學葫蘆絲作文的開頭和結尾
1.寫葫蘆絲的作文開頭
云南是一塊古老而又神奇的土地，千百年來聚居在這里的各族人民用自己勤勞的雙手，聰明智慧開墾著這片土地，創(chuàng)造著燦爛多彩的民族文化。
葫蘆絲，巴烏就是民族民間音樂百花園中的一支奇花。它扎根于民族民間音樂的沃土，充滿著神奇的魅力，今天，它由一件民族特色樂器躋身于獨奏樂器的行列而贏得了國內外人士的喜愛，在音樂藝術的殿堂里流光溢彩。
說起葫蘆絲的樂曲我給大家介紹幾曲：婚誓，馬蘭花開，打水姑娘，康定情歌，會唱歌的金葫蘆，月光下的鳳尾竹，竹林深處……很多很多，我都說不過來了，其中我最喜歡的是：月光下的鳳尾竹，婚誓，打水姑娘，會唱歌的金葫蘆，竹林深處。葫蘆絲由一個葫蘆，三根竹子，7個音孔和高低音附管組成，它是一件傣族樂器，它在傣族流傳著一個這樣的傳說：一次，發(fā)大洪水，一位小伙子抱著一個大葫蘆在水里救起了自己心愛的姑娘，這件事感動了佛祖，佛祖送給他一枝插著竹管的金葫蘆，小伙子用它吹出了優(yōu)美的曲子。
吹奏葫蘆絲與豎笛是不同的，吹奏豎笛的低音時氣流要輕緩，而吹葫蘆絲的低音氣流要強；用葫蘆絲吹高音如果用氣過猛可能導致無音或損壞簧片。我去年開始學習葫蘆絲，媽媽聽老師介紹，葫蘆絲是所有樂器中最簡單的最容易學會的一種樂器。
我每周日的中午1:00~2:00去學習葫蘆絲，因為以前我對葫蘆絲的聲音非常喜歡，婉轉連綿，清脆如鶯，宛如夜鶯在流水嘩嘩的湖邊歌唱，歌聲和嘩嘩的水聲融為一體，每當我放學回到家，吹起葫蘆絲，都能把那些不高興的事拋在腦后。如果感覺煩悶的時候，就吹起它，立刻就會感到心情舒暢。
我愛葫蘆絲，它有動聽的聲音，它是民族民間樂器，它贏得了國內外人士的喜愛，我以它為榮，我愛葫蘆絲。
2.葫蘆絲作文好結尾
今年秋天，我參加了樂器培訓，樂器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個精致的小葫蘆，下面是一根細細的竹管，這個葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。
上第一堂課時，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔心，我怕自己學不好。前幾堂課老師教的比較簡單，我學起來難度比較小，我也比較有信心。
可是后來難度增加了，在這短短的五十分鐘之內我根本就接受不了，我一下子就對他失去了信心，好像掉進了萬丈深淵。爸爸打電話來給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學習葫蘆絲首先要學會識譜，爸爸每天晚上通過電話耐心的教我學，大約過了四五天，我終于學會了一首歌。通過我早晚努力的練習，我又學會了第二首歌，我對葫蘆絲又有了信心。
我一定要好好學葫蘆絲，爭取更上一層樓。
3.葫蘆絲作文好結尾
今年秋天，我參加了樂器培訓，樂器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。
葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個精致的小葫蘆，下面是一根細細的竹管，這個葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。上第一堂課時，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔心，我怕自己學不好。
前幾堂課老師教的比較簡單，我學起來難度比較小，我也比較有信心。可是后來難度增加了，在這短短的五十分鐘之內我根本就接受不了，我一下子就對他失去了信心，好像掉進了萬丈深淵。
爸爸打電話來給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學習葫蘆絲首先要學會識譜，爸爸每天晚上通過電話耐心的教我學，大約過了四五天，我終于學會了一首歌。
通過我早晚努力的練習，我又學會了第二首歌，我對葫蘆絲又有了信心。我一定要好好學葫蘆絲，爭取更上一層樓。
4.介紹葫蘆絲的作文450字 結尾
