我這個(gè)朋友真幽默作文開(kāi)頭
1.我的同桌真幽默結(jié)尾 作文
我班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來(lái)，肚子就會(huì)笑得發(fā)疼。他就是我的同桌――孔文龍同學(xué)。
一.遲到時(shí)分
記得一次天下了大雨，早上許多同學(xué)都遲到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走進(jìn)教室，又悄悄來(lái)到我身邊，一聲“報(bào)告！”把我嚇得半死。只見(jiàn)他筆挺地站著，還敬著軍禮。我看著他，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)?！彼@才坐了下來(lái)。還沒(méi)翻開(kāi)課本，他又說(shuō)話了：“今天早上，我們意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴(yán)重后果――遲到！”我一聽(tīng)，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并論了。
二.爭(zhēng)執(zhí)時(shí)分
還有一次，我們?yōu)榱艘患∈?，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們倆互不相讓，吵得面紅耳赤。正當(dāng)我惱羞成怒要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，來(lái)了句：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，你可不要做偽君子呀！”一聽(tīng)這話，我的氣頓時(shí)消了，只好放下手臂。可誰(shuí)知他又說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼無(wú)奈，只好和他“破鏡重圓”。
三.得卷時(shí)分
眨眼就到了語(yǔ)文測(cè)試的日子，那天下午，老師評(píng)完卷后。我破例沒(méi)有叫他一起走，天有些陰了，我拿著只有83分得考卷，硬著頭皮垂頭喪氣地朝家走著?？刹恢裁磿r(shí)候，他趕到了我身邊，擠了擠眼，說(shuō)：“嘿，朋友，考了多少分？“我沒(méi)有理他，低著頭只顧走路。他沒(méi)有再問(wèn)，把一句安慰的話丟了過(guò)來(lái)：“咳，勝敗乃兵家常事。曲折一點(diǎn)嘛，好事！”我繼續(xù)走我的路，搖了搖頭，說(shuō)：“不行啦。”他笑著搖頭：“no,no,no.真是的，一點(diǎn)自信心都沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？‘失敗乃成功他娘’努力點(diǎn)，下次準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！“說(shuō)著，還用手拍拍我的肩膀。我一聽(tīng)，“撲哧”的一聲笑了，增加了自信心，說(shuō)： “好吧，下次，咱倆比試比試，我準(zhǔn)比你強(qiáng)！“他爽快地笑了：“一言為定?！蔽覀儼咽治盏搅艘黄?，我心里也輕松多了。
這就是我的同桌，你說(shuō)他有趣不有趣？
2.我這個(gè)人真幽默作文大全
這學(xué)期，新來(lái)了一位男老師，我們以為他是教體育的，可他卻是教音樂(lè)的，常聽(tīng)大人們說(shuō)“嘴巴厚的人老實(shí)，不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話?！笨蛇@位老嘴巴厚，可他卻能說(shuō)會(huì)道的，他最大的特點(diǎn)是他很幽默，我拍了三個(gè)鏡頭，讓我們來(lái)看看吧：
鏡頭一：記得有一次，他帶我們?nèi)ヒ魳?lè)教室去上課。到了音樂(lè)教室，老師說(shuō)了一句刺激我們神經(jīng)的話：“初來(lái)乍到，介紹一下，我姓鄧，以后你們就叫我鄧?yán)蠋煱?。我介紹完了，讓我也來(lái)認(rèn)識(shí)一下你們吧?！蹦憧赡軙?huì)問(wèn)，一點(diǎn)也不幽默。其實(shí)幽默才剛剛開(kāi)始：“我記得你們班有兩位同學(xué)，他們?cè)谵k公室的名聲老大老大了。他們是奮筆疾書(shū)的王者，他們的任務(wù)比我們還多，我們都自嘆不如啊，我久仰大名。他們好像叫什么范勇、劉志這兩位壯漢吧?！卑。嗪猛娴睦蠋煱?，我們的笑聲把屋頂都掀翻了，教室旁邊的大樹(shù)也在“咯咯咯”的笑著，我們班全班公認(rèn)的淑女——?jiǎng)⑼矜?，也笑得上氣不接下氣了。一點(diǎn)也不淑女。
鏡頭二：還有一次，我們正在唱歌，鄧?yán)蠋熢诮淌依镆贿吢?tīng)我們唱歌，一邊在教室里來(lái)回踱步，突然，一下子跳到了高音段，一個(gè)同學(xué)高音唱早了，一下子把鄧?yán)蠋焽樦?，鄧?yán)蠋煷篌@失色，大聲地“自言自語(yǔ)”說(shuō)“什么情況，什么情況……”我們已經(jīng)笑得肚子都疼了，老師緩過(guò)神后，不慌不忙的說(shuō)：“若干倉(cāng)后，我被我得到學(xué)生嚇?biāo)懒?。”這一下子，大家又是一陣狂笑，有幾個(gè)笑地趴在地上起不來(lái)了，擁有“笑神”稱號(hào)的蔡兆爽更是一邊笑，一邊直跺腳，引發(fā)了“微型地震”。
鏡頭三：鄧?yán)蠋熣诮涛覀內(nèi)绾握莆找舾?，他說(shuō)：“要唱好音高和掌握音高，必須要有一口純正的普通話，常言道‘學(xué)會(huì)了普通話，走遍全天下，本事越練越大’開(kāi)演唱會(huì)不成問(wèn)題。”我們笑得眼淚都流出來(lái)了。
正因?yàn)猷嚴(yán)蠋熒险n都用“幽默炸彈”，所以我們喜歡上音樂(lè)課，也因?yàn)槟睦镉小坝哪髱煛编嚴(yán)蠋煟晕覀儾幌胍魳?lè)課被別的老師占據(jù)掉。
3.我的新同學(xué)真幽默400字作文
篇一：我的同學(xué)
