我得到了什么作文開頭結(jié)尾
1.我得到了什么作文開頭結(jié)尾（運(yùn)用排比）
開頭：幸福是什么？有人說，幸福就是大把大把的鈔票；也有人說，幸福應(yīng)該就是一種悠閑的生活。
聽聽“唐宋八大家”之一的歐陽修是怎么說的吧，幸福就是百姓的富足安樂，能在封建社會(huì)的宋朝給出“幸?！比绱硕x的人，怎能不讓人欽佩、感動(dòng)呢？2、結(jié)尾：范仲淹說得好：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以天下人的快樂作為自己的快樂，在天下人快樂之后我再快樂，這是多么博大的胸襟和情懷??！幸福的真諦也就在于此吧。 開頭： 1。
曾聽說過一個(gè)漁夫的故事，這個(gè)漁夫整天躲在海邊曬太陽，一個(gè)旅游者問他為什么不去追求榮華富貴，他說只要他現(xiàn)實(shí)的心理需求得到了滿足就會(huì)很快了。大概這就是這位漁夫幸福的底線。
2。幸福沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，但是它有一個(gè)底線。
幸福的底線就是快樂：我快樂，所以我幸福。 3。
有一則寓言，一個(gè)年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟(jì)，他沒有富豪的萬貫家財(cái)。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財(cái)?！?/p>
年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財(cái)?！蹦贻p人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動(dòng)，還是不行。
神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財(cái)換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財(cái)”，只是他沒有意識(shí)到罷了。很多時(shí)候，我們就如同這個(gè)年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn) 結(jié)尾： 在大雪的覆蓋下，誰都知道有新鮮的種子開始萌芽。
人們都無法堅(jiān)信，風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長，都無法阻止溫暖回歸到每個(gè)角落，每個(gè)毛孔。及時(shí)所有人都忘記了，春天至少是時(shí)光在這一刻是閃著媳婦之光的。
2.我得到了教訓(xùn) （作文） 的 開頭和結(jié)尾
你說的是議論文啊，還是記敘文啊？
看你的題目似乎是記敘文。
開頭：教訓(xùn)是一個(gè)好東西，它使人增長智慧，它使人獲得經(jīng)驗(yàn)，它使人得到生活體會(huì)，一生中我曾得到過很多教訓(xùn)，但是有一次教訓(xùn)令我始終無法忘懷。
然后開始繼續(xù)你的教訓(xùn)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
結(jié)尾：這次的教訓(xùn)讓我體會(huì)到“什么什么”（這里自己加，我也不知道你得到什么教訓(xùn)），懂得了（通曉了、知曉了、明確了等等，都可以用一用）“什么什么”，（或者是“它時(shí)刻提醒著我什么什么），它猶如人生道路上的一盞路燈，為我散去黑暗，指引前方的道路。
PS：我去！好久好久好久沒有寫過作文了，還是記敘文，真的有點(diǎn)生疏?。『脩涯钭魑?啊，哈哈~~~
3.作文我得到了關(guān)心開頭和結(jié)尾
關(guān)心，是多么美好的一個(gè)詞語，它表達(dá)了人與人之間的純潔的互相關(guān)懷的情感；關(guān)心，不但可以是語言上的關(guān)心，也可以把它融入到實(shí)際行動(dòng)之中。
那一次，我得到了關(guān)心。 那是四年級(jí)的時(shí)候，正值冬天，外面刮著北風(fēng)，我卻出了水痘，由于水痘是傳染病，我不能去上學(xué)，只能孤零零的在家中休養(yǎng)，水痘給我?guī)淼碾y受和沒有同學(xué)伙伴在身邊的孤獨(dú)讓我很暴躁。
雖然媽媽時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我身邊，但我仍有被大家拋棄的感覺，像是被困在孤島的小獸，暴躁，無助。 好不容易度過了漫長的一天，我抱著被子窩在沙發(fā)上，總感覺有度日如年的滋味。
“叮咚~”門鈴響了，會(huì)是誰呢？爸爸？奶奶？姥姥？媽媽打開了門，進(jìn)來的卻是一個(gè)我想也想不到的人——我最好的朋友：琪！ 我趕快打起精神，不想讓她看到我失魂落魄的樣子。 “佳佳，好點(diǎn)了么？”琪用歡快的語調(diào)說，我似乎也受到了她的感染，臉上不由得蕩起了笑的漣漪，連我的回答也好像甜蜜了許多。
