只怕萬一。
不入虎穴，焉得虎子。不挑擔子不知重，不走長路不知遠。
不聽老人言，吃虧在眼前。不圖便宜不上當，貪圖便宜吃大虧。
不笑補，不笑破，只笑日子不會過。槽里無食豬拱豬，分臟不均狗咬狗。
草若無心不發(fā)芽，人若無心不發(fā)達。饞人家里沒飯吃，懶人家里沒柴燒。
常賭無贏家。常罵不驚，常打不怕。
常說口里順，常做手不笨。常在有時思無時，莫到無時想有時。
長江不拒細流，泰山不擇土石。長五月，短十月，不長不短二八月。
長兄如父，老嫂比母。朝里有人好做官，家里有狗好看門。
車到山前必有路，船到橋頭自然直。車有車道，馬有馬路。
撐痢疾，餓傷寒。撐死膽大的人，餓死膽小的鬼。
秤能稱輕重，話能量人心。秤砣雖小，能壓千斤吃不窮，穿不窮，不會打算一世窮。
吃不言，睡不語。吃吃喝喝，人走下坡。
吃飯吃米，說話說理吃飯打濕口，洗臉打濕手。吃飯防噎，走路防跌。
吃飯先喝湯，老了不受傷。吃飯象條龍，做活象條蟲。
吃過的饃饃不香，嚼過的甘蔗不甜。吃酒不吃菜，必定醉得快。
吃米帶點糠，老小都安康。吃人家的嘴短，拿人家的手短。
吃一塹，長一智。遲干不如早干，蠻干不如巧干。
尺有所短，寸有所長。寵狗上灶，寵子不孝。
出汗不迎風，走路不凹胸。出家三天，佛在面前；出家三年，佛在西天。
出門看天色，炒菜看火色。出門靠朋友，在家靠父母。
出門問路，入鄉(xiāng)問俗。船頭坐得穩(wěn)，不怕風來顛。
船載千斤，掌舵一人。瘡怕有名，病怕沒名。
創(chuàng)業(yè)百年，敗家一天。吹噓自己的人，等于在宣傳他的無知。
聰明在于學習，天才在于積累。從儉入奢易，從奢入儉難。
從小差一歲，到老不同年。粗茶淡飯能養(yǎng)人，破衣破褲能遮寒。
粗飯養(yǎng)人，粗活益身。粗絲難織細絹，粗人難做細活。
寸草鍘三刀，料少也長膘。打不干的井水，使不完的力氣。
打柴問樵夫，駛船問艄公打虎要力，捉猴要智。打架不能勸一邊，看人不能看一面。
打蛇打七寸，挖樹先挖根。打鐵看火候，莊稼趕時候。
打魚的不離水邊，打柴的不離山邊。打魚靠網(wǎng)，打狼靠棒。
大處著眼，小處著手。大路不走草成窩，好歌不唱忘記多。
大蒜是個寶，常吃身體好。大王好見，小鬼難求。
大意失荊州，驕傲失街亭。單絲不成線，獨木不成林。
膽大走遍天下，膽小寸步難行彈琴知音，談話知心。當斷不斷，反受其亂。
當局者迷，旁觀者清。當用時萬金不惜，不當用時一文不費。
當著矮人，別說矮話。刀不磨要生銹，人不學要落后。
到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么錘。道兒是人走出來的，轍爾是車軋出來的。
道雖近，不行不至；事雖小，不做不成。燈不撥不亮，理不辯不明。
燈不亮，要人撥；事不明，要人說。滴水成河，粒米成籮。
弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。點燈愛油，耕田愛牛。
東西越用越少，學問越學越多。冬吃蘿卜夏吃姜，不老醫(yī)生開藥方。
冬天既然已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？豆腐多了一泡水，空話多了無人信。痘要結，麻要泄。
讀書不想，隔靴撓癢。讀書須用心，一字值千金。
賭錢眾人罵，讀書眾人夸。端人家碗，服人家管。
多下及時雨，少放馬后炮。多行不義必自毖。
惡人心，海底針。惡有惡報，善有善報。
兒大不由爺，女大不由娘。兒大分家，樹大分杈。
耳不聽不煩，眼不見不饞。耳聽為虛，眼見為實。
飯后百步走，活到九十九。飯前一碗湯，氣死好藥方。
放虎歸山，必有后患。憤怒以愚蠢開始，以后悔告終。
蜂多出王，人多出將。逢惡不怕，逢善不欺。
富人過年，窮人過關。隔行如隔山。
工欲善其事，必先利其器。狗朝屁走，人朝勢走。
狗急跳墻，人急懸梁。狗記路，貓記家。
姑娘講繡花，秀才講文。
8.怎么學考古
考古學專業(yè)教材來說，
首先是《考古學通論》，南京大學出版社，
（也可以選用《考古學通論》，孫英民、李友謀，河南大學出版社）；
《中國考古》，安金槐，上海古籍出版社；
《中國大百科全書?考古學卷》，中國大百科全書出版社；
《新中國的考古發(fā)現(xiàn)和研究》，中國社會科學院考古研究所，文物出版社；
《民族考古學初論》，容觀瓊、喬曉勤， 廣西民族出版社；
《中古中國與外來文明》，榮新江，三聯(lián)書店；
《科技考古學》，陳鐵梅，北京大學出版社；
《定量考古學》，陳鐵梅，北京大學出版社；
《考古學理論》，陳淳， 復旦大學出版社
《聚落與環(huán)境考古學理論與實踐》，方輝 ，山東大學出版社；
《考古學讀本》，楊楠， 北京大學出版社；
《中國考古學十八講》，張宏彥， 陜西人民出版社；
《中國文物分析鑒別與科學保護》 馬清林、蘇伯民、胡之德、李最雄，科學出版社；
《出土玉器鑒定與研究》 楊伯達，紫禁城出版社；
《漢代畫像石通論》，王建中，紫禁城出版社；
《古代玉器通論》，龍仁博，紫禁城出版社；
《中國古輿服論叢》（增訂本）， 孫機，文物出版社；
《中國家具史圖說》， 李宗山，湖北美術出版社；
上海古籍出版社出版了一套文物博物館系列教材：
《中國博物館學基礎》（修訂本），王宏鈞
《中國考古》
《中國書畫》（修訂本），楊仁愷
《中國陶瓷》，馮先銘
《中國青銅器》，馬承源
《中國古錢幣》，唐石父
《中國古代建筑》，羅哲文
文物出版社出版了一套20世紀中國文物考古發(fā)現(xiàn)與研究叢書：
《曾侯乙墓》，譚維泗
《秦文化》，王學理、梁云
《魏晉南北朝考古》，羅宗真
《古代石刻》， 趙超
《漢代畫像石與畫像磚》 蔣英炬、楊愛國
《考古學研究入門》陳淳，北京大學出版社