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。
有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事??？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦?。窟@可剛上第一節(jié)課?。∵@時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了?！眲捎罱又f(shuō)：“那你用我的橡皮吧?！闭f(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你?！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子?！?/p>
以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
篇二：我的同學(xué)
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開(kāi)的櫻桃小嘴，她就是我的同學(xué)——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游，我和她一個(gè)組，當(dāng)我覺(jué)得很無(wú)聊的時(shí)候，她突然說(shuō)要跳繩。我吃了一驚，心想：這個(gè)地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說(shuō)了，我和她也沒(méi)有帶繩呀。正當(dāng)我思考的時(shí)候，你別說(shuō)，她還真跳了起來(lái)。我一看，哦，原來(lái)是空手跳！正當(dāng)她跳得起勁的時(shí)候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來(lái)是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場(chǎng)，我以為她摔倒了。這時(shí)“嘀——唔——”的聲音又響了起來(lái)，我以為是救護(hù)車來(lái)了，再仔細(xì)一看，原來(lái)是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺(jué)得她虎頭虎腦只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不光會(huì)搞笑，思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒(méi)人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來(lái)“小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。
篇三：我的同學(xué)
我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。
他長(zhǎng)得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過(guò)拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來(lái)特別迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。
“小軍人”身手可敏捷了。adf記得有一次，班長(zhǎng)“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥(niǎo)橡皮過(guò)來(lái)，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥(niǎo)，急速地追了過(guò)去?！靶≤娙恕边@時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。
“小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛(ài)好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的班，他就喜愛(ài)上了這門樂(lè)器。每天放學(xué)回家，都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說(shuō)，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣子一定非常陶醉。
我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？
4.我的新同學(xué)真幽默 作文 500字以上
他，個(gè)子高高的，瘦瘦的，有著一雙細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的眼睛，兩只尖尖的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。他性格開(kāi)朗、活躍，每當(dāng)哈哈一笑就露出兩個(gè)大大的門牙。他可還是一個(gè)幽默的人哦！
每學(xué)期都要換一次同桌，我們已經(jīng)升入四年級(jí)了，現(xiàn)在我又換了新同桌。成績(jī)非常好的他，語(yǔ)、數(shù)、英三門課的考試成績(jī)從沒(méi)有下過(guò)90分，做作業(yè)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
英語(yǔ)是他的強(qiáng)項(xiàng)。在英語(yǔ)課上他總是大膽的舉手，踴躍的發(fā)言，積極的參加各種英語(yǔ)大賽，還能獲得好成績(jī)。他最棒的是英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確，英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)發(fā)信息表?yè)P(yáng)他的發(fā)音有了一些“洋味兒”哦。對(duì)了，我們班的同學(xué)還稱他為英語(yǔ)學(xué)霸呢！
