寫愛的作文風(fēng)景開頭(景色描寫愛的陽光作文開頭)
1.景色描寫愛的陽光作文開頭
題目：愛的陽光
三月，在這個愛的季節(jié)里，我想對媽媽表示深深的謝意。從我呱呱落地時媽媽就開始了她辛苦的養(yǎng)育之路。小時候我身體不太好，沒事就會發(fā)個氣管炎，聽姥姥說，有一次，爸爸不在家，我又發(fā)病了，媽媽將我包進(jìn)小包被一個人踉踉蹌蹌地去醫(yī)院，到了那人都要累虛脫了，晚上回家后一直地摸著我的身上，半夜都沒有睡覺，直到我身上一點(diǎn)也不燙了才睡了一會兒。從上幼兒園開始媽媽就教給我許多做人的道理，讓我在幼兒園就深受老師和小朋友們的喜愛。上學(xué)以后，媽媽又教育我要做一個新時代的好少年，讓我勝不驕，敗不餒。有一次我考試只得了88.5，我心想完蛋了，回家要挨罵了，可是讓我意想不到得是：媽媽沒有罵我而是將試卷拿過去看了一遍對我說：“都是粗心搞得鬼，下次一定要細(xì)心哦！”并且將錯題給我好好地講了一遍。
媽媽的愛就像是一本書，里面寫的是無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，每一頁都是不同的，讀著這本書，我仿佛走進(jìn)了充滿親情的世界。媽媽的愛就像三月的春風(fēng)，讓人心里暖暖的；媽媽的愛就像寬闊的海洋，讓人總也看不見盡頭；媽媽的愛就像深井里的甘泉，讓人不忍移開。
謝謝你，媽媽！
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2.以 愛的風(fēng)景 為題寫一篇不少于600字的作文（這里的愛可以指：親情友
人生的風(fēng)景 1。
哲學(xué)大師蘇格拉底曾語出驚人，“我知道我一無所知”；舒伯特最著名的交響曲只有兩個樂章，好事者一再試圖續(xù)寫，終告失敗，從而不得不承認(rèn)：它的"未完成"也許比任何"完成"更接近完美的形態(tài)；很多大導(dǎo)演也總會誠懇地說我最滿意的作品是下一部。這些在文化藝術(shù)方面不斷地尋求突破的現(xiàn)象比喻人生也是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)楹５赂駹栐f“人應(yīng)該詩意地棲居在大地上”，所以最美的人生也應(yīng)該是一場文化之旅，藝術(shù)之旅，應(yīng)該是充滿了神秘玄機(jī)和瑰麗色彩的，是應(yīng)該千變?nèi)f化、神妙莫測的。
明朝有一位詩人說“人生貴在行胸臆”，意思是說要窮盡人生的一切可能。其實(shí)生活最可怕的恰恰不是多變，而是單調(diào)；不是崎嶇，而是重復(fù)。
莊子的人生觀“未知死，焉知生”被大多數(shù)人曲解了，以為是順其自然，安身保命的養(yǎng)生之道，其實(shí)莊子恰恰是最不能“順其自然”的，他在一切順從君權(quán)的社會里“離經(jīng)叛道”，扮演了另類的角色，窮盡了他生命的另一種形式（不與統(tǒng)治者合作）的極致。倘若我們從中悟得人人不過最后都走向黃土?xí)r，那么我們的生命形式還有什么需要顧忌的呢？而那些大喜抑或大悲，大悟抑或大困恰恰就是我們在“有生之年”最需要的，最珍貴的，最值得的！我們又何須小心翼翼，安安穩(wěn)穩(wěn)地度過這終須消亡的生命呢？人生是一場藝術(shù)，藝術(shù)永無止境。
既要是梵高絢爛的《向日葵》，激情燃燒，也要是王維的山水詩，恬淡靜謐；既要是高爾基在暴風(fēng)雨中奮而飛翔的海燕，斗志昂揚(yáng)，也要是臧克家噙淚勞作的老馬，忍辱負(fù)重；既要是托爾斯泰筆下的安娜，張狂決絕，也要是曹雪芹紅樓里的林黛玉，癡心鐘情……其實(shí)只有在不斷變換的位置與角色里，我們才能收獲一幅幅風(fēng)格各異的風(fēng)景，才能讓心靈充實(shí)滿足。就如同電影藝術(shù)，最悲哀的演員不就是那些已經(jīng)被定型化的人么？人生如戲，上演一場轟轟烈烈的劇總比淡而無味的生活更有意義，窮盡生命的一切可能總比十年如一日的刻板更充滿魅力，所以無怪乎人們感慨“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，風(fēng)景是在一路上，在曲徑通幽處，在柳暗花明地，在踏破鐵鞋無覓處，在驀然回首燈火闌珊時，在不斷的追求和創(chuàng)造中，在追逐的勇氣與魄力中。