“佳佳，今天我快想死你了！你不來，害得下課沒人和我玩，快點(diǎn)好起來嘛！今天學(xué)校里可好玩了！你不來真吃虧！李某某在班里講了一個(gè)笑話，好多人都快笑噴了，也有很多人直接把課間奶噴出來了。還有……”看著琪滔滔不絕的樣子，我的心情也好了許多。
“對了！今天的作業(yè)，還有咱班的同學(xué)要我代他們向你問個(gè)好。我回家了，拜拜！”琪的動(dòng)作快得像一陣風(fēng)，但她對我的關(guān)心，還有全班同學(xué)對我的關(guān)心卻長長久久的溫暖滋潤著我寂寞的心。
那一次，我得到了一個(gè)無價(jià)寶藏——來自于友情的關(guān)心。
4.急需作文《我得到了理解》的開頭結(jié)尾開頭結(jié)尾
寫作思路：主要突出事件前后的反差，寫出得到理解前的狀態(tài)和得到了理解以后的心情，這樣能夠形成對比。
那是一個(gè)陽光明媚、晴空萬里、烈日當(dāng)空的日子。人們都說，天氣影響心情。好天氣，就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。
這時(shí)怎么回事呢？想知道事情的具體經(jīng)過，請看下文分解。
這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室，等待著他的到來。因?yàn)樗裉熘形鐩Q定把我等待了很久的書帶到學(xué)校里來，和我交換著看。
由于我非常興奮，來到學(xué)校的時(shí)間特別早，班級(jí)里的人自然而然地也就特別少了。
我等待著，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12:40，他才來到學(xué)校。我期待著他手中的書。
他走進(jìn)班級(jí)，來到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風(fēng)還快了。
他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書，有點(diǎn)兒于心不忍地說：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎？”
我說：“我哪里著急了，我這時(shí)興奮，激動(dòng)懂不懂？好了不說這個(gè)了，我要的書呢？快給我?！?/p>
他說：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個(gè)星期了，真是的。記住你不能這樣，一個(gè)星期后還我。不要搞壞了，我買的書，我還沒看呢！”
我說：“知道了，放心吧！給，這是你要的書?！?/p>
和他交換完書后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書。
放學(xué)后回到家，我依然抱著它。就連吃飯，我都不肯放下?？墒?，意外發(fā)生了。當(dāng)我讀完30頁，翻到第31頁時(shí)，我將30頁和32頁一起翻，結(jié)果第31頁被撕掉了一個(gè)口子。
當(dāng)我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候，媽媽來到我的房間，問我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。
她說：“做錯(cuò)事，就要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)?！?/p>
星期一，我來到學(xué)校，告訴了他事實(shí)。他說：“既然你勇于認(rèn)錯(cuò)，又那么愛書，想來也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過以后要小心點(diǎn)?！?/p>
5.作文——我得到什么以后開頭、結(jié)尾短一點(diǎn),650字左右.好的再加100
我得到了一個(gè)稱贊“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的.”是的，那天，我在經(jīng)過多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗(yàn)…… 那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰.來到溜冰場，只見冰場上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔.看著他們，我真是羨慕極了.于是，我讓媽媽陪我進(jìn)入溜冰場，趕緊穿上了溜冰鞋.誰知我穿好鞋剛一站起來，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去.又爬，腳又滑了出去……這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁.窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑……媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，讓我坐在場外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來…… 媽媽見我那樣，笑著說：“怎樣？怕了？還學(xué)不學(xué)？……”我看看媽媽，再看看場上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會(huì).于是，我摔開媽媽的手，倔強(qiáng)地再次走進(jìn)場地，緊緊地抓住場邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到一點(diǎn)感覺，漸漸地學(xué)會(huì)了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了.接下來開始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學(xué)……就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心……經(jīng)過不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動(dòng)了……媽媽笑了.不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見“彩虹”的微笑！從學(xué)溜冰這件事我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手。
6.我得到了理解作文.結(jié)尾,
回想往事，樁樁件件，歷歷在目.但令我印象最深的，還是那件與XXX的往事…… 那天，我的同桌XXX帶來了一個(gè)多功能文具盒，文具盒別致方便，里面有很多擺放文具的裝飾，各種各樣的文具都有它該去的位置，它們整整齊齊的排列著，你想要什么不用到處亂找，伸手便能拿到.由于有多功能文具盒的幫助，文具顯得整潔、美觀.更讓我愛不釋手的是，文具盒上面竟畫有我最喜歡的人物——迪斯尼公主！我看了又看，愛不釋手，我多么想有這么一個(gè)文具盒呀！我看著這個(gè)心愛的文具盒，心里七上八下，我多么想把這個(gè)文具盒放進(jìn)我的書包！可我轉(zhuǎn)念一想，這是同桌的東西，再喜歡也不能拿別人的東西?。∥以谛睦锔嬖V自己，最后，我戀戀不舍地還給了同桌. 可誰能想到，下午，一件離奇的事情發(fā)生了：同桌剛上學(xué)，伸手準(zhǔn)備從書包里拿出學(xué)習(xí)用具，左找右找，可多功能文具盒卻不見了.她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).后來，把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找到.她便思索了起來，：“落在家里？不可能，我中午就沒有帶回去，！還在學(xué)校？可是怎么就找不到呢？難道……”她的眼睛像一把利刀轉(zhuǎn)過臉看著我.我一下子慌了：“不，不是我！”可沒想到，他卻惡狠狠的說：“不是你還有誰！你上午拿著它就不放，那么喜歡，肯定是你偷走了！我要去告訴老師！”說著，她便拉著我往講臺(tái)上跑：“老師，她偷了我的文具盒，還不承認(rèn)！”老師聽了，愣了一下，笑著說：“XXX，你不是上午剛把文具盒借給了我用，不是說下午還你嗎？你怎么把賬賴到了同桌身上？”XXX一下子恍然大悟：“哦……對不起！老師我忘了！說完便羞愧地拉著我下了講臺(tái).” 雖說這件事已經(jīng)告一段落，但是我與同桌還是處于冷戰(zhàn)之中. 第二天一早，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)座位上有一張小紙條，上面寫著：“對不起！是我錯(cuò)怪了你！以后我們還是好朋友吧？”這時(shí)的我，已熱淚盈眶：“恩，一定！” 以后的我，不再害怕與好朋友間的誤會(huì)，因?yàn)槲抑溃骸罢`會(huì)過去一定會(huì)是理解，風(fēng)雨過后一定會(huì)是彩虹！”通過誤會(huì)，我們才能理解到對方的信任；通過理解.我們的友誼才會(huì)更加牢固.我得到了理解。
7.我得到了鍛煉作文開頭和結(jié)尾,快,越快越好@
我得到了鍛煉 每個(gè)人都要學(xué)會(huì)做家務(wù)，就像格言中說的：鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人。
所以我們從小就要學(xué)做家務(wù)，做個(gè)爸爸媽媽的好幫手。 小荷作文網(wǎng) 記得在一個(gè)假日里，我沒事干，看見媽媽在埋頭地洗衣服，我覺得挺有意思，想幫媽媽做家務(wù)，就搬了張小椅子坐在旁邊學(xué)習(xí)起來。
