鳳頭作文開頭
1.以最美的時光為題寫一篇作文本,開頭要求鳳頭
時間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們?nèi)缃衲晟佥p狂。不知淡忘了多少時光，就這樣匆匆的成長了。青春，夢一般的青春。促使我們肆無忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂?；局形覀?，最耀眼的我們。充滿了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無知。但我們依舊純真。14歲的年紀(jì)，即將走向成熟的年紀(jì)。我不知我還有多少像這樣值得炫耀的時光，那心底的那份純真，我會永遠(yuǎn)珍藏。14歲，哭過，笑過，經(jīng)歷過，感受過，收獲過。青春這一本相冊，記錄了所有最珍貴的場景。在最美的時候，永遠(yuǎn)地定格。張開雙臂，閉上雙眼，靜靜地?fù)肀啻海@最永恒的年華。青春伴隨著我們走過無知，走過幼稚，走過放蕩，走過不羈，走過酸甜苦辣，走過崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。那些年華，最簡單的快樂，最真實的快樂。青春，她總守護(hù)著每一個人，讓人們在這一段最美的回憶里，留下最美的故事。她賜予我們勇氣，賜予我們毅力，賜予我們歡樂，賜予我們她所擁有的最珍貴的東西。但最后，她總不忘給我們每個人添上一對翅膀，讓我們能夠翻越山川，翻越阻礙，到達(dá)成功的彼岸。青春是彩虹，給我們的人生道路上留下一道最美的風(fēng)景線。青春的時光，總會鐫刻在我們腦海中。這些不可泯滅的回憶，是最最燦爛的痕跡。
在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我知道，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢想。多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅信自己一定會是那最耀眼的一顆。那時，總會傻傻的會心一笑。不知道自己到底在執(zhí)著些什么。心底千萬次地告訴自己那夢想遙不可及，卻總有一股力量推動著自己，告訴自己：“一定能行！”我知道，這就是青春，執(zhí)著的青春，倔強的青春！
青春，讓每個人徘徊在夢想的邊緣。她在每個人心中都種下一顆夢想的種子。而我們要用努力和汗水來澆灌這顆種子，細(xì)心地栽培它，生根，發(fā)芽，結(jié)果。當(dāng)我們真正收獲到累累碩果時，我們也已經(jīng)在不知不覺中到達(dá)了夢想的彼岸。推開這扇名叫“夢想”的大門，成功的殿堂將會擁抱你的到來。
青春，一個揮灑熱血的青春，一個奮力拼搏的青春，一個熱烈的青春！
但青春，也可以是一只小船，毫無束縛地在屬于她的大海上流浪，肆無忌憚地尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。大海雖總是險象環(huán)生，但卻絲毫沒有將她壓倒。她用勇氣做帆，夢想做船，迎著風(fēng)，和希望一起漂流。浪花說她張揚，礁石說她輕狂。那又怎樣？只要敢闖，必定能看到成功的曙光。她也曾膽怯，也曾彷徨，但她知道，既然是船，就必須脫離任何庇護(hù)，必須學(xué)會堅強。風(fēng)雨的阻礙，擋不住一心向往自由的信念和力量。這就是青春，張揚的青春，叛逆的青春，勇敢的青春！讓我們把握青春，把握這最最燦爛的時光！
青春之所以美好，是因為他給我們的人生帶來了最珍貴的回憶。
青春之所以美好，是因為他讓我們的生命熠熠生輝。
青春之所以美好，是因為朝氣蓬勃的我們充滿著熱血沸騰的生命力和必勝的信念去追尋屬于自己最神圣的夢想！
青春之所以美好，是因為珍貴，是因為永恒……
2.賞析作文 不少于50字
風(fēng)頭：采用排比句型，用“總以為”，將語句更加強烈，語氣更加明顯。欲揚先抑，突然話鋒一轉(zhuǎn)，說出自己的當(dāng)時的無知與可笑，更加襯托出對爺爺?shù)膽涯钪椤?/p>
豬肚：寫出自己對于爺爺點點滴滴的回憶。首先是自己對爺爺最后時刻的印象。接著，又闡述了奶奶和爺爺?shù)恼勑︼L(fēng)生，爺爺買菜和鋸木的場景也在自己的眼前歷歷再現(xiàn)，彰顯了作者對于爺爺?shù)乃寄钍请S時隨地，時時刻刻的。爺爺對于家庭的貢獻(xiàn)是從來不會去用言語表達(dá)的，所謂大愛無言！
豹尾：全文在此呼應(yīng)開頭。這里說了自己終于明白爺爺平日的苦心，表達(dá)了對爺爺?shù)臒o比懷念之情和爺爺對于家庭奉獻(xiàn)的無比感激！
3.鳳頭豬肚豹尾作文怎么寫
一篇作文，鳳頭豬肚豹尾――美文。
一番事業(yè)，鳳頭豬肚豹尾――成功。 一只動物，鳳頭豬肚豹尾――奇獸。
人生，鳳頭豬肚豹尾――？？？？不敢茍同。 人這輩子你要是活出了個鳳頭豬肚豹尾，你是個怪物――毋庸質(zhì)疑。
童年是人生的頭，每個人生的頭大小相等形狀則不同。要我說這頭應(yīng)該肥肥胖胖的，很可愛的，很有趣的，所以，我說，人生的頭是一只豬頭。
一只胖胖的豬頭，人見人愛的豬頭，因為童年是人生中最無憂無慮的。這是我對人生之頭的定義――豬頭。
人生的中段安排什么呢？要我說，在這中年時期是人的事業(yè)、家庭都要去奮斗的階段，那便是一匹良駒的身體與四肢，流線形的身軀，發(fā)達(dá)的肌肉與有力的四肢，才適合在社會的大道上飛馳，總不能拖著一只豬肚子在社會的大道上慢慢地游走吧！這是我對人生之身的定義――馬身。人生的結(jié)尾，那是一般夕陽無限好只是近黃昏的美麗憂傷、深邃。