杜甫有詩曰“能追無盡景，始是不凡人”，無論如何，我們都不要錯過我們可以經(jīng)歷的一切，畢竟人生的風(fēng)景不該只有一副。
3.關(guān)于愛的作文開頭
愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的。人間處處有真愛，無論是平凡的愛，偉大的愛，它們都是無私的愛。
愛，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛，是一個避風(fēng)港，給漂泊的游子一個平靜的港灣；愛，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個呵護(hù)；愛，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛就是人類心靈最深處無法磨滅的烙印，就是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華。
愛是我復(fù)習(xí)迎考的日子里桌上那杯醇醇的綠茶；愛是頭頂驕陽站在考場外接我回家的父親手中的遮陽傘；愛是為我準(zhǔn)備各種美食的母親額上的皺紋和白發(fā)。
愛，是風(fēng)中飄飛的柳絮，在尋找心的港灣，生命的方向；愛，是花間滾動的露珠，滋潤著美麗的生命。是的，愛是美麗的。當(dāng)世界選擇了我們，我們便有了一顆火熱的心；當(dāng)我們選擇了世界，世界便因我們而美麗。
4.愛的風(fēng)景作文600字
坐在考場，頭卻朝向外面的一片天空：厚密的積云霸占了大半個藍(lán)天，顯得些許慘淡，皆因這塊不善的積云把太陽藏了起來，而后，積云的褪去才讓藍(lán)天重顯活力。咦？這風(fēng)景似曾在何時見過。
鳥兒的叫聲把我?guī)Щ氐竭^去的時空，回到那盞奶白的燈光下的覺悟……
和母親好久沒說話了，家里的空氣似乎失去了氧氣，只留下其余的氣體，單調(diào)而無味。我很怕，很怕每次與母親的談話最終都演變成爭吵，也很怕這種見面、相處卻不說話的情景一如既往地上演?？晌乙琅f沒有什么舉動。
鐘聲響起，又是十一點(diǎn)了，又是一夜的末段?？上覅s沒跑進(jìn)甜美的夢境，而是埋在書山的作業(yè)堆里。為了靜心，我索性鎖上房門，不讓任何人打攪我。自己坐在書桌前，把頭淹沒在一道道題中，別無遐思?！斑诉诉恕遍T被敲響了，傳來母親的聲音：“睡了沒？”我只是淡淡地答上一句：“還沒！”之后，母親也沒說話了，隱約聽見她拖鞋在地板拖過的微渺的聲音。我繼續(xù)剛才的任務(wù)。
慢慢地，頭越來越靠近桌面，腰越彎越下，終于我趴在了書桌上。實(shí)在累了，便收拾好東西，站起身準(zhǔn)備去睡。走出去，發(fā)覺母親的房間的燈光還亮著。母親還沒睡？走近，房門沒關(guān)緊，我輕輕地推開，在那奶白燈光下，一個身軀伏在桌上，手屈著撐著頭。我踮起腳尖，輕輕走過去，心想：母親，她在等我？很快，答案出來了，在她那被頭發(fā)蓋著似乎想要遮住自己神情的臉上浮現(xiàn)。額頭皺著，擔(dān)心的字眼一筆一劃地刻在她面上……卻擊在我心房。我徹夜沉浸在這覺醒中。
推開那扇門，才發(fā)覺，那道景色一直潛在身旁。一個太陽，為了一顆小草，隱藏起偉大的光輝。
5.愛的風(fēng)景作文600字
坐在考場，頭卻朝向外面的一片天空：厚密的積云霸占了大半個藍(lán)天，顯得些許慘淡，皆因這塊不善的積云把太陽藏了起來，而后，積云的褪去才讓藍(lán)天重顯活力。
咦？這風(fēng)景似曾在何時見過。鳥兒的叫聲把我?guī)Щ氐竭^去的時空，回到那盞奶白的燈光下的覺悟……和母親好久沒說話了，家里的空氣似乎失去了氧氣，只留下其余的氣體，單調(diào)而無味。
