這邊有一些習題、可以做一做、另外我再給你提供一些資料、絕對考試夠用。
一、積累與運用（55分） 1、看拼音寫詞語，并按后面的要求做題。（10分） kang kai zu nao yan jun shang xin yue mu bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie ( )( )( )( )( )( ) (1)、整體認讀的字： （2）、讀平舌音的字： 2、選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）。
（5分） 膝蓋（xi qi） 露骨（lu lou） 相稱（cheng chen） 動彈（ dan tan） 殲滅（qian jian） 厭惡 （wu e） 號 叫（hao hao） 開鑿（zao zuo） 漲涌（zhang zhang） 強迫（qiang qiang） 3、改正錯別字。（6分） 無精打彩（ ） 留光溢彩（ ） 精兵簡正（ ） 困或不解（ ） 服荊請罪（ ） 初出矛廬（ ） 湛測路線（ ） 理志氣狀（ ） 神彩奕奕（ ） 濃裝淡抹（ ） 汗流夾背（ ） 顧名思意（ ） 4、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，按要求或者照樣子寫出來。
（12分） （1）、出自歷史故事的成語： 、、。 （2）、表現(xiàn)人物品質的成語： 、、。
（3）、樣子：書聲朗朗 、、。 （4）、樣子：光亮——亮光 、、。
5、精彩回憶。（12分） （1）、在課文中有許多能給你的做人、處事、生活等方面有啟發(fā)的句子，摘抄一句寫下來。
（2分） （2）、你的作文中多次出現(xiàn)你的神來之筆或優(yōu)美的片斷，回想一下，寫下幾句來。（2分） （3）、六年來，哪一句名言或者格言一直激勵著你努力學習。
（2分） （4）、《鄭人買履》中的那個人“寧信度，無自信也。”談談你對這個人的看法。
（2分） （5）、寫一幅含有比喻手法的對聯(lián)。（2分） （6）、從下列詩人中選一位你佩服的，并且默寫出他的一首詩詞。
（2分） （毛澤東、李白、杜甫、白居易、陸游、王昌齡、蘇軾）， 。 ， 。
6、實踐與運用（10分） （1）、明天，我們就要畢業(yè)。你對母校、老師、同學最想說的話是什么？（2分） （2）、寫一句很幽默的諺語或者歇后語。
（2分） （3）、請以“安全”為內容，寫一條廣告語。要求語言簡明，瑯瑯上口。
（2分） （4）、以“關愛”開頭，仿寫兩個句子。要求與例句字數(shù)相等，格式相同。
（4分） 例：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。 關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。
二、閱讀理解（30分） （一）、讀《第一聲喝彩》，完成文后問題。 ① 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。
她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的花農的手。
② 有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說想要。
女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，認為還不如賣掉實會，寄一包玫瑰花給女兒毫無意思。
可女主人執(zhí)拗地搖搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。 ③ 翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。
我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。 ④ 女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。
然后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我。”
我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什么。‖ ⑤ 在生活的長河里徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。
