語文新題型(小學(xué)語文新題型題庫的百科知識的選擇題的答案可以告訴我嗎,很)
1.小學(xué)語文新題型題庫的百科知識的選擇題的答案可以告訴我嗎,很
是百科知識把，如果是百科知識的話或許可以幫你1.填空1.中國人民共和國全國人民代表大會 國務(wù)院2.新浪、搜狐、網(wǎng)易3.29 北京 金 14.亞洲 大洋洲5.昆明 濟(jì)南 廣州 重慶 南京6.蘇軾 蘇洵 蘇轍7.世界三大宗教是基督教伊斯蘭和佛教。
8.筆 墨 紙 硯9.藍(lán) 深 黃10.赤道 南北11.緯線12.96013.音標(biāo)14.麋鹿、大熊貓、揚(yáng)子鱷、金絲猴15.用單色描繪對象16.炎黃17.在管弦樂隊(duì)中，弦樂器有 大提琴 小提琴 琵琶 古箏 等，木管樂器有 黑管 笛子 等，通關(guān)樂器有 長笛 長號 等。 18.溫度計(jì)是根據(jù)__熱脹冷縮_____的性質(zhì)制成的。
19.太陽是顆恒星，體積很大，大約是地球的___130萬_倍，距離地球約有__1.5億__千米，地球表面溫度約有____3℃__，內(nèi)部溫度超過__4000℃_。 20.清政府與英國侵略者簽訂的中國近代史上第一個不平等條約是__1842_年簽訂的《_南京條約___》，其中把香港的部分地方割讓給了英國侵略者；經(jīng)過中國人民的英勇抗?fàn)幒筒恍概?，__1997_年___7___月__1____日香港才回歸祖國。
……2.單項(xiàng)選擇BBAACABADAAABCBBD CCBACCDCCCAACBACCB DBBB3.多項(xiàng)選擇ACD AB CD BD ABDE（一個個空格之間的）4.不定向選擇C AD BCD B D D C C C B D C B C A C A B D D ABD5.判斷√√*******√*√*√√√*√√√√√****√√***√*****√√* ………………………………………………………………只能這些 了勸告：還是自己想把，問答案是不好的哦加分 加分 加分 我第一個！@#￥。
2.高考語文基礎(chǔ)知識題型
咱江蘇的語文是90+70模式
前面的語文基礎(chǔ)知識的閱卷組和作文閱卷組是分開的
語文基礎(chǔ)知識的閱卷組長 吳新江 教授
作文閱卷組長 何永康 教授
語文基礎(chǔ)知識的閱卷成員主要包括以下幾類 大學(xué)教授（主要是各大題的組長） 漢語言文學(xué)專業(yè)的研究生 中學(xué)教師
作文 大學(xué)教授 高中教師
除了客觀題以外，其他均采用四評制，兩個老師獨(dú)立閱卷，如出入不大取均分，出入較大交第三者評分，再不行交第四者 要是有較大異議 交專家組審核
我們江蘇高考閱卷還是相當(dāng)規(guī)范的，例如作文由一個別動隊(duì)，專門對中檔分作文進(jìn)行再次審核，避免出現(xiàn)打保守分的情況
如有疑問，歡迎提問
3.高中語文基礎(chǔ)知識選擇題（含答案）
1找出滅有病句的一項(xiàng)（ ） a 雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以看成全國一流。
b 在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。 c 目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。
d 濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精神而豐富的內(nèi)涵。 2對《雁門太守行》理解不正確的（ ） a 首聯(lián)用景物描寫渲染了嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗氣氛，使人聯(lián)想到敵軍壓境，形勢危急，大戰(zhàn)在即的情勢。
b 從聽覺，視覺兩方面鋪寫陰寒慘厲的戰(zhàn)地氣氛，直接描寫了短兵相接的戰(zhàn)斗場面。 C“臨易水”既表明交戰(zhàn)地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的那種壯懷激烈的豪情和愛國熱情。
d 全文主要借助想象，用濃煙斑駁的色彩吧戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。 3下列句中括號中詞語使用錯誤的一句（ ） a 李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中，仍是給人（鶴立雞群）之感。
b 小張（匠心獨(dú)運(yùn)），勤學(xué)苦練，很快學(xué)會了騎自行車。 c 大家要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可（袖手旁觀）。
d 同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒，原來那些樣式陳舊，毫無個性的東西已（無人問津） 能做幾道做幾道，標(biāo)號序號！ 問題補(bǔ)充： 我既需 2008-08-02 10:42 愛&淚 回答：9 人氣：40 解決時間：2008-08-04 08:48檢舉 答案應(yīng)該依次是ABB。第一題，b項(xiàng)“經(jīng)過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語序不對；c項(xiàng)“銳不可當(dāng)”用詞不當(dāng)；d項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當(dāng)。
