沒有區(qū)別的;主要還是考查政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技、公文等內(nèi)容。
從內(nèi)容上講,各省市的選調(diào)生考試對(duì)綜合知識(shí)的考查各有其地方特色,但主要還是考查政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技、公文等內(nèi)容以及有關(guān)選調(diào)生的一些職業(yè)道德知識(shí)。另外題目類型和考查點(diǎn)、考查難度都有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢(shì)。
另外,對(duì)綜合知識(shí)的考查可以說貫穿于選調(diào)生考試的始終,行政能力測(cè)試中的相關(guān)概念考查、申論中的時(shí)事熱點(diǎn)、面試等環(huán)節(jié)都會(huì)隱形地考查綜合知識(shí)能力。綜合知識(shí)都為考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí),考生一方面要注重平時(shí)的積累,另一方面在考前要系統(tǒng)復(fù)習(xí),從而提高效率。
擴(kuò)展資料:
事業(yè)單位考試要求規(guī)定:
1、根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料,對(duì)前一天的報(bào)名人員進(jìn)行資格初審,并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。如果招聘單位在幾個(gè)工作日內(nèi)(各地方規(guī)定不同),未對(duì)報(bào)名人員信息進(jìn)行處理,則視為初審?fù)ㄟ^。
2、事業(yè)單位公開招聘工作人員的資格審查工作,貫穿招聘工作的全過程。進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員,在面試人員名單確定之后,需按招聘信息公布的要求,向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。
3、面試在事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下,由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實(shí)施,面試方案的備案應(yīng)在面試前一周完成。
參考資料來源:百度百科-綜合知識(shí)與能力測(cè)試
《公共基礎(chǔ)》按照崗位要求為五類。綜合類、專技類、教育類、衛(wèi)生類、文化類。
1、綜合類:包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、公文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí);
2、專技類:包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、科技及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、邏輯等理工科常識(shí);
3、教育類:包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教師法相關(guān)知識(shí);
4、衛(wèi)生類:包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、科技及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)和衛(wèi)生法規(guī);
5、文化類:包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、人文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)。
您好,中公教育為您服務(wù)。
2014下半年南京事業(yè)單位考試專業(yè)技術(shù)崗位的筆試類別分為法律類、英語(yǔ)類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)類(財(cái)會(huì)、審計(jì))、經(jīng)濟(jì)類(統(tǒng)計(jì)及其他)和其他類,其中法律類、英語(yǔ)類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)類(財(cái)會(huì)、審計(jì))、經(jīng)濟(jì)類(統(tǒng)計(jì)及其他)的筆試科目為《綜合知識(shí)與專業(yè)素質(zhì)》,其他類的筆試科目為《綜合知識(shí)與能力素質(zhì)》;
專技崗其它類考《綜合知識(shí)與能力素質(zhì)》能力素質(zhì)是行測(cè)方面的內(nèi)容,根據(jù)今年南京事業(yè)單位考試大崗要求是由主觀題,材料處理或者公文寫作。
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事業(yè)單位考試筆試內(nèi)容分為三類:綜合類,教育類,醫(yī)療衛(wèi)生類。
1、綜合類①行測(cè)事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式,一種形式是與國(guó)考、省考一樣,一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是,一張?jiān)嚲碇蟹譃楣托袦y(cè)兩部分,一般各站一半的分值;還有一種形式是,一張?jiān)嚲碇邪ü?、行測(cè)、寫作三部分。
點(diǎn)擊查看更多:事業(yè)單位行測(cè)資料②申論、寫作及其他主觀題目前事業(yè)單位主觀題考試,以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯(cuò)等類型多見??疾閮?nèi)容上,側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。
③公共基礎(chǔ)知識(shí)事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單,其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分,但難度明顯降低了。從考試范圍上來講,一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。
從考查方式上來看,絕大多數(shù)題目為識(shí)記性考題,考試題型上以客觀題居多,所以考生如果提前復(fù)習(xí),很容易得高分。點(diǎn)擊查看更多:事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)資料2、教育類①教育理論從考試形式來看,各地市不同的考試之間也有著明顯的差異: (1)筆試內(nèi)容為"綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)"。
(2)筆試內(nèi)容為"學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)"。 (3)筆試內(nèi)容為"教育綜合知識(shí)"(教育基礎(chǔ)知識(shí))。
②專業(yè)學(xué)科近兩年教師招聘考試的筆試有一個(gè)很明顯的趨勢(shì)就是越來越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測(cè)試出考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度。
而目前學(xué)校家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來越高,對(duì)教師的要求也越來越高,例如,測(cè)試音樂老師的樂理知識(shí)和音樂史音樂鑒賞和分析能力、音樂的編創(chuàng)能力成為一種必要,測(cè)試?yán)砜评蠋熤锌?、高考及大學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解掌握和熟悉程度成為一種必要,測(cè)試文科老師的學(xué)科知識(shí)的寬廣度成為一種必要。3、醫(yī)療衛(wèi)生類各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。
每個(gè)地方,每個(gè)醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),或者說是特色專科。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家,所以說命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)。
這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记椤?/p>
事業(yè)單位考試。兩門:上午《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》,下午:《專業(yè)與管理人員基本素質(zhì)測(cè)試》。
《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》題型:三部分,材料分析,公文改錯(cuò)和寫作,材料作文。和公務(wù)員的《申論》類似,都是主觀題。但是比《申論》簡(jiǎn)單,時(shí)間短。
《專業(yè)與管理人員基本素質(zhì)測(cè)試》題型:數(shù)字推理,數(shù)字應(yīng)用,程序推理,分析推理,常識(shí)應(yīng)用能力(馬哲,法律,鄧論,毛思,科技,管理等等),和公務(wù)員的《公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》類似,都是客觀題。但是簡(jiǎn)單,而且題量少了20題,當(dāng)然時(shí)間要少。
前幾年的事業(yè)單位考試考的是《公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試》,主客觀題都有。就是上面兩種的綜合。但是沒有推理之類的題型?,F(xiàn)在分開了,而且增加了推理題型。
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