我很怕，很怕每次與母親的談話最終都演變成爭吵，也很怕這種見面、相處卻不說話的情景一如既往地上演。可我依舊沒有什么舉動。
鐘聲響起，又是十一點(diǎn)了，又是一夜的末段?？上覅s沒跑進(jìn)甜美的夢境，而是埋在書山的作業(yè)堆里。
為了靜心，我索性鎖上房門，不讓任何人打攪我。自己坐在書桌前，把頭淹沒在一道道題中，別無遐思。
“咚咚咚”門被敲響了，傳來母親的聲音：“睡了沒？”我只是淡淡地答上一句：“還沒！”之后，母親也沒說話了，隱約聽見她拖鞋在地板拖過的微渺的聲音。我繼續(xù)剛才的任務(wù)。
慢慢地，頭越來越靠近桌面，腰越彎越下，終于我趴在了書桌上。實(shí)在累了，便收拾好東西，站起身準(zhǔn)備去睡。
走出去，發(fā)覺母親的房間的燈光還亮著。母親還沒睡？走近，房門沒關(guān)緊，我輕輕地推開，在那奶白燈光下，一個身軀伏在桌上，手屈著撐著頭。
我踮起腳尖，輕輕走過去，心想：母親，她在等我？很快，答案出來了，在她那被頭發(fā)蓋著似乎想要遮住自己神情的臉上浮現(xiàn)。額頭皺著，擔(dān)心的字眼一筆一劃地刻在她面上……卻擊在我心房。
我徹夜沉浸在這覺醒中。推開那扇門，才發(fā)覺，那道景色一直潛在身旁。
一個太陽，為了一顆小草，隱藏起偉大的光輝。
6.我喜歡的一處風(fēng)景作文新穎開頭
我不喜歡有名的桂林山水，也不喜歡廬山瀑布那種雄壯的氣勢，卻喜歡陪伴我生活兩年的校園，作文我喜歡的一處風(fēng)景。
春天，你走進(jìn)校園的大門就能看見一片生機(jī)勃勃的景象。草坪上的小草已經(jīng)探出了腦袋來打探春天的信息。走在校園的長廊上就能看見一排排的廣玉蘭盛開著花，它正向我們微笑呢！還能看見高大挺拔的雪松屹立在教學(xué)樓的面前，教學(xué)樓和宿舍樓遙相呼應(yīng)。
夏天，是一個百花齊放的季節(jié)，五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個散發(fā)著令人陶醉的芬芳，小學(xué)三年級作文《作文我喜歡的一處風(fēng)景》。同學(xué)們在花叢中東竄西竄，像一群活潑的小生靈在花叢中飛來飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動著這美麗的校園。校園的樟樹頂著炙熱的太陽，把陰涼送給別人，楓樹伸出茂密的枝丫，給鳥兒舒適的巢架。不管多么炎熱塔松戰(zhàn)士都堅(jiān)守崗位，寸步不離的。草坪上的小草也變得更加茂盛，像一塊巨大的綠色的地毯。
秋天，走在校園的長廊上，仍然看見塔松一動不動地站著，沒看見它掉下一根頭發(fā)。草坪上的小草都枯萎了，可它們都不覺得憂傷，它們好像在說：沒關(guān)系，當(dāng)春天來臨時，我們又會復(fù)活的。突然我看見楓葉紛紛飄落下來，像一只只紅蝴蝶在空中飛舞，再落在地上像一塊巨大的地毯。
冬天，嚴(yán)寒的北風(fēng)來了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀！同學(xué)們懷著興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語。到處都是雪花四濺，同學(xué)們一下子忘記了寒冷、似冷如春。激情和歡聲笑語打破了寧靜，頓時熱血沸騰。此時，校園是一派純潔的白色天地。
這就是我們的校園，有春的可愛，夏的炎熱，秋的溫馨，冬的溫暖。歡迎大家來我校走走看看。
篇一：我喜歡的一處風(fēng)景
今天真是一個好日子呀！金色的陽光普照著大地，小樹在風(fēng)中跳舞，多美呀！我打開窗戶，一股清涼的風(fēng)迎面撲來。我趕緊拉上堂弟，去美麗的袁山公圓。
剛到袁山公園的北門，首先映入眼簾的是一座人工湖。陽光撒在湖上面，波光閃閃，那么的光彩照人。湖的中央還有一朵朵優(yōu)美別致的“荷花”，栩栩如生。湖邊還有幾棵婀娜多姿的柳樹，正對著小河梳理她那美麗的頭發(fā)呢！
