離騷必修一(離騷文言知識)

1.離騷 文言知識

、重點詞語1.掩涕：長太息以掩涕兮（掩面拭淚） 2.誶：謇（jiǎn）朝誶（suì）而夕替（諫爭） 3.替：謇朝誶而夕替（廢棄，貶斥）4.雖：雖九死而未悔（縱然，即使） 5.眾女：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指許多小人） 6.蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行） 7.遙諑：謠諑（zhuó）謂余以善淫（造謠，誹謗） 8.偭：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（背向，引申為違背）9.度：競周容以為度（法度，準則） 10.溘：寧溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然）11.異道：夫熟異道而相安（不同道）12.尤：忍尤而攘詬（罪過） 13.伏：伏清白以死直兮（守，保持） 14.相道：悔相道之不察兮（觀察，選擇道路）15.及：及行迷之未遠（趁著） 16.止息：馳椒丘且焉止息（停下來休息）17.初服：退將復修吾初服（當初的衣服，比喻原先的志向） 18.岌岌：高余冠之岌岌兮（高聳的樣子）19.游目：忽反顧以游目兮（放眼觀看） 20.繽紛：佩繽紛其繁飾兮（繁多） 21.未變：雖體解吾猶未變兮（不會改變）二、通假字1.錯：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（通“措”，措施） 2.邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通“悒”，憂愁苦悶）3.圜：何方圜之能周兮（通“圓”）4.離：進不入以離尤兮（通“罹”，遭受） 5.章：芳菲菲其彌章（通“彰”，明顯，顯著） 6.反：延佇乎吾將反（通“返”，返回）三、一詞多義1.長： ①長太息以掩涕兮（副詞，長久） ②長余佩之陸離（使……加長） 2.善： ①亦余心之所善兮（以為是好的） ②謠諑（zhuó）謂余以善淫（擅長）3.以為： ①制芰（jì）荷以為衣兮（用……做） ②余獨好修以為常（認為）4.修： ①余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（美好）②退將復修吾初服（整理） ③余獨好修姱以為常（美，美好）5.雖：①余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（惟，只是） ②雖九死其猶未悔（即使，縱然）四、詞類活用1.鞿羈：余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（名作動，約束）2.淫：謠諑謂余以善淫（動作名，淫蕩的事）3.群：鷙鳥之不群兮（名作動，合群）4.死：伏清白以死直兮（為動用法，為……而死） 5.屈、抑：屈心而抑志兮（使動，使……受委屈，使……受壓抑）6.步：步余馬于蘭皋兮（使動，使……步行）7.高：高余冠之岌岌兮（使動，使……加高） 8.長：長余佩之陸離 （使動，使……加長）五、古今異義的詞1.浩蕩：怨靈修之浩蕩（①古義：荒唐。

②今義：形容水勢廣闊而壯大）2.工巧：固時俗之工巧兮（①古義：善于投機取巧。②今義：技藝巧妙）3.改錯：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（①古義：改變措施。

②今義：改正錯誤）4.窮困：吾獨窮困乎此時也（①古義：處境困窘。②今義：經(jīng)濟困難）5.流亡：寧溘（kè）死以流亡兮（①古義：隨流水而消逝。

②今義：因災害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國）六、句式1.不吾知其亦已兮（賓語前置） 2.唯昭質(zhì)其猶未兮（固定句式） 3.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語后置）4.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動句） 5.雖體解吾猶未變虧（被動句）七、難句翻譯1.余雖好姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮，謇朝誶而夕替。

譯：我只是崇尚美德而約束自己啊，早上進諫而晚上即遭貶黜。2.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

譯：這也是我心向往的美德啊，縱然九死也不后悔。3.寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。

譯：寧愿突然死去，隨水流而長逝啊，我也不肯做出世俗小人這種丑態(tài)。4.進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

譯：到朝廷做官而不被（君王）接納，又遭受指責啊，就退隱了，重新整理我當初的衣服。5.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

譯：裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。6.不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

