學(xué)葫蘆絲作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
1.寫(xiě)葫蘆絲的作文開(kāi)頭
云南是一塊古老而又神奇的土地，千百年來(lái)聚居在這里的各族人民用自己勤勞的雙手，聰明智慧開(kāi)墾著這片土地，創(chuàng)造著燦爛多彩的民族文化。
葫蘆絲，巴烏就是民族民間音樂(lè)百花園中的一支奇花。它扎根于民族民間音樂(lè)的沃土，充滿著神奇的魅力，今天，它由一件民族特色樂(lè)器躋身于獨(dú)奏樂(lè)器的行列而贏得了國(guó)內(nèi)外人士的喜愛(ài)，在音樂(lè)藝術(shù)的殿堂里流光溢彩。
說(shuō)起葫蘆絲的樂(lè)曲我給大家介紹幾曲：婚誓，馬蘭花開(kāi)，打水姑娘，康定情歌，會(huì)唱歌的金葫蘆，月光下的鳳尾竹，竹林深處……很多很多，我都說(shuō)不過(guò)來(lái)了，其中我最喜歡的是：月光下的鳳尾竹，婚誓，打水姑娘，會(huì)唱歌的金葫蘆，竹林深處。葫蘆絲由一個(gè)葫蘆，三根竹子，7個(gè)音孔和高低音附管組成，它是一件傣族樂(lè)器，它在傣族流傳著一個(gè)這樣的傳說(shuō)：一次，發(fā)大洪水，一位小伙子抱著一個(gè)大葫蘆在水里救起了自己心愛(ài)的姑娘，這件事感動(dòng)了佛祖，佛祖送給他一枝插著竹管的金葫蘆，小伙子用它吹出了優(yōu)美的曲子。
吹奏葫蘆絲與豎笛是不同的，吹奏豎笛的低音時(shí)氣流要輕緩，而吹葫蘆絲的低音氣流要強(qiáng)；用葫蘆絲吹高音如果用氣過(guò)猛可能導(dǎo)致無(wú)音或損壞簧片。我去年開(kāi)始學(xué)習(xí)葫蘆絲，媽媽聽(tīng)老師介紹，葫蘆絲是所有樂(lè)器中最簡(jiǎn)單的最容易學(xué)會(huì)的一種樂(lè)器。
我每周日的中午1:00~2:00去學(xué)習(xí)葫蘆絲，因?yàn)橐郧拔覍?duì)葫蘆絲的聲音非常喜歡，婉轉(zhuǎn)連綿，清脆如鶯，宛如夜鶯在流水嘩嘩的湖邊歌唱，歌聲和嘩嘩的水聲融為一體，每當(dāng)我放學(xué)回到家，吹起葫蘆絲，都能把那些不高興的事拋在腦后。如果感覺(jué)煩悶的時(shí)候，就吹起它，立刻就會(huì)感到心情舒暢。
我愛(ài)葫蘆絲，它有動(dòng)聽(tīng)的聲音，它是民族民間樂(lè)器，它贏得了國(guó)內(nèi)外人士的喜愛(ài)，我以它為榮，我愛(ài)葫蘆絲。
2.葫蘆絲作文好結(jié)尾
今年秋天，我參加了樂(lè)器培訓(xùn)，樂(lè)器的名稱(chēng)有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個(gè)精致的小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，這個(gè)葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。
上第一堂課時(shí)，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。前幾堂課老師教的比較簡(jiǎn)單，我學(xué)起來(lái)難度比較小，我也比較有信心。
可是后來(lái)難度增加了，在這短短的五十分鐘之內(nèi)我根本就接受不了，我一下子就對(duì)他失去了信心，好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。爸爸打電話來(lái)給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學(xué)習(xí)葫蘆絲首先要學(xué)會(huì)識(shí)譜，爸爸每天晚上通過(guò)電話耐心的教我學(xué)，大約過(guò)了四五天，我終于學(xué)會(huì)了一首歌。通過(guò)我早晚努力的練習(xí)，我又學(xué)會(huì)了第二首歌，我對(duì)葫蘆絲又有了信心。
我一定要好好學(xué)葫蘆絲，爭(zhēng)取更上一層樓。
3.葫蘆絲作文好結(jié)尾
今年秋天，我參加了樂(lè)器培訓(xùn)，樂(lè)器的名稱(chēng)有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。
葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個(gè)精致的小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，這個(gè)葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。上第一堂課時(shí)，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。