我愿相信，那是一條狗尾，柔韌的搖擺，象征著寬容，甩起來呼呼作響，說明了擲地有聲和權(quán)威與力量。因為是人生的尾巴，不可能再像豹尾那樣充滿王者之氣。
但是可以肯定，這條尾巴是寬容，溫暖，友善且權(quán)威有力量的，這是我對人生之尾的定義――狗尾。 一篇作文，豬頭馬身狗尾――文學(xué)垃圾。
一番事業(yè)，豬頭馬身狗尾――失敗。 一只動物，豬頭馬身狗尾――怪物。
人生，豬頭馬身狗尾――我看不錯。
4.初中作文排比式鳳頭
如何做到“鳳頭豹尾”[一]開頭漂亮”的主要途徑是： 一、敘述好事件的起因。
如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級的走廊上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。
二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來?！?/p>
甚至“前面路口的大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強了感染力。 三、激人興趣，引人入勝。
如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？ 四、開門見山，點明題旨。
如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十三屆田徑運動會結(jié)束了。在總結(jié)會上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”
這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用[二] “結(jié)尾有力”的主要途徑是： 一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的： 下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！” 這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。
二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認(rèn)識和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。
三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。
四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。
畫龍點睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。
5.寫事的作文的鳳頭豹尾
我國元朝時的喬夢符說：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。”
鳳頭豹尾法就是說，起要美麗，有如鳳頭，“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”；結(jié)尾要有 力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能發(fā)異光，而且長留余味”。話題作文，篇幅短小，必須重視首尾的設(shè)計。
“好的開始是成功的一半?！睂τ诟呖甲魑?，好的開篇也是成功的一半。
“鳳頭”就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光。好的開篇應(yīng)具備以下幾個特點：首先，開篇要點題，即簡明扼要把你所想表達(dá)的主題揭示出來。
其次，開篇要新穎，使用一些不新鮮的開頭，即使不令人厭倦，也不會引起讀者多大的閱讀興趣。最后，開篇要簡潔明快，不能拖泥帶水，長篇大論，半天說不到正題上。
在方法上，可以設(shè)置疑問，吊起人們的胃口；可以單刀直入，切入正題；可以運用修辭格，營造一種氛圍；可以抒情開篇，拔動讀者的心弦；可以引用名言，顯得精煉又深刻。無論哪種方式，都應(yīng)力避矯情、堆砌、言之無物。
作文的結(jié)尾也是一道重要的“工序”。寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，會使文章渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”，這一笑，可使人駐足，令人心動。
一般可以借鑒以下四種：一是啟迪人心的結(jié)尾。在結(jié)尾處寫出肺腑之言，或充滿激情地呼吁，或給人富有哲理的啟迪。
二是詩情畫意的結(jié)尾。在結(jié)尾處展開想像，用描寫的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的圖畫，或用名言抒寫自己的情懷。
三是促膝談心式的結(jié)尾。在結(jié)尾處，告訴讀者自己對問題的看法，對生活的感悟，語言要力求親切感人，樸實自然。
四是照應(yīng)開頭的結(jié)尾。這種結(jié)尾，結(jié)構(gòu)圓合，因為前后呼應(yīng)，常給人一氣呵成之感。