譯：不了解我也罷了啊，只要我本心確實是美好的。7.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

譯：再加高我高高的帽子啊，再加長我長長佩帶。8.芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。

譯：世上的清芳和污濁雜糅在一起啊，唯獨我明潔的品質(zhì)還沒有虧損。9.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？譯：即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎？。

2.離騷知識點

離 騷《楚辭》是戰(zhàn)國時楚人屈原的作品。

關(guān)于篇名，司馬遷在《史記·屈原列傳》中解釋為“離憂”；王逸在《楚辭章句》中解釋為“別愁”；近人或解釋為“牢騷”，或解釋為“楚國曲名‘勞商’的異寫”。關(guān)于寫作年代，有人認為寫于楚懷王當朝，詩人被疏遠以后；也有人認為作于頃襄王當朝，詩人再放江南時。

迄無定論。《離騷》是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。

詩人從自敘身世、品德、理想寫起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，斥責了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現(xiàn)了詩人堅持“美政”理想，抨擊黑暗現(xiàn)實，不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至死不渝的愛國熱情。詩中大量運用了古代神話傳說，以想象和聯(lián)想的方式構(gòu)成了瑰麗奇特的幻想世界，又以神游幻想世界的方式表現(xiàn)了詩人對理想的熱烈追求。

詩中大量地運用了“香草美人”的比興手法，將深刻的內(nèi)容借助具體生動的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來，極富藝術(shù)魅力。《離騷》具有深刻現(xiàn)實性的積極浪漫主義精神，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

3.離騷,的知識點都有哪些,要具體的

《離騷》知識點梳理 一、重點詞語 1.掩涕：長太息以掩涕兮（掩面拭淚） 2.誶：謇（jiǎn）朝誶（suì）而夕替（諫爭） 3.替：謇朝誶而夕替（廢棄，貶斥） 4.雖：雖九死而未悔（縱然，即使） 5.眾女：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指許多小人） 6.蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行） 7.遙諑：謠諑（zhuó）謂余以善淫（造謠，誹謗） 8.偭：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（背向，引申為違背） 9.度：競周容以為度（法度，準則） 10.溘：寧溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然） 11.異道：夫熟異道而相安（不同道） 12.尤：忍尤而攘詬（罪過） 13.伏：伏清白以死直兮（守，保持） 14.相道：悔相道之不察兮（觀察，選擇道路） 15.及：及行迷之未遠（趁著） 16.止息：馳椒丘且焉止息（停下來休息） 17.初服：退將復修吾初服（當初的衣服，比喻原先的志向） 18.岌岌：高余冠之岌岌兮（高聳的樣子） 19.游目：忽反顧以游目兮（放眼觀看） 20.繽紛：佩繽紛其繁飾兮（繁多） 21.未變：雖體解吾猶未變兮（不會改變） 二、通假字 1.錯：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（通“措”，措施） 2.邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通“悒”，憂愁苦悶） 3.圜：何方圜之能周兮（通“圓”） 4.離：進不入以離尤兮（通“罹”，遭受） 5.章：芳菲菲其彌章（通“彰”，明顯，顯著） 6.反：延佇乎吾將反（通“返”，返回） 三、一詞多義 1.長： ①長太息以掩涕兮（副詞，長久） ②長余佩之陸離（使……加長） 2.善： ①亦余心之所善兮（以為是好的） ②謠諑（zhuó）謂余以善淫（擅長） 3.以為： ①制芰（jì）荷以為衣兮（用……做） ②余獨好修以為常（認為） 4.修： ①余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（美好）②退將復修吾初服（整理） ③余獨好修姱以為常（美，美好） 5.雖：①余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（惟，只是） ②雖九死其猶未悔（即使，縱然） 四、詞類活用 1.鞿羈：余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（名作動，約束） 2.淫：謠諑謂余以善淫（動作名，淫蕩的事） 3.群：鷙鳥之不群兮（名作動，合群） 4.死：伏清白以死直兮（為動用法，為……而死） 5.屈、抑：屈心而抑志兮（使動，使……受委屈，使……受壓抑） 6.步：步余馬于蘭皋兮（使動，使……步行） 7.高：高余冠之岌岌兮（使動，使……加高） 8.長：長余佩之陸離 （使動，使……加長） google_render_ad（)； 五、古今異義的詞1.浩蕩：怨靈修之浩蕩（①古義：荒唐。