第二題，“直接描寫了短兵相接的戰(zhàn)斗場面”表述有錯，文章并沒有直接描寫“短兵相接”的場面。第三題，b項(xiàng)，"匠心獨(dú)運(yùn)"是指一個人具有“巧妙的心思”，一般用于什么設(shè)計(jì)之類的，所以用詞不當(dāng)。
玫瑰~love 2008-08-02 17:30 檢舉。
4.跪求初中語文新題型
語文新題型集錦1、給“?！奔由喜煌钠?，組成形聲字，填在句中的橫線上，每空填一個字。
李大嫂 不安地望著床上發(fā)燒的兒子。窗外 雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，水流 急的大河失去了往日的威風(fēng)。
李大嫂 著粗氣闖進(jìn)屋內(nèi)， 起茶杯，喝了幾口水，把錢包 在懷里，抱起兒子，一腳 開門，就又沖進(jìn)大雪中。2、成語接龍（前一成語的尾字和后一成語首字相同）。
心曠神怡——怡然自得—— —— —— —— —— 3、古今中外，每一位在歷史長河中與時間賽跑的人都會留下這樣那樣的感慨，象 （人名）說的：“ 。”4、寫出與下列詩句反向立意的相應(yīng)的古詩句。
例：滿目青山夕陽照明 —— 夕陽西下，斷腸人在天涯。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人—— ， 5、下面幾句古詩，均涉及到中國地理，你能運(yùn)用地理知識思考回答嗎？ ①“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
“描寫的是我國什么地方的迷人景色呢？ ②“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“其原因是 6、根據(jù)語境，在下面橫線上寫上簡潔得體的話語。據(jù)報道，我國成功進(jìn)行了首次載人航天飛行，成為世界上第三個有能力把人送入太空的國家。
中國首位航天員楊利偉也成了中國人心目中的英雄。你是否想到這一切那些背后默默無聞的其他工作人員呢？可別忘了他們，請你發(fā)一條短消息祝賀他們。
（不超過20個字）7、、口語交際。小明吃完飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。
同學(xué)小紅看見后說："你很講究個人衛(wèi)生的哩！"小明不好意思地笑了笑說：“ ?！彪S即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾筒。
①小紅的話言外之意是： ②小明該怎樣說才得體： 8、法國著名女高音歌唱家瑪?shù)厦菲杖R有一個美麗的私人園林。每到周末，總會有人到她的園林里摘花撿蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野營野餐，弄得園林一片狼籍，骯臟不堪。
歌唱家曾讓人在園林四周圍上籬笆，并豎起“私人園林禁止入內(nèi)”的木牌，卻無濟(jì)于事。過不了幾天又讓人豎起“私人園林禁止入內(nèi)，違者重罰”的牌子，園林還是遭到踐踏和破壞。
后來，歌唱家讓人做了個大牌子立在路口，上面醒目的寫著：“ ”這一招可真奏效，此后再也沒有人闖入園林。 想一想，立在路口的牌子上寫的是一句什么話呢？ 9、仿照下面的例句形式，再造一個句子，要求最末一句得用反問和比喻的修辭方法。
例句：月亮，夜愈黑，你愈亮；煙火熏不黑你，灰土污染不了你。你不就是浩浩天地間的一面高懸的明鏡么？10、從除例句以外的23個大寫英文字母中任選2個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例：A是一座金字塔，是進(jìn)??；B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是揮舞的鐮刀，是勤勞。仿句： ， ； ， 。
11、展開合理聯(lián)想，用優(yōu)美流暢的語言（50字左右），把下面詩句所表現(xiàn)的畫面描述出來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（李白《望天門山》）12、閱讀下面的材料，按要求回答問題。小明和父親在談?wù)撾娨晱V告，他父親說道：“現(xiàn)在的廣告老拿詞語開涮，做蚊香廣告，叫‘默默無蚊’；做女帽廣告叫‘一戴添嬌’；做止咳藥廣告叫‘咳不容緩’。
這種濫用詞語做廣告的現(xiàn)象是有害的，對中學(xué)生正確使用詞語是一種誤導(dǎo)。說不定哪天做香腸廣告會出現(xiàn)個‘ ’?！?/p>
小明搖頭晃腦的笑著說道：“老爸，你就落后了，其實(shí)這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法，別有情趣，增強(qiáng)了廣告的藝術(shù)效果。比如 ?！?/p>
①根據(jù)上面材料的語境和內(nèi)容，在第一段畫橫線處補(bǔ)充出小明父親說話的內(nèi)容。②請你替小明列舉某一具體的廣告進(jìn)行簡要分析。
以說服他的父親。13、校園內(nèi)有一方曾給同學(xué)們帶來歡樂的池塘，現(xiàn)在卻有各種漂浮物。
為了保持池水的清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語。（不要用“禁止”之類的詞語。
不超過20字）14、給自己的書房擬一幅對聯(lián)，可讓讀者從中讀出你的人格修養(yǎng)和志趣抱負(fù)來。（每聯(lián)字?jǐn)?shù)最少為5個）上聯(lián) 下聯(lián) 文言文閱讀河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。
以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。