我的同桌還有許多外號(hào)。其中最搞笑的一個(gè)就是“劉顏博”。那是在一次語(yǔ)文課上，我們的宋老師剛來(lái)，還不熟悉我們班同學(xué)的名字，老師讓回答問(wèn)題，他就把手高高的舉起，嘴里還一邊喊著：“老師，老師！”
宋老師說(shuō)：“劉顏博?！?/p>
結(jié)果，他把高高舉著的手順勢(shì)捂住頭，使勁的閉著眼睛，嘴里喊著：“哎。.呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
第二次回答問(wèn)題，宋老師又叫成了“劉顏博”結(jié)果，他雙手抱頭，嘴里喊著：“唉。.呀媽呀！”腰彎的更低了！從此他又多了一個(gè)外號(hào)：“劉顏博！”
有著幽默風(fēng)趣的他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，他總是把手舉得高高的，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師的臉上。有時(shí)我也故意喊他：“劉顏博！”沒(méi)想到他頭一伸，嘴一撅的說(shuō)：“宗小姐有何吩咐！”我正來(lái)氣呢！但是，周圍的同學(xué)倒是被他逗得前仰后合的笑著。
他就是我的幽默同桌--趙顏博。我也感到很幸運(yùn)能遇到這么優(yōu)秀的同桌。以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
5.寫(xiě)一個(gè)人的作文開(kāi)頭
我的同學(xué)
矮矮的個(gè)子，橢圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透著一股聰明伶俐的光。他就是我們班的同學(xué)-吳基航。
他是一個(gè)愛(ài)預(yù)習(xí)的“小不點(diǎn)”記得一節(jié)語(yǔ)文課上，我們正在自學(xué)生字詞。學(xué)到“人云亦云”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，江老師突然問(wèn)：“哪位同學(xué)知道人云亦云是什么意思？”吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，江老師東望望西看看，正失望之際，只見(jiàn)吳基航舉起了手。江老師問(wèn)：“吳基航你會(huì)嗎？”吳基航豪爽的回答：我會(huì)，人云亦云的意思是形容一個(gè)人沒(méi)主見(jiàn)?！苯蠋熡謫?wèn)：“你又是怎么知道的？”他說(shuō)：“我是借助我的語(yǔ)文開(kāi)心練習(xí)里就有這樣的題目，我就查字典一查就知道了?！边@是我對(duì)吳基航服到五體投地了。下課了我問(wèn)吳基航有什么秘訣。他只說(shuō)了兩個(gè)字：“勤奮?！?/p>
回家的路上，我默默的想，吳基航那種愛(ài)預(yù)習(xí)的好品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)。
6.我的朋友真幽默600作文
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，語(yǔ)文老師便夾著文件夾，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到教室中，雖然一大把年紀(jì)了。
“咳咳……”語(yǔ)文老師用手托托眼鏡，掃視了同學(xué)們。
“語(yǔ)文老師就要發(fā)話了，一猜便是一連串的批評(píng)和表?yè)P(yáng)?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師翻開(kāi)文件夾，拿著同學(xué)們的日記本，便刻苦“鉆研”起來(lái)，那些應(yīng)付公事的同學(xué)比肩接踵地走到講臺(tái)上。語(yǔ)文老師兩只眼鏡片冒著寒光，使出了他那深藏不漏的語(yǔ)言絕招，一個(gè)個(gè)都老實(shí)了。
老宮最可氣也最可憐，真是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”呀！那些挨了語(yǔ)文老師絕招后的同學(xué)只能乖乖的溜回自己的座位上。
“你們這些應(yīng)付公事的同學(xué)的小組都不能評(píng)為優(yōu)秀小組，……”語(yǔ)文老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)。
批評(píng)完了又是表?yè)P(yáng)，把肚子里的好話全部挖出來(lái)后，又笑嘻嘻地說(shuō)：“你們這些同學(xué)都是這節(jié)課的小星星。”全班哄堂大笑。
說(shuō)完日記，語(yǔ)文老師便言歸正傳
了，開(kāi)始講起新課。先是講新課。先是領(lǐng)讀，然后便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字——予，問(wèn)我們什么意思?！拔摇比嗤瑢W(xué)齊聲喊道?！鞍パ?！哎呀！比五班強(qiáng)多了！”老師說(shuō)道。
“是比六班強(qiáng)！”幾位同學(xué)強(qiáng)調(diào)著。
“啊，五班比六班聰明，不是，五班不如六班聰明，是是……六班不如五班笨，六班不像五班一樣笨……”
7.我的朋友作文開(kāi)頭結(jié)尾
開(kāi)頭：他/她既沒(méi)有好看的長(zhǎng)相，也沒(méi)有才智過(guò)人的智商，但是，他/她依然是我的朋友，因?yàn)樗?她的熱心（這里不一定要寫(xiě)熱心，你寫(xiě)別的詞語(yǔ)，因?yàn)橐?lián)系下文，你這里寫(xiě)了熱心，你下面寫(xiě)的內(nèi)容就要寫(xiě)你朋友如何熱心）
結(jié)尾：朋友，情同手足.