逛了整整一上午的街，肚子好餓。
一回到家，濃濃的味撲鼻而來。經(jīng)過一翻仔細詢問，才得知原來是媽媽是燉的海帶肉，只聽名字就夠得我讒了，更別說聞到香味。
想著想著，我迫不及待地坐到飯桌旁，一邊敲打著筷子，一邊等待著將要出爐的美味。不知過了多久，媽媽小心翼翼地端出那夢寐已久的海帶肉。我傻了眼，它的廬山真面目還真不敢恭維-----又肥又白的肉一團一團地相互擠壓著，器皿似乎已容不下它那水桶般的身軀，一個個就好像肥胖將軍在水中游泳----支撐不住，快要沉下去了。
我感到十二分的失望，拖著疲憊的嗓音問到“媽媽，怎么會。。。。。這是什么呀？“
沒想到，她竟用洋溢著自豪的語氣，滿面笑容地對我說“你不懂了吧。海帶呢搭配這種肉味道更鮮美。我還是特地到超市里去選的呢，如果你覺得好吃我就再給你做。“
我不忍再打擊她的自信，便埋頭吃飯，但沒夾一塊“肥胖將軍“。過了一會兒，媽媽似乎有所察覺，拿起筷子對我說“你怎么不吃呢？快嘗幾塊。“說著，她夾起那望而生畏的家伙直奔我碗里。所謂上有政策，下有對策。我迅速端起碗轉了個180度的大彎，接著用自己的身軀“掩護“著它。媽媽有些生氣“你可真是。。。。。“正要使用強權，爸爸路見不平，拔刀相助。
“孩子不吃就算了，你這又是何必呢！“爸爸“一本正經(jīng)“。（我暗暗慶幸，覺察到事情有了轉機）
“你懂什么呀，就是要多吃身體才好，今天她吃也得吃，不吃也得吃“媽媽顯得有些惱火。
“別這樣嘛，強迫是解決不了問題的。再說了，有營養(yǎng)的多的是，無須在乎這一兩快肉。“爸爸依舊面不改色。
“你還是要為孩子著想呀，難道在這些重要的事上由著她的性子？學習已經(jīng)很辛苦了，飲食若不當，到時候怎么得了！“媽媽試圖說服爸爸。（這是不是夸張了一點，吃飯也能稱為“重要的事“？媽媽明顯占了上風，我有一種不祥的預兆。）
爸爸轉過身道“你就吃了吧，別再鬧了“
我萬分驚訝，他怎么像墻頭草，立場不堅定呢，這是我始料未及的。我明白，再怎么反抗也是無為的掙扎，只好乖乖投降，咽下了那塊肉。哎，家里誰能拗過媽媽？我長嘆。
5.關于我學葫蘆絲過程的作文
我學葫蘆絲
一年前的我曾經(jīng)因這委婉清亮的聲音而駐足街邊，驚訝于這小小的葫蘆居然能傳出如此優(yōu)美的音韻.我癡癡地聽著，頭腦中閃出了一個強烈的念頭，我也要吹出這美妙的聲音……
對于學藝，老媽并不反對，但只要求我不能半途而廢.當然，媽媽的擔心顯然是多余的，我早就被葫蘆絲那獨特，悠揚的曲調所吸引，恨不得那優(yōu)美的音韻能立刻從我的口中傳出，又怎么舍得放下它呢？那時的我簡直到了走火入魔的地步.
終于，老師說我可以學習那首令我著迷的《侗鄉(xiāng)之夜》了.而這首曲子最大的難點是“吐音”的把握.吐的力量要恰到好處，使音頭一開始就能達到葫蘆絲最美的音色和樂曲需要達到的音頭強度，要吐得迅速有力而富有彈性.這樣對舌頭的要求更高.先用舌頭頂住上鄂與門齒根部的交接處，用氣流推動舌頭向前做快速運動，吐完后迅速回收.感覺上好象是吃葡萄吐葡萄籽或者是吃瓜子吐瓜子殼.開始，我的舌頭特別不聽使喚，一到那個章節(jié)，我的演奏就慢下來，總是合不上伴奏.為使自己能吹出這首優(yōu)美動聽的曲子，我決定展開魔鬼訓練.首先要讓舌頭變得靈活，我把這段曲子按照伴奏快速地跟唱，使舌頭適應高節(jié)奏的速度.我一遍一遍地唱，最后唱的舌頭都麻了，功夫不負有心人，我的舌頭終于跟上了節(jié)奏.隨后我又開始訓練手指的靈敏度，雙手握著葫蘆絲，按照曲譜，手指反復按孔，手指練得發(fā)酸僵硬，我也不停下來，直到手指能快速靈活地演奏.這些基本功的練習沒有什么捷徑和訣竅，只有堅持按照老師的要求進行反復練習.一次不行，再來；兩次不行，再來……我盡心盡力地練習.雙腿站得很直，雙臂累的又酸又痛，汗水濕透了我的衣服.我終于吹奏出均勻、流暢、優(yōu)美動聽音符了，我演奏的速度與伴奏配合的天衣無縫.當這曲天籟之音從我的葫蘆絲里傳出來的時候，我仿佛看到銀色月光灑滿大地，侗鄉(xiāng)的男女老少歡樂地唱著歌，圍著火紅熱烈的篝火跳著歡快的舞蹈······
在這個藝術的殿堂里，不但讓我學會了吹葫蘆絲，還讓我明白了一個道理—做任何事情只要努力去做就一定能成功.