小 荷 作文網(wǎng) 我先把一大疊衣服倒進(jìn)桶里，再倒下一桶水，把衣服浸泡在水里半個(gè)小時(shí)左右，然后就一絲不茍地搓起來，搓完了一次又一次，我覺得挺干凈了，就把衣服遞給媽媽看“怎么樣？”我心里充滿了喜悅，滿以為媽媽會(huì)夸我，沒想到，媽媽竟然什么話也沒說，就拿著我的衣服洗起來，我才發(fā)現(xiàn)我洗的衣服非常的臟。 于是我便又洗第二件衣服，我看到媽媽在不斷地放洗衣粉，我才想起：我剛才忘記放洗衣粉了，“真是粗心”，我自言自語。
這是，我茅塞頓開，連忙把洗衣粉灑在衣服堆里，又聚精會(huì)神地搓起來。我使勁地一搓，全身都滿是泡泡，我這才料到我放太多洗衣粉了。
我不氣餒，也不放棄，下決心把第三件衣服洗干凈。我心想：經(jīng)過這么多的困難，一定能把它洗干凈，否則會(huì)惹媽媽譏笑。
在洗第三件時(shí)，我更加細(xì)心了，用兩只手反復(fù)揉搓去掉污垢后，放不多不少的洗衣粉。
后來我越洗越干凈，沒有一處污漬，洗得和媽媽的差不多了，媽媽都夸我有了不少進(jìn)步。不一會(huì)兒，就洗完衣服了，晾著我自己洗的衣服，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
通過這次學(xué)洗衣服，我懂得了“世上無難事，只要肯攀登”，我知道無論學(xué)什么，只要肯努力學(xué)習(xí)，再大的困難也難不倒我們，一個(gè)人想要取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，愛因斯坦，愛迪生都是我們的楷模。 這一次，我是真正得到了鍛煉。
8.作文 我得到了幫助 開頭結(jié)尾 要求扣題
樓主 你都沒說什么方面的幫助
不過 這篇 你稍微修改下 興許用得上哈。
再過五天，學(xué)校就要組織盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我可真是有些緊張。因?yàn)槟撤N原因，我報(bào)了一項(xiàng)不擅長的比賽項(xiàng)目——三級(jí)跳，實(shí)在是讓我無奈。
但是就在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)幫助了我，記得哪天放學(xué)，我很早就出了校門，就在這個(gè)時(shí)候有人拉住了我的書包。我奇怪地回了頭，原來是我們班的同學(xué)，她親切地對我說：“干嗎走的那么急，我們都在等你練習(xí)項(xiàng)目呢，我知道你不會(huì)，但是多練練就不難了?！甭犃诉@話，我有些糊涂，不知到他們是怎么看出了我的心思，沒有多想，我很高興便隨她去了。
到了那里，我看見了許多同學(xué)，令我驚奇的是他們竟然請來了體育老師，讓他教我三級(jí)跳。我有些害怕，也有些緊張。但老師卻對我說：“其實(shí)三級(jí)跳是很好學(xué)的，你要相信自己?！甭犃诉@話，我似乎輕松了許多，就這樣老師從頭到尾的都教了我一遍。終于我要獨(dú)自練習(xí)了，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)為我吶喊助威：“加油！加油！”聲不絕耳。我試著跳了一下，可是由于第一次試跳，技巧不掌握，我沒有跳多遠(yuǎn)就坐下了，心里可真不是滋味。同學(xué)們看見我臉上的失落表情，便安慰我說：“不要灰心，這才是一次啊！我們相信只要你努力了，就一定會(huì)成功，我們大家都支持你。”聽了這話，我一下子被感動(dòng)了，淚水潤濕了我的眼睛。為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的一片期望，我便又開始跑動(dòng)起來。一步起跳，兩步起跳，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)的鼓舞下，我試了各種技巧。終于我找到了適合我的方法。就這樣。我充滿著自信反復(fù)練習(xí)。在我跳到最后幾次的時(shí)候，終于成功了。同學(xué)們高興地贊揚(yáng)我說：“這幾次跳得真棒，完全出乎我們的意料，你既沒有犯規(guī)，還做得很標(biāo)準(zhǔn)，跳的又挺遠(yuǎn)，實(shí)在是讓我們佩服?！甭犃诉@話，我開心極了，心里有說不出的喜悅。
天色漸漸已晚，但是我想趁熱打鐵，再鞏固鞏固，依然練習(xí)著。那些歡呼聲、助威聲也依然在我身邊響著，而且越喊越大。在這種氣氛里，我怎能不被感動(dòng)呢！
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，我并沒有緊張，而是充滿了自信參加比賽，由于準(zhǔn)備充分；我取得了較好的名次。
拿著獎(jiǎng)品我好開心，又好感動(dòng)，是老師和同學(xué)們給了我力量，給了我自信，他們的支持使我品嘗到了成功的喜悅。
我得到的幫助，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