前幾堂課老師教的比較簡(jiǎn)單，我學(xué)起來(lái)難度比較小，我也比較有信心?？墒呛髞?lái)難度增加了，在這短短的五十分鐘之內(nèi)我根本就接受不了，我一下子就對(duì)他失去了信心，好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
爸爸打電話來(lái)給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學(xué)習(xí)葫蘆絲首先要學(xué)會(huì)識(shí)譜，爸爸每天晚上通過(guò)電話耐心的教我學(xué)，大約過(guò)了四五天，我終于學(xué)會(huì)了一首歌。
通過(guò)我早晚努力的練習(xí)，我又學(xué)會(huì)了第二首歌，我對(duì)葫蘆絲又有了信心。我一定要好好學(xué)葫蘆絲，爭(zhēng)取更上一層樓。
4.介紹葫蘆絲的作文450字 結(jié)尾
逛了整整一上午的街，肚子好餓。
一回到家，濃濃的味撲鼻而來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻仔細(xì)詢問(wèn)，才得知原來(lái)是媽媽是燉的海帶肉，只聽(tīng)名字就夠得我讒了，更別說(shuō)聞到香味。
想著想著，我迫不及待地坐到飯桌旁，一邊敲打著筷子，一邊等待著將要出爐的美味。不知過(guò)了多久，媽媽小心翼翼地端出那夢(mèng)寐已久的海帶肉。我傻了眼，它的廬山真面目還真不敢恭維-----又肥又白的肉一團(tuán)一團(tuán)地相互擠壓著，器皿似乎已容不下它那水桶般的身軀，一個(gè)個(gè)就好像肥胖將軍在水中游泳----支撐不住，快要沉下去了。
我感到十二分的失望，拖著疲憊的嗓音問(wèn)到“媽媽?zhuān)趺磿?huì)。。。。。這是什么呀？“
沒(méi)想到，她竟用洋溢著自豪的語(yǔ)氣，滿面笑容地對(duì)我說(shuō)“你不懂了吧。海帶呢搭配這種肉味道更鮮美。我還是特地到超市里去選的呢，如果你覺(jué)得好吃我就再給你做?！?/p>
我不忍再打擊她的自信，便埋頭吃飯，但沒(méi)夾一塊“肥胖將軍“。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽似乎有所察覺(jué)，拿起筷子對(duì)我說(shuō)“你怎么不吃呢？快嘗幾塊?！罢f(shuō)著，她夾起那望而生畏的家伙直奔我碗里。所謂上有政策，下有對(duì)策。我迅速端起碗轉(zhuǎn)了個(gè)180度的大彎，接著用自己的身軀“掩護(hù)“著它。媽媽有些生氣“你可真是。。。。?！罢褂脧?qiáng)權(quán)，爸爸路見(jiàn)不平，拔刀相助。
“孩子不吃就算了，你這又是何必呢！“爸爸“一本正經(jīng)“。（我暗暗慶幸，覺(jué)察到事情有了轉(zhuǎn)機(jī)）
“你懂什么呀，就是要多吃身體才好，今天她吃也得吃，不吃也得吃“媽媽顯得有些惱火。
“別這樣嘛，強(qiáng)迫是解決不了問(wèn)題的。再說(shuō)了，有營(yíng)養(yǎng)的多的是，無(wú)須在乎這一兩快肉?！鞍职忠琅f面不改色。
“你還是要為孩子著想呀，難道在這些重要的事上由著她的性子？學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，飲食若不當(dāng)，到時(shí)候怎么得了！“媽媽試圖說(shuō)服爸爸。（這是不是夸張了一點(diǎn)，吃飯也能稱(chēng)為“重要的事“？媽媽明顯占了上風(fēng)，我有一種不祥的預(yù)兆。）
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身道“你就吃了吧，別再鬧了“
我萬(wàn)分驚訝，他怎么像墻頭草，立場(chǎng)不堅(jiān)定呢，這是我始料未及的。我明白，再怎么反抗也是無(wú)為的掙扎，只好乖乖投降，咽下了那塊肉。哎，家里誰(shuí)能拗過(guò)媽媽?zhuān)课议L(zhǎng)嘆。
5.關(guān)于我學(xué)葫蘆絲過(guò)程的作文
我學(xué)葫蘆絲
一年前的我曾經(jīng)因這委婉清亮的聲音而駐足街邊，驚訝于這小小的葫蘆居然能傳出如此優(yōu)美的音韻.我癡癡地聽(tīng)著，頭腦中閃出了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，我也要吹出這美妙的聲音……
對(duì)于學(xué)藝，老媽并不反對(duì)，但只要求我不能半途而廢.當(dāng)然，媽媽的擔(dān)心顯然是多余的，我早就被葫蘆絲那獨(dú)特，悠揚(yáng)的曲調(diào)所吸引，恨不得那優(yōu)美的音韻能立刻從我的口中傳出，又怎么舍得放下它呢？那時(shí)的我簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步.