6.幫忙寫一篇關于學葫蘆絲的作文
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。 第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。 學習吹葫蘆絲，先學的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學會了調，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。 老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學們聽著，忘記了疲勞，恢復了信心。又接著練習。終于，功夫不負有心人，同學們在這節(jié)課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。 夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利。”
7.幫忙寫一篇關于學葫蘆絲的作文
學葫蘆絲
“作樂崇德，樂已教和”。自學校舉行“器樂進課堂”活動以來，下課時，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚的樂曲聲；放學時，幾乎每個同學身上都帶著一種樂器：葫蘆絲、巴烏、二胡……
“作樂崇德，樂已教和”。自學校舉行“器樂進課堂”活動以來，下課時，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚的樂曲聲；放學時，幾乎每個同學身上都帶著一種樂器：葫蘆絲、巴烏、二胡……
每當聽到葫蘆絲動聽的聲音，我就想起了我們班同學學吹葫蘆絲的過程。
那時，同學們第一次見到葫蘆絲，第一次聽到葫蘆絲那美妙的聲音。老師先教我們吹音階，大家迫不及待地放進嘴里使勁吹，可是怪怪，那葫蘆里發(fā)出的全是“哆”。哈，這時的教室可熱鬧了，各種調調的聲音都有。同學們的樣子更可愛，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹葫蘆絲的同時也在吹口水泡泡。
老師告訴我們說：“手指要把孔摁緊，用氣不要太使勁。氣流不勻，沒關系，你們再試試。”面對這些問題，有些同學氣餒了，太難了。有些同學不怕難，繼續(xù)不斷地練習。我也認真地學著老師的樣子一次一次地吹。終于我聽見一些笨拙的音符從我的葫蘆絲里跳了出來。一節(jié)課的時間在不知不覺中溜走了。下課時，老師意味深長地對我們說：“學習葫蘆絲要多練習，才能吹出好聽的曲子。” 在這節(jié)課中，有些同學已經(jīng)學會了音階，而有的卻依舊什么也不會。
吹著葫蘆絲，我明白了一些道理：做任何事情都會碰到困難，但我們不要被困難嚇倒，要想辦法克服它，再堅持不懈去做，就一定會成功的！現(xiàn)在，通過努力的同學已經(jīng)吹出了《瑤族舞曲》、《希望》、《映山紅》等一些名曲，并參加區(qū)市了表演。
每當我寫完作業(yè)，無所事事的時候，我就會吹葫蘆絲。吹它時，都會想起剛開始練的困難與堅持。每當我疲勞的時候，我也會吹葫蘆絲。吹它時，會讓我一天的勞累頓時一掃而光。吹葫蘆絲，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！
8.學習葫蘆絲的作文
今天是周六，又到了我到黃老師家學葫蘆絲的日子。我和媽媽早早地吃完晚飯，匆匆忙忙地趕到黃老師家去學葫蘆絲。黃老師可是我們金華有名的葫蘆絲老師，他吹得可好聽呢。
媽媽開車不到10分鐘就到了黃老師家，已經(jīng)有一個同學在那里了。他每次都比我到得早，我要向他學習。黃老師開始教我了。和平常一樣，他先自己把今天要學的曲子吹了一遍，然后告訴我要注意的地方。今天吹的是《高山青》。然后，我就開始學吹了，第一遍吹得不好，老師指出了我不對的地方，后面幾遍就越吹越好了。時間過得真快。一個小時一下子就到了。黃老師叫我回家后繼續(xù)訓練，把這首曲子吹熟練。
葫蘆絲學了快兩個月了，現(xiàn)在我越來越喜歡吹葫蘆絲了。我要吹得和黃老師一樣好，開學后還要吹給老師和同學們聽。