加油咯！或者開(kāi)頭： 朋友，是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你，在你憂傷時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你…… 我就有這么一個(gè)朋友——XXX（寫(xiě)你的朋友）
末尾： 你不僅是我的朋友，還是我的老師，我真要像你好好學(xué)習(xí).
8.我的同學(xué)真幽默作文
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，語(yǔ)文老師便夾著文件夾，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到教室中，雖然一大把年紀(jì)了。
“咳咳……”語(yǔ)文老師用手托托眼鏡，掃視了同學(xué)們。
“語(yǔ)文老師就要發(fā)話了，一猜便是一連串的批評(píng)和表?yè)P(yáng)?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師翻開(kāi)文件夾，拿著同學(xué)們的日記本，便刻苦“鉆研”起來(lái)，那些應(yīng)付公事的同學(xué)比肩接踵地走到講臺(tái)上。語(yǔ)文老師兩只眼鏡片冒著寒光，使出了他那深藏不漏的語(yǔ)言絕招，一個(gè)個(gè)都老實(shí)了。
老宮最可氣也最可憐，真是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”呀！那些挨了語(yǔ)文老師絕招后的同學(xué)只能乖乖的溜回自己的座位上。
“你們這些應(yīng)付公事的同學(xué)的小組都不能評(píng)為優(yōu)秀小組，……”語(yǔ)文老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)。
批評(píng)完了又是表?yè)P(yáng)，把肚子里的好話全部挖出來(lái)后，又笑嘻嘻地說(shuō)：“你們這些同學(xué)都是這節(jié)課的小星星?！比嗪逄么笮?。
說(shuō)完日記，語(yǔ)文老師便言歸正傳
了，開(kāi)始講起新課。先是講新課。先是領(lǐng)讀，然后便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字——予，問(wèn)我們什么意思?！拔摇比嗤瑢W(xué)齊聲喊道?！鞍パ?！哎呀！比五班強(qiáng)多了！”老師說(shuō)道。
“是比六班強(qiáng)！”幾位同學(xué)強(qiáng)調(diào)著。
“啊，五班比六班聰明，不是，五班不如六班聰明，是是……六班不如五班笨，六班不像五班一樣笨……”
9.作文：我的好朋友開(kāi)頭,結(jié)尾段
小時(shí)候，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對(duì)真正的朋友并沒(méi)有太多的理解與認(rèn)識(shí)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了小D，我們朝夕相伴，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與痛苦，成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來(lái)，我趕緊抓起電話聽(tīng)筒，原來(lái)是小D“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)，你能不能來(lái)我家給我講一講？”小D焦急地說(shuō)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直就比小D的好，所以他總是問(wèn)我一些數(shù)學(xué)題?！澳悴恢垃F(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？”我很不客氣地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顧做題了，沒(méi)看時(shí)間。對(duì)不起，那就等你吃完了飯?jiān)賮?lái)，可以嗎？”小D不好意思地說(shuō)，“我知道了，就先這樣吧?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，然后摔下電話，去吃我的午飯了。說(shuō)實(shí)話，我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家，正是中午，屋外驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾。況且，我家住在六樓，他家住五樓，這一來(lái)一去就是二十二層樓，兩百多級(jí)臺(tái)階啊，不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯，邊吃邊打定主意，找個(gè)借口不去他家。