②今義：形容水勢廣闊而壯大） 2.工巧：固時俗之工巧兮（①古義：善于投機取巧。②今義：技藝巧妙） 3.改錯：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（①古義：改變措施。

②今義：改正錯誤） 4.窮困：吾獨窮困乎此時也（①古義：處境困窘。②今義：經(jīng)濟困難） 5.流亡：寧溘（kè）死以流亡兮（①古義：隨流水而消逝。

②今義：因災害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國） 六、句式 1.不吾知其亦已兮（賓語前置） 2.唯昭質(zhì)其猶未兮（固定句式） 3.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語后置） 4.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動句） 5.雖體解吾猶未變虧（被動句） 七、難句翻譯 1.余雖好姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮，謇朝誶而夕替。

譯：我只是崇尚美德而約束自己啊，早上進諫而晚上即遭貶黜。 2.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

譯：這也是我心向往的美德啊，縱然九死也不后悔。 3.寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。

譯：寧愿突然死去，隨水流而長逝啊，我也不肯做出世俗小人這種丑態(tài)。 4.進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

譯：到朝廷做官而不被（君王）接納，又遭受指責啊，就退隱了， 重新整理我當初的衣服。 5.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

譯：裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。 6.不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

譯：不了解我也罷了啊，只要我本心確實是美好的。 7.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

譯：再加高我高高的帽子啊，再加長我長長佩帶。 8.芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。

譯：世上的清芳和污濁雜糅在一起啊，唯獨我明潔的品質(zhì)還沒有虧損。 9.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？譯：即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎？。

4.高一必修一《離騷》全文中“之”的用法

《離騷（節(jié)選）》（高中語文第三冊）中，有12個“以”字，用法靈活、多變。

而教學用書上又語焉不詳，所以有必要關(guān)注這些“以”的用法和意義。1、連詞，相當于“而”，表示前后兩個詞或短語間的并列、承接、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。

如：①、長太息以掩涕②、余雖好修姱以鞿（革+幾）羈兮③、伏清白以死直兮以上的“以”都表示并列關(guān)系，解釋為“并且”。④、寧溘死以流亡兮⑤、回朕車以復路兮以上的“以”都表示承接關(guān)系，解釋為“并且”。

⑥、進不入以離尤兮“以”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”的意思。2、介詞：（1）、“因為、由于”，表示原因或理由。

⑦、既替余以蕙纕兮⑧、又申之以攬茝“以”引出了動作、行為產(chǎn)生的原因，作“因為、由于”講，介詞。不作連詞看待，因為不是分句間的關(guān)系。

（2）、“憑借、用”，表示動作、行為等所憑借的工具。⑨、眾女嫉余娥眉兮，謠諑謂余以善淫“以”，憑借、用。

“以”后省略了賓語“之”，即前文中的“娥眉（好看的眉毛，借指女性的美貌）”，意思是說“那些奸佞小人，嫉妒我的容貌，造謠污蔑我憑借美貌做淫蕩的事?！保?）“以”和后面的“為”組成固定短語“以為”（一般“以”后面省略了介賓短語中的賓語“之”，即介詞“以”前面的名詞或名詞性短語），意思是“把……當作”、“認為是……”。

⑩、競周容以為度⑾、制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳⑿、余獨好修以為常⑩中可解釋為“把修飾容貌、獻媚討好當作規(guī)矩。”⑾中可解釋為“把采集到的芰荷、芙蓉作為衣裳。”