當(dāng)然“文無定法”乃是寫作者的最高境界，但探索一些章法、一點技巧，會使你覺得有“法”可依，有“從”下手。例文1 山西 考生 幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個破舊的屋里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。
為了它，我曾等了一個夏天，等了一個童年。而此刻，它竟像一笛簫音 ，輕輕回響在我心靈的深處…… 小時候，家里很窮。
窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時候。那年，外婆害病了，為了外婆，母親借來了一升大米，細(xì)糧在當(dāng)時是很奢侈的東西。
每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時，我就蹲在墻角咽口水。
孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時，我常常這樣想，直到有一天…… 那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親急著去地里，臨走時叮囑我喂外婆。
望著端過飯碗的瘦瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和藹地?fù)嶂业念^?！鞍ィ 蔽覞M心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢寐以求的大米飯。
但就在這時候，一種莫名的感覺涌上心頭，簡單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動。有好幾次，我都差點忍不住了，一碗大米飯的誘惑力當(dāng)時真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛一個女妖，美麗地諂媚地笑著，想要一口把我吸進(jìn)去似的。
而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不能吃…… 門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，外婆的大米飯我沒吃?！蔽业淖煲黄?，想哭。
母親怔怔地看著，突然像明白了什么，緊緊地抱著我，大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做對了；那一刻，我好像突然長大了。
因為我終于可以承載著母親的眼淚了。窗外的陽光斜射進(jìn)來，暖暖地照在我和母親的臉上，屋里一片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚光…… 那一年，我8歲。
小小的我，像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮，沒錯，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯…… 簡評：這是一篇感人至深的記敘散文。
飽含深沉的情思，產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)效果。開篇“鳳頭”，連用兩個形象的比喻，朦朧悠揚中進(jìn)入回憶，引領(lǐng)下文。
“豹尾”結(jié)束，“我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯……”韻味悠長，令人凄然淚下，又照應(yīng)了文章的開頭。例文2 春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。
這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風(fēng)兒來到個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡?！?/p>
它逃似的走開了。它又來到一片草原，“這里同伴太多；施展不出自己的才華。”
它又一次走開了。它又來到了一片綠洲，雖然周圍是沙漠，但這里的景象也特別誘人。
“這里又怎知能打持久戰(zhàn)呢？”它又放棄了。風(fēng)兒似乎看不慣種子的挑剔，它感到厭倦了，于是它把種子丟在了路邊，自己離開了。
種子懊惱極了，難道這就是它最后的選擇？它心目中的沃土。
6.那件小事激勵著我作文開頭結(jié)尾,急用
人生征途漫漫，歲月往事在時光里留下了一道道痕跡.我轉(zhuǎn)過身去，迷霧漸漸散開，看見往昔.回憶卷著風(fēng)鋪天蓋地地襲來，我抓住了一個光影，腦海里漸漸清晰，那一次，是那一次.（然后一個過渡，這里我只舉一個例子，樓樓可以改）生活是十之八九不如意，總有幾次，我蜷縮在黑暗的角落里，猛然間，看見了一道希望.（這里開始進(jìn)入主題敘事幾百字吧）（然后抒情，發(fā)表自己的感想）（最后結(jié)尾，切記點題）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.人生總是此起彼伏，或是低崖，或是高谷.那件事一直在腦海里縈繞，激勵著我生活，激勵著我成長 ，我知道，它會一直陪伴著我，鼓舞著我，直到明天，直到未來，直到永遠(yuǎn).出發(fā)，向前.（終）。