第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè)，有幾道題我不會(huì)做，我焦急的又是翻筆記又是翻書(shū)，可還是弄不懂，我想也沒(méi)想就抄起電話給小D去了一個(gè)電話?！拔?，小D，我有幾道英語(yǔ)題不會(huì)做，你能不能來(lái)我家給我講一講？”我說(shuō)。小D沒(méi)說(shuō)話就掛斷了電話。我的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有小D好，所以我遇到不會(huì)做的題，總是要麻煩小D。而他也總是有求必應(yīng)，很耐心的不厭其煩地教給我?？山裉爝@是怎么啦？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經(jīng)意間看見(jiàn)了墻上的掛表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起了昨天發(fā)生的事。心想：這真是常說(shuō)的現(xiàn)事現(xiàn)報(bào)。昨天發(fā)生在他身上的事，今天就報(bào)應(yīng)到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，是誰(shuí)呀？現(xiàn)在這時(shí)候來(lái)。我打開(kāi)門一看，竟然是小D，只見(jiàn)他圓圓的臉上滿是汗水，一雙大大的眼睛里飽含著真誠(chéng)的歉意“等急了吧？”他喘著粗氣說(shuō)，“沒(méi)有，沒(méi)有。你先歇會(huì)兒?！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊趕緊把他讓到屋里，給他倒了一杯水。我知道，這十一層樓一百多級(jí)臺(tái)階，對(duì)于這個(gè)個(gè)子比我矮很多，身體又比我胖很多的他來(lái)說(shuō)，是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀！他接過(guò)水杯咕咚喝了兩口，就開(kāi)始給我講題。他認(rèn)真地講解，非常耐心。過(guò)了一會(huì)兒，她媽媽來(lái)電話催他回家吃飯，只聽(tīng)他對(duì)他媽媽說(shuō)：是吃飯重要還是朋友重要！聽(tīng)了這話，我心頭一熱，真的好感動(dòng)，再聯(lián)想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我紅著臉對(duì)他說(shuō)：“昨天真對(duì)不起…….”“說(shuō)什么呢，我們是好朋友嗎！”他拍拍我的胳膊說(shuō)。他沒(méi)有記我的仇，他還當(dāng)我是最好的朋友。我無(wú)語(yǔ)，心中感慨萬(wàn)千。
小D，讓我對(duì)朋友又有了更進(jìn)一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無(wú)話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
朋友像黑暗中的一盞燈，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖陽(yáng)，帶給你光亮和溫暖。
“吃飯重要還是朋友重要！”。小D的話時(shí)常會(huì)在我耳邊響起，時(shí)刻提醒我，好朋友要真誠(chéng)相待，我們是朋友，一直都會(huì)是最好朋友。
一張國(guó)字臉，滿頭的烏發(fā)如鋼針般堅(jiān)硬，一雙大眼睛閃爍著調(diào)皮與智慧的光芒，兩片薄薄的嘴唇總是動(dòng)個(gè)不停。他，就是我的朋友--魏澤煒。
每到上課的時(shí)候，他那“無(wú)敵”的說(shuō)話才能便淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。瞧！他的動(dòng)作多么滑稽--趴在桌子上，歪著頭，正好藏在了他前面那位同學(xué)的身后，這才放心地為他周圍的同學(xué)講起笑話。等到老師講完題后，他就馬上閉嘴，生怕吐出一個(gè)字讓老師發(fā)現(xiàn)，看著他那老鼠見(jiàn)了貓般的神情，我都有些想笑了。
雖然他有著不少的毛病，但是他的籃球技術(shù)，那可是沒(méi)得說(shuō)。
看，一場(chǎng)籃球賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的比分咬得緊緊的，球員們沒(méi)一個(gè)敢掉以輕心的。只剩最后30秒了，雙方比分依然持平。只見(jiàn)這時(shí)，魏澤煒一個(gè)漂亮的進(jìn)球，直奔對(duì)方籃下，一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)對(duì)方一名防守隊(duì)員，分球，向前飛跑，回傳，運(yùn)球，好極了，他邊組織進(jìn)攻，邊運(yùn)球傳球，眼看已經(jīng)攻到對(duì)方籃下，面對(duì)他的是一位防守高手，這時(shí)，他并不急于投籃，而是再次分球，就趁對(duì)方防守隊(duì)員分神的一霎那，球又傳了回來(lái)，只聽(tīng)“唰”的一聲，球應(yīng)聲入籃。
這就是我的好朋友--魏澤煒，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和一位籃球健將。
10.最幽默的朋友作文
詳細(xì)提綱：
題目：《我的小伙伴》
開(kāi)頭：在校園里，我有一個(gè)小伙伴，名字叫xxx，她長(zhǎng)得……，別看她成績(jī)平平，卻十分幽默。
中間：一件事：一天，她在車上給我猜了一個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，是“自由女神像為什么站在紐約港口？”，我一時(shí)不知怎樣回答，她告訴我答案是“因?yàn)樗荒茏?！”，這可把我逗樂(lè)了，我又亂編了一個(gè)，“17世紀(jì)的科學(xué)家有什么共同之處？”，沒(méi)想到她卻回答說(shuō)：“都死了！”，哈哈——我又樂(lè)了……到站了，我依依不舍的和她告別，下了車。
結(jié)尾：這就是我的小伙伴，一個(gè)幽默的人。
簡(jiǎn)介提綱：
開(kāi)頭：介紹我的小伙伴是誰(shuí)，長(zhǎng)得怎樣？有什么特點(diǎn)？是一個(gè)怎樣的人？
中間：從一件猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的事中讓讀者知道我的小伙伴是很幽默的。
結(jié)尾：點(diǎn)題，讓讀者明白，我的小伙伴的的確確是一個(gè)幽默的人。