⑿中可解釋為“把修身養(yǎng)性當作法則?！薄?/p>

5.求高中語文課本必修一的離騷原文

1（太息：嘆息）（涕：眼淚；掩涕：掩面拭淚）

（民生：百姓的生活。一說“人生”）

2（雖1：借作“唯”）（好：愛慕，崇尚）

（修姱，修潔而美好）

（鞿：馬韁繩；羈：馬籠頭。鞿羈：喻指束縛、約束）

（謇：古楚語的句首語氣詞）（誶：諫諍）

（替：廢棄，貶斥）（蕙：香草名）

3（纕：佩帶）（申：重復，再三；又“重新”）（以，因為）（攬：采集；茝，香草名；攬茝：比喻高尚的德行）

4（所善：所認為美善的事）（雖2：縱然，即使）

（九死：死多次，強調(diào)不怕死）

5（靈修：神仙，這里指懷王）

（浩蕩：荒唐，沒有原則。古今義不同）（民心：我的用心）

6（眾女：喻指許多小人）

（蛾眉：喻指高尚德行）（謠諑：造謠，誹謗）

7（淫：淫蕩）（固：本來）（時俗：世俗）

（工巧：善于取巧）（偭：背向，引申為違背）

（“錯”通“措”，措施）

8（繩墨：比喻準繩、準則）（周容：茍合取容）

（度：法度，準則）

9（忳：憂悶）（“邑”通“悒”，憂愁苦悶）

（侘傺：失意的樣子）

（窮困：路阻塞不通，引申為走投無路的意思）

10（溘：突然，忽然）（“圜”通“圓”）

11鷙鳥：鷙與鳥。

12（孰：何）（異道：不同道）

13（尤：責罵）（攘：忍受） （詬：侮辱）

14（伏：守，保持）（死：為動用法，為……而死）

15（相：選擇；相道：觀察，選擇道路）（察：審慎）

（延：久久。佇：久立）（“反”通“返”，返回）

16、（朕：那時是第一人稱）

（復路：回原路）（及：趁著）（行迷：走迷了路）

17（步：緩行，這里是使動用法）

（馳：快跑）（焉：于彼，在那里）

（止息：停下來休息）

18（進：在朝廷做官）（入：被君王所用）

（離：通“罹”，遭受）（退：退隱江湖）

（初服：指未出仕前的服飾，比喻原先的志向）

19（芰：荷葉）（芙蓉：荷花）

20（不吾知：即“不知吾”） （亦已兮：也就算了?。?/p>

（茍：只要）（信：確實）（芳：美好）

21（高：用做動詞，使……加高）

（岌岌：高聳的樣子）（長：用做動詞，使……加長）

（陸離：修長的樣子）（芳：芳香）（澤：光澤）

22（昭質(zhì)：光明純潔的本質(zhì)）（反顧：回頭看）

23（游目：放眼觀看）（四荒：指遼闊大地）

24（繽紛：繁多）（繁飾：眾多裝飾品）

（芳菲菲：服飾品之芳香濃烈）

（“章”通“彰”，明顯，顯著；彌章：更加明顯。“欲蓋彌彰”）

25（好修：喜歡修飾。愛美，比喻喜歡修身養(yǎng)性）

（以為常：認為是常規(guī)；以為：認為）

26（未變：不會改變）（懲：受創(chuàng)傷而改變）

6.離騷的文言知識

重點詞語

1.掩涕：長太息以掩涕兮（掩面拭淚）

2.誶：謇（jiǎn）朝誶（suì）而夕替（諫爭）

3.替：謇朝誶而夕替（廢棄，貶斥）

4.雖：雖九死而未悔（縱然，即使）

5.眾女：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指許多小人）

6.蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）

7.遙諑：謠諑（zhuó）謂余以善淫（造謠，誹謗）

8.偭：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（背向，引申為違背）

9.度：競周容以為度（法度，準則）

10.溘：寧溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然）

7.高一必修2《離騷》賞析

《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代詩歌史上篇幅最長的一首浪漫主義抒情詩，共373句，近2500字。

篇名的涵義，古今各家說法不一：司馬遷釋為“離憂”（《史記？屈原列傳》）；班固釋為“遭憂”（《離騷贊序》）；王逸釋為“別愁”（《楚辭章句？離騷經(jīng)序》）。宋項安世根據(jù)《國語？楚語上》“邇者騷離”一句的韋昭注“騷，愁也；離，叛也”，判定“蓋楚人之語，自古如此。