終于，老師說(shuō)我可以學(xué)習(xí)那首令我著迷的《侗鄉(xiāng)之夜》了.而這首曲子最大的難點(diǎn)是“吐音”的把握.吐的力量要恰到好處，使音頭一開(kāi)始就能達(dá)到葫蘆絲最美的音色和樂(lè)曲需要達(dá)到的音頭強(qiáng)度，要吐得迅速有力而富有彈性.這樣對(duì)舌頭的要求更高.先用舌頭頂住上鄂與門(mén)齒根部的交接處，用氣流推動(dòng)舌頭向前做快速運(yùn)動(dòng)，吐完后迅速回收.感覺(jué)上好象是吃葡萄吐葡萄籽或者是吃瓜子吐瓜子殼.開(kāi)始，我的舌頭特別不聽(tīng)使喚，一到那個(gè)章節(jié)，我的演奏就慢下來(lái)，總是合不上伴奏.為使自己能吹出這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，我決定展開(kāi)魔鬼訓(xùn)練.首先要讓舌頭變得靈活，我把這段曲子按照伴奏快速地跟唱，使舌頭適應(yīng)高節(jié)奏的速度.我一遍一遍地唱，最后唱的舌頭都麻了，功夫不負(fù)有心人，我的舌頭終于跟上了節(jié)奏.隨后我又開(kāi)始訓(xùn)練手指的靈敏度，雙手握著葫蘆絲，按照曲譜，手指反復(fù)按孔，手指練得發(fā)酸僵硬，我也不停下來(lái)，直到手指能快速靈活地演奏.這些基本功的練習(xí)沒(méi)有什么捷徑和訣竅，只有堅(jiān)持按照老師的要求進(jìn)行反復(fù)練習(xí).一次不行，再來(lái)；兩次不行，再來(lái)……我盡心盡力地練習(xí).雙腿站得很直，雙臂累的又酸又痛，汗水濕透了我的衣服.我終于吹奏出均勻、流暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)音符了，我演奏的速度與伴奏配合的天衣無(wú)縫.當(dāng)這曲天籟之音從我的葫蘆絲里傳出來(lái)的時(shí)候，我仿佛看到銀色月光灑滿大地，侗鄉(xiāng)的男女老少歡樂(lè)地唱著歌，圍著火紅熱烈的篝火跳著歡快的舞蹈······
在這個(gè)藝術(shù)的殿堂里，不但讓我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，還讓我明白了一個(gè)道理—做任何事情只要努力去做就一定能成功.