順著臺階我們來到彎彎曲曲的小徑。兩旁的桂花樹使我感到非常寧靜，蟲兒在鳴叫，鳥兒在歡叫。我張開手臂，奔跑著，跳躍著。使勁的吸著桂花樹散發(fā)出的淡淡清香。
我一邊走，一邊哼著歡快的小調(diào)。突然，我像是來到一個花的世界。啊，多美呀！在陽光的照耀下，顯的分外沒麗迷人。紅的像火、白的似雪、粉的如霞、黃的塞金，散發(fā)著香味，引來那翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，到園中采蜜
在不知不覺中，太陽就要下山了?？晌乙廊徊辉鸽x去。我真想，世界上每一個地方，都有花有草，那世界是多么每麗！
7.作文 愛是一道風(fēng)景 記敘文
沒找到記敘文。
風(fēng)景無處不在，只不過要看你有沒有去發(fā)現(xiàn)、去體會.有時風(fēng)景就在一剎那，例如漆黑如墨的天空劃過一顆流星；有時風(fēng)景需要長時間的觀看和端詳，才能體會.不同的時間有不同的風(fēng)景，不是有這樣一句話嗎：一年分四季，景色個不同.但這些都是我們用眼睛看到的.我想我們的心也應(yīng)該要看風(fēng)景才行啊.那我們的心最應(yīng)該看到的風(fēng)景是什么呢？ 是愛，其實(shí)愛也是一道風(fēng)景，不是嗎？ 當(dāng)我們看到一群人在荒山上植樹時，我們的眼睛看到的是人們的勤勞，可我們地心看到的卻是愛.我們的愛使他們對樹有著關(guān)懷，有著依賴，樹生病了，人們焦急的給它治??；人累了，就靠在樹下休息乘涼. 當(dāng)我們看到一位柔弱的母親為救孩子撐起了幾個男子合力才抬得動的巨石時，我們的眼睛只能看到母親的力氣大，而我們的心看到的卻是愛.只有愛才能讓母親變得如此巨大，讓母親承受得住這么大的壓力，讓母親在極度微弱下還能不忘孩子. 當(dāng)我們看到為貧困的人捐款時，我們只看到大把大把的錢在往木箱里塞，而我們的心看到的卻是愛.愛讓我們無私，愛讓我們奉獻(xiàn). 當(dāng)我們看到在公車上有人讓座，看到有人扶老人過馬路，有人舍己救人，有人做義務(wù)勞動，有人。
這些都是愛的表現(xiàn). 我們每一個人的愛都是無私的，既使是壞人，他們也會有愛，沒有一個人會沒理由的變壞，而大多數(shù)原因是因?yàn)閻?有的是因?yàn)閻奂胰?，而不想讓大家吃苦變壞的，有的是因?yàn)槿鄙傧笕说膼?，想報?fù)而變壞的. 愛這一道風(fēng)景無處不在，千奇百怪，沒有人欣賞完過，但也沒有人沒有欣賞過.當(dāng)你感動、傷心、震撼、動搖。
這些幾乎都與愛有關(guān). 愛，也是一道風(fēng)景，不過這一道風(fēng)景有著不同與其它風(fēng)景的地方，因?yàn)閻坌枰弥胰タ?、去感受、去領(lǐng)會。
8.通過描寫美景來表達(dá)愛的情感的作文
你們并不年輕，眼角已留下歲月走過的痕跡；你們并不偉大，每天腳踏實(shí)地的做自己的事；你們并不奪目，擁有一個平民百姓的身份。但在我心中，你們永遠(yuǎn)是我最愛的人，你們是充滿活力的，是最絢爛的。
小時候，我始終我法理解放假之后，別的父母都來接自己孩子回家，你們卻讓我在學(xué)校多待三天；無法理解別的家長隔三差五地來看望自己家的孩子，我卻始終見不到你們的身影；更無法理解你們在我面前總是表揚(yáng)其他孩子，而對我卻是批評。直到現(xiàn)在，我明白了：讓我在校園多待三天是為了讓我在以后的生活中能夠獨(dú)立自主；你們不經(jīng)常看望我是為了不讓我養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣；批評我是為了讓我向他們學(xué)習(xí)，努力做到最好。
親愛的父母呵，我在你們寬大的臂膀下漸漸發(fā)芽，慢慢成長，但我有時還會頂撞你們，對不起。我明白我的每一句狠話都深深傷到了你們的心，我以后再也不會這樣做了。
爸爸媽媽，如今那白發(fā)已悄悄爬上了你們的雙鬢，你們已不再年輕，現(xiàn)在我唯一能做的只有努力學(xué)習(xí)，讓你們因?yàn)槲业膬?yōu)秀而自豪，而驕傲！