屈原《離騷》，必是以離畔為愁而賦之。其后詞人仿之，作《畔牢愁》，蓋如此矣?！?/p>

近人游國恩則據(jù)《大招》“伏戲《駕辯》，楚《勞商》只”及王逸注“《駕辯》、《勞商》，皆曲名也”，認為“勞商”與“離騷”均系雙聲字，“離騷”即“勞商”之轉(zhuǎn)音，二者“一事而異名”，由此推論《離騷》本為楚國古樂曲名（《離騷纂義》）。這些說法雖都言之成理，但以司馬遷和班固的說法最為貼近題旨，既有訓詁依據(jù)，又有“獨歷年而離愍兮”（《思美人》），“思公子兮獨離憂”（《山鬼》）等詩句為旁證，較為可信。

《離騷》在藝術(shù)上的造詣也極高，在形象塑造、創(chuàng)作方法、表現(xiàn)形式、語言表達諸方面都有突破性發(fā)展。作者不僅以自身為原型塑造了一位光彩照人的抒情主人公形象，還在創(chuàng)作方法上繼承發(fā)展了《詩經(jīng)》、神話的優(yōu)良傳統(tǒng)，以現(xiàn)實主義為基調(diào)，浪漫主義為特色，將兩者完美地結(jié)合起來，為后世的抒情文學在創(chuàng)作方法上樹立了不朽的典范；它不僅繼承并發(fā)揚了《詩經(jīng)》賦、比、興手法的藝術(shù)成果，采用“香草美人”的比興手法，寄情于物，托物寓情，使主觀之情與客觀之物融而為一，通過“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”，“佩繽紛其繁飾兮，芳菲其彌章”之類的描寫，創(chuàng)造出一系列富于象征意味的藝術(shù)形象，而且還在吸收民間文學和先秦散文語言營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，打破《詩經(jīng)》的四言格式，“自鑄偉辭”（《文心雕龍？辯騷》），創(chuàng)造了一種句法參差、韻散結(jié)合的新形式 騷體。

總之，其藝術(shù)成就之輝煌，“雖與日月爭光可也”（《史記？屈原列傳》）?！峨x騷》在藝術(shù)上的造詣也極高，在形象塑造、創(chuàng)作方法、表現(xiàn)形式、語言表達諸方面都有突破性發(fā)展。

作者不僅以自身為原型塑造了一位光彩照人的抒情主人公形象，還在創(chuàng)作方法上繼承發(fā)展了《詩經(jīng)》、神話的優(yōu)良傳統(tǒng)，以現(xiàn)實主義為基調(diào)，浪漫主義為特色，將兩者完美地結(jié)合起來，為后世的抒情文學在創(chuàng)作方法上樹立了不朽的典范；它不僅繼承并發(fā)揚了《詩經(jīng)》賦、比、興手法的藝術(shù)成果，采用“香草美人”的比興手法，寄情于物，托物寓情，使主觀之情與客觀之物融而為一，通過“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”，“佩繽紛其繁飾兮，芳菲其彌章”之類的描寫，創(chuàng)造出一系列富于象征意味的藝術(shù)形象，而且還在吸收民間文學和先秦散文語言營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，打破《詩經(jīng)》的四言格式，“自鑄偉辭”（《文心雕龍？辯騷》），創(chuàng)造了一種句法參差、韻散結(jié)合的新形式 騷體?？傊?，其藝術(shù)成就之輝煌，“雖與日月爭光可也”（《史記？屈原列傳》）。

8.離騷知識點

弄懂意思，揣摩作者當時的心境，還有么，就是多讀 1.注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。

如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2.興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。

3.理解記憶 理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。

僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學習內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會更好。

4.過度學習 即對學習材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 5。

及時復習 遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

6.經(jīng)?；貞?學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內(nèi)容難點記得更牢。閑暇時經(jīng)常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

7.視聽結(jié)合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

8.多種手段 根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。