子子孫孫無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東， 一厝朔南。
自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。15、智叟是本文中的重要人物。
選擇下述情境中的一項(xiàng)，續(xù)寫一則50字左右的片段。①（挖山前）智叟被愚公斥責(zé)為“老頑固“后，悶悶不樂。
他想，你這個老頭用挖山的蠻辦法，真笨，我偏不挖，我可有幾種辦法能便捷地“指通豫南，達(dá)于漢陰”哩。他走過去，對愚公建議說：……（列出兩種以上辦法）②（挖山中）愚公一家人“扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾”，幼童也“跳往助之”，智叟被這種精神深深地感動了，他……③（挖山后）望著被神仙搬空的兩座大山，頑固、懶惰、不服輸?shù)闹芹疟贿@種精神深深地感動了，他……語文學(xué)科編題評比參考答案1、惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹2、如：得心應(yīng)手—手疾眼快—快馬加鞭—鞭辟入里—里應(yīng)外合。
3、如：郭沫若。
5.誰有高中的語文基礎(chǔ)知識選擇題
基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十六） 1、下列詞語中加點(diǎn)的字的注音全都不相同的一組是 A 坡度 被覆 偏頗 推波助瀾 披星戴月 B 枯竭 髏螻 估計(jì) 沽名釣譽(yù) 怙惡不悛 C 碑文 牌匾 裨益 沁人心脾 縱橫捭闔 D 矩形 沮喪 狙擊 踽踽獨(dú)行 前倨后恭 2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A 黯淡 好高騖遠(yuǎn) 煥然冰釋 初生牛犢不怕虎 B 憔悴 仗義執(zhí)言 痛心疾首 防患于未然 C 洗練 琳瑯滿目 各行其事 迅雷不及掩耳 D 晦澀 振聾發(fā)潰 高屋建瓴 放之四海而皆準(zhǔn) 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1、最近，美國向伊朗施加壓力，企圖____伊朗放棄其核努力并接受國際原子能機(jī)構(gòu)全面核查。
2、這次搶購風(fēng)潮來得迅猛，波及面廣，其原因固然很多，比如媒體____真相滯后，少數(shù)商家乘機(jī)利用等，但歸根底，是群眾性的盲目跟從。 3、____充分正視，積極應(yīng)對，中國出版產(chǎn)業(yè)必然能開辟出一片新天地， ____應(yīng)該成為文化信息產(chǎn)業(yè)中的一大亮點(diǎn)。
A 促使 披露 只有/而且 B 迫使 透露 只有/而且 C 促使 透露 只要/并且 D 迫使 披露 只要/并且 4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 A 就這場戰(zhàn)爭來看，美國沒有獲得聯(lián)合國授權(quán)就擅自行動，可能使戰(zhàn)后的結(jié)果與美國本身意愿大相徑庭，也就是說，美國這次擅自攻打伊拉克將得不償失。 B 提高課堂教學(xué)質(zhì)量可以減輕考生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于考生的身心健康，真可謂兩全其美。
C 人類所面臨的資源匱乏危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫了，我們必須給予應(yīng)有的關(guān)心和重視。 D 既破世界紀(jì)錄又拿金牌的北島康介，在比賽中有一種不認(rèn)輸?shù)钠磩拧?/p>
對于這一點(diǎn)，從中學(xué)二年級起開始指導(dǎo)他游泳的平井教練贊不絕口。 5、下列句子中，沒有語病的一句是 A 昨天，世界各大報紙關(guān)于薩達(dá)姆總統(tǒng)的兩個兒子被打死事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報道。
B 商場保安員的職責(zé)是保護(hù)商場的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，擅自打人行為屬于執(zhí)行公務(wù)過程中侵害他人權(quán)利的行為。 C 正如西班牙《馬卡》報所說的那樣，通過亞洲之行，佩雷斯已經(jīng)成功地將“皇馬”這個品牌推銷給了30億亞洲人民。
D 2010年世博會之所以在上海舉行，是由于這座城市發(fā)展的大環(huán)境所決定的，因此，中小企業(yè)要在世博會中大展拳腳，就得看清門前的市場環(huán)境。 6、根據(jù)下面提供的情境，回答最為得體的一項(xiàng)是 情境：你的一位朋友送你一張球票，約你一同去看足球賽，不巧你因故不能前往。
A、怎么不早說！今天我有事，你另約他人去吧。 B、很對不起！今天我有事情要辦一下，下一次再說吧。
C、聽說是中巴友誼賽，羅納爾多、里瓦爾多也來了，只可惜我有事不能與你共享了，謝謝你！ D、謝謝你的盛情！你知道我是不太喜歡球賽的，你自己去看吧。 強(qiáng)化訓(xùn)練十六答案： 1、C（“坡”與“頗”音同 . B“枯”與“骷”音同 .“估”與“沽”音同 . D“矩”與“沮”與“踽”音同） 2. B（煥一渙 C 事一是 D潰一聵） 3、D（促使：推動使達(dá)到一定目的。
迫使：用強(qiáng)力或壓力使（做某事）；披露：發(fā)表、公布、表露之意。而透露則是泄露或顯露（消息、意思等）第③句中有“必能”一詞，可知這里是充分條件。