也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。（）我不喜歡她的粗魯，（ ）我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀錄。
⑥ 在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦ 她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧ 那位同桌后來仍（ren ren）然不改好（hao hao）戰(zhàn)的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑（tiao tiao）戰(zhàn)，耿耿于懷。（ ）我至今難忘這個人 因為她的第一聲喝（he he）彩就像一瓢生命之水 使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽 長葉 開花 結果 而且當我回首往事時 都會遺憾當時為何不待她更溫和一些 因為她是我生活中的一道明媚的陽光 ‖ ⑨ 也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。
其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。
這樣（ ）使對方變得完。
桂花香里的回憶
當我走在那個昔日充滿歡笑的走廊時，又聞到了那股沁人心脾的芳香。這是一種獨特的香氣，每次總能讓我不由自主地回想起那已經逝去的六年光陰。
小學校園中，生長著許許多多的桂花樹，每到桂花盛開的季節(jié)，校園里總會到處彌漫著令人心醉的芳香。一樹金黃色的桂花，玲瓏剔透，星星點點，便成為了我們學校最美的印記。偶一抬頭，滿樹的金黃望著你，仿佛滿樹的小精靈在對你說：“珍惜每一刻，不要等失去了才想要挽回。”
記得是五年前桂花初開放的時候，我，一個年幼無知的小屁孩樂顛顛地踏入了校園。就是這樣和一群同樣年幼無知的小屁孩走到了一起，成為了好朋友，一起上學，一起玩耍，一起回家時光總是流逝得飛快，在我們不經意的歡笑間溜走，在桂花一開一落中轉瞬即逝。五年，是漫長的，在那段日子里，我們從未想過有一天終將要離別，桂花，也終有一天會凋零。
又是一年桂花開，當香氣再一次香飄十里時，我們都已經各奔東西，開始了初中生活，被分到了不同的學校，不同的班級。但桂花依舊在，桂花在，便意味著我們的心仍在那個曾經共同成長的校園中，未曾離去。想起過去的點點滴滴，那些歡笑，那些苦澀，都伴隨著桂花的影子在我腦海中，永遠不會遺忘。
我坐在窗前，突然飄進一陣花香，那么熟悉，那么令我陶醉。霎時間，心中泛起一股思念，那些在遠方的朋友們現(xiàn)在可否安好，他們是否也在懷念拿滿樹的桂花，懷念那懵懵懂懂的五年時光？
在桂花的陪伴中，我們成長了，也懂得了任何歡聚總有分離的那一刻。然而，我明白，我們所要做的，卻不只是守著回憶，而更是珍惜現(xiàn)在，讓自己的未來更加美好。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當?shù)拿鑼懀彩菍π炖蠋熥钫鎸嵉膶懻铡！}記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?/p>
照片上的你，笑容依舊，清爽依舊。輕輕地收起照片，重新夾在書中，我擦干眼淚，望著窗外，心中默念：我只希望遠方的你生活得好好的，每個夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的！
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相信這張照片我一定會保存到老，到時再拿出來看，一定會不禁莞爾的。
可是，這一刻，我的心里甜滋滋的，因為，我有一個這么好的母親，這一刻，我對自己說：“這就是你最美好的回憶，記住，沒有這個回憶你的腦子就會徹底毀滅！永遠永遠！”
那天，我從夢中醒來，擦干臉上的眼淚，用我那濕潤的眼睛看著窗外。我看到了藍藍的天空，潔白的云彩，嬌艷的花朵……這些風景，帶上了我的靈魂，去到國外，迎接我的是你那燦爛的笑容，我手里托著那個棒棒糖……
結尾要怎么寫在于你的內容要怎么寫，請根據(jù)實際內容修改。
希望對您有幫助。
在那花前月下，一輪明月高高的掛在明空之上。憑空間，忽然覺得有那么一股凄涼悲傷，也許是這就是秋的意境吧。自古悲秋一葉間，落紅化為塵與土，人又何嘗不是這樣的呢？