6.幫忙寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)葫蘆絲的作文
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。 第一次見(jiàn)到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫(huà)了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長(zhǎng)二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛(ài)惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。 學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂(lè)譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。 老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽(tīng)著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。 夜晚，不知從哪里飄來(lái)一段葫蘆絲的樂(lè)聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！?/p>
7.幫忙寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)葫蘆絲的作文
學(xué)葫蘆絲
“作樂(lè)崇德，樂(lè)已教和”。自學(xué)校舉行“器樂(lè)進(jìn)課堂”活動(dòng)以來(lái)，下課時(shí)，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲；放學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)同學(xué)身上都帶著一種樂(lè)器：葫蘆絲、巴烏、二胡……
“作樂(lè)崇德，樂(lè)已教和”。自學(xué)校舉行“器樂(lè)進(jìn)課堂”活動(dòng)以來(lái)，下課時(shí)，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲；放學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)同學(xué)身上都帶著一種樂(lè)器：葫蘆絲、巴烏、二胡……
每當(dāng)聽(tīng)到葫蘆絲動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就想起了我們班同學(xué)學(xué)吹葫蘆絲的過(guò)程。
那時(shí)，同學(xué)們第一次見(jiàn)到葫蘆絲，第一次聽(tīng)到葫蘆絲那美妙的聲音。老師先教我們吹音階，大家迫不及待地放進(jìn)嘴里使勁吹，可是怪怪，那葫蘆里發(fā)出的全是“哆”。哈，這時(shí)的教室可熱鬧了，各種調(diào)調(diào)的聲音都有。同學(xué)們的樣子更可愛(ài)，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹葫蘆絲的同時(shí)也在吹口水泡泡。
老師告訴我們說(shuō)：“手指要把孔摁緊，用氣不要太使勁。氣流不勻，沒(méi)關(guān)系，你們?cè)僭囋?。”面?duì)這些問(wèn)題，有些同學(xué)氣餒了，太難了。有些同學(xué)不怕難，繼續(xù)不斷地練習(xí)。我也認(rèn)真地學(xué)著老師的樣子一次一次地吹。終于我聽(tīng)見(jiàn)一些笨拙的音符從我的葫蘆絲里跳了出來(lái)。一節(jié)課的時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了。下課時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)葫蘆絲要多練習(xí)，才能吹出好聽(tīng)的曲子?！?在這節(jié)課中，有些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了音階，而有的卻依舊什么也不會(huì)。
吹著葫蘆絲，我明白了一些道理：做任何事情都會(huì)碰到困難，但我們不要被困難嚇倒，要想辦法克服它，再堅(jiān)持不懈去做，就一定會(huì)成功的！現(xiàn)在，通過(guò)努力的同學(xué)已經(jīng)吹出了《瑤族舞曲》、《希望》、《映山紅》等一些名曲，并參加區(qū)市了表演。
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)所事事的時(shí)候，我就會(huì)吹葫蘆絲。吹它時(shí)，都會(huì)想起剛開(kāi)始練的困難與堅(jiān)持。每當(dāng)我疲勞的時(shí)候，我也會(huì)吹葫蘆絲。吹它時(shí)，會(huì)讓我一天的勞累頓時(shí)一掃而光。吹葫蘆絲，真是酸甜苦辣，五味俱全??！
8.學(xué)習(xí)葫蘆絲的作文
今天是周六，又到了我到黃老師家學(xué)葫蘆絲的日子。我和媽媽早早地吃完晚飯，匆匆忙忙地趕到黃老師家去學(xué)葫蘆絲。黃老師可是我們金華有名的葫蘆絲老師，他吹得可好聽(tīng)呢。
媽媽開(kāi)車(chē)不到10分鐘就到了黃老師家，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)在那里了。他每次都比我到得早，我要向他學(xué)習(xí)。黃老師開(kāi)始教我了。和平常一樣，他先自己把今天要學(xué)的曲子吹了一遍，然后告訴我要注意的地方。今天吹的是《高山青》。然后，我就開(kāi)始學(xué)吹了，第一遍吹得不好，老師指出了我不對(duì)的地方，后面幾遍就越吹越好了。時(shí)間過(guò)得真快。一個(gè)小時(shí)一下子就到了。黃老師叫我回家后繼續(xù)訓(xùn)練，把這首曲子吹熟練。
葫蘆絲學(xué)了快兩個(gè)月了，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡吹葫蘆絲了。我要吹得和黃老師一樣好，開(kāi)學(xué)后還要吹給老師和同學(xué)們聽(tīng)。