故應(yīng)填“只要”。綜合上述分析，只有D為正確選項(xiàng)） 4、B（“兩全其美”指做一件事顧全到兩個方面，使他們都能得到好處，不合語境） 5、C(A句可以把“關(guān)于”改為“對于”也可把“關(guān)于……事件”前置于“世界”之前。
B.職責(zé)……不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，搭配不當(dāng)；D句式雜糅) 6、C基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十七） 1、下列加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 A、瀕危 頻繁 顰蹙 貧賤不移 平步青云 B、綺麗 期待 親戚 漆黑一團(tuán) 七竅生煙 C、贍養(yǎng) 禪讓 膳食 擅離職守 善罷甘休 D、贗品 應(yīng)酬 英雄 義憤填膺 鸚鵡學(xué)舌 2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是 A、神智 神志不清 從新 重新做人 B、淡泊 淡薄名利 發(fā)憤 發(fā)奮圖強(qiáng) C、個別 各別對待 分辨 分辨是非 D、費(fèi)話 廢話連篇 淹沒 湮沒無聞 3、下別各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是 A、他熱愛足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場上。 B、你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會犯大錯誤的。
C、校長決定成立以班主任、總務(wù)處職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。 D、做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。
4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A、以前沒有看過卓別林的喜劇，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的煩惱都渙然冰釋。 B、在紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭五十周年之際，邱少云的英雄事跡在神州大地上重新引起軒然大波。
C、2000年10月30日，臺灣“副總統(tǒng)”呂秀蓮大放厥詞，拋出“海洋立國論”，公然與臺獨(dú)分子沆瀣一氣，走到了一起。 D、《家庭現(xiàn)場急救》軟件用了近500幅插圖、動畫及AVI小電影，演示了各種自救與互救的方法，讓您身臨其境，體會在關(guān)鍵時刻如何妙手回春。
5、下列句子沒有語病、句意明確的一句是 A、一對夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來到捐助中心，一人捐了1000元錢。 B、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。
C、針對。
6.初中語文基礎(chǔ)知識如何復(fù)習(xí)
初中語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)方法：
第一，梳理匯總。
這是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。
第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。
語文基礎(chǔ)知識部分的一個特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識記，對于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。
第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對待。
在復(fù)習(xí)的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。
7.語文基礎(chǔ)知識都包括哪些
漢字的識記與書寫
1常用字的讀音和形體
2形近義異字的識記
3音同異體字的識記
4多音多議字的識記
5音序和偏旁檢字法
6正楷字的書寫
詞語的理解與運(yùn)用
7詞的本文，引申義，比喻義
8辨析同義詞，反義詞
9詞語的感情色彩
10成語知識（出處，識記，意義）
句子選用與仿寫
11句子的續(xù)補(bǔ)，選擇，概括
12句子的仿寫
名句的積累與領(lǐng)悟
13現(xiàn)代名人名句識記（比喻句，寫景句，哲理句）
14現(xiàn)代生活格言，俗語，諺語，歇后語，對聯(lián)
15古詩文名句（比喻句，對偶句，駢句，哲理句）
16用名句概括現(xiàn)代生活的現(xiàn)象
口語交際
17語言的連貫，得體，簡明（修改）
18介紹，廣告，交際語（擬寫）
綜合探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐
19根據(jù)材料疏理信息
20根據(jù)材料寫出探究思考結(jié)果
21根據(jù)材料提出觀點(diǎn)
22根據(jù)材料要求補(bǔ)充材料
23根據(jù)材料提出問題并解答
古詩詞曲鑒賞
24了解與作品關(guān)聯(lián)的背景
25了解詩體與作家及其風(fēng)格
26概括詩詞曲大意
27體味詩詞曲的意境及作者情感，態(tài)度
28古詩詞、現(xiàn)代優(yōu)秀文章的段落語句填空。