又是一個中秋了，不覺中便以過去了五六個春秋。還記得，那是奶奶的最后一個中秋節(jié)，轉眼間又臨中秋，好不讓人再睹月，又思人。
我依稀間記得那時的月亮也像現(xiàn)在并不怎么明亮，淡淡的月華灑下，映照著奶奶頭上的花白銀絲，卻顯得格外耀眼。當時奶奶就坐在門前看著月亮，也不知道在想什么，只聽見嘆息聲和咳聲交雜。我家并非長在這城里，而是移居過來的。原本，我的故家在鄉(xiāng)間，家里除了一間老舊的屋子，還有著一個小院，院里是一棵長了很久的柚子樹，大概是奶奶一輩中下的吧。每每中秋節(jié)到來，奶奶總是讓我搬出幾張椅子、凳子，擺弄在院里。她說：“會有人來的，和我們一起看那又大又圓的月亮。“我一直很相信，因為奶奶每次都說準了，到了晚些就有很多人來一起看看月亮，嘮嘮家常。這些人我也是極熟的，都是些鄰里。
再說說月餅吧。當時，我們坐在樹下聊著，因為我還小，不大知道他們在說些什么，只是偶爾聽到一兩句夸我的話語。小時候，我媽媽經常不在家，留下我和奶奶一起，我很聽話，奶奶也是待我最好。讓得鄰里都羨慕奶奶。我看著邊上的月餅，可是口水都流下來了。那是家里親手做的，材料很簡單，就只是面粉、雞蛋、豆沙，可依然讓人很有食欲。奶奶和鄰里當然看到我望著月餅流口水，自然是大笑起來，奶奶從月餅里拿了一個出來放在我的嘴里，我便是吃得津津有味。
2、睹物思人的中秋作文
我依稀間記得那時的月亮也像現(xiàn)在并不怎么明亮，淡淡的月華灑下，映照著奶奶頭上的花白銀絲，卻顯得格外耀眼。當時奶奶就坐在門前看著月亮，也不知道在想什么，只聽見嘆息聲和咳聲交雜。我家并非長在這城里，而是移居過來的。原本，我的故家在鄉(xiāng)間，家里除了一間老舊的屋子，還有著一個小院，院里是一棵長了很久的柚子樹，大概是奶奶一輩中下的吧。每每中秋節(jié)到來，奶奶總是讓我搬出幾張椅子、凳子，擺弄在院里。她說：“會有人來的，和我們一起看那又大又圓的月亮。”我一直很相信，因為奶奶每次都說準了，到了晚些就有很多人來一起看看月亮，嘮嘮家常。這些人我也是極熟的，都是些鄰里。
“孩子，過來，到奶奶這來。”奶奶支起點身體，想是讓我過去。我走過去，奶奶看了看我，又是嘆了一口氣“孩子，你都這么大了。還記得以前的大院子嗎？還記得以前的月亮嗎？還記得以前的月餅嗎？”我點了點頭。“只可惜這的月亮不比咱那的圓亮啊，月餅做的也不如咱自己做的。”我又點了點頭。奶奶說完，便只是看了看我，又看了看月亮。就轉身一步一步的邁著無力的腳步走向屋里。我再看了看月亮，不明白，為什么奶奶說這的月亮不圓亮呢？
這天夜里，奶奶就走了。不知道為什么，我當時并沒有哭。直到現(xiàn)在，我明白了一點。也許當時，奶奶是回家了，回到了那院子，有和鄰里聊起了天，吃起了月餅。
這是奶奶不在的第二個中秋了，我吃著買回來的月餅，總覺得索然無味，在沒有小時候的歡愉興奮。看看月亮，好像也如奶奶說的不圓也不亮。也許和奶奶一樣是因為感到身邊少了人的緣故吧。
現(xiàn)在又是一個中秋到了，看著當空的明月，始終不能忘懷。孩提時，柚子樹下，為了奶奶的月餅而流連。
睹月又思人。
【睹物思人】
如果人生只是一段段經歷與回憶，那過客定是每段回憶中最絢麗的篇幅。生命中有許多過客，而感情的過客，定然是最撩人心坎的一斑，最能拂起回想撥動心弦勾起心海漣漪的那一縱。每個人心中都有著那么一段青澀的年少時光，一段讓人思潮起伏心田酸楚卻又倍感回味無盡咀嚼回思的過往。
往事如煙飄散，淡然于時光的流逝里，再思索也是徒增傷感，縱然有許多美好的回憶，但這一切也只是回憶，再靈巧的雙手也無法將過去的美好往昔串聯(lián)，編織且將它系于心田，陷身于回憶的漩渦里不能自拔，遁入幻境里不能蘇醒，只是在自己紡織的夢中天堂里暢想徘徊，在自我的童話王國里流連感嘆。人如果只是活對往事的尋覓里，對回憶的追溯中，不能走出那一片陰霾，終日在自我設限，自我心里暗示中度過，他她不在秋風中蕭瑟，就在冬日里凋零。
也曾幾時，走不出那一陣困惑，腦海趕不走那個思慕的身影，縈繞心頭始終是那一段歲月的點滴。也曾幾時，睹物思人觸景生情，無聲吶喊與無助痛楚化做一葉柳笛，盡然地吹奏讓音符的跳躍帶走郁愁。
走過思過笑過也感嘆過，才會豁然開朗，學會了釋懷與忘卻，驀然回首，那一段往昔竟然幼稚可笑的成分居多。也許多年之后，它可以成為笑談，可以成為經典，但不論怎樣，有過這一段回憶，豐富了我們的感知。但我們只認為它只是回憶，而且也只是回憶。
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